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記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文（精選25篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文（精選25篇），希望對(duì)大家有所幫助。
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 1
我們的學(xué)習(xí)組是快樂小分隊(duì)，既有學(xué)習(xí)又有玩耍。
每周天，許叔叔會(huì)很認(rèn)真的交我們英文和數(shù)學(xué)思維，我們小分隊(duì)的7名同學(xué)都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，也會(huì)很積極的回答問題，因?yàn)榈谝粫?huì)有更多的'積分來兌換我們喜歡的學(xué)習(xí)文具。每次學(xué)習(xí)完，我們也會(huì)把英文再熟讀然后傳到微信群里，許叔叔會(huì)對(duì)發(fā)音進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
如果有的時(shí)候，許叔叔加班沒有時(shí)間，我們也會(huì)在媽媽們的組織下去圖書館或者書店看書，書店里的書籍真多呀。我和我的小伙伴都看得津津有味，舍不得回家了！
有的時(shí)候上完許叔叔的課，我們還會(huì)在公園里玩會(huì)游戲，這個(gè)叫勞逸結(jié)合。
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 2
一個(gè)陽光明媚的下午，我們又開展了小分隊(duì)活動(dòng)，這次的主題是：剪春花.寫對(duì)聯(lián)和寫福和春字。
星期六下午，我們在集合地點(diǎn)集合，等大家集合后，我們就開始活動(dòng)了。我們先分成兩組，第一組剪春花，第二組寫對(duì)聯(lián)和寫福和春字。
第一組跟著詩軒剪春花，剪出的春花各個(gè)美麗極了！第二組則跟著子萱寫對(duì)聯(lián)和寫福和春字。寫出的'字漂亮極了！......
伴著我們歡樂的笑聲，小分隊(duì)活動(dòng)又一次結(jié)束了......
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 3
這個(gè)周末，我去了張嘉陽的家參加學(xué)習(xí)小組。一進(jìn)門，我就看到柏涵和宗恒在下軍棋，這就是本周我們學(xué)習(xí)小組這次的主題棋。
看局勢，柏涵占弱勢，他好不容易翻出的司令被宗恒的炸彈刺殺了，柏涵的眉頭緊鎖起來，而宗恒則哈哈大笑，儼然一副常勝將軍樣，這時(shí)，宗恒翻出了排長，柏涵則殺紅了眼，直接將排長懟了上去，兩敗俱傷，旁人都哈哈大笑，嘉陽的.爸爸說：你可以靠第三格的旅長吃，不用自取滅亡啊，雖然你耗了他一個(gè)棋子，但目前他的子比你多啊！聽完這番飯后，柏涵后悔的摸起了頭。真是傷敵八百，自損一千啊！
他們下他們的，而嘉陽爸拿出象棋讓我和嘉陽下。
擺完棋后，戰(zhàn)斗開始，嘉陽開局用了最傳統(tǒng)的一招，將炮放中間，想打一手中間的卒，我本可以下馬的，可我心生一計(jì)，將炮上移，這也起到了防守的作用，嘉陽果然上套，我立刻棄卒攻殺，雙炮將，我勝利了。
這就是我們這周精彩的小組活動(dòng)，大家玩得很開心！
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 4
今天上午，我們來到了紹興圖書館里的兒童讀書區(qū)，帶上寫著工作人員四個(gè)字紅袖套，打算整理所有被人搞得亂七八糟的圖書，我被分配的工作是借書和還書。
走過來一位爺爺教我怎么操作，他說首先把書放在小的顯示屏上，然后把卡放到刷卡機(jī)里面，再按幾個(gè)按鈕，如果顯示屏幕上顯示的`是有一本書沒有借書成功或者還書成功，還要重新來一遍，我聽到后覺得既簡單又有點(diǎn)難，后來有位借書的人來了，爺爺幫我示范了一下，我覺得沒有想像中的那么難，所以我圓滿的完成了這份工作。
我們小分隊(duì)安排的所有工作全部完成了，家長們讓我們再去整理一下圖書，后來我們在圖書室內(nèi)拍照留念。我覺得我在小分隊(duì)活動(dòng)的那份工作很有趣。
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 5
