實用的小學的小學作文500字集錦9篇

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學的小學作文500字9篇，希望對大家有所幫助。

小學的小學作文500字 篇1

　　今天我們學校組織去摘棗。坐在高速行駛的汽車上，耳旁吹來呼呼的風。看著窗外飛馳而過的一棵棵樹，我還是覺得車走得很慢，別看我人還在車上，而心早已飛到棗園去了。

　　車終于來到了棗園。一進棗園，就看到一棵棵枝葉茂密的棗樹，陽光透過密密麻麻的枝椏，灑在地上斑斑點點細碎的日影，我們身上頓感一陣涼爽。往里走，哇，樹枝上掛滿了一個個火紅的“小燈籠”，“小燈籠”那火紅的`顏色，把我們的心也給燃燒起來了！看著這些“小燈籠”、“紅瑪瑙”，我不禁口水直流。我情不自禁地在低的枝椏上摘了一顆棗，來不及擦一擦，就迫不及待地塞進了嘴里。哇，真甜，比蜜還甜！

　　走了好大一會兒，終于到了摘棗的地方，我們便迅速地行動起來。一棵棵紅里泛青、青里透紅的冬棗映入眼簾。剛開始的時候我一個人摘，過了好大一會兒我才摘了一點點，看著身邊幾個個子高的同學都摘了大半袋子了，我心急如焚。于是我找了郭瑞同學和我一起合作摘棗，他爽快地答應了。我們看到一棵棗樹，上面一串串的“紅瑪瑙”，我們使勁地搖，嘩啦啦，棗落了一地，我們倆趕快撿起來。當我再站起來時，突然發現了一個“新大陸”，一串我正好能夠得著的“紅瑪瑙”，棗又大又紅，我趕緊跑過去，一伸手，“哎喲”，我被一根又尖又長的刺給扎了，真是葉里藏針啊！我忍住疼痛，小心翼翼地把棗刺拔下來。“輕傷不下火線”，很快，我們的袋子就鼓鼓的了。

　　今天我很高興。雖然很累，但心里美滋滋的，因為我體會到了收獲的快樂，還知道了通過辛勤勞動得來的果實最甜美。下個秋天我還要來。

小學的小學作文500字 篇2

　　科普園里的項目可真多啊!有熊貓吹泡泡，太空隧道、隱身術……

　　我們先走進科普展教館。其中我最喜歡的是騎車走鋼絲。

　　我先看見了一根細細的長鋼絲，上面擺放著一輛自行車，旁邊有兩個階梯。這時有幾個同學在上面騎著，我心里怦怦地跳著，生怕他們騎到一半就摔下來。可是，當我看見同學們騎過去時，想：他們怎么能騎過去的呢？這時，旁邊又響起了一陣歡叫聲：王瑞快去玩呀！在一片熱鬧聲中我鼓了鼓勇氣，上了階梯，輪到我了，我坐上了自行車，我緊閉雙眼，心跳從80跳一下升到了120跳，不會騎自行車的我被阿姨用力一推，一剎那我睜開了眼睛，一看，咦？我怎么到了？這時下面又有了一陣歡叫聲：王瑞你真勇敢！這時，我腦袋中出現了幾個問號，我怎么會安然無恙地過來呢？原來自行車下面有一個重配，能調解我的平衡。

　　我也喜歡怪屋。我們先看到的是一間普普通通的屋子，可是為什么給它起這么怪的名字呢？我還沒走進去就聽見了里面同學的喊叫聲。當我走進怪屋時，我才反應了過來，原來這間屋子表面看方方正正的，實際上這間屋子是斜的。這是怎么一回事呢？我跑到解釋牌那里仔細一看，才知道原來耳朵和眼睛收到的信息是不一樣的。這樣會使我失去平衡,怪不得我在怪屋里像喝醉灑似的,這里摔一跤那里摔一跤,這間屋子里總是發出了一陣陣尖叫聲。

　　我還喜歡玩哈哈鏡。我們先看見一面面鏡子，導游說：“這是一些不尋常的.鏡子。”我走上去瞧了一瞧說：“看上去沒啥兩樣的。”老師說：“你上去試一試。”我們一擁而上，像蜜蜂一樣。我照了一照，咦？我怎么變的這么大了？活像一個大巨人。我又照了另一面鏡子，咦？我怎么又變的這么小了？活像一只小螞蟻。我看了看標牌的解釋：原來哈哈鏡的兩端是不一樣的，一個是凹凸鏡，一個是凸面鏡。

