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人作文

曬曬我們班的“牛人”作文

時(shí)間:2020-12-28 08:49:40 人作文 我要投稿

曬曬我們班的“牛人”作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的曬曬我們班的“牛人”作文,歡迎閱讀與收藏。

曬曬我們班的“牛人”作文

曬曬我們班的“牛人”作文1

  話(huà)說(shuō),我的同學(xué)們個(gè)個(gè)機(jī)靈古怪,活潑可愛(ài),但卻各有所長(zhǎng)。我的同桌徐千?w算是一個(gè)領(lǐng)頭搞怪人物,最牛的是他創(chuàng)造了屬于自己的定律——“千?w定律”。

  這個(gè)定律是他一節(jié)數(shù)學(xué)課上與牛頓等人“商量”過(guò)后,自主創(chuàng)造的不符合常理的定律。比如定律第不知道多少條,只要是他徐千?w說(shuō)的都不會(huì)有錯(cuò)。每一次數(shù)學(xué)課上,吳老師問(wèn)他答案,他想了一會(huì)兒就報(bào)出了答案,但被問(wèn)為什么時(shí),他當(dāng)做平時(shí)跟我們開(kāi)玩笑一樣,習(xí)慣性地說(shuō):“因?yàn)椤В縲定律’。”這個(gè)解釋引起全班哄笑,老師怒目相待。不得不說(shuō)他還是有幽默細(xì)胞的。由于他的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅,老師對(duì)他的“搗亂”睜一只眼閉一只眼,但要求他在課堂上不能過(guò)于囂張,不許擾亂課堂紀(jì)律。這樣一個(gè)活寶想必也不會(huì)安分,因?yàn)樗詮膭?chuàng)造定律后就從未安分過(guò),最牛的一點(diǎn)是,只有他才敢利用“千?w定律”,在數(shù)學(xué)吳老師的課上如此“活潑”。

  如此不走尋常路的定律,想必也不會(huì)只有一條。他說(shuō):“我創(chuàng)的定律我做主。”這條規(guī)則一宣布,更令人驚訝,等于說(shuō)“千?w定律”適用于每一門(mén)學(xué)科。所以在各大學(xué)科,比如英語(yǔ)、語(yǔ)文、地理等等課堂上,經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:他說(shuō)出了自己的答案,卻說(shuō)不出理由,老師、同學(xué)們以“千?w定律”一笑視之。

  機(jī)靈古怪、活潑愛(ài)動(dòng)、神奇定律,都是徐千?w本人的代名詞。他是把“千?w定律”變得有血有肉、真實(shí)放在大家面前的第一人。這就是我們班的牛人——集“美貌與才華”為一身的徐千?w。

曬曬我們班的“牛人”作文2

  要屬我們班的牛人,我最看好兩位,這兩位就是坐在我前面的暖暖和我的小老師陳老師。

  春日的傍晚,夕陽(yáng)西下,伴著這暖暖的微風(fēng)和陽(yáng)光,我走到操場(chǎng)的看臺(tái)上,坐下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,看到一個(gè)慢跑著的影子,哦,那不是暖暖嗎?原來(lái)她是為了五一的輪滑馬拉松比賽在練習(xí)。

  我答應(yīng)過(guò)她會(huì)在電視上看她的比賽。5月1日,直播。我的目光緊緊跟隨著她的身影,與前兩名的激烈競(jìng)爭(zhēng),已讓她汗流浹背,但仍與第二名緊追不放。最終,我們家暖暖啊!不負(fù)眾望,以第二名的好成績(jī),沖過(guò)終點(diǎn)線。不愧是我們班的體育健將啊。被稱(chēng)為牛人,當(dāng)之無(wú)愧。

