我喜歡一首詩(shī)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我喜歡一首詩(shī)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我喜歡一首詩(shī)的作文1
我喜歡春雨輕輕打在我身上，
這時(shí)，我可以邊蕩秋千，邊對(duì)春雨說(shuō)，
“春雨，春雨，慢慢下。
讓花兒開(kāi)放，讓小草成長(zhǎng)。”
我喜歡春雷轟隆隆的聲音，
這時(shí)，我可以趴在窗前對(duì)春雷說(shuō)，
“春雷，春雷，你給我們報(bào)告春天的喜訊，
轟隆隆，轟隆隆，轟隆轟隆轟轟隆。”
我喜歡夏天的陽(yáng)光灑在房間里，
讓我快樂(lè)地和小鳥(niǎo)玩耍。
讓花兒開(kāi)得更加艷麗，
讓螞蟻開(kāi)始筑巢。
我喜歡夏雨結(jié)束后，
蜻蜓翩翩起舞。
有的竊竊私語(yǔ)，
有的比賽飛行。
我喜歡秋天豐收的情景，
紅紅的蘋(píng)果像一張張臉龐。
黃色的香蕉像一串串月亮，
紫紅的葡萄像一顆顆寶石。
我喜歡秋天的葉子，
秋天的葉子飄落時(shí)，
像蝴蝶一樣飛舞，
那是給人秋天的氣息。
我喜歡冬天的雪，
那是冬爺爺給人類的厚禮，
我們可以堆雪人、打雪仗，
生活在童話世界里。
我喜歡冬天的花――梅花，
它是花王國(guó)的白雪公主。
在雪白的地上開(kāi)出紅色的花，
有四季如春的感覺(jué)。
我喜歡一首詩(shī)的作文2
偶爾我總會(huì)被文字的魅力所傾倒，心甘情愿沉醉在它們給我創(chuàng)造的意境中。
我愛(ài)上了王維《山居秋暝》的這首詩(shī)：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可流。王維以清新淡雅的筆鋒，寥寥數(shù)字生動(dòng)地描繪了幾幅美景圖。仿若就在眼前，美得讓我陶醉。第一幅——雨后秋色圖。初秋的傍晚，剛剛下了一場(chǎng)細(xì)細(xì)毛雨，萬(wàn)物仿佛被沖刷了一番。樹(shù)葉綠得亮眼，空氣清新，空曠寂靜的林間，就好像在世外桃源。第二幅——潔月松林圖。暮色降臨，皎潔的月亮慢慢地爬上了天空。銀白的月色灑落，透過(guò)松樹(shù)翠葉中的縫隙，星星點(diǎn)點(diǎn)地照耀著。第三幅——清水流石圖。清澈的泉水淙淙在亂石中流淌，在月光的垂憐中，宛若穿上了一件會(huì)發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)銀光的衣服，隨著水流閃閃發(fā)光。第四幅——浣女笑歸圖。不見(jiàn)其人，先聞其聲。竹林里傳來(lái)喧嘩嬉笑聲，那是一群勤勞的姑娘剛剛洗完衣服回來(lái)，也許她們正在為什么事而嬉戲，笑鬧聲從中傳來(lái)。
我看完詩(shī)，品完詩(shī)，也不禁感慨萬(wàn)分。這一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，讓我非常心動(dòng)。文字的魅力往往在此，我將永遠(yuǎn)沉溺其中。
我喜歡一首詩(shī)的作文3
我喜歡的一首古詩(shī)《詠柳》
今天我讀了《詠柳》這首古詩(shī)，它是唐朝大詩(shī)人賀知章的作品。全詩(shī)的詩(shī)句是：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”這首古詩(shī)的意思是：玉石裝飾的柳樹(shù)很高很高，許多許多的枝條垂直下來(lái)，就像那綠色的絲絳。不知這細(xì)細(xì)的柳葉是誰(shuí)裁出來(lái)的？啊！原來(lái)是這二月的春風(fēng)給裁出來(lái)的。
這首詩(shī)作者運(yùn)用了比喻的修辭的手法來(lái)贊美春天。讀了這首詩(shī)讓我感受到了春回大地的美好景象，燕子從南方飛回來(lái)了，花兒開(kāi)放了，小草和樹(shù)木都發(fā)芽了，春風(fēng)徐徐的吹來(lái)，一名名少先隊(duì)員開(kāi)始上學(xué)了，大地充滿了一片生機(jī)！
我喜歡這首古詩(shī)是因?yàn)樽髡甙汛禾烀鑼?xiě)得很美，這讓我更加喜歡上了春天，也讓我覺(jué)得春天是播種希望的時(shí)候，古語(yǔ)說(shuō)得好：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”所以說(shuō)我要從現(xiàn)在起要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
我喜歡一首詩(shī)的作文4
我從小就愛(ài)看書(shū)，特別是詩(shī)，《山行》是我最喜歡的一首詩(shī)。
秋天，滿山的紅葉掛滿枝頭；紅葉鋪滿了田野，鋪滿山被，到處都是。那楓樹(shù)的枝丫上一簇簇的紅葉如一團(tuán)團(tuán)火，山路彎彎曲曲的，一直綿延地伸向遠(yuǎn)方。山上能隱隱約約地看到幾戶人家，它們矗立在那里，家家的屋頂上都冒著一絲絲的炊煙。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣急促的馬蹄聲。一會(huì)兒，只見(jiàn)一匹馬車向這邊馳騁而來(lái)，車上坐著的原來(lái)是著名的詩(shī)人——杜牧。杜牧被這美不勝收的美景給吸引住了。杜牧走下來(lái)，看到這一片生機(jī)的景象，心里不禁贊嘆：“好一個(gè)美景啊！”杜牧看得入了迷，甚至已到了忘我的境界了。在這個(gè)時(shí)候好像沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有任何人，是一個(gè)單人的世界，杜牧脫口而出：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”
我喜歡詩(shī)，是因?yàn)樵?shī)能讓我們有美的享受。