　　科普園里的游戲不僅多姿多彩。還可以發達我們的大腦。使我們變的聰明！

小學的小學作文500字 篇3

　　哇！香噴噴的蛋糕出爐嘍！看！我做的蛋糕黃燦燦的，香味撲鼻，有笑臉、圣誕樹等六種可愛的形狀，全家人迫不及待地你一個，我一個品嘗起來，媽媽說：“味道真不錯，還有香蕉味。”外婆說：“全天然不含添加劑，健康食品。”爸爸說：“女兒親手做的.，味道好極了。”我吃著美味的蛋糕別提多有成就感了，卻又忍不住想起第一次做蛋糕的情景——

　　蛋糕機剛買來的那天，我只是大致翻看了一下說明書，就迫不及待地開始動手做了。結果，面糊沒調好，糖、油都沒有放，蛋糕也沒烤透，出爐的蛋糕吃起來干巴巴、硬邦邦，而且寡淡無味，好像在咀嚼石頭。正在我灰心喪氣的時候，外婆鼓勵我說：“沒關系，慢慢來。第一次做成這樣也不錯了，下次再做……”

　　對呀！過了幾天，我仔細地看了說明書，果然發現許多巧妙的方法。我又咨詢了經驗豐富的奶奶，知道要加半勺糖和一大勺油，使勁攪勻，還可以加一些香蕉粒等讓蛋糕更香。于是，我又當起了蛋糕師。首先把雞蛋打進碗里，按奶奶說的方法，加一大勺小麥粉、半勺糖和一點油，使勁攪拌成糊狀，再放些香蕉粒和蜂蜜。同時將蛋糕機預熱幾分鐘，在模具表面刷上一層油，把面糊小心翼翼地倒入蛋糕機的六種圖案模子里，蓋上蓋子烘烤，約三分鐘，將蛋糕機翻面再烘烤一會兒，等熱氣冒完，拔掉插頭就可以了。這次出爐的蛋糕會是什么樣呢？我屏住了呼吸。打開蛋糕機蓋子的一瞬間，蛋糕獨特的香味彌漫了整個房間，大家異口同聲地說：“哇！好香啊！”

　　通過兩次做蛋糕的經歷，我明白了：蛋糕雖然好吃，但做起來也不是一帆風順的，所以，只有事事認真仔細，才能處處十全十美。等著瞧，我下次能做出更有新意的蛋糕！

小學的小學作文500字 篇4

　　我的寵物“紅繡花”巨人學校古城分校 四年級劉藝婷 指導老師：潘蘭湘幾個月前，我意外地得到了“紅繡花”，它是一條紅色的大金魚。至于我為什么叫它“紅繡花”，請繼續往下看。“紅繡花”是一條跟我的手掌一樣大小的金魚，它有一身紅紅的“衣服”，“衣服”上面映襯著金光閃閃的'魚鱗，好像是旗袍上繡的花朵，所以我叫它“紅繡花”。

　　“紅繡花”昵稱“花花”，是我家五年養魚史中養得最特別的一條魚。為什麼說它特別呢？因為是它的性格與眾不同。“花花”非常膽小，在我家住了也有三個多月了，這種習性一直沒有改。就算我輕輕地碰一下桌面，它就嚇得驚慌失措，四處亂竄，眼睛睜得大大的，都能把人嚇著。每當我走近魚缸給它喂食，它就嚇得迅速游回缸底，我離開后它才悄悄地游到水面去覓食。“花花”吃食最挑剔，只吃自己獨有的“花花”牌魚糧，絕不吃隔壁鄰居孔雀族的“雜糧”。有一次它已經三天沒吃飯了，我想他一定餓壞了，什么糧食都吃吧？所以就給它喂了一些“雜糧”，可是出人意料的是它剛把食物吸進嘴里就又迅速地吐了出來，連頭也不回地游走了。“花花”游動時，尾巴一甩一甩地，小嘴時而張時而閉，好像時不時地哼著小曲兒在跳搖擺舞。“花花”睡覺就更有趣了！其它的魚都是慢慢地徘徊在水中央，而它卻懶洋洋地趴在缸底，好像在做甜美的夢。我想試探它是否睡熟，就把燈一開，它馬上就從夢中醒來，可能以為天亮了，游向水面來要食物。我把燈一關，它又掃興地擺擺尾巴游回缸底，繼續做它的美夢。