  第二位牛人,就是我的陳老師。辯論大師一枚。記得那次歷史課,老師剛剛說(shuō)出一個(gè)問(wèn)題:“戰(zhàn)爭(zhēng),是好還是不好。”當(dāng)大家都在思考時(shí),一句:“我認(rèn)為好。”脫口而出。大家用驚呆的眼神看著陳芯妍。聽(tīng)著她那振振有詞的論證,就像潮水一般涌向?qū)κ帧S幸晃粚?duì)手是不見(jiàn)棺材不落淚啊!看樣子是要與陳老師死磕到底啊!最終,果不其然,敗了,敗的那叫一個(gè)慘啊。同學(xué)們由驚呆到發(fā)出陣陣贊嘆,鼓掌。

  我曾經(jīng)經(jīng)常會(huì)想,到底是什么樣的努力和信念才能讓她們這么優(yōu)秀。現(xiàn)在我給了曾經(jīng)的我一個(gè)答案,堅(jiān)持,自信,毅力,不放棄。

  每個(gè)班都是平凡的,人也是平凡的,但在這平凡的人身上中,定有閃光點(diǎn),擇其善者而從之。

曬曬我們班的“牛人”作文3

  在我們八(1)班,有許多牛人,他們各有所長(zhǎng),正因?yàn)橛羞@些牛人們?cè)谝粔K,我們班也變得牛氣沖天。

  “聰明牛”易生輝。作為我們班的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,他頗有“眾人皆醉我獨(dú)醒”的意味。上課時(shí)偶爾觀察他,只見(jiàn)他總是專(zhuān)心致志的盯著老師,生怕放過(guò)一個(gè)字。在難得的課間十分鐘,他依然忙忙碌碌,不是寫(xiě)作業(yè),就是看書(shū)。學(xué)習(xí)就是他生活的全部?jī)?nèi)容。每次考試他都能應(yīng)對(duì)自如,排名更是名列前茅,不過(guò)他就是有點(diǎn)兒過(guò)分謙虛,別人夸他幾句,仿佛比罵他都難受。而別人取得一點(diǎn)兒成績(jī)時(shí),他卻毫不吝嗇的使用所有的溢美之詞來(lái)夸你,一口一個(gè)學(xué)霸把別人夸得都能上天了,也許這便是傳說(shuō)中的虛懷若谷罷。

  “女漢子”劉小芹。劉小芹是我們女生中當(dāng)之無(wú)愧的“人杰”,她跑步之快讓人望塵莫及。每次體育測(cè)試,發(fā)令聲剛落,她就以迅雷不及掩耳之勢(shì),用疾風(fēng)一樣的速度將對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后,可謂是“風(fēng)一樣的女子”。劉小芹不僅是體育健將,性格也十分樂(lè)觀開(kāi)朗,無(wú)論遇到多煩惱的事,她總能把我們逗樂(lè)。在人群之中,她總是最受歡迎的。大大咧咧的她,有時(shí)也會(huì)從“風(fēng)一樣的女子”變成“瘋一樣的女子”,這仍不失她為 “女中豪杰”的本色。

  我們班的牛人還有很多,不勝枚舉,正是因?yàn)橛辛诉@些牛人,我們班才會(huì)變得多姿多彩、其樂(lè)融融。

曬曬我們班的“牛人”作文4

  每個(gè)學(xué)校,每個(gè)班級(jí)都有那么幾個(gè)牛人,或是學(xué)習(xí)讓人觸不可及,或是速度快到不行,或是能“一鳴驚人”,或是有一雙靈巧的手弄出一些漂亮的東西,或是能逗人笑的“笑星”。

  學(xué)習(xí)“牛人”

  我們班的學(xué)習(xí)牛人非班長(zhǎng)李曉冉莫屬,班長(zhǎng)同學(xué)是我們班的學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng),一直就是NO。1居高不下,讓人遙不可及,年度“最佳別人家的孩子”獎(jiǎng),非她莫屬。

  體育“牛人”

  我們班的體育牛人,就是我那個(gè)別方面惹人煩的同位徐佳小帥,盡管有的時(shí)候他有點(diǎn)惹人煩,但是在體育方面是真的很“牛”去年校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,徐同學(xué)一舉拿下好多第一,于是,我們班的團(tuán)體總分也是第一名。

  模仿“牛人”

