我們的智慧校園小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的我們的智慧校園小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我們的智慧校園小學(xué)作文1
我有一個(gè)智慧校園,在那里我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),在那里我獲得了歡樂(lè)!
晨曦徐徐地拉開(kāi)了帷幕,開(kāi)始了清新、絢麗的一天。我邁著歡快的步伐走進(jìn)了智慧的校園,我呼吸著清新的空氣,望著蔚藍(lán)的天空,我的心情是多么的愉快!
早晨,漫步在我的校園,花壇中的花散發(fā)出芬芳的氣味,濕潤(rùn)的泥土的氣味撲鼻而來(lái)。同學(xué)們正在教室聲情并茂地讀書,花壇里的小花似乎正在望著教室,津津有味地聽(tīng)著,入神地看著,真是一派和諧的景象啊!
還有管樂(lè)隊(duì)的同學(xué),正在操場(chǎng)上演奏樂(lè)器,他們的指導(dǎo)老師,正幫他們指揮著,那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音傳遍了整個(gè)校園,為校園增添了許多生機(jī)!
校園里充滿著智慧。瞧!課堂上,同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課,當(dāng)老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí),舉起的小手如同一片海;有時(shí)教室里會(huì)飛出朗朗的讀書聲,如同童聲大合唱,音符滿天;有時(shí)還會(huì)傳出歡快的笑聲,這樣的課堂氣氛,難道還不會(huì)激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)興趣嗎?看,我們班的一位同學(xué),正認(rèn)真地盯著課本,有時(shí)眉頭緊皺,有時(shí)露出甜美的微笑,有時(shí)急得就要哭出來(lái)??那神情,有趣極了!令人琢磨不透,似乎書本已經(jīng)和他的世界融為一體,書中的每一句話,就像牽連著他的喜、怒、衰、樂(lè),讀完后,他輕輕合上課本,閉上眼睛還在回味著文章中的無(wú)限樂(lè)趣。
智慧校園不僅充滿著智慧,還到處洋溢著歡樂(lè)!下課了,迎來(lái)了同學(xué)們嬉鬧的歡笑聲。有跳繩的,有玩游戲的,有在教室里,專心讀書的,有寫作業(yè)的。各自都干著自己喜歡的事情。
我們班的同學(xué),正在空地上跳大繩呢!只見(jiàn)跳繩被甩的是上飛下飛,同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)繩中穿梭,向前甩動(dòng)的繩子發(fā)出拍拍的響聲和夾著她們腳尖踩著地面發(fā)出噠噠的聲音,就像樂(lè)隊(duì)在演奏著優(yōu)美的樂(lè)曲呢。看,幾個(gè)女生的辮子一上一下,那動(dòng)作輕快、敏捷,個(gè)個(gè)都是跳繩的小能手。還有些同學(xué)正在踢毽子呢,她們踢得可厲害了,一下子就能連續(xù)踢了十幾個(gè),五彩的毽子在輕巧地飛舞,就像一朵花瓣在飛騰,又好像一只長(zhǎng)著尾巴的松鼠在跳躍。站在一旁觀看的同學(xué)崇拜得贊嘆不已。有的同學(xué)還在給不會(huì)踢毽子的同學(xué)說(shuō)小訣竅,有幾個(gè)同學(xué)還情不自禁地跳起來(lái),嘴邊還不停地說(shuō):“哇!我終于學(xué)會(huì)踢毽子了”,看她們燦爛的笑容仿佛比吃了蜜還要甜。
“放學(xué)了!放學(xué)了!”同學(xué)們高聲歡呼著,就像展翅待飛的小天使!我愛(ài)我的智慧校園,它讓我成長(zhǎng)!它使我快樂(lè)!
我們的智慧校園小學(xué)作文2
我現(xiàn)在的學(xué)校有著高大漂亮的教學(xué)樓和寬闊平坦的操場(chǎng),但是也有許多美中不足的地方。例如說(shuō)有些小角落,同學(xué)們?cè)诖驋咝l(wèi)生的時(shí)候打掃不干凈,影響校園內(nèi)外的衛(wèi)生。同學(xué)們有時(shí)把垃圾不分類就扔進(jìn)垃圾桶里,造成了浪費(fèi)和不環(huán)保。于是,我的腦海里便浮現(xiàn)出一座未來(lái)的嶄新的智慧校園。快來(lái)跟我一起,去看看我心目中的智慧校園吧!
