小學生讀本讀后感
細細品味一本名著后，你有什么體會呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的小學生讀本讀后感，希望對大家有所幫助。
小學生讀本讀后感1
說到好書，我就要介紹一本好書，書名叫《小學生讀本》，這是一本課堂內外知識一應俱全的書。
這本書的知識面非常廣，寫出了古代四大發(fā)明，最早的文字，從古代文明到現(xiàn)代的科學技術，中華文明輝煌燦爛，體現(xiàn)了中華兒女奮勇崛起的精神。
它又教育了我們：生活在祖國的大地上，就應該清楚地知道自己要努力學習，要更加熱愛這個偉大而又美麗的祖國，報答祖國母親對我們的養(yǎng)育之恩。使我們知道，將來想成為一個知識淵博，有所作為的人，就要時時刻刻銘記在心：一定要養(yǎng)成良好的生活習慣。
是誰從小到大一直陪著我？又是誰在困難時候幫助我？是父母！他們養(yǎng)育我長大，他們處處都為我著想，我們要感恩父母。不僅僅是父母，還有老師，他們教給我知識，就像我們的再生父母，“一日為師，終身為父”，在感恩父母的同時，我們更要感恩我們的老師！
想要世界變得更加美好，就要從自身做起，誠信為本，每個人都要講誠信，誠信是人生中最為基本的原則。
我們人類生活得那么美好，可是，動物呢？樹木呢？河流呢？山川呢？只要我們保護大自然，珍愛小生命，我們的生活必將越來越美好！
好了，說了那么多，言歸正傳吧，怎么樣？這本《小學生讀本》是不是夠精彩呀？
小學生讀本讀后感2
你們看過《小學生汪曾祺讀本》嗎？大部分人都看過吧！這整本書，都是寫作者小時候的故事，其中我最喜歡的故事叫《捉蟲小記》，這個故事是講作者小時候去捉天牛、蟋蟀甚至還捉弄土蜂！同學們你們覺不覺得作者小時候很頑皮呢？
讀了這本書，我覺得作者不論是運用四字詞還是總結開頭結尾都很恰當，生動，而且描寫事物以及動物還很具體，這讓我心眼里佩服他。就拿我最喜歡的《捉蟲小記》打比方吧！里面有一句叫做”聽，瞿瞿瞿瞿，哪里？這兒是的，這兒了！用手掏，手扒，水灌，嚯，蹦出來了。顧不得螺螺騰拉了手，撲，追著撲。
這句描寫就是蟋蟀的叫聲，和作者想捉住蟋蟀的起勁兒心，這句話不但把蟋蟀的叫聲描寫得很詳細，還把找蟋蟀及抓蟋蟀的過程描寫得很具體。再比如有一段話“那棵大垂樹上常常有天牛，有時一個，兩個的時候更多。他們總像又一樁事要做，六只腳不停的運動，有時停下來，那動著的便是有節(jié)的觸須了。這句話寫的就是天牛所在的地點以及習慣和個數(shù)，同學們你們看了這個故事后，是不是也感覺作者不但善于總結還愛發(fā)現(xiàn)？
是��！生活處處有發(fā)現(xiàn)，世界還有很多奧妙等著人類去發(fā)現(xiàn)呢！
小學生讀本讀后感3
汪曾祺寫的書有許多，小說有：《邂逅集》《羊舍的夜晚》《汪曾祺短篇小說選》…但是其中《小學生汪曾祺讀本》里的《我的家鄉(xiāng)》深深地吸引住了我的視線。
汪曾祺的《我的家鄉(xiāng)》寫了他的.家鄉(xiāng)——高郵大概的內容是這樣的：高郵是個水鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)在京杭大運河的下面。運河里有著大大小小的船。這里水產資源豐富，有許許多多的小魚小蝦。還寫了汪曾祺在西堤上跟小朋友玩的趣事；
我一看到那里用魚鷹捕魚，我可大開眼界了。打魚的人一輝，這些魚鷹就會紛紛躍入水中，沒多久，有的就立馬釣上來了一條鱖魚，打魚人解開魚鷹脖子上的金屬扣子（魚鷹上的金屬扣子是為了防止魚鷹把捕到的魚吞了），把鱖魚扔進船里，就獎勵魚鷹一條小魚，魚鷹就高高興興，心甘情愿地又跳回了水里。這樣的捕魚方式真好玩呀。
汪曾祺把高郵的特產寫得很有趣，字里行間還包含著深意呢！像這句：江浙一帶人見面問起我的籍貫，答云高郵，多肅然起敬，曰：“你們那里出咸鴨蛋。”好像我們那里只出咸鴨蛋似的！這句話寫出了高郵不僅僅出咸鴨蛋，還出了許許多多的人物，如：秦少游，散曲作家王磐，經學大師王念孫、王引之父子……
汪曾祺把高郵寫得這么好玩，下次有機會我也要去看看！
小學生讀本讀后感4
暑假里，我讀了幾本課外書，其中有本《小學生汪曾祺讀本》對我有很大的興趣，今天我就跟大家分享一下汪爺爺?shù)墓适掳桑?/p>
這個故事的題目是“踢毽子”，它主要描寫了汪爺爺小時候和小朋友們一起踢毽子的樂趣。他們的毽子都是自己做起來的，而且雞毛必須公雞毛做的，如果用母雞毛做，就會遭人笑話。大多數(shù)孩子書包里都有一兩只毽子。踢毽子的花樣還很多，有小中大五套踢法。踢毽子也有比賽活動，比如有你可以踢多少下到踢不準為止，看誰踢得多就算贏，還有對手照踢；成套比賽；分組賽；還有一種大集體的踢法呢，真的很有意思！在冬天的大雪天有小孩、有老人都在踢毽子，這種游戲可以鍛煉身體，也可以得到許多快樂！
