有關(guān)學(xué)期計(jì)劃模板匯編7篇
學(xué)期計(jì)劃 篇1
新的學(xué)期已開始，為把本科組的工作開展得有聲有色，根據(jù)學(xué)校的工作思路及教導(dǎo)處、政教處等各部門工作計(jì)劃為依據(jù)；以《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)。現(xiàn)在制定本科組的工作計(jì)劃具體以下：
一、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面推進(jìn)新課標(biāo)教學(xué)。
認(rèn)真熟悉新課標(biāo)，每位老師制定好整個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，課前備好課每一節(jié)課，上課過程中，要運(yùn)用多種教學(xué)手段及方法，努力提高學(xué)生參與練習(xí)的興趣，從而且活躍課堂的氣氛，使學(xué)生能主動(dòng)、積極地參與練習(xí)，從而提高每節(jié)課的訓(xùn)練效果。同時(shí)要求認(rèn)真抓好課堂的組織紀(jì)律好，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做好做好學(xué)生的思想教育，使每節(jié)體育課做到氣氛活躍而且紀(jì)律性強(qiáng)，從而達(dá)到每節(jié)課的預(yù)期效果，爭(zhēng)取每節(jié)體育課達(dá)到學(xué)校關(guān)于課堂要求的優(yōu)秀以上。
二、加強(qiáng)科組活動(dòng)，提高教學(xué)能力。
根據(jù)學(xué)校的要求以及結(jié)合本科組的實(shí)際情況，每周一晚舉行一次科組會(huì)議，主要總結(jié)本科組的教學(xué)情況以及傳達(dá)上級(jí)的工作要求。組織老師相互聽課不少于十五節(jié)。通過以上活動(dòng)使老師們能夠從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不短提高自身的教學(xué)能力，共同提高本課組的教學(xué)質(zhì)量。
三、加強(qiáng)早操管理、活躍學(xué)生的課余文化生活。
強(qiáng)化高一學(xué)生的跑操質(zhì)量，加強(qiáng)檢查的力度，使出操、退場(chǎng)等每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量都得到提高。為使學(xué)生每天達(dá)到１小時(shí)的體育活動(dòng)，本學(xué)期將有計(jì)劃地開展學(xué)生的課外體育活動(dòng)。同時(shí)本學(xué)期將舉行“新生杯”籃球、排球、拔河比賽等。為增強(qiáng)教師隊(duì)伍的身體素質(zhì)，將配合學(xué)校開展教師的各項(xiàng)體育活動(dòng)。以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃，本學(xué)期的工作將按以上計(jì)劃實(shí)施，不足的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。
四、主要工作：
1、2月份：
（1）制訂個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度與學(xué)科組工作計(jì)劃.
（2）提前備好開學(xué)第一周課的教案。
2、3月份：
體育常規(guī)教學(xué)，高一、高二籃排球賽。
3、4月份：
（1）高一、高二籃排球賽。
（2）階段性教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查。
（3）科組公開課。
4、5月份：
體育常規(guī)教學(xué)，教職工籃排球賽。
5、6月份：
（1）教學(xué)常規(guī)檢查。
（2）學(xué)科組工作總結(jié)。
（4）體育課成績(jī)?cè)u(píng)定。
（5）上交各類表冊(cè)。
（6）上交個(gè)人相關(guān)論文、總結(jié)。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
20xx年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校——小學(xué)，所以這一個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析
我們班現(xiàn)有77名，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，在學(xué)習(xí)韻語識(shí)字的同時(shí)，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┢匆簦购⒆觽兡軌蚴炀氄莆铡Ｔ诮虒W(xué)方面，除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。
三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛國(guó)活動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國(guó)情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長(zhǎng)工作方面
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
六、安全工作方面
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
七、保育工作方面
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時(shí)刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。 以上是新學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
在實(shí)行素質(zhì)教育、加強(qiáng)課程改革、注重學(xué)生能力的今天，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整的人格，是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。班主任是一個(gè)班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為使一個(gè)班形成堅(jiān)強(qiáng)的集體，學(xué)生能按照培養(yǎng)目標(biāo)，成長(zhǎng)為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、探索，創(chuàng)造性的開展工作。
