有關描寫爭吵的作文
有一種東西像是一場考驗，如同一場大雨，在下雨的時候會狠狠的淋濕了彼此的心，使雙方的互動急速降到了冰點；但大雨過后又會意外的加深兩人之間的友誼，那就是爭吵。下面我們來看看有關描寫爭吵的作文，歡迎閱讀借鑒。
【篇一：爭吵】
有一天，我和同桌爭吵，下面我跟你們講講：
早晨，第一節課下課，我就跑去操場玩，玩得不亦樂乎，忘記了時間，直到打了上課鈴的時候，我才想起要回教室。我看見老師正在寫字呢，我不想被老師發現，我就從后門悄悄地溜進了教室。我正想從同桌背后跨過去，不料，我的腳正好卡住了，我小聲地對同桌說：“麻煩你讓一下。”同桌一動不動，我以為她沒聽見，就提高了嗓門：“讓一下。”同桌還是紋絲不動，老師正好轉過身，瞪了我一眼，我使勁推了一下同桌，我才跨過去。我坐在座位上，心情很不高興。
下課了，同桌馬上轉過頭來，破口大罵：“你有病呀，剛才為什么推我！”我的怒氣又上來了，心想：真是倒打一耙，我說：“你才有病呢，剛才為什么不讓我進去！”同桌的臉比紅蘋果還紅，像剛從籠里放出來的獅子一樣，握緊拳頭。我不甘示弱，準備要大打出手，但是剛好上課鈴響了，我們才停止了這番惡斗。
終于挨到了放學。我獨自在街上走著，聽見同桌從后面跟上來，我覺得向同桌道歉，很丟臉，但是我還是覺得有些不對勁的地方，我就對同桌說：“對不起。”同桌說：“我也有對不起的地方。”我們兩人并肩而行，走了很長一段路，直到分叉路口才分手，從此，我們又成了無話不說的好朋友。
從這件事中，我懂得了朋友之間要互相幫助，團結友愛，不要為了一點小事而爭吵。
【篇二：爭吵】
生活中，我們有時會為一點小事而爭吵，我也是這樣的。
幾天前，我就和我的同桌李林吵架了。事情是這樣的：上英語課的時候，老師讓我們抄寫單詞。我正抄著，同桌李林忽然碰了我的胳膊，讓我在英語本上畫了一條斜線，還讓墨水滴到了上面，英文字母也看不清楚了。我非常生氣，罵了她一句。他笑了笑，對我說：“對不起，我不是故意的。”我本來要相信他，但是他的笑使我更加生氣，心想：他一定是故意的。于是我也碰了一下他的胳膊，讓他的本子也畫了一條斜線，墨水也滴到了本子上。李林氣得臉都發紫了。“你這是故意的！”他把手舉了起來，正準備打我，此時老師正好走了進來，他急忙把手縮了回去，小聲說：“下課后，我在教室外的走廊上等你。”
我心里很不安：他會怎樣呢？是和平處理？還是會上演一場搏斗？我心里忐忑不安。下課了，我在走廊上走來走去，生怕惹出什么樣的麻煩。但我又想：他平時總愛幫助同學，又尊敬老師，他應該不是故意的，我是不是冤枉了他？正想著，他已經站在我面前，我低下了頭，往前走了一步，小聲說：“對不起，李林，我知道你不是故意的。”他笑了笑說：“沒關系，我不怪你，我們還是好朋友。”上課鈴響了，我拉起手一起向教室走去。
這件事讓我明白了一個道理：遇到事情都要先調查清楚，不要妄下結論，以免冤枉別人。
【篇三：爭吵】
有一種東西像是一場考驗，如同一場大雨，在下雨的時候會狠狠的淋濕了彼此的心，使雙方的互動急速降到了冰點；但大雨過后又會意外的加深兩人之間的友誼，那就是爭吵。
在一個溫暖的午后，陽光靜靜的灑進教室，走廊上的同學正大聲嬉鬧，而教室也另起風波，我正在與平時和我最要好的朋友吵得面紅耳赤，正因為我認為她下課時都對我不理不采，才在她和他人聊天時爆發我的情緒，我對她說的每一句話都有如無形的利刃刺進了她的心，直到最后她也忍無可忍，開始破口大罵，我們兩個就像是競技場中的格斗士，你一來、我一往，把對方都傷的遍體麟傷，當上課鐘響，我們不約而同的達成避開對方的協議，兩人之間的冷戰就此展開。
