翻翻我的老照片作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的翻翻我的老照片作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
翻看這些老照片，又讓我想起那條有著我喜、怒、哀、樂(lè)的林蔭小道。
很小的時(shí)候，我的蹣跚學(xué)步就是從這里開始，姥姥手把手的教我走路，一步一個(gè)腳印。慢慢的、不知不覺(jué)的，我已長(zhǎng)成大孩，不需要姥姥的'幫助，我就可以自己走路了，跑步了……
稍微長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒，我們幾個(gè)小不點(diǎn)兒已經(jīng)可以自己玩耍。而調(diào)皮的我們特別喜歡爬到樹上摘李子。記得有一次，到好朋友萌萌上樹了，我們一個(gè)個(gè)小心翼翼，笨手笨腳的來(lái)到李樹旁，生怕被別人發(fā)現(xiàn)。而就在這時(shí)，萌萌被樹上的樹枝掛住了，一時(shí)下不來(lái)，我們急得如熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，聽到屋內(nèi)主人喊到：“誰(shuí)家孩子？跑到我家李子樹上來(lái)玩？”我們一個(gè)個(gè)跑得比兔子還快，就留下萌萌在原地哇哇大哭……
后來(lái)啊，我和萌萌都迷上了蒲公英。那時(shí)起，我和萌萌經(jīng)常一起在小區(qū)中采摘蒲公英。我們倆看到蒲公英絨球在半空中翩翩起舞時(shí)，心中都樂(lè)滋滋的……又是一個(gè)下午，我和萌萌手牽手，在花園中尋覓著蒲公英，可是，經(jīng)過(guò)這幾天小朋友的不斷采摘，找到一株變得格外困難。我和萌萌依然不放棄，甚至用手扒開草叢，看看是否有所遺漏。一次次的失敗，讓我和萌萌更加著急。就在這時(shí)，我倆同時(shí)眼前一亮，一株綿綿白白的蒲公英出現(xiàn)在我們眼前。而此時(shí)的我心生狡猾，對(duì)萌萌說(shuō)：“看蒲公英，那有個(gè)更大的！”正當(dāng)萌萌反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)我已吹走飛絨球，她的眼淚也隨之而落下……
就在這條路上，我與我的伙伴們一一分別，約定每年暑假，再來(lái)一起歡樂(lè)！
這條路，留給我美好的回憶，雖然模糊，但也真實(shí)。畢竟，這里有我的喜、怒、哀、樂(lè)！
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