一.班級(jí)概況：
本班學(xué)生在這學(xué)期仍是70人，男生45人，女生25人。通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，每一位學(xué)生都有很大的進(jìn)步。班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還有一些學(xué)生需要更加努力。根據(jù)班里孩子的情況，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，熱愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，做個(gè)文明的孩子是我工作的重點(diǎn)。在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的很多情況我都有了比較詳細(xì)的了解，學(xué)生的性格、愛好，都有了了解，因此在制定這個(gè)計(jì)劃時(shí)，對(duì)班級(jí)的情況我就有做到了心里有數(shù)。
二、管理目標(biāo)班訓(xùn)：
對(duì)集體——關(guān)心熱愛
對(duì)師長(zhǎng)——熱愛尊重
對(duì)同學(xué)——團(tuán)結(jié)互助
對(duì)學(xué)習(xí)——認(rèn)認(rèn)真真
1、行為習(xí)慣
（1）、正確的讀書寫字姿勢(shì)。
（2）、認(rèn)真聽講。
（3）、排隊(duì)快、靜、齊。
（4）、認(rèn)真做課間操和眼保健操。
（5）、保護(hù)教室校園環(huán)境衛(wèi)生。
2、學(xué)習(xí)能力
（1）、善于思考，積極發(fā)言。
（2）、作業(yè)規(guī)范書寫，準(zhǔn)確率高
（3）、勤于閱讀
三、工作重點(diǎn)：
1、結(jié)合晨間談話、隊(duì)班會(huì)加強(qiáng)班級(jí)管理，樹立班干部的威性，在班級(jí)中樹立榜樣。
2、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；
4、通過豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識(shí)。
5、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；
6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。
四、具體措施
1、設(shè)立“三簿”制度，督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣
首先，設(shè)立“行為規(guī)范記錄簿”，規(guī)范學(xué)生的行為。小學(xué)生好動(dòng)，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此我設(shè)立了一個(gè)“行為規(guī)范記錄簿”，記錄每個(gè)人平時(shí)行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即在平時(shí)的日常生活中，無論是上課、課間，還是站隊(duì)、做操，只要能遵守紀(jì)律，不追逐、打鬧，表現(xiàn)優(yōu)秀的將獲得一個(gè)“行為規(guī)范獎(jiǎng)”（一個(gè)紅花），反之，如果破壞紀(jì)律，違反規(guī)范的將扣掉一個(gè)“行為規(guī)范獎(jiǎng)”學(xué)期結(jié)束時(shí)，根據(jù)個(gè)人所得紅花數(shù)，評(píng)出班級(jí)“行為規(guī)范標(biāo)兵”，并推薦參加學(xué)校的“行為規(guī)范標(biāo)兵”評(píng)選。
其次，設(shè)立“衛(wèi)生記錄簿”，加強(qiáng)學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。孩子年齡小，在家從沒干過什么活，在學(xué)校里值日也是隨便應(yīng)付，簡(jiǎn)單一掃，更談不上自覺的保持了，教室里、衛(wèi)生區(qū)里一會(huì)兒就是垃圾成片。為改變這種現(xiàn)狀，讓學(xué)生積極主動(dòng)地去打掃衛(wèi)生，我設(shè)立了一個(gè)“衛(wèi)生記錄簿”將每個(gè)同學(xué)的值日質(zhì)量及保持情況記錄下來，能積極、自覺的去打掃，并且一直保持很干凈的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“衛(wèi)生獎(jiǎng)”（一個(gè)笑臉），反之就扣掉一個(gè)，每月一評(píng)，得數(shù)最多的發(fā)“環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士”獎(jiǎng)。對(duì)于每天的值日工作，要求組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名學(xué)生認(rèn)真做好值日，衛(wèi)生委員隨時(shí)檢查，做好記錄。
第三設(shè)立“學(xué)習(xí)記錄簿”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
由于孩子年齡小，貪玩，自制力較差，上課學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性差，不認(rèn)真聽講，發(fā)言不積極，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，學(xué)習(xí)氣氛不夠活躍，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，我們?cè)O(shè)立了“學(xué)習(xí)記錄簿”，學(xué)習(xí)主動(dòng)、積極的，勇于發(fā)言的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“學(xué)習(xí)獎(jiǎng)”（一個(gè)五星），反之，不按時(shí)完成作業(yè)將扣掉一個(gè)五星，每月一評(píng)，評(píng)出“優(yōu)秀學(xué)習(xí)獎(jiǎng)”。
在學(xué)期結(jié)束時(shí)，將上述三方面綜合考評(píng)，從中選出“三好學(xué)生”人選。
2、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
