亚洲小说区,午夜精品久久久久久久无码,日本水蜜桃身体乳的美白效果

學寫倡議書教學反思推薦度：
《學寫撇捺》教學反思推薦度：
文明倡議書怎么寫推薦度：
學寫優秀教案心得體會推薦度：
學公共關系學心得體會推薦度：
相關推薦

學寫倡議書

　　在社會一步步向前發展的今天，能夠利用到倡議書的場合越來越多，倡議書是日常應用寫作中的一種常用文體。為了讓您在寫倡議書中更加簡單方便，以下是小編精心整理的學寫倡議書，希望能夠幫助到大家。

學寫倡議書

學寫倡議書1

同學們：

　　我們現在已經是六年級的小學生了，不到200天的時間，就我們就要小升初考試了。有一些同學聊起小升初、重點班等話題就會說：“我要考上重點班”“我要考上哪一所好學校”等等。可是只說不做是不行的，所以我們應該用自己的行動來證明“我可以考上哪所好學校的重點班”。為此，我們向六年級的同學發出“小升初”備考學習的倡議，讓我們從今天開始努力做到以下幾點：

　　1.語文學習，多積累好詞好句，名人名言，多看課外書，還有要關注名著作者。

　　2.熟練背出數學的公式，還有等量的關系式，試著做一些比較難的數學題。

　　3.要熟練的拼背出英語單詞，英語單詞最少要拼背到初二的內容。有些同學會認為太多了，時間不夠用，把這些單詞平均分到每天去，一天背五個，這樣背單詞就會輕松多了；作業時，加快時間，十幾分鐘就這樣被擠出來了。

　　4.語文學習還要注意了解一些歷史故事，讀一些文言文，了解文言文的意思。

　　5.還要做好小升初的準備工作。

　　6.可以做一些去年或者前年小升初的考試試卷，練練身手。

　　一份倡議，一個承諾，一種責任。親愛的同學們，讓我們行動起來吧！努力考上自己心儀的初中學校。

　　華麟小學六（2）班張虔誠

　　20xx年11月23日

學寫倡議書2

　　《學寫倡議書》是義務教育教科書/教育部審定20xx年《語文》六年級上冊第六單元的習作。第六單元的人文主題是保護環境。本單元提出的習作內容是“就你關心的問題寫一份倡議書”。本節課側重應用文格式教學，通過對初稿的探討、交流，提出修改策略，收到較為滿意的效果。

　　一、審清題意，寫規矩文。

　　孟子云：“不以規矩，無以成方圓。” 規矩是人類生存與活動的前提與基礎，也是人們生活實踐中積累起來的寶貴經驗，它反映了事物發展的一定規律。對應用文的教學，我非常重視應用文格式。部編版教材提供了寫倡議書的范例，并有旁批，學生通過默讀、討論，對倡議書的格式有初步的認識。又通過畫思維導圖，對倡議書的格式進行梳理，這樣，倡議書的格式了然于胸。

　　二、集體討論，發現問題，及時修改初稿。

　　本次習作首先是格式問題。本想教材提供習作范例，學生又梳理成思維導圖，相信學生在習作格式上不會出現太大問題，誰知還是“漏洞百出”：標題“*****”的倡議書，沒有寫雙引號；稱呼和署名不對照；分點說明序號前沒有空2格；個別學生最后還是把署名和日期寫反……自我反思是應用文格式的大框架學生能掌握，但觀察不夠細致，老師也沒有特別強調，造成細節有許多缺失。其次，在習作內容方面，有學生的倡議內容和標題不對照，存在問題和倡議重要性沒有寫清楚，倡議內容分點說明條理不清、內涵、外延交叉……針對以上問題，老師念分段念一篇學生的典型習作，學生邊交流習作出現的問題，邊讓學生上講臺用思維導圖羅列出重點修改內容。然后自己對照修、小組內修改，最后謄抄習作。