看了這個”踢毽子“的故事，我覺得汪爺爺把踢毽子的動作、情形描寫的很認真，很生動。汪爺爺真是一個大玩家，能夠描寫出符合孩子們的游戲心態(tài)，能滿足他們的好奇心。這本書讓我看得津津有味。
小學生讀本讀后感5
今天，我讀了《學生科學素養(yǎng)讀本》這本書，剛看第一課，就覺得很神奇。這本用講故事的方式，把我?guī)нM了神秘的科學王國，使我知道了人類怎樣從一個微小的“種子”孕育成人的，多么不可思議�。∥移炔患按赝驴�，知道了人的五官是缺一不可的，人體的奧秘……還進入了“健康之家游樂場”。
在第二單元中，我知道了空氣的重要性，它是由氧氣和二氧化碳組成的，還知道了植物還能凈化空氣呢！但是目前人類還在毀滅森林，這使我感到很痛心。
第三單元里，我知道了動物不是很難馴養(yǎng)的，如果讓它們剛出生時就開始馴養(yǎng)，它們很容易就會聽話的。
讀了第四單元，我知道了太陽系是個五彩繽紛的大家庭，太陽為什么會東升西落，還揭開了冥王星被“開除”的神秘面紗。
我一口氣讀完了《學生科學素養(yǎng)讀本》這本書，科學世界真是太神奇了，我一定要好好學習，將來掌握更多的科學奧秘。
小學生讀本讀后感6
今年暑假我讀了《小學生蕭紅讀本》這本書。這本書給我的感受是在童年里可以找到幸福，在幸福里可以找到頑皮，在頑皮里可以找到快樂。在這本書中，我知道了作者蕭紅童年時光也很調皮！一次，“我”和祖父去后園里玩。因為后院的花開的非常茂盛，所以招來了很多蜜蜂！一直嗡嗡的在樹上吵個不停。想要摘花的小女孩心中出現(xiàn)了2個恐懼：1。怕蜜蜂的鉤子蜇人2。怕花刺手
最后還是決定摘了下來，摘下來了，不知道要干嘛！突然，“我”想到了一個好主意，把花放在祖父的帽子上，肯定很好看的！祖父在草地上蹲著，我在給他戴花。祖父知道我在作弄他的帽子，卻不知道我在干嘛。于是，我把祖父的帽子上插滿了花。一邊笑，一邊聽祖父說：“今年春天水大，玫瑰樹上的花開的香，2里多路也聞得到�。 �
讀了《小學生蕭紅讀本》后我感受到了作者與他的祖父之間那種密不可分的情感，祖父死后，作者日思夜想與他在一起的歡樂時光。這真是一位慈愛、寬容、仁厚的祖父啊，讓人難以忘懷�。≡瓉碜髡吒娓傅那橛H是這么的深，童年是這么的快樂��！
小學生讀本讀后感7
開卷有益。翻開書，你會找到一位良師；翻開書你也會有一位好友。是書伴隨了我們的成長，也是書開啟了我們知識的大門�？赐辍缎W生老舍讀本》，讓我發(fā)現(xiàn)了一個幽默的老舍，也讓我發(fā)現(xiàn)原來好書就彷佛是一劑良藥。
這本書的作者是老舍。他原名叫舒慶春，一位北京爺們。他最出名的書有《駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》等。老舍的心里裝著孩子，所以他喜歡寫孩子。他很多作品的主人公就是孩子。比如，他的第一部作品《小鈴兒》，是他23歲時寫的，主人公就是個孩子。他的最后一步作品《正紅旗下》是他63歲時寫的，寫的是他自己，從他出生到一歲，核心依然是孩子。
同樣，讀了這本書，我看得出老舍先生特別愛護孩子和小動物。這讓我很感動。幽默作家的幽默感使他既不饒恕壞人壞事，也要褒揚好人好事。他心地是寬大爽朗、會體諒人的。假若他自己有短處，他也會幽默的說出來，絕不偏袒自己。這就是一位作家的人格和精神品質，也是我敬佩的地方。
讀老舍先生的書，啟迪了我，激勵了我。我要多讀書來充實自己。書，你溢滿了我的人生；書，你是我形影不離的好同學。
小學生讀本讀后感8
今天我讀完了《小學生蕭紅讀本》。我第一次認識蕭紅的時候，是在我們學過的一篇課文《火燒云》中知道的，蕭紅對火燒云色彩的變化居然描寫的那么細致，我到覺得蕭紅還是一位畫家，因為我認為只有畫家才能寫出這么多種顏色。五年級的時候我們又學了一篇蕭紅的課文《祖父的園子》。我邊讀邊笑，我覺得蕭紅小時候十分可愛，整天跟在祖父后面，我真想跑進園子里，我想那一定是非常自由、快樂的！
當我讀完這本書，我對蕭紅有了更新的認識。蕭紅小時候是一個小吃貨：吃完一只鴨子還叫著“一只鴨子還不夠呢！“蕭紅還是一個頑皮的小精靈，她偷偷把玫瑰戴在祖父頭上，笑得在炕上打起滾來。小時候的蕭紅雖然十分快樂，但長大后的她卻蕭紅19歲的時候被迫離開家鄉(xiāng)，一直在外流浪，沒有一天是安寧度過的。
讀這本書的幾天里我百感交集，蕭紅——————偉大的作家！
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