3、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開好家長(zhǎng)會(huì)。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。在校外，我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，采取與家長(zhǎng)共同研究和商討的態(tài)度，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)配合，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長(zhǎng)會(huì)中可以打破以前老師說學(xué)生聽的模式，家長(zhǎng)可以談?wù)劷逃男牡谩⑿闹械囊苫螅瑢W(xué)生也可以說說自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動(dòng)。
4、子生輔導(dǎo)差生，促進(jìn)共同進(jìn)步
以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起，讓他們輔導(dǎo)差生，但效果不大，尖子生沒有把輔導(dǎo)好差生作為自己的責(zé)任。現(xiàn)在我還是讓他們坐在一起，還跟他們明確任務(wù)：把你旁邊的差生提高到某一程度，不然就是沒有完成任務(wù)。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績(jī)上形成了競(jìng)爭(zhēng)，還在跟別的尖子生比自己輔導(dǎo)的差生和以前有什么不同。每當(dāng)我表?yè)P(yáng)差生進(jìn)步時(shí)，總是要說：“誰輔導(dǎo)的誰現(xiàn)在怎么怎么樣了。”這樣說，讓尖子生也為自己能提高同學(xué)的成績(jī)而感到光榮。
四、具體活動(dòng)安排：
九月份：
1、制定班級(jí)工作計(jì)劃
2、各班選舉好班隊(duì)干部，完成好班級(jí)環(huán)境布置，進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范教育
3、黑板報(bào)主題：歡度中秋
十月：
1、慶祝建隊(duì)日活動(dòng)
2、參加學(xué)校廣播操比賽
3、參加學(xué)校合唱比賽
4、黑板報(bào)主題：感恩父母
十一月：
1、家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)
2、參加學(xué)校成長(zhǎng)檔案袋評(píng)選
3、參加學(xué)校評(píng)選“孝敬之星”和“孝敬家庭”。
十二月：
1、參加學(xué)校慶元旦感恩匯報(bào)歌詠比賽
2、組織復(fù)習(xí)，迎接期末測(cè)試
3、總結(jié)各種記錄，評(píng)選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”
這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、班況分析:
(1)班級(jí)人數(shù):本學(xué)期來了兩名新的小男生,共有33名,還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名,男生16名,男生女生分布均勻。
(2)班級(jí)氛圍:
上學(xué)期以構(gòu)建“安全、舒適、溫暖、幸福”的班集體為核心,營(yíng)造一種溫馨、和諧的班級(jí)與心理環(huán)境,讓幼兒天天快樂地生活在溫暖舒適的小五班這個(gè)集體里。
(3)能力現(xiàn)狀:
經(jīng)過小班上學(xué)期的用心教養(yǎng),孩子們的生活自理、動(dòng)手能力、動(dòng)作發(fā)展以及語言表達(dá)能力等都有很大的進(jìn)步。孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的不適應(yīng)集體生活,不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在老師的引導(dǎo)下聽從指令學(xué)習(xí)與操作,就是集體生活應(yīng)有的效果。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教養(yǎng),小朋友們掌握了許多生活與學(xué)習(xí)技能,學(xué)會(huì)了自理,學(xué)會(huì)了跟著老師一起學(xué)習(xí)與游戲。綜觀孩子們的綜合能力,發(fā)現(xiàn)在獨(dú)立用餐、安靜傾聽能力與習(xí)慣上有待進(jìn)一步培養(yǎng),尤其是獨(dú)立用餐能力。有些幼兒的體質(zhì)較弱,缺乏鍛煉,為此我們加強(qiáng)室內(nèi)外活動(dòng)鍛煉,幫助幼兒增強(qiáng)體質(zhì),提高班級(jí)出勤率。上學(xué)期我們重點(diǎn)提高幼兒的動(dòng)手能力,鼓勵(lì)與引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做,還天天進(jìn)行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓(xùn)練,現(xiàn)在小手靈活許多,尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀,餐前飯后都能主動(dòng)閱讀,閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現(xiàn)象,以后會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育與引導(dǎo)。
二、教養(yǎng)重點(diǎn):
結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)內(nèi)容與要求,根據(jù)小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo),以進(jìn)一步提升孩子的各個(gè)能力,養(yǎng)成好的習(xí)慣為主要目標(biāo),開展好教養(yǎng)活動(dòng),著重對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行有效開展:
1.進(jìn)一步提高幼兒的自理能力,克服依賴性,提高獨(dú)立用餐能力。
2.進(jìn)一步鞏固班級(jí)常規(guī),不斷完善各個(gè)活動(dòng)規(guī)則與要求,創(chuàng)建更好的班級(jí)常規(guī)與氛圍。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)特色活動(dòng)開展,以特色促進(jìn)師生能力的發(fā)展。
4.進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力,能清楚、連貫地表達(dá),會(huì)說完整話。
