美就在我身邊作文范文參考
我們總是在尋找美，殊不知，美其實就在我們的身邊。下面，小編為大家分享美就在我身邊作文，希望對大家有所幫助！
美就在我身邊作文一：
我的世界里充滿了愛，他們是五彩的顏料，是多姿的音符，是優(yōu)美的旋律。把我的世界點綴得有聲有色，五彩絢麗。讓我幸福，讓我快樂，生活在美的世界里。
早晨，美化作了媽媽。媽媽把我從夢里喚醒。溫柔地說：“乖兒子，時間不早了，起床啦，等會兒還要上學呢，要不然會遲到的噢！”出門時，媽媽又開始叮囑我：“過馬路要小心喲！”溫柔體貼的囑咐讓我感到：美就來我身邊。
上午，美化作了同學。數學老師布置了作業(yè)。剛開始，我做練習題如泛濫的河水滔滔不絕，暢通無阻。最后有一顆“攔路石”把我攔住了。我絞盡腦汁也沒想出眉目。“胖哥”很樂意地幫助我，給我講解題意，我豁然開朗。做完之后“胖哥”幫我檢查習題。“胖哥”這助人為樂的精神讓我感到美就在我的身邊。友情之美猶如叮咚的泉水那樣清澈見底。深厚的友情是經過同友情學之間長期互相幫助得來的，非一日之功。金錢是換不來友情的，友情是無價之寶。
下午，美化作了老師，上體育課時，我在跑步比賽中摔倒了。心急如火燎的心情在我臉上表現得淋漓盡致。老師跑過來詢問我是怎么摔倒的？“地面滑了嗎？”“跑步時要小心！”“腿摔疼了嗎？”老師撫摸著我和藹可親地說：“我背你回教室休息吧！”“不用了，謝謝老師的關心，我自己能走。”我逞強地說。老師還是把我背回了教室。簡單的事例卻體現了濃濃的師生情。老師的話像杯甘汁，滋潤了我的心靈。這一切讓我感受到：美就在我身旁。心靈之美象太陽，照耀我們前進。
放學后，美化作了叔叔我走在回家的路上，只見一位雙腿殘疾的大伯正在焦慮者如何才能順利通過馬路。我很想幫那位大伯，但我也愛莫能助，因為我還小，根本扶不動那位大伯。正在我一籌莫展時，一位年輕力壯的叔叔經過這里，主動地把殘疾的大伯背起來，一步一步走過了馬路。雖然步履艱難，但他仍然堅持。在場的群眾不得不報以熱烈的掌聲。最后，叔叔銷聲匿跡了，多么偉大的舉動啊！叔叔的舉動讓我感受到：美就在我身邊，美就是幫助困難的人度過難關，美奏出了歡快的樂章。
以前，我認為美是一個淘氣的孩子，再跟我捉迷藏，只是曇花一現。現在，我敢肯定地說，美就在我的身邊。有時美育我擦肩而過，卻視而不見。美體現了愛，美體現了人熱的美好心靈，美體現了人與人之間的和諧相處。美包括是覺的美，聽覺的美，感觸到的美和心靈感應的美，處處都留下美的足跡。人人都感到美的幸福和快樂。各式各樣的美都陪伴在我的身邊。把我的生活裝扮得五彩繽紛，絢麗多姿。
美就在我身邊作文二：
萬籟俱寂的夜晚，我坐在書桌旁，望著桌子上那純藍的“美”字，思緒化作一張白紙，漂泊在記憶的大海中……
森林公園里，我見到水上樂園就像迷路的孩子見了娘一樣撒腿奔去，不料一腳踏上了一個大水坑。隨著一聲清脆的“啪”的響聲，污水像煙花一樣向四周噴射而出，我前面的一個扎馬尾辮的女孩可糟了秧，銀白色的運動褲上由污水組成的弧形清晰可見。我做好了迎接暴風雨的準備，卻迎來了一張陽光明媚的笑臉，溫和的眼神中透著關懷。“馬尾辮”說了幾句勸我不要自責的話，便禮貌地和我道別。我望著她漸漸遠去，覺得那灰色的污痕愈發(fā)耀眼，那清瘦的身影愈發(fā)高大。她清瘦的面龐配上一身帶無污痕的銀白運動衣，好美，好美。
