小樹(shù)澆水的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小樹(shù)澆水的作文，希望能夠幫助到大家。
小樹(shù)澆水的作文1
今天，老師通知我們明天每人帶一個(gè)大瓶子到學(xué)校來(lái)，干什么呢？同學(xué)們七嘴八舌地議論著，我正尋思著是不是做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊按禾靵?lái)了，小樹(shù)發(fā)芽了，明天我們?nèi)ソo小樹(shù)苗澆水，”老師說(shuō)。同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)。
晚上，我第一時(shí)間把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽，并且找到了一個(gè)1.5升的大礦泉水瓶。心想，這下樹(shù)兒可喝個(gè)飽了。
第二天，老師帶我們來(lái)到了籃球場(chǎng)旁邊的幾排樹(shù)下，說(shuō)到“兩人一組，給一棵小樹(shù)苗澆水。”我和同桌孫少鵬一組，來(lái)到一棵小樹(shù)面前，我倆輕輕地把一瓶水緩緩地倒入泥土中，就這樣來(lái)回幾次。樹(shù)兒喝足了水，在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺，像是在感謝我們。雖然同學(xué)們都忙得滿頭大汗，但誰(shuí)也沒(méi)有喊累。澆水工作完成了，我們還有點(diǎn)依依不舍呢。
雖然這次澆水的時(shí)間不長(zhǎng)，只有短短二十分鐘。我在想：這小樹(shù)就像我們同學(xué)，老師就是給我們澆水的園丁，讓我們茁壯成長(zhǎng)，難道不是嗎？通過(guò)這次澆水，我又一次感受到老師的可敬。我們一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，不能辜負(fù)了老師對(duì)我們的培育。
小樹(shù)澆水的作文2
三月十二號(hào)植樹(shù)節(jié)那天，我們?nèi)嘣谛@里面種了一棵小樹(shù)苗，每天我都看到學(xué)校的園林工叔叔再給小樹(shù)澆水，可是最近幾天，都很少見(jiàn)到那位叔叔，我很是擔(dān)心小樹(shù)苗，于是決定去找那位叔叔。
不一會(huì)，我就看到叔叔在給新種的小樹(shù)苗澆水，看到這里，我就更加生氣了，大聲的問(wèn)到：“叔叔，你為什么給別人的小樹(shù)苗澆水，卻不給我們的小樹(shù)苗澆水呢？”叔叔看了看我，對(duì)我說(shuō)：“你們的小樹(shù)苗是前段時(shí)間種下的吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意。叔叔告訴我：“其實(shí)，樹(shù)苗澆水也是有學(xué)問(wèn)的。你看，這些剛剛種下來(lái)的小樹(shù)苗，根基還沒(méi)有扎穩(wěn)，只有多澆水，才能夠讓它們活下來(lái)。而你們的小樹(shù)苗，已經(jīng)成功的活了下來(lái)，如果我還像這樣澆水的話，你們的小樹(shù)苗就不會(huì)繼續(xù)往下扎根，而是把根都扎在了表面。我只有減少澆水，這些樹(shù)苗為了生存，才必須要往更深的地方尋找水源，這樣才能長(zhǎng)得更加牢固！不僅僅是樹(shù)苗，你們學(xué)習(xí)也是這樣，只有把知識(shí)學(xué)深了，才能夠穩(wěn)固。”我聽(tīng)了之后，沉思了好久好久。
原來(lái)是這樣，原來(lái)給樹(shù)苗澆水都有這么多學(xué)問(wèn)，看來(lái)我得好好學(xué)習(xí)了！
小樹(shù)澆水的作文3
今天下午上隊(duì)會(huì)課時(shí)，柳老師讓我們提著小桶給校園里的小樹(shù)澆水。第四小隊(duì)先出發(fā)了，緊接著第三小隊(duì)、第二小隊(duì)和第一小隊(duì)也跟著走出了教室。
第二小隊(duì)由李濤和我（我是班上的學(xué)習(xí)委員兼中隊(duì)長(zhǎng)）負(fù)責(zé)。我們排著隊(duì)，拎著各自的小桶，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到水龍頭旁。流水嘩啦啦的響著，是那樣地清脆，又是那么地洪亮，就好象同學(xué)們那朗朗地讀書(shū)聲。
我們開(kāi)始給小樹(shù)澆水了。開(kāi)始我以為只要“嘩”地把桶里的`水一下子倒在樹(shù)上就行了。這時(shí)有個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“中隊(duì)長(zhǎng)，不能倒，要灑出去。”我聽(tīng)從了他的建議，一點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地把水灑在樹(shù)根和樹(shù)葉上。樹(shù)枝搖晃著樹(shù)葉，好象在對(duì)我說(shuō)：“你真好，謝謝你！”我心里別提有多高興。
今天的隊(duì)會(huì)課讓我懂得了一個(gè)道理：樹(shù)木也有生命，保護(hù)樹(shù)木，從我做起。
小樹(shù)澆水的作文4
下課了，小明帶著心愛(ài)的跳繩來(lái)到操場(chǎng)上。跳著跳著，他忽然發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)邊一棵小樹(shù)苗低垂著腦袋。小明趕緊走過(guò)去仔細(xì)看了看，原來(lái)小樹(shù)苗不知被誰(shuí)碰傷了，有一半已經(jīng)斷開(kāi)，還有一半支撐著它嫩嫩的枝葉。怎么辦？如果不把它扶直、綁好，這棵小樹(shù)苗就會(huì)死的。小明看看周?chē)裁床紬l、繩子也沒(méi)有，校園里干干凈凈的，怎么會(huì)有這些東西呢？小明心里很著急。忽然，他想到了手中的跳繩：用跳繩綁小樹(shù)苗一定行！可……他猶豫了：這是我最心愛(ài)的跳繩啊。小明看看跳繩，又看看小樹(shù)，最終決定還是用跳繩。
他先用左手把小樹(shù)扶直，再把跳繩的一頭壓在左手大拇指下面，接著用右手把繩子一圈一圈地繞在小樹(shù)斷了的部位，直到小樹(shù)苗又高高昂起了頭，他才把繩子用力打了個(gè)結(jié)。
“叮鈴鈴……”上課了，小明看看又變得生機(jī)勃勃的小樹(shù)苗，高興地向教室走去。
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