盼望著，期待著又迎來了這周的學(xué)習(xí)小分隊(duì)活動(dòng)，這周的主題依舊是科學(xué)實(shí)驗(yàn)加運(yùn)動(dòng)哦，快來看看我們快樂的一上午吧。
早早的我們在學(xué)校門口集合后來到教室，首先我們對(duì)上周的實(shí)驗(yàn)做了總結(jié)，吸取上次的不足，這次我們要加強(qiáng)自己動(dòng)手，我們分成了三組，做三個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我們組分到的電動(dòng)不浮力球，其它組分別挑到的是火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)，制作3D VR眼鏡。接下來開始制作實(shí)驗(yàn)了，我們先看制作步驟的圖紙，將雙面膠剪成8段分別粘在木棍支架相應(yīng)的位置，接圖示拼接好支架，然后將電動(dòng)軸連接螺旋槳，用又面膠把電機(jī)固定到支架上。做完上面的，又將彩紙粘上雙面膠后卷成圓筒，再將其粘在支架上，盡量讓它在螺旋槳正中心的位置。最后將電池的'道線和電機(jī)相連，裝上電池，放上泡沫球，合上電池開關(guān)，展示成果，咦，泡沫球怎么飛起來馬上就掉了呢，快快檢查下吧，哦，在宇涵爸爸的幫助下我們發(fā)現(xiàn)原來電池盒的紅黑導(dǎo)線裝反了，帶動(dòng)螺旋槳的方向轉(zhuǎn)動(dòng)方向也是反的，泡沫球就不會(huì)在空中了停很久。我們又趕快掉過方向來就看到小球一直懸浮在出氣孔上方了。
做完了我們?nèi)齻�(gè)小分組上臺(tái)講原理及遇到的困難及此次的收獲。我們組的實(shí)驗(yàn)原理是利用電池通電帶動(dòng)螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)吹出風(fēng)，風(fēng)吹進(jìn)圓筒向上吹起泡沫球，泡沫球借助風(fēng)力浮起來。再看看其它組做的實(shí)驗(yàn)吧，火山噴發(fā)利用小蘇打我檸檬酸起化學(xué)反應(yīng)出現(xiàn)了火山噴發(fā)的壯觀現(xiàn)象，VR眼鏡則利用鏡片呈像把平面的圖和視頻變成了立體的，有了身臨其境看物體的感覺。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都好有意思。
最后我們來到操場跑步，踢球作運(yùn)動(dòng)，快到中午我們才依依不舍的離開學(xué)校，期待下一次的學(xué)習(xí)小分隊(duì)活動(dòng)呢。
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 6
那天，我們幾個(gè)數(shù)學(xué)“困難戶”自發(fā)組成了學(xué)習(xí)小分隊(duì)。陽光灑在教室的課桌上，我們圍坐在一起，對(duì)著一道復(fù)雜的函數(shù)題愁眉苦臉。
隊(duì)長小輝率先發(fā)言，他在草稿紙上寫寫畫畫，試圖理清思路。我和其他隊(duì)員也紛紛發(fā)表看法，你一言我一語，思維的火花在碰撞。經(jīng)過多次嘗試和錯(cuò)誤，我們終于找到了正確的.解題方法。
那一刻，大家歡呼雀躍，不僅為解開難題，更為我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。這次經(jīng)歷讓我明白，在學(xué)習(xí)小分隊(duì)里，沒有什么難題是無法攻克的。
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 7
為了英語課上的話劇表演，我們組建了學(xué)習(xí)小分隊(duì)。在學(xué)校的小禮堂里，我們開始了緊張的排練。
作為“導(dǎo)演兼編劇”的小麗，認(rèn)真地指導(dǎo)大家的發(fā)音和動(dòng)作。扮演主角的.小明，努力模仿著英語電影里的腔調(diào)，力求每一句臺(tái)詞都生動(dòng)自然。而負(fù)責(zé)道具的小敏，精心制作了各種場景道具，讓整個(gè)表演更加逼真。排練過程中，雖然我們遇到了忘詞、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等問題，但大家相互鼓勵(lì)，不斷改進(jìn)。
最終，我們的英語話劇在課堂上獲得了熱烈掌聲，這次排練讓我們的英語水平和團(tuán)隊(duì)默契都有了質(zhì)的飛躍。
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 8