小學的小學作文500字 篇5

　　理想是人生導航的燈塔，每個人都應該有自己的理想，我也有著自己的理想。

　　我的理想并不偉大，不象其他人想當宇航員，想當科學家，我只想當一個獸醫，為一些動物看看病。

　　我非常喜歡動物，它們是大自然里的.小精靈，但它們生病了，受傷了卻很少有人為它們治療。我想當一名獸醫是因為在電視上看過的一個故事，講得是動物園有一只剛出生不久的小袋鼠被自己的母親把腿給咬斷了，由于當時找不到動物醫院，沒有獸醫為小袋鼠治療。飼養員只能給小袋鼠包扎了一下。當找到一家動物醫院小袋鼠終于被送進醫院時，已經太遲了，傷口感染了，只能給小袋鼠截肢。小袋鼠沒了腿，無法站立，無法跳躍。它一次次地靠著墻一點一點挪動身體試圖站起來，可是它沒成功，一次又一次倒了下來。它看著那些活蹦亂跳的同伴，眼睛里流露出了憂傷、難過以及渴望跳動。看著這幅畫面，我情不自禁地留下了淚水。我為小袋鼠感到惋惜，它為什么要迫不得已地截肢？是因為動物園獸醫太少。我暗下決心，一定要成為一名優秀的獸醫。讓小袋鼠這樣的悲劇不再重演。

　　要實現這個理想就要從現在做起，我要多看一些有關動物的書籍和影片，了解動物。我還要好好學習，爭取考上獸醫大學，學習救助動物的知識。等我大學畢業，我還要去請教一些動物學專家，深一層了解動物。接著，我就可以去動物園，當一名獸醫及時為動物治療了。

　　我要一點一點向這個理想靠近，早日為小動物們消除病痛。

小學的小學作文500字 篇6

　　星期天的早上，黑漆漆的烏云籠罩著整個天空，沒多久就下起了傾盆大雨。媽媽開著心愛的熊貓車送我去上課！

　　媽媽的熊貓車可美了！車身顏色是綠綠的，車頭有一雙又大又萌的眼睛，還有一個瞇成一條線的黑嘴，車尾還有兩個黑黑的亮閃閃的熊貓爪子！熊貓車天天帶著媽媽上下班，還送我去上各種興趣班。它成了我們的好朋友，我和媽媽可喜歡它了！

　　由于天下雨，道路很擁堵，馬路一下子成了車的海洋，車的世界。雨越下越大！坐在車內，我們只聽見擋風玻璃上雨刮器的'晃動聲。

　　忽然，媽媽大聲尖叫了起來：“啊？”

　　“怎么了？怎么了？”坐在旁邊的我疑惑地看著媽媽。

　　“雨刮器壞了！”媽媽嘆氣道。我抬頭一看，我們的眼前一片朦朧，雨刮器一動也不會動了。我著急地說：“雨刮器怎么壞了呀？連我都看不清楚外面了！”

　　“我也不知道這到底是怎么一回事，好奇怪呀！”媽媽傷心地說。

　　媽媽不停地弄著雨刮器的開關，可是好久過去了，雨刮器還是沒反應，只是“咕，咕，咕”地叫了幾聲，還是一動不動的！

　　沒辦法，媽媽只能小心翼翼地開著車。一個紅綠燈，兩個紅綠燈……媽媽什么也看不見，憑著感覺在開車。忽然，媽媽一個緊急剎車，差一點就撞上前面的車子了！

　　“啊！好驚險啊！”我大聲地說。雨越下越大，只聽見雨水打到玻璃上的“滴答，滴答”的聲音。車子里霧蒙蒙的一片，外面模糊不清，急得媽媽束手無策。為了上課不遲到，媽媽提心吊膽地慢慢開，慢慢挪，連30碼都不到！

　　可愛的小熊貓咋在關鍵時刻“生病”了？

　　熊貓車大約開了40分鐘，終于開到少年宮了。我和媽媽嘆了口氣，不約而同地說：“真是有驚無險啊！”

小學的小學作文500字 篇7

　　“外婆，我回來了！”隨著我一聲快樂的叫喊，我扔下書包，飛快地跑向廚房，與此同時，外婆也從廚房一溜小跑地出來，她慈愛的微笑著，濕漉漉的手在圍裙上擦著，見我跑來，就伸開雙臂，將我一把摟在她溫暖的懷里。

　　接著她一邊聽我滔滔不絕的講學校里有趣的事，一邊和我一起來到餐廳，安頓我在餐桌邊坐下，一邊將鍋中熱氣騰騰的菜和香氣撲鼻的湯一樣樣放在桌上，那神情好像在向我們展示自己引以為豪的作品一般，然后她又馬不停蹄地盛上米飯，取來干凈的筷子，小心地交到我手中，還不放心地加上一句：“慢慢吃，別噎到了！

　　自己又轉身去做別的菜了，不時轉過身來微笑地看著我，好像品嘗美味的不是我而是她自己。媽媽一遍遍地催促著：“媽，吃飯了！”可外婆嘴上連連答應著，手上卻一點兒都沒閑著，依舊在鍋灶前忙個不停。

　　過了好一會兒，外婆終于坐到了餐桌前開始吃飯。可我注意到，外婆幾乎沒有好好地吃過飯，總是噓寒問暖，關心著我們，一會兒倒來一碟子醬油，一會兒又拿來毛巾，擦干凈我沾滿鹵汁的臟手。