5.結(jié)合幼兒園陽(yáng)光體育特色,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)其體質(zhì),教養(yǎng)健康兒童。
6.進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手能力,繼續(xù)每天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動(dòng)。
三、班級(jí)特色:
“特色”是班級(jí)的“形象大使”,“特色”凸現(xiàn)“班級(jí)亮點(diǎn)”。上學(xué)期的班級(jí)特色不是非常明顯,因?yàn)榘嗉?jí)教養(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念,以初步建立班級(jí)常規(guī),適應(yīng)集體生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與游戲習(xí)慣為主要目標(biāo)。所以,本學(xué)期特色將在幼兒已有能力和興趣點(diǎn)上創(chuàng)建,主要顯現(xiàn)在幼兒能力提升與班級(jí)家長(zhǎng)工作兩方面,具體內(nèi)容為:
1.我有一雙“巧巧手”,主要開展折紙和泥工活動(dòng)。
2.進(jìn)一步以“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”與“班級(jí)QQ群”為載體,做好“教育家長(zhǎng)”和“家園溝通”工作,凸現(xiàn)高效而新穎的家長(zhǎng)工作理念與方法。
四、具體策略:
(一)、班級(jí)教養(yǎng)與管理策略:
1.根據(jù)下學(xué)期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標(biāo),遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點(diǎn),耐心、細(xì)致地做好每一件事情。
2.進(jìn)一步統(tǒng)一班級(jí)三位教人員的教養(yǎng)思想與行為,協(xié)調(diào)一致做好教養(yǎng)工作。
3.不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念,不斷更新教養(yǎng)環(huán)境,改進(jìn)教養(yǎng)策略,使教養(yǎng)效果更有效。
4.踏踏實(shí)實(shí)開展好主題教學(xué),促進(jìn)幼兒在主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)中獲得豐富的生活與知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
5.保教人員不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平,以更好地勝任本職工作。
6.加強(qiáng)對(duì)班級(jí)“特殊”兒童的關(guān)愛與幫助,促使他們?cè)谠苫A(chǔ)上有提高。
(二)班級(jí)特色教學(xué)或管理策略:
A.“我有一雙巧巧手”指導(dǎo)策略:
1.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣,折紙內(nèi)容從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,堅(jiān)持天天折紙。
2.采用“小組指導(dǎo)”或“強(qiáng)教弱”方式,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真學(xué)折紙或相互幫助學(xué)習(xí)折紙。
3.創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū),引導(dǎo)幼兒欣賞老師的泥工作品,進(jìn)一步增強(qiáng)泥工興趣。
4.開展一周三次的泥工活動(dòng),多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、多展示,提高泥工水平與興趣。
B.進(jìn)一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺(tái)”管理策略:
1.教師樹立以“小班的家長(zhǎng)也需教育”管理理念,指導(dǎo)與幫助家長(zhǎng)重視家教技能的提高,教育理念的更新,從而和老師一起共同教育好孩子。
2.定期進(jìn)行家教知識(shí)講座,主講者----班主任。
3.利用家長(zhǎng)會(huì),更新家長(zhǎng)會(huì)的開展模式,讓家長(zhǎng)成為家長(zhǎng)會(huì)的主人,邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)。
4.進(jìn)一步利用“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”構(gòu)建家園溝通的橋梁。
5.利用班級(jí)QQ群隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流,及時(shí)解答家長(zhǎng)在家教中的“疑難雜癥”。
6.利用幼兒成長(zhǎng)冊(cè)和家長(zhǎng)園地,定期進(jìn)行家教知識(shí)宣傳,幫助家長(zhǎng)了解幼兒教育的各種信息。
總之,本學(xué)期希望通過家園和孩子們的共同努力,孩子的能力有提升,養(yǎng)成更好、更多的良好行為,家長(zhǎng)的家教水平有提高,教育觀念有轉(zhuǎn)變與更新,讓班級(jí)的33名孩子都健康快樂地成長(zhǎng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
20xx-2019學(xué)年，是湖塘實(shí)小邁進(jìn)內(nèi)涵增值、品質(zhì)提升之年。我們將瞄準(zhǔn)“品質(zhì)與內(nèi)涵的提升”這一戰(zhàn)略目標(biāo)精準(zhǔn)發(fā)力，將以“問題導(dǎo)向、基于校情、立足品質(zhì)”為工作謀劃的原則，不斷強(qiáng)化學(xué)校的內(nèi)定力、提升學(xué)校的內(nèi)生力、激活學(xué)校的內(nèi)動(dòng)力；將自我把脈與甄判學(xué)校在“品質(zhì)提升”中的關(guān)鍵問題，以直面的勇氣與變革的魄力，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)，建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校，培育未來新人。
二、工作思路與具體措施
（一）工作思路
圍繞一個(gè)追求：質(zhì)量與內(nèi)涵的提升。
