關(guān)于科學(xué)在我身邊作文
科學(xué)技術(shù)簡(jiǎn)稱(chēng)就是科技，可以說(shuō)如果沒(méi)有科技，就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)現(xiàn)在的安逸生活。以下是小編整理的關(guān)于科學(xué)在我身邊作文，歡迎閱讀。
【篇一：科學(xué)在我身邊】
原始人如果要將一塊巨大的石頭從一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方很困難，這是為什么呢？經(jīng)過(guò)我反復(fù)觀察與聽(tīng)科學(xué)老師講解，我終于明白了，是因?yàn)槟Σ亮Φ拇嬖凇?/p>
摩擦力是一個(gè)問(wèn)題在另一個(gè)物體表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，在兩個(gè)物體的接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力。物體穿過(guò)液體或空氣時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生摩擦力，這種摩擦力叫阻力，摩擦力也分兩種，一個(gè)叫靜摩擦力，則另一個(gè)就是動(dòng)摩擦力啦！
那拔河比賽比的是什么？很多人會(huì)說(shuō)：當(dāng)然是比哪一隊(duì)力氣大嘍！實(shí)際上，這個(gè)問(wèn)題并不那么簡(jiǎn)單。對(duì)拔河的兩隊(duì)進(jìn)行受力分析就可以知道，只要所受的拉力小于地面的最大靜摩擦力，就不會(huì)被拉動(dòng)。因此，增大與地面的摩擦力就成了勝負(fù)的關(guān)鍵。首先，穿上鞋底有凹凸花紋的鞋子，能夠增大摩擦系數(shù)，使摩擦力增大；大人與小孩拔河時(shí)，大人很容易獲勝，原因就是大人的體重比小孩大，對(duì)地面的壓力就大，摩擦力自然也大。另外，在拔河比賽中，勝負(fù)在很大程度上還取決于人們的拔河技巧。比如，腳使勁蹬地，在短時(shí)間內(nèi)可以對(duì)地面產(chǎn)生超過(guò)自己體重的壓力。再如，人向后仰，借助對(duì)方的拉力來(lái)增大對(duì)地面的壓力，等等。其目的都是盡量增大地面對(duì)腳底的摩擦力，以?shī)Z取比賽的勝利。呵呵，沒(méi)想到吧，拔河比賽還有那么多學(xué)問(wèn)在里面哩！
摩擦力有功也有過(guò)，可假如地球上沒(méi)有摩擦力，將會(huì)變成什么樣子呢？假如沒(méi)有摩擦力，我們就不能走路了，因?yàn)榧日静环�(wěn)，也無(wú)法行走，比如在冰上步行，冰太滑，走不多遠(yuǎn)就得滿頭大汗，道路會(huì)比冰還要滑，螺絲兒擰不緊，椅子全都散開(kāi)來(lái)，在地上滑來(lái)滑去，根本無(wú)法使用，開(kāi)車(chē)停不下來(lái)，筆都抓不住，更別說(shuō)拿筆寫(xiě)字了……如果沒(méi)有摩擦力，地球?qū)?huì)變成我說(shuō)的這樣。
科學(xué)在我身邊，只要你認(rèn)真觀察，定會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在的科學(xué)。
【篇二：科學(xué)在我身邊】
這次春游，我校去了科技館。雖然這已經(jīng)不是第一次參觀了，但是我仍然抱著一個(gè)探究新知識(shí)的心態(tài)去再游了一次……
這天，我們小組與團(tuán)隊(duì)分開(kāi)后便自由參觀了。我們先去了模擬的熱帶雨林，里面的動(dòng)物雖然都是機(jī)械化的，但無(wú)論從哪一方面看都是栩栩如生的。又去一同看了部關(guān)于尼羅河的電影，讓我懂得了尼羅河許多不為人知的事情。還去了一個(gè)關(guān)于保護(hù)地球的地方，里面有許多有關(guān)關(guān)愛(ài)地球保護(hù)地球的內(nèi)容介紹……
其中我最喜歡的就是機(jī)器人世界。因?yàn)槔锩娴臋C(jī)器人各有所長(zhǎng)。我走到一個(gè)下五子棋的機(jī)器人前，與它展開(kāi)了戰(zhàn)斗。因?yàn)樯洗蝸?lái)科技館的時(shí)候我竟然輸給了那個(gè)破機(jī)器。開(kāi)始鍵按下后，我便進(jìn)入了作戰(zhàn)狀態(tài)。我專(zhuān)心致志的一顆顆子兒下著，想方設(shè)法贏過(guò)機(jī)器人。“好啦，我們?cè)撊e的地方了。”一個(gè)小組同學(xué)喊著。我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)見(jiàn)這聲音，直到有人拉我，我才依依不舍的去下一個(gè)地方。心想：下次一定再戰(zhàn)！走不久一段美妙的音樂(lè)席卷耳畔，走近一看，一個(gè)機(jī)器人正在彈著鋼琴。如果不正眼一看，還真不知道會(huì)是機(jī)器人在彈……
