關于燦爛的作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的關于燦爛的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校操場上佇著一架龐大的起重機，上課時常會聽見它轟轟運作的聲音。十一月的某個燦爛的晴天，我駐足觀望這龐然大物，用手做相框妄圖截取這特別的一幕。
夕陽照射下空氣里，仿佛有點點金沙浮動。突然間一股魔力拉起我的軀體，我走了陰影。一下子的暴露在晃眼的日光下，我沒像往常那樣用手在去遮擋。
小學部音樂教室傳來的清澈的歌聲回蕩著，冗長的走廊此時就像一條通往異世界的路。那一刻，往事變成精靈，越過生命悲喜，來到我面前。
恍惚中，眼前放映起那年金秋的光景——20xx年9月1日。一個冒冒失失的小女孩背著癟癟的書包沖進門牌為三（2）班的教室。手里還拿著半杯豆漿。教室里吵吵嚷嚷地，并沒有誰注意到這個第一天便遲到的同學。她在長吁一口氣，心里一塊大石頭落地。
“你坐在我旁邊來吧！”
迎著一張笑靨，她就被牽著來到了僅剩下的一個空座位。她們坐在最后一排的角落。雖是初識，但這當然不會影響到他們第一個上午便打成一團。
那是她對蘭著的第一印象——溫軟的小手和毫無保留的笑顏，偌大的操場，漂亮的紅磚樓，一切都多美好啊！她喜歡這個學校，喜歡常帶微笑的班主任，喜歡有趣的課堂，喜歡這個每周都拿流動紅旗的班級，當然即使不拿文明班也是不影響，食堂的飯也好好吃，更重要的是每天放學可以和朋友在偌大的校園里撒野，在學校看到的天空都異常好看。
后來，她度過了一屆又一屆的運動會、凌云杯、藝術節、朗誦比賽……認認真真的和同學們排練每一場開幕式，每一首合唱歌曲，每一篇對仗整齊的古文……她每天下午在美術社團開心地畫畫，小心翼翼的拿給嚴厲的社團老師檢查，驕傲地收藏好每一張蓋滿了章的獲獎證書……可后來甚至連她自己也忘了當初為什么就退出了美術班，也許是因為母親覺得浪費時間，又或許是她自己不想再畫了，亦或又都不是。只記得，美術室落地窗外側對著一面爬著爬山虎的墻，天涼起來后，黃昏時有點泛紅，爬山虎在夕陽下一片燦爛，非常美。
拍畢業照那天，大家成群結隊的要一起照，她一個人坐在雙杠上，百般聊賴的晃著腿。閉上眼睛，聽邊上蘭湖清靈的水流聲。
然后就小學畢業，直升入蘭著初中部。還暗下決心要“重新做人”。面對一次次月考有惶恐但更多的安定——因為那種邁開步子，腳踏實地的感覺告訴我：我在前進。但也常自責與懊惱，偶爾嘗試握住那些珍貴的快樂——為LBA時力挽狂瀾后最終來之不易的勝利而激動得歡呼相擁、代表班級在臺上宣誓：“……作為一名共青團員……”時心中的自豪……同學和老師們一個學期又一個學期來的來去的.去，走廊的杜鵑花開了又落。
而那時隔著一層玻璃被我日日注視的安靜的爬山虎，驚鴻一瞥間突然望見它們已經爬滿了那面斑駁的墻。
學校每年都有所進步，老師們每天特別早就到校每一次在升旗儀式上得知學校或者學校里的老師又拿了獎，我都由衷的感到高興。蘭著從原來大家眼中不太好的學校正一點點變化。
微風吹來，蘭湖泛起波瀾；四季耕耘的作物在歌唱；海洋館里的魚兒暢游著……我們的學校，牽著我們的手，在奔跑著啊！它一直陪著我們前進，讓我面對未知的恐懼時，腳步更加堅定。
冥冥之中，我與蘭著結下不解之緣。時空長河滔滔不絕，七年后漫至我眼底，訴說著我與蘭著的一件又一件的往事。
20xx年的秋天，我讀初三了。教室在五樓，我常常是跑上去的。課間與放學后，經常在樓上眺望遠方，像是看多了就能看清自己的未來。
“看！彩虹！”我回頭，不出意料看見那多年以來仍是白凈的面龐、格外明亮的眼睛。然后望向天空：天邊現出一彎彩橋。像一場夢，令我欣喜。
我和從前，你和從前。那些不太清晰的記憶早已變成一個符號，一個在遭遇困頓的時候專門用懷念和傷感的理由。
你在我心里開出了一朵花，不知始于何時，卻已根深蒂固。
蘭著建校的第九十個年頭即將來臨，它走過戰亂，走過經濟困難，走過文革，以及從20xx到20xx年間的留白，在苦難中不斷邁進。我也將在20xx年結束在蘭著的學習。彼時那個追著蒲公英奔跑的少年站在這段時光的盡頭，回首過去，一路崎嶇竟已遍地繁花盛開。
我想我們捧出了一顆對彼此的真心。
不要忘記，那些燦爛過的痕跡。
不會忘記，那些燦爛過的痕跡。
你會燦爛，我會燦爛。
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