夯實(shí)兩個(gè)基點(diǎn)：以學(xué)生成長(zhǎng)為重點(diǎn)；以教師發(fā)展為重點(diǎn)。
抓住三項(xiàng)重點(diǎn)：省前瞻性項(xiàng)目中期評(píng)估；爭(zhēng)創(chuàng)常州市文明校園；申報(bào)江蘇省品格提升項(xiàng)目。
（二）具體措施
20xx-2019學(xué)年，是湖塘實(shí)小深入建設(shè)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校之年。我們將繼續(xù)以《執(zhí)“101工程”牛耳：踐行新優(yōu)質(zhì)學(xué)校本真發(fā)展新思路——湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)第五輪三年發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》為理論指導(dǎo)，以品質(zhì)提升的實(shí)踐落地為根本任務(wù)，立己達(dá)人、越而勝己，在學(xué)校發(fā)展的第二曲線中占領(lǐng)新高地。
1. 辦學(xué)理念生根
（1） 文化聚人心
要充分釋放文化的育人功能，離不開極具鮮明文化特色載體的.建設(shè)與打造。本學(xué)期，我們將大力推進(jìn)教師文化的醞釀與培育，在成人中成事，成事中成業(yè)。
①?gòu)摹靶摹背霭l(fā)。給予教師成長(zhǎng)與發(fā)展的幫助與支持，鞭策與鼓勵(lì)。形成定期“談心日”，了解教師的之際需求與困惑，對(duì)教師可能出現(xiàn)的情緒給予排除與清理。
②從“源”做起。強(qiáng)調(diào)教師的自我尊嚴(yán)，為教師教書育人的初心而守候。本學(xué)期大力推進(jìn)教師的閱讀、對(duì)話、寫作等專業(yè)能力的提升，加強(qiáng)激勵(lì)性評(píng)價(jià)，為教師的專業(yè)素養(yǎng)點(diǎn)燃前進(jìn)的引擎。
③從“嚴(yán)”自律。在教師群體中倡導(dǎo)正能量的形成與輻射，《教師行為規(guī)范20條》在教師隊(duì)伍中生根落地，切實(shí)實(shí)施。在此過程中形成宣傳、教育、管理的“組合拳”。
④從“他”及己。繼續(xù)推進(jìn)“最美教師”“師德模范”等評(píng)比活動(dòng)，積極申報(bào)區(qū)“四有教師”宣講團(tuán)，以身邊的榜樣激勵(lì)人，以身邊的故事感染人。借助文化、團(tuán)隊(duì)、同行、同伴的力量，形成尚善向上崇真的教師文化氛圍。
（2） 規(guī)劃導(dǎo)前行
我們認(rèn)為，一份好的規(guī)劃，應(yīng)該體現(xiàn)四個(gè)特性：前瞻性、可操作性、可測(cè)評(píng)性、適切性；同時(shí)也要處理好四組關(guān)系：繼承與創(chuàng)新的關(guān)系、自上而下和自下而上的關(guān)系、成人與兒童的關(guān)系、揚(yáng)長(zhǎng)與避短的關(guān)系。本學(xué)期，將圍繞著“四個(gè)特性”與“四組關(guān)系”，對(duì)學(xué)校的第五輪三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行進(jìn)一步的完善，讓規(guī)劃在科學(xué)前瞻的基礎(chǔ)上更加具備貼地而行的力量。
（3） 計(jì)劃細(xì)落實(shí)
計(jì)劃的價(jià)值在于路徑設(shè)計(jì)，計(jì)劃的關(guān)鍵在于落地執(zhí)行。本學(xué)期起，學(xué)校各中心所有條線的計(jì)劃均要有行事歷，并要將行事歷分解為重點(diǎn)事項(xiàng)逐一列出，對(duì)照?qǐng)?zhí)行，增強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)的效度。
2.品質(zhì)內(nèi)涵提增
（1）深化課程建設(shè)
①繼續(xù)打造“101”精品課程。全面關(guān)注精品課程、特色課程的發(fā)展。對(duì)于已有的創(chuàng)客課程、STEM課程、國(guó)際理解課程等精品課程強(qiáng)化課程成果的轉(zhuǎn)化與輻射功能。“1+1+X”體育課程的實(shí)施推進(jìn)趨向精致化、常態(tài)化、品質(zhì)化，以積極的姿態(tài)和高位的品質(zhì)迎接省前瞻性項(xiàng)目的中期評(píng)估。
②繼續(xù)開發(fā)“101”班本課程。進(jìn)一步樹立“教師即課程”的觀念，在校本課程建設(shè)的已有經(jīng)驗(yàn)上，促進(jìn)教師開發(fā)更有特色、切入口更小、更貼近學(xué)生實(shí)際的班本課程。構(gòu)建適切的班本課程評(píng)價(jià)機(jī)制，以制度確保落實(shí)。
（2）細(xì)化教學(xué)改革
①明晰課堂教學(xué)目標(biāo)。“本真教學(xué)”是基于校本“101”課程體系視野下的課堂主張，力求培養(yǎng)擁有健康身、智慧腦、中國(guó)心、世界眼的“真兒童”。本學(xué)期將對(duì)本真教學(xué)的課堂目標(biāo)作進(jìn)一步深入論證，立足于20xx版新課標(biāo)，將學(xué)生思維的發(fā)展作為本真課堂的核心目標(biāo)，將培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣作為課堂教學(xué)實(shí)施效能的重要內(nèi)容。
②轉(zhuǎn)型教與學(xué)的方式。完善課堂“四多二少一轉(zhuǎn)變”的教學(xué)要求，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的授予，在對(duì)學(xué)習(xí)成效進(jìn)行檢測(cè)時(shí)體現(xiàn)湖塘實(shí)小的課堂特質(zhì)，從思維、興趣、習(xí)慣等維度進(jìn)行檢測(cè)量表的設(shè)計(jì)，將此研究作為一項(xiàng)重要工作推進(jìn)。
③夯實(shí)質(zhì)量提升過程。明確教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)內(nèi)涵，形成適切校情實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量觀。繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升管理機(jī)制，加強(qiáng)加大管理力度，期初進(jìn)行綜合調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與公示，進(jìn)行針對(duì)性輔助與支撐，形成良性科學(xué)的質(zhì)量提升生態(tài)。