得知學(xué)校要舉辦歷史知識(shí)競賽，我們幾個(gè)歷史愛好者組成了學(xué)習(xí)小分隊(duì)。圖書館里，到處都是我們忙碌的'身影。
我們分工明確，有人負(fù)責(zé)收集古代史資料，有人專注于近代史研究。小宇記憶力超群，他將重要的歷史事件和時(shí)間節(jié)點(diǎn)整理成口訣，方便大家記憶。在模擬問答環(huán)節(jié)，我們互相提問，查漏補(bǔ)缺。遇到分歧時(shí)，便一起查閱權(quán)威資料，直到弄清楚為止。
通過這次備戰(zhàn)，我們不僅積累了豐富的歷史知識(shí)，更培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 9
學(xué)習(xí)小分隊(duì)這次的任務(wù)是完成一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——探究植物的向光性。在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里，我們小心翼翼地種下了幾株豆苗。
每天，大家輪流觀察記錄豆苗的生長情況。為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，我們嚴(yán)格控制光照條件，設(shè)置了不同的實(shí)驗(yàn)組。在觀察過程中，我們發(fā)現(xiàn)豆苗真的`會(huì)朝著光源的方向生長，這一奇妙的現(xiàn)象讓我們興奮不已。同時(shí)，我們也遇到了豆苗生病、生長緩慢等問題，通過查閱資料和請(qǐng)教老師，我們一一解決。
這次實(shí)驗(yàn)讓我們對(duì)科學(xué)的魅力有了更深的體會(huì)，也增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力。
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 10
陽光輕柔地灑在校園的石桌上，我們語文學(xué)習(xí)小分隊(duì)圍坐在一起，開啟了一場詩詞鑒賞之旅。桌上攤開著一本本詩詞集，隊(duì)長曉妍緩緩翻開一頁，是李白的《將進(jìn)酒》。
她先聲情并茂地朗讀了一遍，那激昂的語調(diào)仿佛將我們帶入了李白飲酒作樂、豪情萬丈的.世界。接著，大家紛紛分享自己對(duì)詩詞的理解，有的從字詞含義入手，有的分析詩歌的意境。我也鼓起勇氣，說出了自己對(duì)詩中情感轉(zhuǎn)折的看法。在交流中，我們不僅更深刻地理解了詩詞的內(nèi)涵，還感受到了中華文化的博大精深。這次活動(dòng)，讓我們對(duì)語文詩詞的熱愛愈發(fā)深厚。
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 11
為了完成物理課上電路搭建的`作業(yè)，我們組建了學(xué)習(xí)小分隊(duì)。來到實(shí)驗(yàn)室，面對(duì)各種電路元件，大家既興奮又緊張。
小剛對(duì)物理知識(shí)掌握扎實(shí)，他擔(dān)任起了技術(shù)指導(dǎo)。我們按照電路圖，小心翼翼地連接導(dǎo)線、安裝燈泡和開關(guān)。可是，第一次嘗試時(shí)，燈泡并沒有亮起來。大家沒有氣餒，仔細(xì)檢查線路，發(fā)現(xiàn)是一處導(dǎo)線接觸不良。重新連接后，燈泡終于亮了起來，那明亮的光芒仿佛是我們成功的象征。
通過這次實(shí)踐，我們對(duì)物理電路知識(shí)有了更直觀的認(rèn)識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也更加默契。
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 12
化學(xué)課上的元素周期表讓我們頭疼不已，于是我們成立了學(xué)習(xí)小分隊(duì)來攻克這個(gè)難題。在教室里，我們想出了各種有趣的記憶方法。
小萱把元素周期表編成了一首朗朗上口的歌曲，大家跟著哼唱，很快就記住了大部分元素。我們還制作了元素卡片，互相抽問，強(qiáng)化記憶。在記憶過程中，我們發(fā)現(xiàn)一些元素的`特性很有趣，便結(jié)合起來記憶，加深了對(duì)元素的理解。
經(jīng)過幾天的努力，我們都能熟練背誦元素周期表，這次挑戰(zhàn)讓我們明白，只要找對(duì)方法，學(xué)習(xí)可以變得輕松又有趣。
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 13