我喜歡一首詩(shī)的作文5
有人喜歡描寫(xiě)春天景色的詩(shī)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，有人喜歡小草頑強(qiáng)的詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，有人喜歡含有濃濃傷感的思鄉(xiāng)之詩(shī)：“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”。而我卻喜歡吟母詩(shī)《游子吟》。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”大詩(shī)人孟郊抓住了一個(gè)看似平常而飽含深情的臨行縫衣的場(chǎng)景，不僅寫(xiě)出了慈母為將要出遠(yuǎn)門(mén)的兒子細(xì)針密線制衣服的動(dòng)作情態(tài)，顯得十分真切感人，而且寫(xiě)出了母親的一些內(nèi)心世界，她怕兒子遲遲不能回家與自己重逢，一起過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的日出而作，日落而息的幸福生活，在面對(duì)這般樸素而偉大的母親，大詩(shī)人孟郊抑制不住自己的情感，淚流滿面！他最后還用了一個(gè)反問(wèn)句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”來(lái)表明如寸草之心的兒女，無(wú)論如何也難以報(bào)答像春天陽(yáng)光那般廣大而溫暖的母愛(ài)。
我想這首詩(shī)，那一個(gè)個(gè)畫(huà)面頓時(shí)在我的腦海中跳躍著。母親冒著雨騎車上班的情景，下班后，急急忙忙地做飯，晚上還輔導(dǎo)我做作業(yè)。那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚帶我騎車從外婆家回來(lái)，把外衣給我披上，回家后，不顧自己地噓寒問(wèn)暖，又為我泡牛奶……
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我一定要多多孝敬媽媽！
我喜歡一首詩(shī)的作文6
在星期四，同學(xué)們都很興奮，為什么呢？原來(lái)今天上午要舉行一場(chǎng)隆重的詩(shī)歌大賽，各組組長(zhǎng)正在忙著操練組員。
終于上課了，許老師讓我們擺出班會(huì)的整形嗎，大家馬上退桌子，擺椅子，忙得不可開(kāi)交。比賽開(kāi)始了，雖然我心里打過(guò)退堂鼓，想著平時(shí)我們組的同學(xué)都不認(rèn)真練習(xí)，不團(tuán)結(jié)，我心里就發(fā)憷！跟其他的.組相比，我感覺(jué)我這個(gè)組長(zhǎng)真有點(diǎn)力不從心了。但是這是非常有意義的活動(dòng)，會(huì)考驗(yàn)我們的合作精神，組員也躍躍欲試。
第一組上場(chǎng)了，他們都是氣勢(shì)高昂，讀起詩(shī)來(lái)抑揚(yáng)頓挫，我們都情不自禁的鼓起掌。第二組也出場(chǎng)了，他們個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，那雙機(jī)靈的眼睛仿佛在配合詩(shī)歌一樣，調(diào)皮得左顧右盼。第二組的表現(xiàn)實(shí)在出乎意料，我自己不由得鼓起掌來(lái)！
第三組也是精神飽滿。到我們上臺(tái)了，我想：一定要成功。
可惜，我們的組員有的盯著地板，有的讀得很小聲，甚至有的笑場(chǎng)，還有個(gè)同學(xué)拖音，唉～我心里想，沒(méi)希望了！
下午出結(jié)果了，果然，“第一名”光榮地和我的預(yù)料相撞！雖然我們是最后一名，但這更讓我懂得合作很重要！領(lǐng)導(dǎo)者的鼓勵(lì)和協(xié)作很重要！下次我一定要好好爭(zhēng)回榮譽(yù)。
我喜歡一首詩(shī)的作文7
一個(gè)星期以前我們就開(kāi)始排練詩(shī)歌《寫(xiě)給祖國(guó)母親的歌》了。比賽時(shí)間定為這個(gè)10月18日。
詩(shī)歌朗誦，表現(xiàn)的不僅僅是手鏈、語(yǔ)調(diào)、關(guān)情，更要比團(tuán)隊(duì)合作和組長(zhǎng)的管理理念——這對(duì)我們組來(lái)說(shuō)，的確都寫(xiě)困難，因?yàn)槲覀儗?duì)其中兩名新生的態(tài)度并不是十分友善，他們也是。
第一組和第三組表現(xiàn)極好，無(wú)論從隊(duì)形還是朗誦的氣勢(shì)，都給我們好大的壓力，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難對(duì)付，至于第四組……是在沒(méi)有可比性——從他們排練時(shí)我就知道。
第一組的人數(shù)較多，隊(duì)形有些凌亂，但趙薇管理能力較強(qiáng)，個(gè)個(gè)朗誦時(shí)相當(dāng)配合，特別是領(lǐng)頭的楊東石和趙薇，平時(shí)就是朗誦的高手，真的很不錯(cuò)；第三組準(zhǔn)備的不是很好，總體水品一般。鄭方帶領(lǐng)的第四組根本沒(méi)有準(zhǔn)備資料。
我總結(jié)了一下，我們組主要在排練上比較配合，孟雪的積極性很高，加上黃宗坤和劉藝依的聲音響亮，開(kāi)頭就鎮(zhèn)住了其他組，上臺(tái)的時(shí)候，我感覺(jué)自己臺(tái)詞念完就OK，沒(méi)想太多。
老師宣布比賽結(jié)果，我們組得了第一，還有三個(gè)同學(xué)獲得最佳朗誦選手的稱號(hào)，真是大大豐收，我很高興。
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