　　總之，在應用文習作教學中，必須重視應用文格式。發現問題，集體討論，營造民主、平等、寬松、自由的課堂氣氛，使學生樂于寫作、樂于修改。

學寫倡議書3

大市的叔叔、阿姨們：

　　多少年來，家鄉的小河一直奔流不息，我們世世代代生活在河邊，繁衍生息，耕種居住。那時的小河是清澈見底的`，連河底的小魚和沙石都看得見，和河岸邊繁盛翠綠的花草樹木相照應，遠遠看去就像是一幅美麗的山水畫。

　　而現在，大家都不再在意這條曾經孕育過我們的河流，開始隨意破壞岸邊的花草樹木，任意往河里扔垃圾，慢慢地，小河變得死氣沉沉、骯臟不堪，無辜的生靈也慢慢的死去。面對這些，我向全村人民發出“保護家鄉小河”的倡議。讓我們今天從今天起努力做到以下幾點：

　　1、在小河邊多種樹，防治水土流失。

　　2、不往河里排放臟水、污水。

　　3、不把塑料袋、瓶，剩飯剩菜等垃圾扔進河里。

　　4、如果看到破壞小河的現象，請及時制止。

　　5、在合適的地點添置一定數量的垃圾桶。

　　6、在顯眼的位置放置保護小河的宣傳牌。

　　7、人人行動，做保護小河的宣傳者。

　　水是生命之源，生產之要，生態之資。我們都有責任和義務去保護它——家鄉的小河。大市川的村民們：行動起來吧！讓我們共同呵護這片碧水藍天，共建美好家園！

　　20xx年11月12日

學寫倡議書4

　　我們人類有一個共同的家——地球。她曾經山清水秀，鳥語花香，動物和我們人類一起共同生活著。

　　隨著高科技的迅速發展，人類生活發生了巨大的變化，生活水平不斷提高，生活垃圾，工業垃圾，有毒垃圾不斷增多。馬路上、街道上、河邊上、到處都是五顏六色的塑料袋，包裝紙，飲料瓶……

　　每一天我們不知道會產生多少這樣的塑料垃圾，它們大多沒有經過二次利用，而且那些飄在空中和埋在泥土中的塑料袋，需要很多很多年才能被降解，我建議使用可降解袋，多用可以循環利用的布袋。

　　同學們，我們是新時代的主人，環保意識是我們這代人的高素質的重要標志。我們應該樹立時代責任感，心系地球、關注環保、立足校園。從我做起，從身邊的小事做起，在校園的各個角落撿拾紙屑做起，及時制止亂扔廢棄物，不隨意踐踏花草，用我們的實際行動來保護環境。

　　綠色是生命的顏色，環保的顏色，空氣的顏色，健康的顏色，為了我們校園的綠色，讓我們一起行動起來吧！

學寫倡議書5

尊敬的領導、老師、同學們：

　　你們好！

　　藍天碧水、陽光明媚、鳥語花香、空氣清新是我們夢寐以求的優美家園的景象，但是由于廢氣、污水、白色垃圾、重金屬的侵蝕，自然環境已嚴重惡化，甚至危機人類的健康與生存。有誰會想到，那些泛著刺眼白光的飯盒會污染多少土地？有誰會想到，那些廢棄的塑料袋飄散在風中，會污染城市和鄉村？

　　保護家園，就是保護自己；熱愛家園，就是熱愛生命。我們要用愛心去關注環境的變化，用熱情傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任。現在我市正創建全國環保模范城市，為此，特向全校師生發出以下倡議：

