幸福存折作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的幸福存折作文，希望能夠幫助到大家。
幸福存折作文1
我有一個“幸福存折”，在它的里面記錄著爸爸媽媽送給我的幸福，每當我發(fā)現(xiàn)了一個幸福，就在這里記錄起來。
以前爸爸為了培養(yǎng)我愛看書的好習慣，不管什么樣天氣，也不論他怎么忙，每天都要定時帶我去圖書館看書，還要讓我?guī)еP和本做一些記錄，因此，我成了一個愛看書的的小書蟲，每當我來到圖書館，都會被這里的書所吸引，就會馬上拿一本書看起來我慢慢地對這里的書產(chǎn)生了濃厚的興趣，每看完一本我就愛不釋手地把它放回原處漸漸地我看的書越快越多，積累的詞匯也越豐富了我也開始喜歡作文了因為看的.書多了寫文章也有內(nèi)容了，老師對我有了稱贊，我好高興這就是爸爸送給我的幸福。
在以前我的計算能力很差，數(shù)學成績一直上不去老師找媽媽談了后．媽媽回到家沒有打我也沒批評我，只是說咱們共同改錯．她讓我拿一個新本做為錯題本，把所有的錯題都寫在本上，她和我一起找每道題錯在哪，原因是什么。就這樣，媽媽每次都是跟我一起分析一起改錯有時間就讓我拿出錯題本看看，漸漸地錯題的現(xiàn)象越來越少了，數(shù)學成績也一次比一次提高了．老師表揚了我，還參加了市教委舉辦地數(shù)學竟賽并取得了較好的成績．這就是媽媽給我的幸福．
這只是我的“幸福存折”中的一小部分內(nèi)容．其實爸爸、媽媽送給我們地幸福有很多，很多我們永遠也抱達不完，今天我只能說一聲：“爸爸、媽媽，您們辛苦了”．
幸福存折作文2
幸福存折教育(按:從本周開始,實驗小學開展“積累溫暖,傳遞真情”主題教育 活動.為配合此項活動,特將這篇博文置頂) 當人們把金錢存入銀行中,就會得到一本存折,上...
以前爸爸為了培養(yǎng)我愛看書的好習慣，不管什么樣天氣，也不論他怎么忙，每天都要定時帶我去圖書館看書，還要讓我?guī)еP和本做一些記錄，因此，我成了一個愛看書的的小書蟲，每當我來到圖書館，都會被這里的書所吸引，就會馬上拿一本書看起來．我慢慢地對這里的書產(chǎn)生了濃厚的興趣，每看完一本我就愛不釋手地把它放回原處．漸漸地我看的書越快越多，積累的詞匯也越豐富了．我也開始喜歡作文了．因為看的書多了寫文章也有內(nèi)容了，老師對我有了稱贊，我好高興．這就是爸爸送給我的幸福．
在以前我的計算能力很差，數(shù)學成績一直上不去．老師找媽媽談了后．媽媽回到家沒有打我也沒批評我，只是說咱們共同改錯．她讓我拿一個新本做為錯題本，把所有的錯題都寫在本上，她和我一起找每道題錯在哪，原因是什么。就這樣，媽媽每次都是跟我一起分析一起改錯．有時間就讓我拿出錯題本看看，漸漸地錯題的現(xiàn)象越來越少了，數(shù)學成績也一次比一次提高了．老師表揚了我，還參加了市教委舉辦地數(shù)學竟賽并取得了較好的成績．這就是媽媽給我的幸福．
這只是我的“幸福存折”中的一小部分內(nèi)容．其實爸爸、媽媽送給我們地幸福有很多，很多．．．．．．我們永遠也抱達不完，今天我只能說一聲：“爸爸、媽媽，您們辛苦了”．
幸福存折作文3
存折，乃銀行存款取錢的憑證，“幸福存折”則是從幸福銀行存取幸福的憑證。幸福存折雖然與普通存折服務內(nèi)容不同，但仍有一些相似之處。
一、“存儲自由”。每個人的幸福都把握在自己手中，每個人都有享受幸福的權利，每個人都可隨時隨處存儲別人給予的幸福。
二、“取款自愿”。我們的幸福是別人給予的，我們同樣可以把它給予別人。別人讓你幸福存折變得富有，你也可以取出“幸福”讓別人有一筆可觀的“幸福收人”。
三、“零存整取”。幸福是瞬間的感受，有時感動、快樂之后會慢慢淡忘，若我們把每個幸福的瞬間都儲存起來，想再重溫幸福時，把它取出來，便會感到這種滋味更濃、更純。
四、“不可透支”。幸福存折和普通存折一樣，它們不同于信用卡的可透支性。我們學生時代不能透支那本不屬于我們的愛情幸福。否則，我們在今后要用十倍甚至百倍的代價補償惡意提取的后果。
如果你覺得很痛苦，如果你覺得很消沉，那么請查查你的幸福存折，看看上面還有多少幸福。也許你已經(jīng)忘了你的存折上其實有很多的幸福，只是你忘了提取。
請你妥善地保存好你的“幸福存折”，切勿丟失，“幸福存折”無法掛失。
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