④形成獨(dú)創(chuàng)作業(yè)課程。對(duì)學(xué)科作業(yè)、節(jié)假日實(shí)踐作業(yè)等，進(jìn)行課程化設(shè)計(jì)，有統(tǒng)籌、有規(guī)劃、有方向、有合作。避免校級(jí)、年級(jí)、學(xué)科的互不統(tǒng)一，相互矛盾，真正意義上實(shí)現(xiàn)“少而精”，“切實(shí)提升兒童的學(xué)科素養(yǎng)與人文素養(yǎng)”。
⑤調(diào)整學(xué)研活動(dòng)機(jī)制。本學(xué)期對(duì)“學(xué)研日”活動(dòng)效率不高、主體不明、形式單一的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)整與完善，建立精細(xì)的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)目標(biāo)、任務(wù)、主題、形式、效果等進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，以行政手段推動(dòng)改變。
（3）量化科學(xué)研究
要提升學(xué)校品質(zhì)，必須高度重視教育科研，并實(shí)現(xiàn)學(xué)校科研的轉(zhuǎn)型：即核心視角由關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向聚焦“學(xué)”；常態(tài)方法由經(jīng)驗(yàn)復(fù)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)實(shí)證；實(shí)踐模式從零散問題研究轉(zhuǎn)向系列項(xiàng)目研究。針對(duì)我校教育科研的現(xiàn)狀，本學(xué)期將從四個(gè)點(diǎn)上著力展開深化工作。
①完善結(jié)構(gòu)。完善教科研網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，形成省級(jí)課題—市級(jí)課題—區(qū)級(jí)課題—校級(jí)課程的縱向全層級(jí)覆蓋和橫向全學(xué)科覆蓋的研究網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
②推進(jìn)改革。推進(jìn)校本培訓(xùn)的供給側(cè)改革，一是在培訓(xùn)內(nèi)容上架構(gòu)“專業(yè)情意”、“專業(yè)視野”和“專業(yè)技能”三大板塊；二是在培訓(xùn)形式體現(xiàn)選擇和開放，構(gòu)成“共修”、“選修”、“自修”三大序列。
③扎實(shí)過程。推進(jìn)論文評(píng)比 “賽前指導(dǎo)—賽后點(diǎn)評(píng)—指導(dǎo)修改—推薦發(fā)表”全流程管理。
④豐富活動(dòng)。形成多樣化的教科研自組織，如讀書俱樂部、青年教師成長(zhǎng)營(yíng)、教師工作坊等。
（4）精化品格提升
“立德樹人”是學(xué)校的根本任務(wù)。育德要堅(jiān)持“價(jià)值引導(dǎo)與自主選擇”相結(jié)合；育德要堅(jiān)持“道德規(guī)范與人生體驗(yàn)”相結(jié)合；育德要堅(jiān)持“道德教化與文化浸潤(rùn)”相結(jié)合。在“品格提升”這一關(guān)鍵問題上，本學(xué)期，我們將做好四項(xiàng)工作。
①明確品牌。“本真德育”, 這是我校探索并開發(fā)“立德樹人”基層形態(tài)的一個(gè)德育品牌，也是落實(shí)與呼應(yīng)“核心素養(yǎng)”的一次實(shí)踐追求。這是從我校德育的傳統(tǒng)與經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，又走向未來人培養(yǎng)的一次策略探索與方法嘗試。
②申報(bào)項(xiàng)目。我們將從“品格提升”這一命題中選好切入口、選取突破點(diǎn)、選擇創(chuàng)新面，積極主動(dòng)申報(bào)省級(jí)品格提升項(xiàng)目，用研究的視野、科學(xué)的方法來推進(jìn)這個(gè)工程的實(shí)施。
③打造特色。完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。繼續(xù)研究校園“點(diǎn)贊行動(dòng)”，完善“校園雙星”獎(jiǎng)勵(lì)制度，研制并推廣使用“101成長(zhǎng)護(hù)照”。繼續(xù)開展“家長(zhǎng)講師團(tuán)”活動(dòng)，不斷完善“苗苗講堂”活動(dòng)。
3.后勤工作提效
①繼續(xù)保障后勤學(xué)校教學(xué)、安全設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行和維護(hù)，提高后勤保障的服務(wù)意識(shí)、服務(wù)能力和水平。
②做好學(xué)校后續(xù)項(xiàng)目的建設(shè)，提高學(xué)校文化環(huán)境的建設(shè)水平，提升后勤保障能力。
③強(qiáng)化學(xué)校安全制度的落實(shí)，建設(shè)學(xué)校安全穩(wěn)定的秩序，保障學(xué)校安全無事故。保障學(xué)校校舍、設(shè)施設(shè)備的安全，增設(shè)安保設(shè)備，提升校園安保水平；繼續(xù)做好食品飲用水安全工作；加強(qiáng)食堂管理，并逐步施行食堂結(jié)算分計(jì)制。
④完善學(xué)校報(bào)告維修制度，分類確定維修時(shí)間，做好校園網(wǎng)絡(luò)、班班通、播音電視系統(tǒng)等設(shè)備維修工作。
⑤繼續(xù)做好學(xué)校 “周能源消耗”公示，并建立節(jié)能通報(bào)制度，推進(jìn)校園節(jié)能減排。
⑥發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，用技術(shù)支撐學(xué)習(xí)，協(xié)助做好校園新聞信息發(fā)布工作。
“不懈怠”“不動(dòng)搖”，湖塘實(shí)小人在新的學(xué)年，堅(jiān)守著自己的教育主張與理想，向著明亮的那方不斷闊步前行。我們靜心于課堂耕作，勤心于專業(yè)生長(zhǎng)，精心于呵護(hù)生命成長(zhǎng)。在未來的日子，相信我們的學(xué)子一定再創(chuàng)輝煌；相信我們的各項(xiàng)賽事一定全面豐收；相信我們的老師一定能在本學(xué)年遇見最美的自己。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