從那天起，下課時我就與其他同學聊天、玩耍，想讓她忌妒，如果她對上眼也是哼一聲的別過頭，這種狀況持續了一個星期，第二個禮拜的星期一我終于受不了了，剛到學校便立刻找老師傾訴，老師對我建議：“最要好的朋友不會因為這樣就斷決關系，你就直接找她道歉吧！”于是我就在第一節下課時在走廊上找上她，我不好意思的走過去說：”對不起，我當時不應該如此激動的。”她也向我說：“沒關系，我也有錯，那我們重新合好吧！”就這樣，我們又成了好朋友了。
朋友之間，爭吵是難免的，我們只能盡量避免在爭吵時做出無法挽回的局面。爭吵有好也有壞，它可以磨練對方的友誼，也可以拆散友誼，也因為這次的爭吵，我和她有了更深厚的情誼。
【篇四：爭吵】
星期五下午放學，因為爸爸媽媽有事，我去了吳童舒家。
吃過晚飯，我們倆個做了一會兒作業，我和吳童舒商量著踢毽子，因為她家沒有多余的小拖鞋，我只好穿大人的拖鞋。當我們踢得正高興的時候，我把一只拖鞋踢“飛”到了空調上面，我和吳童舒頓時傻了眼。吳童舒說：“李思穎，是你把拖鞋踢到空調上的.，你應該把拖鞋拿下來。”我不知道哪兒來的氣說：“我又不是故意的。”就這樣，我們倆你一言，我一語各不相讓地吵了起來。吵夠了也鬧夠了，我們倆個都被對方氣的掉下了眼淚。
媽媽接我回家。這時，吳童舒因為忘記了數學作業打電話問我，我生氣地說：“不知道！”媽媽似乎看出了我的心思，問：“穎穎，你是不是和吳童舒鬧別扭了。”我點點頭，就把事情的前前后后給媽媽說了說。媽媽說：“不能因為一些小事而爭吵，同學和好朋友之間應該和睦相處，互相幫助。”聽了媽媽的話，我點點頭：“媽媽我錯了，上學見了吳童舒，我一定向她道歉。
終于等到了上學，我飛快地跑到教室，看到吳童舒：“對不起，你問我作業，我不應該不給你說。”她朝我笑了笑，好像對我說：“對不起，你是客人，我不應該和你爭吵。”
從此，我們倆個就又成了一對形影不離的好朋友。
【篇五：爭吵】
我有一個最好最好的朋友，叫張君炎，她從來都是微笑滿面，好像中了什么大獎似的。我倆從來都不吵架，可是，前幾天，她居然和我吵了一架……
前天早上，下課時，張君炎和我玩跳皮筋，我跳到了二檔，她說：“張文清，跳二檔時不可以動線，里面可以動腳，外面不可以動腳，可以嗎？”我聽了，說：“那樣跳太簡單了，我們玩不可以動線，不可以動腳的吧！”“不，那種不好玩！”張君炎焦急的說。“怎么不好玩？”我皺了皺眉頭問。她委屈的說：“太難跳了嘛！”“只有難跳，才能掌握技術，才能更好玩嘛！”我大聲說。她剛要生氣，上課鈴響了，我們只好回到了教室。
老師上課，我一句話也沒聽進去，滿腦子都在想我和張君炎吵架的事情：明明是她的錯！可是，如果我同意她的想法，也許就不會發生這樣的事情了！這難道真的是我的錯嗎？沒錯，我就是我的錯，我應該向她道歉！可是，我可不好意思向她道歉，怎么辦？還是勇敢地向她道歉吧！下課，我走到張君炎旁邊，拉拉她的手，輕聲說：“張君炎，上次我們倆吵架是我的錯，原諒我吧！”她愣了一下，開心地說：“我早就原諒你了，我們還做好朋友吧！”“那當然，我們玩去吧！”我欣喜若狂……
從這件事中，我知道了交朋友不僅要信任朋友，還要寬容朋友！
【篇六：爭吵】
我發生過許多次的爭吵，因為考試發生過爭吵，因為學習也發生過爭吵，但是令我最難忘的一次是因為練小提琴發生的一次激烈的爭吵。