  我們班的這位模仿牛人,善于模仿各種各樣的動(dòng)物,模仿得惟妙惟肖,栩栩如生,讓人身臨其境,仿佛你的面前真的有那么一只動(dòng)物,這個(gè)人不用說(shuō)都知道是我們班的生物課代表之一的潘光澤同學(xué)。

  巧手“牛人”

  我們班的巧手牛人有兩位,一是美術(shù)課代表劉暢同學(xué),寫(xiě)的一手好字,我們班的課表都是劉暢同學(xué)寫(xiě)得,讓人看了賞心悅目。另一位是地理課代表王亦君同學(xué),她畫(huà)的動(dòng)漫人物,十分靈動(dòng),尤其是點(diǎn)睛之筆,好像畫(huà)里的人要和你訴說(shuō)些什么。

  搞笑“牛人”

  每個(gè)班都有班逗一名,我們班也少不了,有那么一個(gè)自帶喜感的同學(xué)叫逄校東,逄同學(xué)總是可以讓他周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)歡笑。

  這便是我們班的牛人,他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓每個(gè)獨(dú)一無(wú)二的人變得更加優(yōu)秀。

曬曬我們班的“牛人”作文5

  “報(bào)告!”“牛人”在“大吼”。班媽一個(gè)大巴掌過(guò)來(lái),邊打邊說(shuō):“要死啊,什么毛病!”“牛人”一臉無(wú)奈,只得重新出去小聲喊。這個(gè)小插曲可使我們同學(xué)在無(wú)聊的午練中得以大笑。

  語(yǔ)文課上,老師讓我們改寫(xiě)《女?huà)z造人》。“牛人”一臉自戀的寫(xiě)出蓋世金句:“古有XXX,造盤(pán)古,女?huà)z雖沒(méi)我顏值及天生之才………”我們都樂(lè)翻了。

  數(shù)學(xué)課上,呂老師說(shuō):“XXX,你說(shuō)這道題怎么做。”“牛人”一站起來(lái),立馬引起我們不約而同的笑聲。“牛人”說(shuō):“笑‘神馬’笑,哼!”得來(lái)我們無(wú)止境的嘲笑。

  生物乃牛人之弱項(xiàng)。生物老師一叫他,“牛人”便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái),問(wèn)道“老師,你說(shuō)啥?”老師一個(gè)粉筆頭過(guò)去,又讓他坐下了。可他坐下便生龍活虎,一會(huì)嘲笑別人,一會(huì)又大聲叫喊,使我們不禁捧腹大笑。

  哎對(duì)了,說(shuō)到自戀,嘖嘖嘖,自戀NO。1!下課見(jiàn)著人就嘲諷,一會(huì)說(shuō):“你咋這么拽!”唉,自重吧!

  “牛人”是個(gè)數(shù)學(xué)不錯(cuò)的“孩子”,其思路清晰、簡(jiǎn)要,使我由衷的佩服。

  上課的那聲100分貝的叫喊聲音,進(jìn)門(mén)的“大吼”報(bào)告,生物課的一臉懵,無(wú)人可比的自戀,還有一句句的嘲諷,數(shù)學(xué)課上的搗亂,都無(wú)法使我們忘掉我們的“牛人”。無(wú)法忘記他的聲音、容貌和口頭禪。“牛人”是誰(shuí)呢?大家估計(jì)早已猜出來(lái)了吧,他,就是我們班的衛(wèi)生委員——?jiǎng)⑻╊#∽屛覀冊(cè)谒臍g聲笑語(yǔ)中,度過(guò)充滿(mǎn)歡樂(lè)的初中三年。

曬曬我們班的“牛人”作文6

  要說(shuō)起我們班的牛人,那可是一天一夜也講不完。今天就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下體育牛人張晨燁。

  張晨燁是我們班的體育委員,讓我們看看他在體育場(chǎng)上的颯爽英姿。

  他比較擅長(zhǎng)的是短跑,五十米跑步成績(jī)六秒多,一百米跑步十三秒左右。他的.長(zhǎng)跑成績(jī)雖然不如短跑,但是在我們班還是鶴立雞群的。

