享受生活的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的享受生活的作文，歡迎閱讀與收藏。
享受生活的作文1
美團、淘寶、等一系列新時代產物早已在我們的生活中占據一片大好河山。似乎在當下，生活便利，看病、購物、娛樂等服務早已乘上互聯網的便車重新包裝自己。而一直窩在自己的世界里的老人們卻漸漸與“時代”脫節。
這雖然可以理解，但卻未必被人們認可。于是，有少年手繪示意圖，教會自家爸媽使用APP。在我看來，這件事值得我們一干年輕人效仿。
當今世界，互聯網發展之快，信息交流之便利已被人們接受。因而有“機”生活已然到來。可以說，在這樣的大趨勢下，互聯網給人們帶來莫大好處的同時，也令那些傳統的信息交流方式顯得有些落伍。那么，不會利用互聯網的老人們會因為這個原因而失去很多生活上的樂趣和更方便的辦事途徑。
因為互聯網的高速發展，越來越多新奇的應用和交往方式出現。網上交友已成為新的社交途徑。老人如果能很好的利用網絡，就能借助這一平臺充實自己的生活。而他們的兒女們再不用過多擔心老人一個人在家無聊的問題。與此同時，掌握使用APP的方法可以幫助我們更省時省事的關注老人的健康。讓老人們可以更方便的看病、購物或者干些別的事件。與互聯網同行的老人會感受到科技帶來的便利，會擁有更加健康、年輕的生態。
為了幫自己的父母更方便地看病，一北漂女孩在探親時手繪身教，被網友大力點贊。這的確是個不錯的做法，老人畢竟是老人，他們接受吸納新事物的速度、能力都比我們慢。因而，我們更要耐心具體地教授使用方法，就像我們牙牙學語時，父母不厭其煩的教授我們一樣。老一輩的人可能依舊沉浸在自己那個時代里無法自拔，我們則需要認真分析當下背景與往日的不同之處，一步步幫助老人們打開互聯網的大門。
為了讓老人們更好的享受生活，作為小輩的我們有義務與責任教給他們新的技能。為了讓老一輩的人與時代重新接軌，為了讓老一輩的人享受有“機”生活，行動起來吧。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，這也是我們回報他們關愛他們的一種方式。讓我們一同努力，讓老人們過上更好的生活。
享受生活的作文2
記得有這樣一個故事：
有一個富翁，看到一個漁翁，懶洋洋地躺在沙灘上曬太陽，便走過去對他說：“你怎么這么懶，不出海打魚啊？”漁翁看了富翁一眼，說：“打漁干什么？”富翁說：“打到足夠的魚你就可以買一條更大的船了。”“買漁船干什么”“買漁船可以打到更多的魚。”“打更多的魚干什么？”“打到更多的魚就可以有更多的錢去讓別人幫你打，你就可以好好地躺在沙灘上曬太陽了！”漁夫聽罷，大笑起來：“我不是正在曬太陽了嗎？”
引：引漁翁和富翁的沙灘對話材料，作為議論的由頭。
這個漁夫是個聰明的人，也是一個參透生活哲理的人。是啊，勞動是為什么呢？是為了取得財富；那么，取得財富又是為了什么呢？難道不正是為了改善生活嗎？打過魚，衣食無虞，又是一個好天，抓緊享受一下，使身心得到調節，有什么不可以呢？一個偉人曾經說過：“不會休息就不會工作。”勞動間歇，休息一下，養精蓄銳，就更有精力打漁，有什么不妥的呢？一味地拼命工作，24小時連軸轉，會有好效果嗎？
議：議論材料，突出兩點：一、享受生活是工作的目的；二、享受生活，養精蓄銳，可以更好地工作。
漁夫和富翁的對話，使我不由地想起當下許多父母和子女的關系。放學或雙休日、節假日，有的家長看見孩子唱唱歌，彈彈琴，玩玩游戲就會皺眉頭。總希望孩子一到家就拿出作業本，寫完作業就背書，背完書就默寫英語，默完英語就上奧數班，上完奧數班再上興趣班，練書法，練鋼琴，練舞蹈……這樣的生活，孩子完全像架機器，童年、少年、甚至青年全都耗在讀讀讀、寫寫寫、背背背、練練練之中，生活有什么幸福和快樂可言呢？再說，一味提倡頭懸梁錐刺股，“學”得稀里糊涂，“背”得昏昏欲睡，能有多少效果呢？去問問那些學習“尖子”吧，有誰不是既是勤奮學習的人，又是積極享受生活的人呢？
我慶幸我的家長不是富翁那樣的人，所以我在緊張學習之余，能唱唱歌，彈彈琴，打打球，能跟小學的哥們聚聚會，做自己想做的事，享受生活和自由的樂趣。快快樂樂地讀書，快快樂樂地玩耍。學習也不錯，生活也開心。美滋滋地享受生活，多好！
聯：由此及彼，聯想開去。批評某些家長的教育方式，指出這樣做，既剝奪了孩子享受生活的權利，又無助提高學習效率。并用自己的事例與之對照，越顯其謬誤。
請像那個漁夫一樣享受生活吧！生活真的很美好！
享受生活的作文3
有時，享受金錢的揮霍，有時，享受虛榮的滿足，然而，當你失去這一且無助的一個人默默地哭時，抬頭望天，才發現，生活才是最值得去享受的——題記
初三的'痛苦，初三的孤獨，升上了初三，一切的一切都變了，曾經容光煥發的面孔上，現如今卻寫滿了疲憊，筆直的脊梁，被曲折取代，身上的重壓，怎么樣都甩不掉，生活仿佛變了一個樣，由原來的生機，變成了現在的死寂，由原來的趣味盎然，變成了現在的單調乏味，每天，除了上課就是睡覺，那時的我以為初三的生活就是如此的令人麻木。
不知上了多長時間，也不知老師講了多久，只依稀聽見刺耳又清脆的下課鈴聲，看到筆記本上密密麻麻的“重點”，扛起沉重的書包，拖著疲憊的身體，不言不語，蹣跚的走出校門，看著街上天真無邪的小孩子臉上掛著的那似乎永遠燦爛的微笑。不禁讓我想起我那時的笑，只可惜，這種笑臉是不可能保持的。這時，陰天了，烏壓壓的黑云，如同墨汁一般灑在了那本不遼闊的天空中，使人感到更加陰沉，我急忙拿出我所備的雨傘。這時，密密麻麻的雨滴打落下來，如同一顆顆沉重的鐵塊，打在我的身上，打在我本就沉重的心上，我急忙拿起傘，并張開它，此時，我不禁嘆息:這把傘能者擋住我頭頂的烏云，但卻掩蓋不住我心頭的烏云呀!