嵩山大橋上，我緩緩地前進。突然，一個蒼老而焦急的聲音在我耳邊響起：“東西掉了！”我一扭頭，地上躺著兩個裝得滿滿的大袋子，袋口露出了幾根豆芽。這時，一位老人突然像參加競走比賽賽似的，以最快的速度沖向前面的一個抱著籃球的小伙子，對他連說帶比劃著。小伙子馬上寄疾速向前跑去，留下了喘著粗氣但一臉微笑的老人。我好奇地看著那個小伙子，只見他有力地揮動著胳膊，邁動著強健的雙腿，手上的籃球早已不知去向，只是奮力前進，成為橋上一道迷人的風景。我懷著強烈的好奇心繼續(xù)關注那個小伙子，他追上了一個騎電動車的中年婦女，也連說帶比劃著，中年婦女立刻加快速度，留下了往回走的一臉微笑的小伙子。突然，一輛公交車擋住了我的視線。我雖著急卻無可奈何，腦中回想著剛才的所見所聞。不一會兒，一個騎著電動三輪車的農村婦女從對面急匆匆地趕來，三輪車上裝了三個鼓鼓的袋子。望著農村婦女頭上密密的汗珠和一臉幸福的微笑，我也會心地笑了。這場“愛心接力”中每個人焦急的面龐配上幸福的微笑，在努力向前的身影中顯得好美，好美。
……
媽媽的一聲關切的問侯把我的思緒拉回了現實，而那張思緒化作的白紙，已不只是一張白紙，上面寫滿了密密麻麻的字，畫著光彩奪目的畫，好美，好美。
美就在我身邊作文三：
我們的生活中處處都有美：看啊！峰壑爭秀、巍峨挺拔那是高山的美；爭奇斗艷、五彩嫵媚那是花朵的美；偉岸蔥蘢、如臂如股那是樹木的美。美景隨處可見，季節(jié)的美也毫不遜色。
大自然不就是一個神奇的魔術師嗎？春天，花兒盛開、樹木發(fā)芽，真是萬物復蘇；夏天濃郁蔥蘢，柳樹成蔭真是一派熱鬧的景象；秋天果實豐收，空氣中都飄著果實的香味；冬天在不知不覺中也到來了，人們都為冬天的到來而歡快著。這何嘗不是一種美呢？
人世間的美數不勝數，令人心曠神怡，但在生活中的美更令人感到溫馨，更加沁人心脾！
假如我是一位畫家，我會用畫筆在調色板上調出各種顏色，來描繪出它的嫵媚動人。假如我是一位作曲家，我會譜出一串串優(yōu)美的音符來傳達它的韻味。假如我是一位雕刻家，我會用我的雙手再玉石上雕刻出它的形象、身姿。只可惜我既不是畫家，也不是作曲家，更不是雕刻家。我只能用這貧乏的文字來描繪生活中的美，因為生活中處處都洋溢著美！
5·12大地震已經過去一周年了。這個舉國同悲的日子使多少人失去了親人，沉浸在痛苦中；使多少孩子哭著喊爸媽；又使多少妻子失去丈夫，要靠自己的雙手撐起這個家。當災情前，有的孩子可能在教室里認真的聽講；有的可能還在父母懷里撒著嬌；有的人可能還在緊張的忙碌著工作。可當災難到來后，一切都化為了虛有。在地震后，有多少個戰(zhàn)士趕往災區(qū)支援；有多少個白衣天使從天而降，細微照料著從鬼門關逃回的災民；又有多少新聞記者不顧生命安危在災區(qū)忙碌著。溫家寶總理親臨災區(qū)鼓勵人民。使全國人民化悲痛為力量，努力解救災民。此時億萬人的心連在了一起，全國人民都在幫助著災民。這怎么不是一種和諧的美呢？
仰望藍天，白云悠閑地飄著，小鳥“嘰嘰喳喳”的叫著，鄰里之間和和美美，路上行人安詳地走著。四周，一切都那么美好。因為生活中有愛，才創(chuàng)造出美好的景象！
美就在我身邊作文四：
美，曾經對我來說是那樣的遙遠。就在去年的那個秋天，我迷失了自己。我的天空仿佛一下子失去了陽光，我周圍的一切在我眼中都不美好了。在學校里，我上課時大嚼口香糖，睡覺，畫漫畫，講小話，頂撞老師，打罵同學，無所不施；回到家，便一頭鉆進臥室，音響開得震天響，對父母的斥責不以為然。回想起來，至今還心有余悸。后來我的成績和聲望一落千丈，老師同學對我大搖其頭，那時的我已不能接受任何人對我的愛和勸告。我的世界殘破而丑陋，我成了一個玩世不恭者。