  據(jù)說(shuō)張晨燁的實(shí)心球和跳高也很厲害。在小學(xué)的時(shí)候,他實(shí)心球推出了十五米的好成績(jī),還破了學(xué)校的記錄;跳高,他跳了一米五的高度,破學(xué)校紀(jì)錄,奪得冠軍。

  張晨燁的籃球才是最厲害的。在小學(xué)的時(shí)候,他是籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)兼主力。今年的籃球比賽上,他率領(lǐng)著新碶小學(xué)籃球隊(duì)殺進(jìn)了決賽,取得了第二名的好成績(jī)。

  先放下張晨燁,讓我們來(lái)看看電腦牛人劉子豪。在電腦課上,老師剛講完,讓我們自由上網(wǎng),我旁邊的同學(xué)就跟劉子豪單挑,我在一旁做看客。比賽開(kāi)始,劉子豪的手飛快地按著,一連串的操作讓我眼花繚亂,這也太牛了吧!在幾輪高難度操作下,無(wú)疑劉子豪贏了。

  我們班的牛人還有很多,如學(xué)習(xí)牛人曹清媛,美術(shù)牛人夏瑞穎,勞動(dòng)達(dá)人王可欣

  我們班四十五個(gè)同學(xué)各有各的特點(diǎn),點(diǎn)綴著705班,使這個(gè)大家庭熠熠生輝。

曬曬我們班的“牛人”作文7

  每當(dāng)說(shuō)起我們班,我便不由的想起“藏龍臥虎”一詞,因?yàn)榘嗬飩(gè)個(gè)都是“秀兒”,最不缺少的就是帶動(dòng)氣氛的“牛人”。可能是因?yàn)樗麄兩砩系拈W光點(diǎn)吧,總使我忍不住感慨萬(wàn)千。而我的同桌便是其中之一。

  她長(zhǎng)得并不出奇,一頭黑色短發(fā)蓋住耳畔,短短的劉海擋在額前,時(shí)而還戴著一副黑色邊框的眼鏡。她的眼睛并不算大,但卻顯得炯炯有神,嘴角上總掛著好似興奮的笑容。

  她是我們班的班長(zhǎng),所以我覺(jué)得她最牛的地方就是在管理班級(jí)上。每當(dāng)上課鈴聲響起時(shí),班上總有些同學(xué)會(huì)跟聽(tīng)不見(jiàn)一樣,繼續(xù)聊天、打鬧。有時(shí)就是課代表也管不住他們那張愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴。這時(shí),便輪到她出場(chǎng)了,只見(jiàn)她拿著一把戒尺,一臉嚴(yán)肅的表情,站在講臺(tái)上,對(duì)著前面的桌子狠狠地敲了兩下,大聲吼道:“安靜!”只見(jiàn)那些正在說(shuō)話(huà)的同學(xué)們,仿佛被怔住了一般,頓時(shí)收住了那正上揚(yáng)的嘴角。不管是那些吵鬧的同學(xué)是因?yàn)榻o她面子,還是真的被怔住了,但只要在她的管理下,雖不能說(shuō)是鴉雀無(wú)聲,但也不會(huì)如菜市場(chǎng)一般吵鬧。

  她不但管理能力強(qiáng),體育也絲毫不差。記得有一次,我和她一起賽跑。伴隨著老師的一聲:“開(kāi)始”落下,我和她便雙雙飛奔出起點(diǎn)線。剛開(kāi)始,我就落后了她一小段距離,本想著努力拉近距離,可慢慢的,我便覺(jué)得有些吃力,后來(lái)更是感覺(jué)累到不行,一直不停地大口喘氣,手心里也都是汗。而她從頭到尾卻好像打了雞血一般似的,完全不感到一絲累。后來(lái)距離越拉越大,直到她沖過(guò)終點(diǎn)……

曬曬我們班的“牛人”作文8

  我們班有許多牛人,因此我們班被各科稱(chēng)為最特別的班。接下來(lái),就讓我來(lái)曬曬我們班的這些牛人吧。

  睡神--小明

  睡神,字面上的意思就知道此男及其能睡,上課睡,下課睡,甚至還能在老班的威嚴(yán)下還能睡成豬,切屢次不改,最后在老班的獅子哄后,才能醒來(lái)。此乃一睡神下界!