我的智慧校園從外觀上看跟普通校園沒(méi)什么不同,但其實(shí)它的內(nèi)部卻“大藏玄機(jī)”。在學(xué)校大門上有一個(gè)臉部感應(yīng)器,只要師生們把臉對(duì)上感應(yīng)器,就可以進(jìn)行臉部掃描,經(jīng)過(guò)提前存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)分析核實(shí)區(qū)別。確認(rèn)你是不是本校師生。如不是,就會(huì)被禁止進(jìn)入,是的話,門自動(dòng)打開(kāi)。預(yù)防了外人進(jìn)入學(xué)校,影響我們正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。在大門不遠(yuǎn)處還有一個(gè)檢測(cè)器,用來(lái)搜索檢測(cè)小零食和小玩具的。如果檢測(cè)到了,便把信號(hào)傳到電腦,再由電腦把信號(hào)傳到四面八方,小喇叭信號(hào)如下:xxx同學(xué)帶了小零食、玩具,請(qǐng)老師檢查!到了打掃衛(wèi)生的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這里竟然沒(méi)有一個(gè)人去打掃!原來(lái)是由我們的電腦機(jī)器人通過(guò)隨時(shí)掃描發(fā)現(xiàn)垃圾進(jìn)行清理,而且清理的異常干凈。校園內(nèi)的智能垃圾桶是自動(dòng)分類處理的。同學(xué)們要是扔錯(cuò)了地方,它就會(huì)通過(guò)垃圾的形狀和構(gòu)成來(lái)識(shí)別。把你扔的垃圾自動(dòng)分到正確的桶里。
智能教學(xué)模式:進(jìn)了教室,坐在課桌前,你會(huì)發(fā)現(xiàn)桌子上都會(huì)有一個(gè)小按鈕。這是干什么的呢?其實(shí)啊,這個(gè)按鈕是用來(lái)傳遞書本的,只要按下按鈕。說(shuō)出要用的書名,它就會(huì)從抽屜里取出相應(yīng)的書來(lái),上課的時(shí)候,只要老師一說(shuō)話,黑板上就出現(xiàn)相應(yīng)的字跡。而且教室四周的環(huán)境可以根據(jù)課程的變化而設(shè)置不同的場(chǎng)景,例如上科學(xué)課的時(shí)候,老師在講到了天氣的時(shí)候。教室的電腦會(huì)隨著老師講出的內(nèi)容,設(shè)置出相應(yīng)的三維立體聲光圖像,使我們身臨其境,讓我們更加熟悉和理解我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。下課后,老師對(duì)著黑板只要說(shuō)聲保留或清除,便可以自動(dòng)保留或擦掉。給老師們帶來(lái)了極大的方便。
課余時(shí)間,走到花壇,你會(huì)發(fā)現(xiàn),四季的花朵都聚在這里,這是為什么呢?原來(lái),花壇有自動(dòng)調(diào)溫的功能。什么花要什么溫度,花壇會(huì)自動(dòng)感應(yīng)調(diào)溫了。我們就可以看到四季的鮮花了。同時(shí)也使學(xué)校增添了更多美麗的景色。
我真希望這種智慧的校園快快出現(xiàn),這樣我們的學(xué)習(xí)就更加方便,我們的校園就更加美麗干凈了。
我們的智慧校園小學(xué)作文3
我叫云云,是小學(xué)四年級(jí)的一名學(xué)生。今天陽(yáng)光明媚,桂花在微風(fēng)中舒展著燦爛的笑容,散發(fā)出淡淡的清香。兩只畫眉鳥唧唧喳喳清脆地叫著,就像一對(duì)情侶正在對(duì)唱著山歌。我背著書包,哼著昨天音樂(lè)課剛學(xué)的童謠,走在通往校園的寬闊的馬路上。
可是剛走進(jìn)校園,我突然想起忘記帶水杯啦。我怎么給姥姥打電話呢?有了,教室走廊旁邊不是有磁卡電話嗎?我樂(lè)壞了,立即跑到學(xué)校的磁卡電話旁邊,掏出我的學(xué)生卡,在電話機(jī)上一插,就給姥姥撥打了電話。“姥姥!我忘帶水杯了,請(qǐng)您快點(diǎn)把我的水杯送學(xué)校來(lái)吧!”