那個冬天，玩得太過火，我摔斷了一條腿。醫(yī)生給我打上了厚厚的石膏，每天我便只能坐在家中。完了，這個年還怎么過？我當時只想著自己的難受，卻不曾想起我也把父母的過年氣氛給攪了。父母畢竟是父母，盡管我曾把媽媽氣哭，盡管爸爸曾揚言若我再胡鬧就讓我輟學打工，但當我受了傷，真正心疼我的，還是他們。他們每天為我燉骨頭湯，幫我給那直挺挺的腿穿上褲子，照顧我飲食起居，讓我盡快好起來。大概是被腿疼喚醒了，我重新感受到了父母的關愛——它其實自我出生起就源源不斷地從父母的心流向我，但我后知后覺，直到那時才明白。于是，我的心中充滿感激。我終于從混亂的思想中解脫出來，得以重見天日。
我拄著雙拐在窗前眺望，很想加入窗外打雪仗的孩子們的行列。這時，媽媽推門進來，她明白了我的心思，安慰我說：“不要著急，腿很快就會好起來的。”我用力地點點頭。在父母悉心照料下，我終于康復了。我又可以自如地行走跑跳了，我也懂得了愛的寶貴。每個人，因為有這，才會看見美。藍天是美的，落日是美的，成功是美的，好心情更是美的。我們不要等到失去后才再來珍惜，虛度了再來回憶，更不要舍近求遠去刻意找尋什么美，萬物都有它美麗的一面，只是看你能否發(fā)現。我在雨中行走，不由想起了幾句歌詞：“四季的和風就是一種愛，把千百的情味吹還你我心海。雨中的音樂也是一種愛，萬物隨著她的節(jié)奏而搖擺……”
哦，美，原來就在我身邊！
美就在我身邊作文五：
法國雕塑大師羅丹有句名言：“世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”一草一木，一季一景，都是大自然賜于我們的美好景色。只要我們用心去尋找，去感受，就會發(fā)現：美，就在身邊。
小區(qū)的花壇里，也處處有著美妙的地方——青草在一片枯黃中鉆出，為毫無生氣的枯叢添上了幾分顯眼的嫩綠，執(zhí)著的向我們昭示著春的到來。下過雨后，晶瑩的雨珠便聚在草葉上，像一顆小小的珍珠，是那樣的透明而圓潤。陽光穿過云層照在上邊，它便綻放出一丁點兒七彩的光暈。透過放大鏡般的水珠，可以隱約看見草葉上纖細的莖脈。
在草叢深處，還能找到各種大大小小的蝸牛——小的既可愛又玲瓏。當它們探出腦袋時，小小的觸角大約只有頭發(fā)絲那樣的細；大的'又黑又亮，脖子能伸得老長。它們在這片草叢中，自由而悠閑地生活著……有一次，我看到一只蝸牛正在花壇邊津津有味地享用著一片爛葉。只見它的嘴從頭下翻出來，包住一個角，舔幾下又縮回去。當陽光照在它身上時，整個身體變得半透明，很是好看。
“美”不但存在于自然萬物，還存在于一個人的思想品德。
在某些公共場所，地上到處都是各種垃圾以及骯臟不堪的污水，一不小心踩下去還會飛濺到鞋子或褲腳。這些垃圾既影響市容又破壞環(huán)境。然而，在角落處，就能看見有清潔工人在一旁默默地清理著地上零七八碎的垃圾。正是那些看似低微的清潔工，在默默中給了我們的城市以潔凈——在大家還沒起床時，他們就開始工作，掃清落葉與雜物讓道路保持整潔，讓垃圾不再出現在人們的視野中，使人們更加神清氣爽地走在干凈的大道上。
在學校，偶爾會看到有水龍頭在墻上一滴一滴地流失水源……這時，有些人就會用自己的一雙手，擰緊開關讓水龍頭不再“流淚”。
“美在身邊”，只要我們有一顆愛美的心和一雙善于發(fā)現美的眼睛，就會發(fā)現——世上并不缺少美。
美就在我身邊作文六：