在這次的科技館之旅中，令我受益無(wú)窮：不僅讓我知道了許多的科學(xué)知識(shí)，還讓我們有親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。最后，我明白了科學(xué)是無(wú)處不在的，科學(xué)永遠(yuǎn)在我們身邊。
【篇三：科學(xué)在我身邊】
只要你留心，科學(xué)便無(wú)處不在。
科學(xué)就在我們身邊，如果你說(shuō)：“不。”那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，只要你留心，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙。舉個(gè)例子吧，“雞蛋浮起來(lái)了！”信不信由你，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
“雞蛋浮起來(lái)！雞蛋浮起來(lái)了！”的歡呼聲仍回蕩在教室里，怎么回事呢？原來(lái)，今天徐麗娟老師帶大家做了一個(gè)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。
今天一上課，徐老師便拿了一個(gè)燒杯，里面放了一把勺子，拎一個(gè)塑料袋，里面放了一雞蛋與一包鹽。大家都十分迷惑不解，徐老師要干什么呢？大家的小聲議論并沒(méi)有讓徐老師停下手中的事，徐老師笑瞇瞇的走到講臺(tái)前對(duì)大家說(shuō)：“今天我們要來(lái)做一個(gè)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，徐老師叫同學(xué)打了半燒杯水，把雞蛋第一次放進(jìn)水里，雞蛋一下子扎了個(gè)猛子鉆入水中。徐老師把雞蛋撈了上來(lái)開(kāi)始加鹽。
看來(lái)，徐老師是想有一個(gè)對(duì)比呀。第二次試驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)徐老師把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋像一只調(diào)皮的小金魚(yú)一樣，在水里扎里個(gè)猛子又浮了上來(lái)，多么神奇呀！
原來(lái)這與水的密度有關(guān)，密度大浮力就大，密度小浮力就小，加鹽就是增加水的密度，密度大了雞蛋也就浮上來(lái)了。
我望著這只雞蛋，它好像變成了一只大鵬，帶著我飛上了科學(xué)的藍(lán)天。
【篇四：科學(xué)在我身邊】
今年的3月31日，我與同學(xué)們參加了一年一度的春季考察活動(dòng)。我們一大早就匆匆來(lái)到學(xué)校，興奮期待著一天的行程。
來(lái)到科技館，我們迫不及待地想要進(jìn)去參觀。別急，別急，先照張“全家福”。
進(jìn)入了科技館，里面可真大啊！寬敞又明亮。其中我最喜歡是“智慧之光”館。你瞧！這個(gè)“自來(lái)”水龍頭。“懸浮”在空中，后面也沒(méi)有水管，可水卻“嘩嘩”地從龍頭里流出來(lái)，這究竟是怎么一回事呢？難道水從天上來(lái)？令我與組員們百思不解。最后，我們終于發(fā)現(xiàn)了其中的秘密。
水流中央定有一根金屬管，藏在水流中支撐著水龍頭，作出“懸浮”的假像。同時(shí)，金屬管又不停地從池中抽水輸送到水龍頭中，水流又掩蓋了金屬管，流入了水池，形成了水循環(huán)，這就是“水從天上來(lái)”奧秘。發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奧秘以后，我們興奮不已，想不到在這個(gè)神秘奇觀的背后竟然是這么簡(jiǎn)單的道理，為什么我們開(kāi)始卻沒(méi)想到呢？
繼“智慧之光”館之后，我們又參觀了“生物萬(wàn)象”、“視聽(tīng)樂(lè)園”、“機(jī)器人世界”、“地殼探秘”等展館。此外，我們第一次觀看了球幕電影《尼羅河之謎》，讓我們領(lǐng)略到了非洲大陸的魅力，與意想不到的球幕電影的神奇效果。
經(jīng)歷了這次春季考察，我突然發(fā)現(xiàn)，科學(xué)原來(lái)就在我們身邊，它可能就是一盞臺(tái)燈，一個(gè)水龍頭，一臺(tái)電腦……總之，只要你細(xì)細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處有科學(xué)，科學(xué)就在我們身邊。
【篇五：科學(xué)在我身邊】
有些人認(rèn)為科學(xué)就是高深莫測(cè)、遙不可及的，其實(shí)科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，有時(shí)它就在我們身邊。