  說(shuō)話(huà)大王--小騎

  說(shuō)話(huà)大王一特點(diǎn),特能說(shuō),上課說(shuō),下課說(shuō),放學(xué)說(shuō),甚至在老班的課上還說(shuō),最后在老班的調(diào)教下,才變得沉默不語(yǔ)。

  控球天才--曉小

  此人愛(ài)好踢球。學(xué)校這學(xué)期舉行了足球比賽,控球天才為我們班足球比賽取得優(yōu)異的成績(jī),并每次在賽場(chǎng)上點(diǎn)球都進(jìn),因此,我們給他取名控球天才。

  體育健將--佳佳

  此女乃我們班體育健將。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上此女用自已的特長(zhǎng)為我們班取得優(yōu)異的成績(jī)后,還得了一等獎(jiǎng)。此女也很熱心,積極參加班級(jí)活動(dòng),學(xué)校足球比賽她就參加了,還得了優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng),拿了一個(gè)水晶獎(jiǎng)杯。

  我們班的‘‘牛人’’還有太多了,多得數(shù)不清。我喜歡我們班,喜歡我班的這些牛人,他們讓人感到快樂(lè)。

曬曬我們班的“牛人”作文9

  生活是平淡的,生命是平凡的,當(dāng)一個(gè)人歷盡艱辛而無(wú)悔時(shí)。會(huì)發(fā)現(xiàn),這就是幸福!

  教學(xué)樓里,她奔跑的身影,早已被同學(xué)們銘記。每逢有惑,定會(huì)找老師加已詢(xún)問(wèn)求以解惑,求以答案。孜孜不倦是她的精神,這樣的精神早已刻入她的骨髓,沁入她的心靈。有時(shí),當(dāng)一個(gè)老師的講解,沒(méi)有使她理解時(shí),她會(huì)再找老師,每逢解答完畢,都會(huì)有禮貌的致謝!并不忘說(shuō)一句“再見(jiàn)”,在她的身上,我明白了學(xué)習(xí)要主動(dòng),要堅(jiān)持,更要努力。

  她熱愛(ài)語(yǔ)文,熱愛(ài)文字,每篇文章都會(huì)字句斟酌。改了又改,一個(gè)字都會(huì)使她更改許久。直到完美,直到極致。這樣的美文又怎么離得開(kāi)生活和閱讀呢?我常看到她把生活寫(xiě)在筆記本上,這是她的日常,也是習(xí)慣。這不僅鍛煉了寫(xiě)作,也使她了解了生活,記住了生活。她更愛(ài)閱讀,捧起書(shū),眉頭緊鎖,拿著筆,再由感受的地方做好旁批,遇到好句也會(huì)摘抄。原來(lái)這樣,才是品味書(shū)籍。

  “成事不說(shuō),遂事不諫,既往不咎。”是她的為人。“既然事情有了結(jié)局,再說(shuō),又有什么意義呢?”我聽(tīng)她這樣說(shuō)。她總是包容我的不足,從不使我陷入難堪。在她口中,從未聽(tīng)過(guò)哪個(gè)人不好。“來(lái)說(shuō)是非者,便是非人。”我相信這句話(huà)。她不負(fù)時(shí)光,不負(fù)友誼,不負(fù)真情。因?yàn)樗矚g圓月,所以她喜歡缺月——那本是一個(gè)月亮。我也應(yīng)如此,“責(zé)人之心責(zé)己,恕己之心恕人。”

  我在黃昏中的微笑,為你綻放。

曬曬我們班的“牛人”作文10

  我們班呀,有位“超級(jí)英雄”。他是“大管家”、“演說(shuō)家”、“學(xué)業(yè)家”。他個(gè)子挺高,長(zhǎng)得也好看,學(xué)習(xí)嘛……還不錯(cuò)!就是愛(ài)管閑事!