以教育教學(xué)為工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮音體美教師的技能和每個(gè)人的特色。完善教研工作機(jī)制，教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，以“三疑三探”新的教學(xué)模式，進(jìn)行優(yōu)效、高效地教育教學(xué)。促進(jìn)每一位教師的合作交流意識(shí)。加強(qiáng)教師對(duì)班級(jí)的管理能力。遵守教育局和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。提高教師教育教學(xué)質(zhì)量和水平。打造成一個(gè)有特色的教研組。
二、具體措施：
1、認(rèn)真開展教研組制定的各種教研活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)和研究新的教育教學(xué)方法，不斷溝通教學(xué)中的信心。加強(qiáng)教育教學(xué)研究和交流，積極開展各種教育教學(xué)研究活動(dòng)，追求教育教學(xué)的實(shí)效性，實(shí)踐是重點(diǎn)，以學(xué)生為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)習(xí)為主中心，形成每一個(gè)教師的獨(dú)特教育教學(xué)風(fēng)格。
3、加強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)，形成和諧共進(jìn)學(xué)習(xí)的工作氛圍。形成相互，協(xié)作，團(tuán)結(jié)，謙讓，愛護(hù)，關(guān)心的良好教風(fēng)。
4、把“三疑三探”的教學(xué)模式充分應(yīng)運(yùn)到教育教學(xué)中去，在教學(xué)中做到，學(xué)生是主體，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，是學(xué)生養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)造學(xué)習(xí)的能力。
5、教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間，促進(jìn)班級(jí)的整體進(jìn)步和提高。
6、加強(qiáng)教學(xué)班級(jí)的常規(guī)管理，更要發(fā)揮教師和學(xué)生的自身管理的能力。抓好班級(jí)紀(jì)律。了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，提高教育教學(xué)工作效率。
7、認(rèn)真組織開展好興趣小組的活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的分格，發(fā)展音體美特長(zhǎng)生。
8、建立長(zhǎng)效地集體備課制度，把校本培訓(xùn)的內(nèi)容落實(shí)到實(shí)處，上課做到“三認(rèn)真”認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到“備學(xué)生，備教材，備教法”。認(rèn)真上好每一節(jié)課，要求在課堂中充分體現(xiàn)新概念。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)行愉快、主動(dòng)探究性地學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力。
9、每一位教師，爭(zhēng)取每一節(jié)課都要寫教學(xué)反思（即反思學(xué)生，反思教學(xué)過程，反思教材，反思教學(xué)方法等）。不斷提高我們每一位教師的教育教學(xué)的能力。
10、積極開展讀書活動(dòng)，做到多讀書，讀好書，讀經(jīng)典書。堅(jiān)持自學(xué)，養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣，形成濃厚的教育教學(xué)讀書的好氛圍，提高教師的自身素質(zhì)，寫出讀書體會(huì)，隨筆。組織本組教師進(jìn)行討論，交流，學(xué)習(xí)，自己讀書的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
11、加強(qiáng)提高教師的教研能力，我們組的研究課題是：“如何培養(yǎng)選拔音體美特長(zhǎng)生”。
12、挖掘教學(xué)過程中的生動(dòng)案例，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真寫好教學(xué)后記，教學(xué)心得，博客，讀書隨筆和心得，堅(jiān)持每天寫一篇，做到針對(duì)性強(qiáng)，措施可行，方法新穎，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
13、積極參加教育局、學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
14、積極開展校園文化建設(shè)。以積極向上的校園文化，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
15、積極組織參與慶“六一”活動(dòng)。
16、每單周進(jìn)行教研組集體備課，雙周進(jìn)行教研組集體研課，積極進(jìn)行講課，聽課，評(píng)課活動(dòng)。每位教師必須參加，并進(jìn)行考核。
17、加強(qiáng)并積極落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)和活動(dòng)安全防范措施。
三、具體安排：
第一周：
1、本組教師制定各年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹德育工作會(huì)議精神。
第二周：
1、積極參加學(xué)校組織的教職工粉筆字比賽。
2、集體研課。
3、積極組建各項(xiàng)興趣小組。
第三周：
1、配合學(xué)校啟動(dòng)“三項(xiàng)”活動(dòng)。
2、慶祝“三八”節(jié)。
3、與兄弟學(xué)校進(jìn)行籃球交流聯(lián)誼賽。
4、集體備課。
5、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及簽訂責(zé)任書。
第四周：
1、積極參加平川區(qū)教育局組織的初中優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。2、積極參加學(xué)校組織的先進(jìn)教學(xué)法競(jìng)賽課。3、集體研課。
4、組織班級(jí)與班級(jí)籃球比賽。
5、進(jìn)行學(xué)校與學(xué)校之間的籃球賽。
第五周：
1、積極參加學(xué)校組織的先進(jìn)教學(xué)法競(jìng)賽課。
2、迎接學(xué)校教案檢查。
3、組織班級(jí)與班級(jí)籃球賽。