記得有一天，家里來(lái)了兩個(gè)客人，媽媽與我急忙給客人倒茶，并削了幾個(gè)蘋(píng)果。客人謝絕了我們的好意，沒(méi)有吃蘋(píng)果。把客人送走后，我想起了果盤(pán)里的蘋(píng)果，便順手拿起一個(gè)，正要往嘴里送呢，卻發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果有點(diǎn)不對(duì)勁：剛剛還水靈靈的蘋(píng)果怎么變成了茶色？我咬了一口，咦，這蘋(píng)果怎么沒(méi)有以前的好吃，還軟軟的？這是怎么回事呢？我急忙去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“孩子，你好奇心很強(qiáng)，觀察得也很仔細(xì)，真棒！不過(guò)，你已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己查找資料，弄明白是怎么回事了，對(duì)不對(duì)？”我覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理，我都這么大了，也該學(xué)會(huì)獨(dú)立找出蘋(píng)果變色的原因了。
媽媽的話讓我躍躍欲試，我翻箱倒柜找出了《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》（基礎(chǔ)科學(xué)卷），開(kāi)始查找起來(lái)。我急切地想找出答案，便逐行翻看目錄，一行，兩行……啊，在這呢，真是皇天不負(fù)有心人吶！我終于在《化學(xué)探索》這一部分找到了蘋(píng)果變色的原因：原來(lái)蘋(píng)果果肉接觸到空氣中的氧之后，里面的一種酶就開(kāi)始發(fā)揮作用，于是蘋(píng)果里的各種成分都被氧化了，這時(shí)果肉的顏色就會(huì)變成茶色，這樣一來(lái)，不僅果肉里的糖分會(huì)降低，果肉還會(huì)變味變軟。我恍然大悟——看來(lái)氧的作用還真不可小瞧啊！我頭頭是道地給媽媽講解了一番，媽媽喜不自禁地沖我豎起了大拇指。
這件事使我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)就在我們身邊。只要你細(xì)心觀察生活中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，你就會(huì)感覺(jué)到科學(xué)的存在；只要同學(xué)們都認(rèn)真查找勇于探索科學(xué)道理，我們的家園就會(huì)更加美麗富強(qiáng)，我們的生活會(huì)更加多姿多彩！
【篇六：科學(xué)在我身邊】
在上周二，學(xué)校組織我們?nèi)タ萍拣^玩，經(jīng)過(guò)大約一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于到達(dá)了科技館門(mén)口。
進(jìn)入科技館，我們先到動(dòng)物樂(lè)園，看到了許多野生動(dòng)物的標(biāo)本，在動(dòng)物標(biāo)本旁邊還有一個(gè)小牌子，按一下牌子上的按鈕，便會(huì)發(fā)出這種動(dòng)物的叫聲，人就像置身于大自然當(dāng)中一樣。接下來(lái)我們又登上了一座假山，假山上展示了很多旱生植物，還有蝙蝠洞，里面的蝙蝠做得十分逼真，還配合著叫聲呢。
集體參觀后，就是分組活動(dòng)了。我參觀了很多項(xiàng)目，但最讓我記憶猶新的就是鬼屋，其實(shí)它只是一個(gè)聲音房而已。可當(dāng)我們一戴上耳機(jī)，燈就暗了下來(lái)，耳機(jī)里便發(fā)出了腳步聲，因?yàn)閷?shí)在是太逼真了，幾個(gè)女生嚇得跑了出去。我雖然沒(méi)被嚇跑，但心跳加快。接著我聽(tīng)到放杯子、碗的聲音，后來(lái)又聽(tīng)到倒水的聲音，我眼前似乎浮現(xiàn)出了一幕——一個(gè)穿著黑衣服的長(zhǎng)發(fā)女人在倒紅茶。我不禁摘下耳機(jī)，想跑出去，可是想到身邊還有一個(gè)同學(xué)，我現(xiàn)在跑出去豈不是膽小鬼了？于是我故作鎮(zhèn)靜又戴上了耳機(jī)，這時(shí)，似乎從背后傳來(lái)一陣“啊，真不知道今晚你會(huì)聽(tīng)到什么聲音，哈哈哈！”的'詭笑，“嗵！嗵！嗵！”似乎有人在外面敲門(mén)，我不禁嚇出一身冷汗，“嘎吱”——我聽(tīng)到了門(mén)打開(kāi)的聲音，“啊……”沒(méi)等耳機(jī)里的人說(shuō)完話，我與最后一個(gè)同學(xué)都不約而同地“啊——”地尖叫起來(lái)，沖出了房間。
雖說(shuō)最后我并沒(méi)有聽(tīng)完鬼屋的內(nèi)容，不過(guò)讓我吃驚的是科技已經(jīng)如此發(fā)達(dá)，猶如科學(xué)就在我們身邊一樣，光聲音就已經(jīng)讓我們身臨其境了！
【篇七：科學(xué)在我身邊】
去年暑假在老家的那幾天，每天過(guò)的自由自在，終于領(lǐng)會(huì)到了古詩(shī)中牧童身在鄉(xiāng)下悠閑自得的感受了。