  他寫(xiě)作文特別好,寫(xiě)了一篇“本草綱目”被語(yǔ)文老師投稿,得了很多錢(qián)。我很羨慕他:為什么我寫(xiě)不出這樣的文章啊?哎!

  別人在做一件事的時(shí)候,他總是管,無(wú)論是對(duì),還是錯(cuò)。比如有一次,我在“教訓(xùn)”我的同桌,他就過(guò)來(lái)管:“你別打他,你再管他他就傻了呃。”此時(shí),我心中有萬(wàn)個(gè)mmp和mdzz經(jīng)過(guò)。身為組長(zhǎng),我管管不可以嗎!此時(shí)的我的表情是:囧。

  每次快要上課的時(shí)候,他便扒拉他那只手表,朝著外面玩耍的同學(xué)喊:“嘿!還有兩分鐘上課了,回教室!“他這樣好多年了,直到六年級(jí)畢業(yè)也是這個(gè)樣子。

  我們的大管家啊,永遠(yuǎn)是我們的管家,最合格的管家。永遠(yuǎn)是我們的演說(shuō)家。你的嘮嘮叨叨,永遠(yuǎn)銘記于28位同學(xué)的心中,永遠(yuǎn)是那位世界第一停不住嘴的你。

  進(jìn)了初中,有位脾氣暴躁的男孩,學(xué)習(xí)不好。

  簡(jiǎn)單地說(shuō)吧,有次,有位同學(xué)跟他講怎樣學(xué)習(xí),他便一點(diǎn)也不來(lái)思考地跟那位同學(xué)用起肢體交流。咦,哎呀,脾氣這么暴躁!

  還有一次,老師批評(píng)他作業(yè)做的全班最差,當(dāng)著所有同學(xué)的面,指著老師:“呵呵,我就做不完,我去非洲旅行了,你去過(guò)?切。”

  脾氣這么暴躁,無(wú)奈呀!

曬曬我們班的“牛人”作文11

  我們每一個(gè)人在學(xué)校里都有與我們朝夕相處的同學(xué),在你的同學(xué)中有沒(méi)有牛人呢?他們有的知識(shí)面廣,口才超常;有的公平正直,令人信服;有的是體育健將;有的是樂(lè)器達(dá)人……今天我就來(lái)散散我們班上的牛人。

  在我的班上有一個(gè)體育健將。記得有一次,體育老師讓我們跑一千米,大家聽(tīng)了后都沮喪地不想跑,但只有他一個(gè)人非常興奮。只聽(tīng)見(jiàn)老師一聲令下,全班男生都懶懶散散地跑動(dòng)起來(lái),只有他一個(gè)人如同一個(gè)小馬達(dá)在前面飛快地跑著。等到他已經(jīng)跑到了終點(diǎn)時(shí),我才跑到600米左右的地方。在那之后,我就非常敬佩他我想你已經(jīng)猜到他是誰(shuí)了?他就是體育健將——小明。

  在我們班上有一個(gè)假小子。小子一般用來(lái)形容男生,可是我這次介紹的是一個(gè)女生。一次,我們班上換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。在新老師的第一節(jié)課上,老師介紹了他自己,又開(kāi)始點(diǎn)名,想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們班上的同學(xué)。可當(dāng)他點(diǎn)到一名女生的名字時(shí),說(shuō)了一句:“哪一位俊俏的小伙子。”結(jié)果站起來(lái)時(shí)卻是一名女生,我們?nèi)嗳撕逄么笮ΑD莻(gè)女生很害羞,一下子臉都紅了,如同要爆炸一般。可正當(dāng)我們都不笑時(shí),她卻說(shuō)了一句:“笑什么,我就是男生怎么了。”說(shuō)完便得意地坐下。你可不要覺(jué)得這樣她就是假小子了。在體育方面她也能完全勝過(guò)男生,就算是男生與她扳手腕,也不一定會(huì)贏呢!她就是假小子——小紅。

  這就是我們班上的“牛人”,你班上是否也有這樣的“牛人”呢?