學(xué)習(xí)小分隊(duì)接到了地理課的任務(wù)——模擬制作不同的地貌模型。我們聚在小峰家的.院子里，準(zhǔn)備好泥土、沙子、水和各種工具。
大家分工明確，有人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)地貌布局，有人負(fù)責(zé)搬運(yùn)材料，有人負(fù)責(zé)動(dòng)手制作。我們用泥土堆出了高山，用沙子模擬了沙漠，還用水制造了河流。在制作過程中，我們對(duì)不同地貌的形成有了更深刻的理解。比如，河流的沖刷如何塑造山谷，風(fēng)力的作用如何形成沙丘。
當(dāng)我們完成地貌模型時(shí)，看著自己的作品，心中充滿了成就感，也對(duì)地理知識(shí)有了更濃厚的興趣。
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 14
生物課上關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí)有些抽象，為了更好地理解，我們學(xué)習(xí)小分隊(duì)決定制作細(xì)胞模型。
在學(xué)校的'手工活動(dòng)室里，我們準(zhǔn)備了各種材料，如彩泥、塑料泡沫、牙簽等。根據(jù)課本上的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，我們先用彩泥制作細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等主要部分，再用塑料泡沫和牙簽搭建細(xì)胞骨架。在制作過程中，我們仔細(xì)研究細(xì)胞各部分的形狀和位置關(guān)系，遇到不確定的地方就查閱資料。
當(dāng)一個(gè)個(gè)精美的細(xì)胞模型呈現(xiàn)在眼前時(shí)，我們對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)不再模糊，這次實(shí)踐活動(dòng)讓生物知識(shí)變得生動(dòng)有趣。
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 15
我們幾個(gè)書法愛好者組成了學(xué)習(xí)小分隊(duì)，在書法教室開啟了書法練習(xí)交流活動(dòng)。教室彌漫著淡淡的墨香，墻上掛著一幅幅名家書法作品。
我們先從基本筆畫練起，一筆一劃，認(rèn)真模仿字帖上的寫法。書法高手小晨在一旁耐心指導(dǎo)，糾正大家的`握筆姿勢和筆畫順序。寫完后，我們互相展示作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
大家毫不吝嗇贊美之詞，同時(shí)也誠懇地指出對(duì)方的不足。通過這次交流，我發(fā)現(xiàn)自己在筆畫粗細(xì)控制上還有欠缺，也學(xué)習(xí)到了其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。在濃厚的書法氛圍中，我們的書法水平都有了不同程度的提高。
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 16
為了完成一個(gè)編程項(xiàng)目，我們幾個(gè)同學(xué)組建了學(xué)習(xí)小分隊(duì)。在電腦室里，大家圍坐在電腦前，討論項(xiàng)目方案。
隊(duì)長小軒思路清晰，他很快確定了項(xiàng)目的框架和功能模塊。我們分工編寫代碼，遇到問題時(shí)，便一起在網(wǎng)上搜索資料、請(qǐng)教老師。編程過程中，代碼出錯(cuò)是常有的事，但大家沒有抱怨，而是仔細(xì)排查錯(cuò)誤，一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)試。經(jīng)過幾天的努力，我們的編程項(xiàng)目終于完成了。當(dāng)看到程序順利運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的'功能時(shí)，那種喜悅難以言表。
這次合作讓我們對(duì)編程有了更深的理解，也培養(yǎng)了我們解決問題的能力。
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 17
每周五下午，我們學(xué)習(xí)小分隊(duì)都會(huì)組織英語口語角活動(dòng)。在學(xué)校的花園里，我們圍坐成一圈，用英語交流各種話題。