　　飯后，我坐在桌前與外公聊著天，爸爸媽媽在客廳悠閑地看報。外婆卻沒閑著，她一會兒捧來一杯熱乎乎的茶水，一會兒遞過一碟精細的切成丁的水果。看著外婆忙碌的.身影，我把蘋果塞到了外婆嘴里：“外婆，歇歇吧，別忙了！”

　　外婆抱住我高興地說：“不忙不忙，我的心怡懂事啦！”依偎在外婆溫暖的懷里，我的心暖洋洋的，啊，這餐桌上濃濃的愛！

小學的小學作文500字 篇8

　　教學要求：

　　1、初步學會有條理地記敘一項活動的經過，注意語句完整通順。

　　2、懂得寫好一項活動首先要自己參加過這項活動，并且在活動中留意觀察這事物，從而要求自己積極參加學校的各項活動，初步養成留心觀察周圍事物的習慣。

　　重難點分析及突破方法：

　　重點是指導學生把活動經過寫完整寫清楚，難點是指導學生留意觀察，把活動經過寫具體。

　　教學準備：

　　請體育老師配合在體育課中讓學生玩一些活動或游戲。為了便于評改，可將學生的習作用實物投影儀展示來重點講評活動經過

　　教學時間： 二課時

　　教學設計

　　第一教時

　　教學要點：明確習作的要求，打開習作思路，回憶習作的材料開始作文。

　　教學過程

　　一、課前交流

　　談談你最喜歡的一項體育活動或一種游戲談談在這項活動、游戲中讓你影響最深的地方

　　二、審題

　　看課題，這次習作規定了我們怎樣的寫作范圍？這個課題是不是作文題目？（只是寫作范圍，題目待內容確定后再定。

　　三、學文。思考：

　　1、這次作文的要求是什么？學習第一自然段（要求有條理地記敘一項體育活動或游戲。注意語句完整、通順。）

　　2、寫好一項活動，有什么條件？學習第二自然段（親自參加，留意觀察）

　　3、習作時，要注意什么？

　　1）、要把活動過程分解成幾個步驟？

　　2）、寫清每一步同學們怎樣活動，自己是怎樣參加的`？（抓住活動中人物的神態、語言、動作、及心理活動）

　　三、選材定題，擬好提綱同學們我

　　活動開始經過（分幾步）

　　結果

　　四、動手寫作。

　　第二教時

　　教學要點：學生交流作文，指導充實，修改草稿，抄寫作文。

　　教學過程：

　　一、交流學生作文。

　　1、了解學生作文情況的基礎上，抽典型的在班上交流，（有寫體育活動的，有寫游戲的，有中等水平的，有比較優秀的。）

　　2、學習范文《跳繩比賽》評評文章中寫得好的地方第五冊《跳高》同第七冊《我和姐姐爭冠軍》。

　　二、指導修改。讓學生明白哪些描寫是活動中必須抓住的？

　　文章是否空洞？

　　內容是否具體？

　　條理是否清楚，語句是否通順？

　　老師指導幾篇后，學生自己討論修改三抄寫作文。

　　三、抄寫作文

小學的小學作文500字 篇9

　　放大愛的瞳孔，縮小心與心之間的距離。這是仍何歷史時期，學校教育人的精神，而一直以來，許多家長認為學校就是叫孩子讀書，成才，考大學，考研……今后有個好工作，好前途，好收入。然而他們那里知道在社會日益發展的今天，讀死書，死讀書的風氣已不濫行了。新時期的人才不在是書呆子，而是既要擁有知識，又要擁有道德水準，健康的體魄的新型人才。

　　試想一個社會有的都是些體弱多病，或五搶六盜的，或兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的人才，他能撐起在復雜人際關系下，高科技高團結協作環境下的艷陽天嗎？現實告訴我們，當今人才，未來的棟梁，道路更長。責任更艱。不具備過硬的知識，健康的心理素質，健全的`人格。是難挑此大任的。特別是中學生，正是心理素質逐漸成熟的關鍵時期，教師特別是班主任老師更需要為此尋求一條適應新形式下的孩子成長之路。

　　很長一段時間以來，農村學校的學生（中國有眾多農村人口，農村孩子教育尤為重要）活動課越來越少，校園內一片死氣沉沉，他們的心理年齡與生理年齡相去甚遠。對于活潑好動的中學生來說，多開展一些有益的活動是大有益處的，加上孩子壓力很大，有來自家長，學校，社會的。

　　網絡上流行“郁悶”等新名詞。我們可以每期展一次“誰最郁悶，誰最開心。”校園之評選活動。讓同學們在適當的場合，適當的時間，敞開自己的心扉。把自己抑制的情緒釋放出來，與同學，老師，家長溝通，使校園更歡樂。

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