曬曬我們班的“牛人”作文12

  這位自稱(chēng)小仙女的人,正是我的同桌:董麗偉,超級(jí)自戀的女生。

  記得上一堂心理課時(shí),老師讓我們輪流留言,我的同桌手拿著筆,非常認(rèn)真地在一張張紙上寫(xiě)著留言,靜得沒(méi)有聲音,但同學(xué)們好像都并不領(lǐng)情,一個(gè)個(gè)給她留言“自戀”她并不服氣,吹了吹那散著的毛,十分不服氣地對(duì)我說(shuō):“我哪里自戀了?”我無(wú)奈地苦笑幾下,對(duì)我說(shuō):“你高興就好,我無(wú)所謂。”

  記得那一次,我肚子疼,董麗偉難得關(guān)心我一次,非常積極地為我接水,我滿(mǎn)懷感激地接過(guò)這杯水,馬上喝了一口水,但立馬吐了出來(lái),這水,就像是剛煮出來(lái)一般,非常燙,但她而是硬是要我干了這杯水,下了課以后,肚子更疼了,使我疼的直不起腰來(lái),我同桌扶著我,把我扶到水房,又給我倒了一杯熱水,到了操場(chǎng),我同桌扶著我,開(kāi)始跑操時(shí),董麗偉是擔(dān)心我還是怎么地,不時(shí)焦急地回過(guò)頭來(lái),望一望我,便安心了,我忍著巨痛,奮力奔跑,就在上午最后一堂課是,我肚子奇跡般地不疼了,我立馬告訴我同桌,我同桌雖然十分高興,但還不忘“打擊”我一下,“小心你又肚子疼”我十分得意,原地轉(zhuǎn)了一下,我們兩個(gè)踏著午后的陽(yáng)光,并排地走向遠(yuǎn)方。

  這就是我的同桌,自稱(chēng)“丸家?guī)洑庑∠膳钡耐溃沁@樣的同桌,使我的生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣。

  希望陽(yáng)光很暖,微風(fēng)不烽,時(shí)光不老,你都好。

曬曬我們班的“牛人”作文13

  說(shuō)起小能人我們班可多啦!有繪畫(huà)能手韓琦,體育健將方玟,勞動(dòng)達(dá)人李婷,數(shù)學(xué)天才王巖,電腦高手尋滿(mǎn)石其中王靜是讓我佩服的五體投地,為什么呢?讓我們來(lái)一探究竟。

  說(shuō)起她烏黑的頭發(fā)上帶著粉紅色的發(fā)箍,圓圓胖胖的臉上鑲著一對(duì)水汪汪的大眼睛,忽閃忽閃的,笑起來(lái)兩腮浮現(xiàn)出一對(duì)深深的酒窩,透出一股機(jī)靈勁。

  說(shuō)起她的字,鋼筋有力,字體飽滿(mǎn),章法嚴(yán)謹(jǐn),一看就有功底。暑假時(shí),我去她家玩,每次進(jìn)門(mén)都看到她在練字,豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái),有時(shí)太疲倦就用涼水洗洗臉,然后接著寫(xiě),連我來(lái)了都不知道,我問(wèn)她:你的字都已經(jīng)寫(xiě)的這樣好了,還干什么每天堅(jiān)持寫(xiě)?寫(xiě)字要持之以恒不能半途而廢。我被她這種不懈努力的精神感染了,為她豎起了大拇指。

  記得有一次我們班舉行寫(xiě)字比賽,雖然我寫(xiě)的很快,但是寫(xiě)的繚里潦草。再看看王靜,她還在一筆一劃的認(rèn)真寫(xiě)呢!看著她慢條斯理的樣子我真為她著急,我悄悄地對(duì)她說(shuō):哎!你寫(xiě)的那么慢干什么?都快下課了,要來(lái)不及了!而她卻說(shuō):寫(xiě)好漢字就是繼承我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)。好了好了,不打擾你了,給你寫(xiě)吧!下課了,她放下筆,居然寫(xiě)完了,再看看上面的字跡,鋼筋有力,一撇一捺寫(xiě)的柔軟舒展,字體方方正正,大小相同,真是鐵畫(huà)銀鉤啊!我真打心眼里佩服她。

  你們說(shuō),這個(gè)王靜算不算我們班級(jí)中的書(shū)法小能人呢?