有時(shí)候，我們會(huì)討論最近看的一本英文書，分享自己的感悟；有時(shí)候，會(huì)描述自己夢想中的旅行。一開始，大家還有些害羞，發(fā)音和語法也不太準(zhǔn)確，但隨著交流的深入，大家越來越自信，表達(dá)也越來越流暢。為了增加趣味性，我們還會(huì)進(jìn)行英語小游戲，如單詞接龍、情景對(duì)話等。
通過英語口語角活動(dòng)，我們的`英語口語水平有了顯著提高，也結(jié)交了更多志同道合的朋友。
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 18
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)即將來臨，我們幾個(gè)同學(xué)組成學(xué)習(xí)小分隊(duì)，互相幫助進(jìn)行體育訓(xùn)練。操場上，陽光熾熱，但大家的熱情更高漲。
擅長跑步的小輝帶著我們進(jìn)行長跑訓(xùn)練，他告訴我們呼吸節(jié)奏和步伐調(diào)整的技巧。在練習(xí)跳遠(yuǎn)時(shí)，小敏認(rèn)真觀察每個(gè)人的動(dòng)作，提出改進(jìn)建議。訓(xùn)練過程中，有人累得氣喘吁吁，想要放棄，但看到隊(duì)友們的鼓勵(lì)眼神，又重新振作起來。
通過這段時(shí)間的`互助訓(xùn)練，我們的體育成績都有了進(jìn)步，更重要的是，我們感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，明白了堅(jiān)持就是勝利。
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 19
為了參加學(xué)校的合唱比賽，我們組建了學(xué)習(xí)小分隊(duì)。音樂教室里，我們在老師的指導(dǎo)下開始排練。
從發(fā)聲練習(xí)到歌曲的.分聲部演唱，大家都認(rèn)真對(duì)待。負(fù)責(zé)領(lǐng)唱的小美，音色優(yōu)美，她帶領(lǐng)我們找準(zhǔn)音準(zhǔn)和節(jié)奏。在合唱過程中，我們不斷調(diào)整音量和音色，力求達(dá)到和諧統(tǒng)一。排練中也遇到了一些困難，比如聲部之間的配合不夠默契，但通過反復(fù)練習(xí)和交流，我們逐漸克服了這些問題。
當(dāng)我們站在舞臺(tái)上，完美地完成合唱表演時(shí)，臺(tái)下響起熱烈的掌聲，那一刻，我們?yōu)樽约旱膱F(tuán)隊(duì)感到無比驕傲。
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 20
在班級(jí)的圖書角旁，我們學(xué)習(xí)小分隊(duì)舉辦了一場閱讀分享會(huì)。大家?guī)砹俗约鹤罱x過的'好書，圍坐在一起分享閱讀心得。
小宇分享了《平凡的世界》，他講述了書中人物面對(duì)生活困境不屈不撓的精神，讓我們深受感動(dòng)。我分享了一本科幻小說，和大家探討書中奇妙的想象和對(duì)未來的思考。在分享過程中，我們互相交流想法，對(duì)書中的內(nèi)容有了更深刻的理解。
這次閱讀分享會(huì)，不僅讓我們拓寬了閱讀視野，還培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力和批判性思維。
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 21
得知學(xué)校要舉辦數(shù)學(xué)建模競賽，我們幾個(gè)數(shù)學(xué)成績較好的同學(xué)組成了學(xué)習(xí)小分隊(duì)。
在圖書館里，我們查閱大量資料，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模的方法和技巧。我們從實(shí)際問題出發(fā)，建立數(shù)學(xué)模型，用數(shù)學(xué)方法求解。在準(zhǔn)備過程中，遇到了很多復(fù)雜的.問題，比如模型的合理性、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性等。但大家齊心協(xié)力，通過多次討論和嘗試，不斷優(yōu)化模型。我們還參加了模擬競賽，檢驗(yàn)自己的水平，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
通過這次準(zhǔn)備，我們不僅提高了數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新思維。
