走進古詩詞作文
在日常學習、工作和生活中，大家都看到過許多經典的古詩吧，古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。古詩的類型多樣，你所見過的古詩是什么樣的呢？下面是小編精心整理的走進古詩詞作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我喜歡上古詩詞，緣于去年暑假——“丁零零——”上課鈴聲響了，我走進培訓中心的教室，看到一個高個子老師在向我們招手。咦？是位新老師！
進了教室，桌上已經堆滿了資料。我定睛一看，嚇了一跳！上面居然是一首首很長的古詩詞，頓時，我對這個戴黑框眼鏡、穿著運動服，看上去十分陽光的陌生老師有點反感。
“這未免太可怕了吧，我從沒背過這么長的古詩詞，這可咋辦呢！”同學們此時也議論紛紛：“�。∵@么長！生詞這么多！”“讓人還活不活了！”“唉！”教室里亂得像一鍋粥。
“安靜！安靜！”高個子老師一邊維護著紀律，一邊向我們介紹自己。當老師轉身在黑板上寫下：“《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》作者辛棄疾（南宋）”時，我們還在交頭接耳。
“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”老師開始朗誦。渾厚的男中音，抑揚頓挫，聲音還蠻好聽！老師一邊朗誦，一邊假裝呼喚馬兒，然后向前大跨幾步，騎上馬兒，拉開弓箭，飛奔起來。
此時，我們安靜下來�；秀遍g，我們好像看到了古戰場上塵土飛揚，戰馬跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。聽著老師繪聲繪色的講解，看著老師形象逼真的表演，我們對這首詞漸漸地熟悉起來。
回到家后，我開始背誦這首詞。咦？背誦起來怎么不像以往那么難了！我好像殺敵在戰場，飛跑的的盧馬，離弦的弓箭……一幅幅畫面閃現，我越背越流暢。接下來的幾次古詩詞課，我都能出色地完成背誦作業，還得到了老師的表揚。
我忍不住對這個高個子老師好奇起來，于是向媽媽打聽。媽媽告訴我：高個子老師是暑假來培訓機構實習的`，他在美國留學，成績優秀，每學期每科考試基本都是A。他在出國前別說一般的古詩詞了，連《論語》都能倒背如流，他還經常給美國的同學用英語講解中國的古詩詞呢！
從此，我越來越喜歡高個子老師給我們上古詩詞課，漸漸地也喜歡上了古詩詞。
我喜歡李白“呼兒將出換美酒，與爾共銷萬古愁”的放蕩；也喜歡杜甫“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的懷古幽思；更喜歡蘇軾“明月幾時有，把酒問青天”的曠達情懷。
我喜歡《蜀道難》中“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒”的高峻險要；也喜歡《憶江南》中“日出江南紅勝火，春來江水綠如藍”的山川如畫；更喜歡《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄奇壯闊。
我喜歡《琵琶行》中的高妙琴藝，喜歡《綠腰》中的曼妙舞姿，喜歡《陋室銘》中的精神書屋……
“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕�！痹里w的《滿江紅》，讓我讀懂了他的一片忠誠。面對酷刑，岳飛袒出后背，只見四個大字：“精忠報國”。面對逼供，岳飛大筆一揮，又只四個字：“天日昭昭”。最后，岳飛殞命風波亭，卻死而無憾。
因為喜歡，我讀懂了許多歷史人物，因為喜歡，我讀懂了古詩詞蘊含的文化。古詩詞是我們祖先們的智慧結晶，是中國文化的精髓，是中華文化的瑰寶！
在古詩詞的清香里，我枕香而臥……
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