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教學工作總結

高三下學期語文教學工作總結

時間:2020-12-23 09:22:34 教學工作總結 我要投稿

高三下學期語文教學工作總結

  日子總是像從指尖流過的細沙,在不經意間悄然滑落,這段時間里,我們有得也有失,有苦也有甜,寫一份教學總結,好好地把它記錄下來吧。那么教學總結怎么寫才能體現你真正的價值呢?下面是小編幫大家整理的高三下學期語文教學工作總結,歡迎大家分享。

高三下學期語文教學工作總結

  本學期,我任教高三年級188班和202班語文,文理各一個班。隨著本期最后一次質量檢測的結束,201x年秋季的教學任務即將告一段落,高考離我們又更近了一步。在本次考試中所教班成績為188班按最高分117 分,100分人數為35位同學;202班最高分108分,上100分的也有10幾個同學,整體不錯。

  回顧過去的一學期,有努力工作付出的艱辛,更有收獲時的快樂。更多地喜悅還是來自于同學們的不斷成長與進步。現將一起工作總結如下:

  一、能按時按量完成本期工作

  本學期的工作計劃是完成高三第一輪復習,我們備課組集體備課。我們組的工作結合學期初計劃和語文高考試卷題型特點,合理安排了語文板塊知識的復習和平時的階段檢測。

  我根據自己所教班級學生的知識結構特點和他們自己的性格特點,在兩個班實施了知識難度略有差異的復習教學。到本學期末,我已經按復習進度完成了第一輪復習,開始進入第二輪復習。

  二、不斷提升自己的教學能力

  工作近十年,一線的教學實踐,讓我明白,作為教師不斷提升自己教學能力的重要性和迫切性。舊的知識和教學方法已經不能滿足新形式教學的需求。所以,我積極參加了學校組織的公開課教學比賽《詩歌-煉字》,還積極主動申請學習提高-201x年10月底和本校共8名語文教師一起到常德文理學院參加了國培學習,聆聽專家們的指導。學習借鑒別人先進的教學理念和優秀的教學經驗。

  三、取得的成績

  教會學生學習:

  我認為教會學生一種好的.學習方法比解答一個知識點要重要得多。在平時的教學中,注重培養學生積極主動學習的習慣。學生遇到問題,要學會試著先自己思考解決,解決不了在于同學合作討論是,最后再到老師引導講解。這樣堅持久了,學生就不會永遠等著老師講,等著別人幫忙。要讓他們養成積極主動思考和學習的習慣。同時衣夾利血生勤發問,不怕問的淺、問得偏,有問就有思考,有思考就有創造。

  培優輔差:

  對知識掌握程度不同的學生,又針對性的布置個性化的作業。針對學生自己的知識結構進行不同的訓練。鼓勵所有同學找到自己的優缺點,或發揚或改進。激發學生學習語文的興趣,讓他們愛上語文,而不是談欲蚊色變。

  總之,一學期下來,我對自己胡教學工作基本還滿意,但任然有需要不斷改進的地方。比如應想辦法切實加強學生的閱讀,拓寬眼界,而不光是想一想,講一講。作文訓練胡成效也不大,沒有找到有效的作文教學方法,這些不足都是我以后教學中應深入專研和解決的問題。希望下個學期能再接再厲,多想辦法,多做實事,在201x年的高考中取得不錯的成績。

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