感受一堂難能可貴解剖課作文

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的感受一堂難能可貴解剖課作文，歡迎大家分享。

　　“下一堂課我們會做豬眼的實體解剖！”

　　隨著科學老師宣布了一個強有力的通知，教室里頓時騷動了起來并開始議論紛紛。我也十分期待這堂解剖課程的到來。因為在我小時候，看過一些關于解剖動物的紀錄片。那時就對那些科研人員十分敬佩，他們下手的刀法和講解每種動物內臟結構的過程，都給我留下了深刻的印象，并也想成為一名解剖學家，試圖了解更多動物的內部結構。

　　到了上解剖課的那天，我們進入了生物實驗室，看到每張桌上整齊地放著在培養皿里的豬眼。同學們看著自己桌上的豬眼，有的捂住眼睛，齜牙咧嘴，臉上做出一些怪異的表情。我有點想要躍躍欲試，坐在位子上等待科學老師講課。

　　“下面我來說一下解剖的步驟：首先……”根據老師的講解，我于是拿起鑷子和解剖剪開始工作。

　　首先，我用鑷子夾起豬眼周圍的眼部肌肉，并用解剖剪仔細地剪下肌肉。但因為剪刀不夠銳利，我急得抓耳撓腮，試圖想出一種既有效又方便的方法。突然，我發現在眼部肌肉附近有幾塊較薄的組織，并有了一個想法。于是我利用起鑷子和解剖剪剪去這種較薄的組織，這樣，大塊的肌肉便從眼球上被剪了下來。為此我心里十分得意。

　　“現在我們停止解剖，讓我來做個示范……瞧，房水從眼球里滲透出來了。”科學老師邊說邊用手上的豬眼做示范。所有的`人都盯著他的刀向豬眼球上劃去。等他講完，我又開始我的第二步操作。

　　然后我用解剖刀在角膜和鞏膜之間劃動，但沒有出現像老師說的有房水滲出的跡象，我對此感到奇怪，于是問了旁邊的同學，他告訴我說：“你可以把解剖刀垂直一點，切入眼球！”這時我才知道問題出在哪兒了，原來我是斜著刀切入的。我便采納了同學的建議，房水終于滲出來了！我激動得握起了拳頭。

　　最后，我擠弄了一下眼球，發現里面似乎有東西在等待著被我發現，我稍微用力擠了一下，便發現了晶狀體和玻璃體。我把它們放進培養皿中觀察，發現透過晶狀體看到的像都被放大了，它像媽媽帶的隱形眼鏡，晶瑩透明的。而玻璃體則是一個半固體的圓球，把它放在水面，像一只漂浮的水母既黏稠又濕滑。

　　通過這堂解剖課，我們不僅學會了怎樣用解剖工具解剖生物體內的未知事物，而且還學到了一些難能可貴的生物知識。希望在將來我們能夠運用這些知識來開解新事物的大門。

　　我感受了人生中的第一次解剖課。

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