第六周：
1、積極參加區(qū)教育局優(yōu)秀論文、教學(xué)案例、錄像課評(píng)選活動(dòng)。
2、集體研課。
3、積極參加學(xué)校組織的先進(jìn)教學(xué)法競(jìng)賽課。
4、組織初中生兵兵球比賽。
第七周：
1、參加學(xué)校組織的安全、法制、健康教育活動(dòng)。
2、積極參加學(xué)校先進(jìn)教學(xué)法競(jìng)賽課。
3、積極參加區(qū)教育局小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。
4、集體研課。
5、積極準(zhǔn)備慶“六一”的活動(dòng)。
第八周：
1、積極參加進(jìn)行校際交流活動(dòng)。
2、集體研課。
第九周：
1、本組課堂基本功未過關(guān)教師問題診斷。
2、集體備課。
3、進(jìn)行音體美課程期中考試。
第十周：
1、進(jìn)行期中考試。
2、迎接學(xué)校作業(yè)檢查。
第十一周：
1、參加學(xué)習(xí)貫徹德育工作會(huì)議精神。
2、本組教師基本功未過關(guān)問題診斷。
3、集體備課。
4、積極組織慶“六一”活動(dòng)。
第十二周：
1、積極參與教育教學(xué)開放周活動(dòng)。
2、進(jìn)行唱“紅歌”比賽宣傳周。
3、集體研課。
第十三周：
1、課堂基本功未過關(guān)教師問題診斷。
2、積極參加讀書沙龍會(huì)。
3、集體備課。
4、積極組織慶“六一”活動(dòng)。
第十四周：
1、積極參加學(xué)校對(duì)教案的檢查。
2、課堂基本功未過關(guān)教師問題診斷。
3、集體研課。
4、積極準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng)。
第十五周：
1、積極參加貫徹學(xué)校德育工作會(huì)議精神。
2、積極組織慶“六一”活動(dòng)。
3、集體備課。
第十六周：
1、積極配合學(xué)校安全演習(xí)活動(dòng)。
2、集體研課。
3、組織進(jìn)行班與班之間的籃球比賽。
第十七周：
1、積極參加學(xué)校青年教師讀書活動(dòng)成果展品。
2、組織進(jìn)行班與班之間籃球比賽。
3、集體備課。
第十八周：
1、積極參加作業(yè)檢查。
2、集體研課。
3、積極參加教學(xué)模式梳理活動(dòng)。
4、音體美科目期末考試。
第十九周：
1、參加國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽。
2、集體備課。
第二十周：
1、期末考試。
2、參加校本培訓(xùn)。
音體美組
學(xué)期計(jì)劃 篇7
為了能統(tǒng)一提高我園的教育素質(zhì)，深化教育，改革，其真正設(shè)立“以幼兒素質(zhì)教育”為教育戰(zhàn)略，“為教育服務(wù)”確立自已的教學(xué)宗旨，所以，今學(xué)期我園實(shí)施《以“活動(dòng)”“聚合”課程連構(gòu)形成》的教學(xué)活動(dòng)，并且將“聚合”觀念作為一條文線引進(jìn)到所有內(nèi)容之中，使各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等各方面的發(fā)展，學(xué)期教研工作計(jì)劃。
但由于“聚合”課程對(duì)于我們老師來說是一個(gè)新的嘗試，而大部份內(nèi)容都未能得到深入的了解同滲透，所以在一定程度上會(huì)出現(xiàn)相當(dāng)?shù)睦щy，然而社會(huì)在不斷地進(jìn)步，教育課程在不斷地改革，所以我們不得不面向社會(huì)，迎接新的挑戰(zhàn)，隨波逐流，爭(zhēng)取在新改革課程上能再創(chuàng)佳跡，“活動(dòng)整合”教研活動(dòng)。
一、 目標(biāo)
在新賞試的課程里面，“聚合”課程的改革始終遵循著兩條線索：一條通過培養(yǎng)幼兒的語言智能、推理邏輯智能，自我認(rèn)識(shí)智能，空間智能、音樂智能、自然觀摩智能等，促進(jìn)其得到全面發(fā)展的線索。另一條通過社會(huì)、健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容，促進(jìn)其全面發(fā)展的線索。因此，教育改革最終必是全方位的——從理論到實(shí)踐，從觀念到行為。
二、 計(jì)劃實(shí)施過程：
1、為了能實(shí)現(xiàn)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，本學(xué)期內(nèi)具體做到：
組織教師學(xué)習(xí)“聚合課程指導(dǎo)”的有關(guān)知識(shí)，有針對(duì)性地組織學(xué)習(xí)討論《學(xué)前教育》《幼兒教育》的有關(guān)文章，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，并要求教師堅(jiān)持寫家長(zhǎng)園地，教學(xué)法規(guī)，周計(jì)劃，教學(xué)心得及相關(guān)幼兒的信息的摘要等，幼教文案《學(xué)期教研工作計(jì)劃》。
2、注重教師能力的培養(yǎng)及對(duì)工作的安排
在教研方面進(jìn)行層次分級(jí)管理工作，既園有目標(biāo)，級(jí)有分目標(biāo)，個(gè)人根據(jù)班級(jí)或個(gè)人情況制定小目標(biāo)，在實(shí)行工作的同時(shí)，各階層的領(lǐng)導(dǎo)人員，積極主持支配合好教師的工作，并請(qǐng)研究人員及時(shí)反饋給各教師。
3、本學(xué)期設(shè)計(jì)一個(gè)好的教研方案，要求每位教師上一節(jié)高質(zhì)量公開課，寫一篇好的教學(xué)論文，與一份詳細(xì)的班務(wù)總結(jié)。
4、定期組織教研組人員召開一次教研會(huì)議，針對(duì)教學(xué)上的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行討論、研究，總結(jié)出好的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，圖謀出新的戰(zhàn)略。
5、級(jí)組長(zhǎng)（每半個(gè)月）組織級(jí)人員對(duì)教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析，互相交流教學(xué)情況。
6、課程安排根據(jù)教師的實(shí)際情況而定，并以取教師的長(zhǎng)處進(jìn)行分科教學(xué)，要求每位教師都能達(dá)到知其所然，進(jìn)而能舉一反三的效果。
7、七月份全園教師進(jìn)行教研觀察活動(dòng)，接待上級(jí)的檢查。
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