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 22
我們繪畫學(xué)習(xí)小分隊(duì)在美術(shù)教室開展創(chuàng)作活動(dòng)。這次的主題是“校園之美”，大家拿起畫筆，開始描繪自己眼中的校園。
有人畫校園的教學(xué)樓，用細(xì)膩的筆觸勾勒出建筑的輪廓；有人畫校園的花園，用鮮艷的色彩展現(xiàn)花朵的.嬌艷。我選擇畫校園的操場，同學(xué)們在操場上奔跑嬉戲的場景充滿活力。在創(chuàng)作過程中，我們互相交流繪畫技巧，如如何表現(xiàn)光影、如何運(yùn)用色彩搭配。
遇到困難時(shí)，大家互相幫助，共同完成作品。當(dāng)一幅幅精美的畫作展示出來時(shí)，我們看到了不同視角下的校園之美，也感受到了繪畫的樂趣和團(tuán)隊(duì)的力量。
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 23
為了提高手工制作能力，我們成立了學(xué)習(xí)小組。在手工工作室里，我們決定制作一個(gè)大型的紙藝作品——夢幻城堡。
大家分工合作，有人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)城堡的結(jié)構(gòu)，有人負(fù)責(zé)裁剪紙張，有人負(fù)責(zé)折疊和粘貼。制作過程中，紙張的折疊和拼接需要非常細(xì)心，稍有不慎就會(huì)影響整個(gè)作品的效果。但我們沒有放棄，一次次嘗試，不斷改進(jìn)。經(jīng)過幾天的努力，一座精美的夢幻城堡終于完成了。
看著自己的作品，我們充滿了成就感，這次活動(dòng)不僅提高了我們的'手工制作技能，還培養(yǎng)了我們的耐心和專注力。
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 24
學(xué)校文藝匯演的消息傳來，我們幾個(gè)熱愛舞蹈的同學(xué)組成了學(xué)習(xí)小分隊(duì)。舞蹈教室里，我們選定了一支活力四射的'舞蹈。
從基礎(chǔ)的舞蹈動(dòng)作學(xué)起，每個(gè)動(dòng)作都反復(fù)練習(xí)，力求做到標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美。舞蹈隊(duì)長小悠認(rèn)真負(fù)責(zé)，她仔細(xì)糾正每個(gè)人的動(dòng)作細(xì)節(jié)，確保大家的動(dòng)作整齊劃一。在排練過程中，我們遇到了舞蹈節(jié)奏把握不準(zhǔn)、動(dòng)作銜接不流暢等問題。但通過不斷地聽音樂、練習(xí)，我們逐漸克服了這些困難。
當(dāng)我們在舞臺(tái)上盡情舞動(dòng)，贏得觀眾的歡呼和掌聲時(shí)，所有的努力都得到了回報(bào)，這次排練讓我們更加熱愛舞蹈，也讓我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。
記一次學(xué)習(xí)小分隊(duì)作文 25
我們科技創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組接到了一個(gè)挑戰(zhàn)——設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保小發(fā)明。在實(shí)驗(yàn)室里，大家頭腦風(fēng)暴，提出各種創(chuàng)意。
經(jīng)過討論，我們決定設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)垃圾分類裝置。我們分工明確，有人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)裝置的結(jié)構(gòu)，有人負(fù)責(zé)研究垃圾分類的原理，有人負(fù)責(zé)尋找合適的材料。在制作過程中，遇到了很多技術(shù)難題，比如傳感器的安裝和程序的編寫。但我們通過查閱資料、請(qǐng)教專業(yè)老師，一一解決了這些問題。
當(dāng)我們的.自動(dòng)垃圾分類裝置成功運(yùn)行時(shí)，我們興奮不已。這次項(xiàng)目讓我們感受到了科技創(chuàng)新的魅力，也培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。
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