曬曬我們班的“牛人”作文14

  自打我進(jìn)九班以來(lái),就發(fā)現(xiàn)我們九班真是人才濟(jì)濟(jì)啊,牛人那是相當(dāng)?shù)亩啵?/p>

  我們班有一個(gè)“大人物”,可謂是牛人中的牛人,傳奇到我們都要膜拜他了。

  他學(xué)習(xí)成績(jī)十分的好,在我們班不是第一就是第二。在年級(jí)也是數(shù)一數(shù)二的。可謂是“學(xué)霸”。

  更牛的是,許多人參加活動(dòng)后,成績(jī)總要退一退。可他不一樣,大型活動(dòng)時(shí),學(xué)校總是讓他來(lái)當(dāng)主持人。可他成績(jī)不但不退步,反而更好!你說(shuō)他牛不牛!

  他演講能力十分出眾,學(xué)校開(kāi)展演講比賽活動(dòng),只要他上,沒(méi)人敢跟他搶一等獎(jiǎng)!

  牛人一般都是十分高冷的,可他不一樣,他“表里不一”,表面上看文文靜靜的,內(nèi)心卻是火熱的,十分的陽(yáng)光。是個(gè)不折不扣的陽(yáng)光男孩。總之,他是沒(méi)有高高在上的架子的。

  聽(tīng)了我的介紹,你們應(yīng)該猜到他是誰(shuí)了吧。我就不提他的姓名了。

  這只是我們班的一位牛人,我們班還有很多的牛人呢!是數(shù)不清的!

  他們那么牛,我也要牛。我要先向他們學(xué)習(xí),讓自己牛起來(lái),牛氣沖天,成為像他們一樣的牛人。

曬曬我們班的“牛人”作文15

  大千世界無(wú)所不有,牛人學(xué)霸比比皆是,我們班有一奇人,通曉陰陽(yáng),熟知古今,人稱(chēng)“神棍”。此人博覽群書(shū),熟讀經(jīng)史。我自出道以來(lái)雖亦通讀名著,熟知?dú)v史,但逢此君,覺(jué)心中之學(xué)與之相比,如駑馬并麒麟,寒鴉配鸞鳳,如螢火之光遇星漢之耀,如點(diǎn)滴之水逢?yáng)|洋大海。此人亦善謀段,似有濟(jì)世能人之才。

  記得元旦聯(lián)歡之時(shí),每班皆設(shè)賣(mài)場(chǎng),出售食品飲料換取班費(fèi)。他為活動(dòng)出謀劃策,力排眾議,提出不為人所稱(chēng)贊的進(jìn)貨方案。在元旦那天此方案獨(dú)辟蹊徑大放異彩,為班級(jí)掙來(lái)豐厚班費(fèi)。像呂望復(fù)生,劉基轉(zhuǎn)世一般,他因此聲名大噪成為紅人。我暗想若他為班干部,好比魏得仲達(dá)、蜀得孔明、吳得公瑾,可惜他一直不受重用,不禁讓人感慨雖得其時(shí),不得其用也。

  說(shuō)他知曉陰陽(yáng),并非言虛,此人確實(shí)熟讀周易,頗有方士之風(fēng)。最近還專(zhuān)攻心理學(xué),玩起現(xiàn)代算命,談起易經(jīng)八卦,常口若懸河,神采飛揚(yáng)。

  他不僅能掐會(huì)算,同時(shí)還是一位文武雙全之人——在體育方面也是牛人。跑一千米時(shí),他好似五遁加身,如有神助,能金光一般疾馳長(zhǎng)驅(qū),輕松跑完全程,我們其他人都難以望其項(xiàng)背,只得甘拜下風(fēng)。

  這就是我們班的神棍,能文能武的半仙兒,也是我們的榜樣,大家口中的異世奇人。

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