美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會。其實，美，就在身邊。
在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇擁在一起時，你會不由自主地贊嘆道：“這些花真美！”
在街道旁，遇見一個天真可愛的小女孩時，你會情不自禁地欣賞她：“她真美！”
可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的一件事中無聲地表現出來。
自古以來，梅花被無數的詩人所歌頌，正是因為她的美，渲染著周邊的人。每當萬木凋零，風欺雪壓時，她總是在白雪皚皚之時，傲立雪中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體驗到的內在美！
有一件事，她深深地把人心的內在美散播在人們的心里。
那是北風呼嘯的日子，那是梅花盛開的季節(jié)，那是我見到她的第一次。
在巴士上，人們都不約而同地把頭轉向窗口那邊，不停的對手哈著氣，試圖想更暖和一點。沒想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。
突然，司機猛地一剎車，“哇”的一聲，把車上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。
剛剛可能是因為司機的急剎車，這位中年婦女受不住，吐在了一個時髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著眉頭，連聲說著對不起，姑娘緩緩的回過頭，全車人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔心著。可誰也沒有想到的是，迎來的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對婦女說：“大姐，你需要坐在通風的位置，我就要下車了，這個位子給你坐吧。”“可是，你的衣服？”“沒關系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。”
車門開了，姑娘走下車，大家不由自主地贊嘆道：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！”
這就是美，年輕姑娘的行動向我們展示了善良和美合為一體的化身。
她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質。美，就在我身邊。
美就在我身邊作文七：
凌亂的霓虹燈火，擁擠的水泥高墻，草叢里遺落的美的雙翼，擦亮細數指縫間月光流瀉的歲月，飛躍浪漫的星軌，訴說身旁友愛的童話。——題記
藕斷香殘，擷起幾片，回顧昨天的美麗與芬芳，友愛的馨香泛開來，在身邊久久縈繞。
當記憶的薄衫被淚水打濕，是誰幫我輕輕揩干？是你。記得那一次，考試的失意，讓我仿佛墜入無底深淵，我是那樣的渴望成功，鮮紅的分數給我?guī)淼膮s是撕心裂肺的痛。我該怎樣面對信任我的老師和對我滿懷期待的父母？我手足無促，茫然地嚶嚶哭泣。淚花四溢間，感覺有一捧溫暖明媚的陽光注滿我的發(fā)隙，抬起頭，遇見你信任的目光，嘴角上揚起那樣迷人的弧度，雙眸布滿柔情的碎金。“給你。”默默間，你遞來一塊潔白的手絹，輕輕揩干我眼角的淚水，拉起我的手，去看窗外太陽揮手灑下的最后一抹余暉。我怯怯地跟在你身后，躲閃著你被太陽拉長的身影，感受著彼此手牽手、心貼心的溫暖。你說，夕陽真美！花季不會多雨，多雨也要堅強。望著你眼里深深的關切，我點點頭，用目光給了你最好的回答，走！和你一起看夕陽，愛未央……