　　1、以節水為農——隨時關緊水龍頭，別讓水空流。

　　2、以節電為榮——省一度電，少一分污染，多一分貢獻。

　　3、以節糧為榮——愛惜糧食，讓節儉美德代代傳。

　　4、珍惜紙張——參加植樹造林，保護森林資源。

　　5、養成好習慣—不隨地吐痰，不隨地亂扔亂倒廢棄物。

　　6、少用一次性制品——節約能源，維護環境整潔。

　　7、愛護一草一木——做綠色使者，保持客氣清新。

　　8、做動物的朋友——善待生命，與萬物共存。

　　同學們，讓我們行動起來，建設好、愛護好我們美麗的家園吧！

　　倡議人：xxx

　　20xx年x月x日

學寫倡議書6

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　讓我們一起讀書吧！

　　書是人類進步的階梯，書是人類精神的食糧，它能使我們走向成功，走向輝煌。倡導讀書，讓我們在知識的海洋里遨游，讓我們開闊視野，增長知識，享受讀書的快樂吧！

　　讀書吧！讀書是一個習慣，它不是一朝一夕就會養成的，而是終生的事業。我們只有堅持不懈地去讀這些不倦地讀，才能不斷汲取新知識，更上一層樓。

　　讀書吧！讓我們一起創造書香環境，讓我們在書香環境里成長。我們要多去書店，圖書館，和同學家人一起度過愉快的讀書時光。

　　我倡議大家要多讀書，讀好書，好讀書，并發出以下倡議：

　　1、開展讀書漂流活動，和同學們一起讀書；

　　2、開辦圖書角，讓自己的書和大家互相借閱；

　　3、開展每周讀書交流會，和同學們分享有趣的故事情節和自己讀完這本書的感受；向同學們推薦一些好書，如優秀的文學作品，中外名著，讓我們讀了這些書就能清楚的知道其中人物的性格特點，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是有價值的……同時我們要知道什么才是出色、優秀的文章，如何才能寫出好文章；

　　4、對讀書不要抱著無聊的心態，要去體會作者寫這些的用意，體會書中的美；

　　5、多讀一些對我們有益的書。

　　同學們讓我們一起讀書，一起愛上讀書吧！

　　倡議人：xxx

　　20xx年9月8日

學寫倡議書7

廣大市民朋友：

　　衛生是人類健康的基本需求，文明是社會進步的原動力。為鞏固我鎮創文成果，引導學生養成愛護環境、保持衛生的良好習慣，提升石碣整體環境衛生水平，打造“藍天、碧水、亮麗”宜居宜商石碣。從現在起，自覺摒棄不文明、不衛生行為，規范自己的“行”，提升自身的“德”，培養良好的道德風尚，養成文明健康的生活方式，做文明衛生的好公民。我們倡議廣大學生家長做到“三個爭”：

　　一、爭做“環境保潔員”。人人齊動手，家家爭當文明戶，不占道堆放雜物、不亂拉掛、不隨處放養禽畜，保持門前院后、背街里巷整潔有序；尊重環衛工人的勞動成果，認真落實“門前三包”責任制，自覺配合環衛工人上門收集垃圾。以培養良好的道德風尚、養成文明健康的生活方式、樹立公共環境衛生意識為榮，自覺抵制不文明、不衛生行為，規范自己行為，提升自身文明素質。

　　二、爭做“衛生監督員”。美好環境需要人人愛護和珍惜。我們要積極維護好環境衛生，對損害環境衛生和環衛設施的行為進行勸導、舉報和堅決制止，形成一個全民關心環境衛生、全民參與環境衛生、全民支持環境衛生的濃厚氛圍。

　　三、爭做“衛生宣傳員”。我們要積極宣傳安全、文明、衛生的行為規范，讓文明衛生知識家喻戶曉、老少皆知。我們要身體力行，從我做起，從身邊小事做起，以自己的模范行為帶動身邊的人，形成一個人人自覺參與衛生整治，個個主動維護環境衛生的良好局面。

　　“美麗石碣人人有責、美麗石碣人人參與、美麗石碣人人分享”，整治環境衛生，人人參與，家家受益。讓我們和學生們“小手拉大手”，共同把我們的家園打扮得更加整潔、更加亮麗，為打造優美的人居環境、建設富強和諧新石碣貢獻力量，共建美好家園。

倡議人：___

日期：__年__月__日

【學寫倡議書】相關文章：