晚上，我寫完作業沒過幾分鐘，媽媽就叫我去練小提琴，我爽快的答應了，可是拉了一會兒我就感覺累的手也酸腳也麻，拉的音準不好，拍子也對不上。媽媽卻一分鐘也不讓我休息。我拉不過一分鐘她就念叨一句，就像是在念經一樣，念的我頭都快大了。最后我一肚子的火再也忍不下去了。我怒吼一聲：“想不想讓我練了。”媽媽平和的語氣也變得急起來，就這樣我和媽媽你一言我一語的吵起來。整個屋子里都蕩漾著嘈雜的吼聲和尖叫聲。不一會爸爸就被我們的吵聲引來了。我被爸爸那兇神惡煞的眼神一瞪，屋子里的吵聲立刻停止了，變得鴉雀無聲。我乖乖的把原因說出來，爸爸沒有說媽媽反而把我狠狠得說了一頓。氣得我咬牙切齒，委屈的淚水奪眶而出，我真想把琴摔個粉碎。等我冷靜下來，媽媽坐下來給我講了幾個小故事，我恍然大悟，原來媽媽不是在亂挑錯誤，只是我當時有點兒急。媽媽只是想讓我練好基本功變得十全十美沒有一點錯誤。
在這一次爭吵之后，我也明白了大人的苦衷，以后我也知道了在媽媽給我挑錯的時候，是我的確出了錯誤，我應該虛心的聽媽媽講，而不是氣得暴跳如雷。我相信這是我第一次為小提琴而爭執，也是最后一次。以后我不會讓這樣的事情再次發生！
【篇七：爭吵】
我最要好的同學是藝藝，我和她總是形影不離、無話不談，之前，我們從未吵過嘴。但是，有一次我們卻發生了前所未有的爭吵。
事情發生在一個星期五的體育課上。那天，體育老師把同學們分成四組，要求我們在塑膠場上爬行一個來回，并規定哪個隊先爬回來，哪個隊就算贏。
我和藝藝、文文等十三個同學分在一組，當時文文被安在我的前面。輪到她爬的時候，本來她已經爬到其他組的前面去了，可在轉彎處，她卻像《龜兔賽跑》中的兔子一樣輕敵，放慢了速度，結果可想而知。我著急，想贏回來，可怎奈上次體育課我扭了腳，到現在還沒恢復，雖心有余卻力不足。盡管這樣我還是拼盡全力爬了過去……但遺憾的是，我們最終還是輸了。
這時，我最好的藝藝卻不分清紅皂白，跑過來就對著我一頓痛罵。我很生氣，覺得明明就是文文拖了后腿，可藝藝卻護著她，還把責任推給我。于是我跟她吵了起來，我們吵得很厲害，最后誰也不愿再理對方了。
課后，我冷靜的想了想，也許是藝藝沒看到文文在關鍵的時候放慢了速度，又或許是藝藝忘了我的腳還有傷吧！于是我原諒了她，并主動找她說清了事情的原由。我們又成了好朋友。
【篇八：爭吵】
記得三年級上學期，我和同學林茜吵架了。但經過那次吵架，讓我成熟了很多，也知道了怎么和同學友好相處。
那是在一次美術課上，我忘記了帶美術工具，就向鄰桌同學林茜借用彩畫筆。當時林茜正在忙著畫畫，對我的請求也沒在意。由于忙著趕時間，我就急忙拿她的彩畫筆用了。當我畫到一半的時候，林茜看到我用她的彩畫筆，突然發火了，還說我故意耽誤她的時間，畫不好找我算帳。看她這個態度，我也感到很窩火，就沖著她吼起來：“不就是借個彩筆用嗎？用得著發這么大的火，還是好朋友呢？哼！以后你也不要借我東西用！”林茜也毫不示弱地沖我吼道：“不借就不借，誰也別找誰！”
自從吵架后，我倆整整兩天時間誰也沒有搭理誰。其實，我心里還是很想和林茜和好，但就是放不下面子。此時，我想起了媽媽經常教導我的話：“借東西要經別人同意，未經允許不能隨便動用。”看來，還是自己有錯在先，頓時感到心里很不安。終于挨到第三天早晨，我和林茜剛好一起走到學校門口，林茜看到我笑了笑說：“對不起，我那天不該對你發脾氣，都是我不好！請你多原諒！”我也真誠地說：“是我沒做好，不應該不經你的允許拿你彩筆用，我向你道歉！”林茜緊緊地握住我的手說：“我們還是好朋友！”于是，我們手拉手心情舒暢地向教室走去。
從那件事，我懂得了同學之間有了矛盾并不可怕，關鍵是要及時化解矛盾，互相包容才能更好地增進感情。
【描寫爭吵的作文】相關文章：
關于描寫爭吵的小學作文11-11
爭吵作文03-06
描寫文具盒里的爭吵優秀作文350字02-20
爭吵01-31
爭吵初中作文06-02
爭吵話題作文12-28
爭吵小學作文12-30
爭吵小學作文12-29
爭吵優秀作文12-29