半命題作文:那一次，我流淚了

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的半命題作文:那一次，我流淚了，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　誰沒有流過淚呢？流淚分很多種，有傷心的淚，有激動的淚，有思念的淚，那一次我流淚了，流下的是傷心的淚。

　　前天夕會上，當班長說我們小組違紀扣分時，我很吃驚也很慚愧，很憤怒也很委屈！吃驚的`是我們小組會出現違紀，慚愧的是這是我們第二次違紀了，憤怒的是小組組員竟然又違紀及班長的手下得忒狠了，委屈的是邵××同學和我也一起扣分了！

　　回想起第一次數學考試成績公布的第二天，夕會上念分數時，我被深深地震撼了，那天，我們小組只掙了95.5分，而最高分是唐婷婷她們小組，竟然高達270分！她們小組四個人數學都加分了，而且也背完書了，哎，我長嘆一口氣，想想邵××同學數學沒有考好，作文又被人舉報，今天周××下課甩修正帶玩，后來楊××同學和她吵起來了，小組每個人扣5分，真是雪上加霜！我辛辛苦苦掙得分就這樣被扣掉了，太可惜了！真的很不甘心，心里又氣憤又委屈！

　　“叮鈴鈴！”這時放學鈴聲響了，我又回到了現實，同學們都高高興興地回家了，而我步伐卻略顯沉重，回家的路上，秋風瑟瑟，吹在我臉上，心情無比低落。我強忍著淚，慢慢向家走去。

　　回到家，我一臉不高興，爸爸見狀，便問：“兒子，怎么了？”我的眼淚奪眶而出，邊哭邊說：“我們小組又扣分了。”“怎么扣的？扣了多少？”我哽咽答道：“楊……楊雨希……希的修正……正帶壞了，周……周興鑫……鑫甩著玩，被李……李宜人……人看到了，被認為……為下課瘋狂……狂打鬧，所以扣了……了每人5分。”爸爸聽了事情的來龍去脈以后，摸摸我的頭，笑著說：“沒事，放堅強點！男兒有淚不輕彈！再說，你們小組違紀本來就不對，你們小組每個人要從中吸取教訓，不能再有類似的事發生！”我點點頭，可是淚水還是止不住的往下流。

　　“吃飯了！”媽 媽喊道，看著媽 媽給我做的我最喜歡吃的菜，我竟然一點也沒有胃口。媽 媽知道了這件事，語重心長的對我說：“人的一生不會那么一帆風順的，會有很多的挫折、坎坷，你一定要勇敢一些，堅強一些，努力克服困難，化悲痛為力量，早點從陰影中走出來，爭取早日進步。”

　　吃完飯后，我認真的分析了這幾天的情況，覺得我并沒有做好，我應該在小組成員違紀的情況時，主動制止他們，提醒他們。在小組成員扣分的情況下問他為什么扣分，并指出錯誤，讓他糾正，不要再犯同樣的錯誤。我心里有個聲音在吶喊：周興鑫、楊雨希，把你們以前寫好的作文好好修改一下，發給老師，學習不能欠賬，作業不能欠賬，如果那樣會越欠越多的，要力爭多為小組掙榮譽，不能拖后腿。

　　在這里我想給萬老師提兩點建議：一是當班長得分不能加到小組里，因為班長是全班的班長，而不是小組的班長，這樣的分，實際上是不勞而獲，應該班長與班長之間另行考核作為班長個人積分；二是班長不僅僅光行使權力，而且要確定一定的義務，那就是幫助東山再起組進步及基礎差的學員進步！（評：此意見提得好。）

　　在以后的日子里，我要堅定信念，自強不息，加倍努力，勇往直前，迎難而上，力爭自己和小組一起取得更大的進步！

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