一天中午，傾盆大雨從天而降，傍晚時(shí)分，雨停了，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)地上出現(xiàn)了一條條隆起的“交通溝”，哦，原來(lái)就是蚯蚓的杰作。我忽然來(lái)了興致，找來(lái)鏟子，順著地上隆起的“交通溝”，從土里挖了幾條小蚯蚓，有一條不小心弄斷了，還有幾條好像受到驚嚇，慌忙使勁扭動(dòng)身體想逃竄，我匆忙找來(lái)個(gè)有蓋的小盒子，三下五除二把它們一一搬到了“新家”——小鞋盒，并且煞有介事地對(duì)它們說(shuō)：“好好睡覺(jué)吧，暑假后我把你帶到城里去。”
過(guò)了好幾天，貪玩的我早已把這事忘得一干二凈了，當(dāng)我又找東西裝小蝌蚪時(shí)，才猛然想起我的蚯蚓來(lái)。糟糕，盒子里的蚯蚓竟然不見(jiàn)了，盒底只剩下一些膿一樣白色的水。我非常奇怪，蚯蚓的尸體哪里去了？難道它們自己融化了不成？
為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，我專(zhuān)門(mén)到河邊菜地又挖了幾條蚯蚓來(lái)觀察。我仍把蚯蚓放在盒子里，一天過(guò)去了，他們好像沒(méi)有太大變化。兩天過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓體表紅潤(rùn)的粉色變成花白了，而且周身凸陷的環(huán)節(jié)模糊起來(lái)，如果不仔細(xì)看，根本沒(méi)有一點(diǎn)痕跡。以后的幾天蚯蚓尸體逐漸縮短了，變得干癟扁平起來(lái)。再過(guò)幾天，漸漸地沒(méi)有蚯蚓的樣子了。到了第十天，幾條蚯蚓干脆混在了一起，又過(guò)了三天，當(dāng)爸爸來(lái)接我回城時(shí)，發(fā)現(xiàn)盒子里只剩下銀灰色的膿一樣的水。到底怎么回事？爸爸也說(shuō)不出所以然。
回到家，我迫不及待在書(shū)柜里翻出《十萬(wàn)個(gè)為什么》尋找答案，原來(lái)蚯蚓的的身體就是由纖維蛋白組成的，纖維蛋白有水解蛋白酶。蚯蚓死后，纖維蛋白在蛋白酶的作用下水解了，也就是我看到的“蚯蚓自己融化了”。
哦，原來(lái)就是這樣！看來(lái)科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)就在我們身邊，只要你盡心觀察生活中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，你就會(huì)感受到科學(xué)的魅力。
【篇八：科學(xué)在我身邊】
周五的下午，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，那就是——醋泡雞蛋。當(dāng)老師布置完作業(yè)后，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛，迷惑不解。大家都急著想回家，做這個(gè)有趣的試驗(yàn)。
一回到家，我把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，就奔向廚房。我連忙拿出一個(gè)雞蛋，一口碗與一瓶陳醋，把醋倒入碗中，再把雞蛋小心翼翼地放入碗中，雞蛋也迫不及待像個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員撲通一聲“跳”入碗中，似乎有什么好玩的東西等著它哩！
雞蛋“跳”入碗中后，就開(kāi)始“游泳”了。它到處漂啊漂，游啊游，我想：這個(gè)調(diào)皮的蛋啊，可愛(ài)得真像我那兩歲大的小弟弟。我用手一按雞蛋，它就沉下去；一放手，它又彈了回來(lái)，還不停地上下跳舞。從遠(yuǎn)處看雞蛋，就像蔚藍(lán)的海中的一個(gè)黃色小島。
過(guò)了一天后，我去看那“調(diào)皮的小鬼”，著實(shí)讓我吃驚了好一陣，我仔細(xì)地觀察了那個(gè)雞蛋，在雞蛋的周?chē)姑俺隽嗽S多小泡泡，就像汽水瓶打開(kāi)時(shí)的泡泡一樣。我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)那泡泡就是雞蛋與醋產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳呀！又過(guò)了兩三天，蛋蛋脫掉了外衣，換上了一件白襯衣，好似沙灘上白色的鵝卵石。時(shí)間一天天過(guò)去，雞蛋變得晶瑩剔透，白白的身子摸上去軟綿綿的，活像一個(gè)彈力球呢！
真可謂世界之大，無(wú)奇不有，為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢？我又上網(wǎng)查出了結(jié)論：原來(lái)，醋中含有大量的酸性物質(zhì)，叫做醋酸，這醋酸具有腐蝕作用，碰到雞蛋殼中的鈣就產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，慢慢地把雞蛋殼溶解后，就變成如今這副模樣了。哈哈，你明白了嗎？
小小雞蛋學(xué)問(wèn)大，神奇的大自然還有許多奧密等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
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