當記憶的閘門涌出叮當作響的快樂，是誰在一旁靜靜地聆聽？是你。那次朗誦比賽闖進我的生活，繁雜的排練似乎拉開了你我的距離。你知道這次比賽對我有多重要，也知道我心中的天平早已偏向了比賽的輸贏，你卻總是一如既往地給我抄好作業(yè)，留下一句溫馨的激勵“妹，加油啊！”你大我半年，把“妹”字喚得憐愛親切。你一遍遍地聆聽我的朗讀，不厭其煩，委婉地指出我的不足。我只是太任性，總覺得你不行，把幸福的記憶擊碎了一地，又任性地看著你蹲下腰一片片擷起，你依舊緋紅的臉頰與寬容的心，讓我無法再正視你的眼睛，“姐，相信我，我不會再任性。”僅僅為了你我的友情，我拼命埋頭努力。比賽時，看著臺下你含笑的雙眸，我渾身頓時充滿了力量，當掌聲和鮮花簇擁我的瞬間，我知道：鮮紅的證書有我的一半，也有你的一半，這是你我友誼的見證。
晨曦中我們手牽手走在郁文樓下暢談理想，陽光好美；
夕陽下我們肩并肩倚在九曲橋上潛心閱讀，碧波好美；
生日時一臉燦爛的你遞上一個粉色的祝福，身邊的你好美。
柏油馬路，秋千架，爬滿花藤的曲折長廊沐浴著迷離的陽光。歲月如歌，久久縈繞身旁，留下太多金色的回憶，就讓你我彼此銘記。
以你我為圓心，以友情為半徑，劃成一道美麗的弧線，將我們凝聚一起，永不分離。——后記
美就在我身邊作文八：
靜靜地我呆呆地望著星光燦爛的夜晚，仰望著浩瀚的天空，感受著身邊的美。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”當祖國的花朵在綠葉的呵護下熟睡時，辛勤的園丁卻在燈光下為他們修枝剪葉。老師是園丁，當我們再溫暖的被窩睡覺時，辛勤的老師卻在燈下為我們批改作業(yè)。當粉筆沙沙得在黑板上勾勒優(yōu)美的圖案時，卻在犧牲自己。老師是蠟燭照亮自己的學生而犧牲著自己。老師真美。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”溪邊的柳樹抽出她那青翠的枝條，風兒輕輕吹過，搖擺著她纖細的身姿。看，調皮的她把柳條伸入到溪中，當魚兒游到旁邊輕輕地吐幾顆泡泡，她搖曳了幾下柳條好想他們在交談些什么。雖然我不知道他們再聊什么，但我知道他們是快樂的。要不怎么會柳蕩魚游呢。溪邊的花朵在綠葉的映襯下更加嬌艷，一個個在耀眼的陽光下擺弄著妖嬈的身姿，以引來觀者高昂的贊許。我微微地閉上雙眼，感受這這無限的美意，不覺的嘆了一聲：“啊，大自然真美。”
“兒行千里母擔憂。”“女兒，咳嗽好些了嗎？”那邊傳來了母親的輕輕問候。女兒用沙啞的聲音安慰母親說：“媽，好多了，您放心吧，我會照顧自己的，我已經長大了。”這邊聽起來有些喧鬧，但聽得最清楚的是母親的抽咽。正處于叛逆時期的女兒竟然學會了安慰母親。雖然我不知道那通電話打到什么時候，但女兒對母親的安慰讓我敬佩。回頭想想自己和母親吵架的畫面我底下了頭。這通電話真美。
水的清澈明凈真美。
云的潔白無暇真美。
家鄉(xiāng)的林蔭小道真美。
花的芬芳四溢真美。
荷葉上晶瑩剔透的露珠真美。
我，十六歲，花季的青春更美。
望著浩瀚的天空，望著星光浩瀚的夜晚，我呆呆地感受著身邊的美。
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