接著,我走進(jìn)班里。一看時(shí)間還早,我就想讀會(huì)兒課外書。我立即跑到班里嶄新的`電子讀書機(jī)旁邊,和我的同桌“小喇叭”一起看起了電子讀書機(jī)。讀書機(jī)里面的課外書真多呀,古今中外、歷史地理、方方面面、無(wú)所不含。我們找了一本最近出版的好看的兒童讀物,看了起來(lái)。
我正看得入神,“小喇叭”突然叫了一聲,“老師來(lái)了!”“你真是一個(gè)大嗓門的小喇叭呀,嚇我一跳。”我抬頭一看,真是語(yǔ)文老師來(lái)了。要上課了,我趕緊跑回我的座位。
今天,王老師要用班班通給我們講課。我們班班通里存了語(yǔ)、數(shù)、英、科技、心理等好多課程,每一門學(xué)科都圖文并茂,內(nèi)容豐富。王老師今天用班班通給我們講成語(yǔ)故事,聽(tīng)得我和同學(xué)們哈哈大笑,開(kāi)心壞了。
時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué),已經(jīng)結(jié)束了一天的課程,到了放學(xué)時(shí)間。老師下課的時(shí)候,還告訴我們:“今天作業(yè)比較多,我怕大家忘記,已經(jīng)把作業(yè)內(nèi)容和詳細(xì)要求發(fā)到了班級(jí)微信群里,請(qǐng)大家回家以后認(rèn)真閱讀。”我回到家后,趕緊去看看媽媽的手機(jī),果然班級(jí)微信群里已經(jīng)有了老師的作業(yè)。做完書面作業(yè),我又開(kāi)始用“一起作業(yè)”學(xué)生客戶端進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)。
完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù),我又玩了一會(huì)兒,天就黑了。該睡覺(jué)了,我躺在床上,回想今天在學(xué)校愉快的一天。磁卡電話、電子讀書機(jī)、班班通、班級(jí)微信群、“一起作業(yè)”學(xué)生網(wǎng)絡(luò)客戶端,每一樣都充滿了科技和智慧,讓我的學(xué)習(xí)、生活變得豐富多彩。我能生活在這樣的校園里真是幸福啊!想著想著,我就不知不覺(jué)地抱著粉色毛絨熊睡著了。
我們的智慧校園小學(xué)作文4
現(xiàn)在是科技時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)+已經(jīng)應(yīng)用到了各行各業(yè)。將來(lái)人工智能也會(huì)無(wú)處不在,我心目中的校園也將是應(yīng)用了高科技的智慧校園。
我想象中的智慧校園是這樣的:校園內(nèi)的大門口兩側(cè)各有一個(gè)機(jī)器人,只要我們學(xué)生一進(jìn)校園,兩個(gè)機(jī)器人立刻就會(huì)識(shí)別我們的臉,并且還會(huì)叫出我們的名字,然后還會(huì)說(shuō)上午好或者是下午好。當(dāng)我們走出機(jī)器人的視線,機(jī)器人立馬就會(huì)把我們的信息傳送到老師的手機(jī)上,說(shuō)明我們已經(jīng)到校了。在機(jī)器人的旁邊還有一個(gè)大屏幕,如果你今天不知道課程安排,你可以走到大屏幕前對(duì)著大屏幕說(shuō):“我想要看看課程表!”大屏幕會(huì)回答:“好的!”,然后今天的課程安排就會(huì)顯示在大屏幕上。如果你今天忘帶書包或者是哪一個(gè)門課的課本,你就跑到大屏幕前說(shuō)你忘帶什么東西了,大屏幕就會(huì)把今天要學(xué)的內(nèi)容打印出來(lái)。校門口兩側(cè)還會(huì)伸出來(lái)兩只機(jī)器手臂,一個(gè)是用來(lái)量體溫的,一個(gè)是用來(lái)檢測(cè)你有沒(méi)有帶危險(xiǎn)物品和貴重物品。如果檢測(cè)出來(lái)你的體溫在37度以上,機(jī)器手臂立馬會(huì)給你提示并且報(bào)告老師;如果你把危險(xiǎn)物品或者是貴重物品帶到了學(xué)校,另一個(gè)機(jī)器手臂就會(huì)把你的危險(xiǎn)物品或者是貴重物品檢查出來(lái),如果你帶的是危險(xiǎn)物品就會(huì)處理掉,如果你帶的是貴重物品,機(jī)械手臂會(huì)替你保存,放學(xué)后再還給你。
開(kāi)始上課的時(shí)候,老師使用語(yǔ)音控制:“請(qǐng)把白板開(kāi)啟!”,白板就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。課間時(shí)候,如果你到操場(chǎng)上玩,可以打打籃球。籃球架是黑色的,你投進(jìn)一球它就會(huì)變一個(gè)顏色,如果上課時(shí)間快到了,你投球時(shí)候籃球架就變成黑色了,就代表要上課了。大課間時(shí),如果哪個(gè)班要去外面做操,那個(gè)班的老師就提前排練學(xué)生做操,而且做操還是機(jī)器人指揮的。升旗的時(shí)候,校長(zhǎng)需要講話,如果校長(zhǎng)不在校內(nèi),大屏幕就會(huì)自動(dòng)播出校長(zhǎng)的遠(yuǎn)程視頻和講話錄音,然后就開(kāi)始升國(guó)旗。
這就是我心目中的智慧校園,你喜歡嗎?是不是很拉風(fēng)呀?如果未來(lái)真有這個(gè)智慧校園,會(huì)跟我想的一樣嗎?我想,智慧校園內(nèi)一定還會(huì)有好多好多令人驚奇的地方。
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