教室里的熱鬧事兒優(yōu)秀作文
“嘻嘻”，這是女孩兒的笑聲，“哈哈哈”，那是男孩兒的笑聲，作文 教室里的熱鬧事兒。什么事情使教室里充滿了笑聲？哦，我們在背圓周率呢！
下課鈴響后，我們正玩著橡皮大戰(zhàn)，欣欣突然提議：“我在《記憶力挑戰(zhàn)賽》里看到一個游戲：背圓周率。我們也來比一比，看誰能最快背出。”“好呀，比比！”“比就比，誰怕誰！”“哈哈，我的記憶力無人能比，贏家肯定是我。”同學們摩拳擦掌，準備開戰(zhàn)了。欣欣把要背的圓周率寫在黑板上，好家伙，那么長一串數(shù)字呀！3.1415926535897932384626。
有的`同學一看這么串數(shù)字，就打起了退堂鼓：“這么長的數(shù)字，怎么記呀？我肯定記不住，算了，不浪費腦細胞了”。有的同學盯著那串數(shù)字，嘴里念念有詞：“3.141……”有的同學則把數(shù)字抄在紙上，看著紙反復讀著，時不時還抬頭看著天花板，似乎天花板上也有那串數(shù)字，小學四年級作文《作文 教室里的熱鬧事兒》。
“我背出來了。”突然，有個同學興奮地喊道。“真的？你太厲害了。”“背來聽聽，別是瞎說哦。”“3.141……”那個同學流利地背了起來。緊接著，贊賞聲也向他襲去：“超人呀！”“真不簡單！”同時討教的聲音也伴隨而來：“說說，你怎么記的？”“這不難，用諧音記唄你們看，用諧音，這串數(shù)字就變成：山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞我，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂。”“哈哈哈，笑死我了。”“嘻嘻嘻，真有你的。”同學們一個個笑得前俯后仰，不一會兒，同學們記住了這一長串數(shù)字。
的確，記憶也是有方法的。
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