令人慶幸的是，這只是一場過云雨，雨過天晴，雖然是黑夜，在月光的照耀下，卻顯得比白天更加光鮮亮麗，昂首望天，第一次發現，原來夜空是如此的美麗，于是我收起那把阻礙我面對天空的傘，完全的暴露在黑夜之下，逐漸的，我竟換了個心境，身上的疲憊也消失無蹤，沉重的心情也頓時輕松許多，這時，我才發現，并不是生活變了，而是我們自己變了，變得麻木，變得不懂得享受生活之美，或許，我真應該抽出一點時間，享受這大自然給我們無私的奉獻與生活的美好。
天空的云消散了，也帶走了我心中的云，為什么只有經歷了艱辛，才會發現生活的美好呢，不如從現在起，就做一個享受生活的人，拋開塵世的犯愁與憂慮，靜靜的沐浴在著生活的恩惠里，或許，你會有一個新的視角，去感受這你自以為壓抑的世界吧——后記。
享受生活的作文4
我相信每一粒種子，都是在享受陽光雨露的滋潤中追求著自己的果實；
我相信每一只雄鷹，都是在享受云天萬里的遼闊中練就了一雙有力的翅膀；
我相信每一個人，都是在享受美妙多彩的生活中一步步把夢想變成人生的輝煌……
作家梭羅總是這樣對自己說：“如果沒有出生在世，我就無法聽到踩在腳底的雪發出的吱吱聲，無法聞到木材燃燒的香味，也無法看到人們眼中的光芒，更不可能享受到因為自己的奮斗而帶來的成功和快樂……能活在世間，是一件多么幸運的事啊！我為什么不盡情地享受生活的每一天？”
生活如琴，我們可以彈奏關于美的小夜曲，也可以讓輕松夢幻曲在我們的指間滑落；可以在弦上揮灑我們的浪漫和激情，也可以奏出表現在我們內心渴望的人生卓越的旋律；我們可以在弦上靜靜地欣賞過去歲月里古曲的清悠，也可以在弦上創作出對未來充滿期待的交響樂……
生活如歌，那開在原野里的每一朵小花，那飛舞在陽光下的每一只蝴蝶，那潑灑在夜空中的每一縷月光，那婉轉在樹林中的每一聲鳥鳴，那綻放在人們臉上的每一絲笑容……不都是譜成這支歌的一個個迷人的音符？只要心中的希望還在，我們就會每時每刻都用這音符譜寫一首首讓心靈燃燒的歌……
享受生活，并不是享受她云淡風輕的從容，也不是只享受她詩來歌往的唱和。有時，我們也會像一棵聳立在峰頂的松樹，經受那漫長冬季里風搖冰壓的磨礪。如果在這樣的歲月里，你還能用自己的斷枝作筆，在大自然的扉頁上寫下充滿激情和靈感的生命文詩，那么，你便已悟透了生活的真諦，你便已成了一個真正的生活的享受者！
一個禪宗大師就要死了。弟子們怕師父臨走時忘了交待什么，就問道：“師父，你有什么要教導弟子的嗎？”祁禪房里立即陷入了一片靜寂。大師睜開充滿笑意的雙眼，陶醉般地說：“生活，多美啊！”旋即，大師的靈魂便融入了他贊美的那一刻里……
是啊，當我們也能由衷地贊嘆“生活，多美啊”的時候，我們的心靈里一定是充滿著明媚的陽光，回響著和諧的音樂，氤氳著詩意的靈感……只要我們的心靈之舟還飄蕩在生活之海的那片蔚藍里，她就會搖籃般地使我們的生命享受生活中每一刻美妙的時光。
一個人，只有永遠擁有充滿夢想和激情的心靈，才能真正懂得生活的意義，也才能從真正的意義上享受生活。
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