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讓校園充滿陽(yáng)光作文(通用37篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的讓校園充滿陽(yáng)光作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讓校園充滿陽(yáng)光作文 1
陽(yáng)光是明亮的,能溫暖人的心。我們的校園里就充滿了陽(yáng)光……
晚上剛下雨,操場(chǎng)像冰面一樣滑,于是,我們都小心翼翼地做著準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。不過(guò),盡管我做得很小心,也無(wú)法避免滑倒的命運(yùn)。在做側(cè)壓運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,我的腳一滑,“啪”的一聲,就重重地摔倒在了地上。
淚水在我的眼眶中打著轉(zhuǎn),同學(xué)們紛紛過(guò)來(lái)把我團(tuán)團(tuán)圍住。“沒(méi)事吧?痛不痛?”“哼,這樣你都要摔倒!”……關(guān)切的詢(xún)問(wèn)中夾雜著一些不那么好聽(tīng)的譏諷聲,但是,就沒(méi)有人把我扶起來(lái)。我兩手撐著地面,用力想把自己給撐起來(lái),可因?yàn)榈孛嫣_一蹬地面,“啪”,又摔倒了!
這時(shí),從我的頭上伸來(lái)了一只手,“我們快起來(lái)吧!”一個(gè)親切傳進(jìn)了我的耳朵。我的一只手撐著地面,一只手拉住那只手;一只腳撐著地,一只腳用力一蹬。“哎喲!”我大叫一聲,又摔倒在濕漉漉的操場(chǎng)上了!“哈……”圍觀的一些人大笑起來(lái)。身上的疼再加上他們的.嘲笑,使我的淚又一次忍不住流出來(lái)了。“不要管他們!記住,你要踩穩(wěn),不然就會(huì)再一次摔倒的!我們要一起努力!”于是,我咬了咬嘴唇,一只手撐著地,一只手拉住她,再用兩只手用力,讓我的腳做成蹲著的動(dòng)作,扶著她的手站了起來(lái)。
云被風(fēng)吹散了,陽(yáng)光照在我身上,真的好溫暖,好溫暖……
讓校園充滿陽(yáng)光作文 2
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光直射進(jìn)你的窗口時(shí),你是否感到非常溫暖?當(dāng)最后一縷陽(yáng)光落下的同時(shí),你是否感到心中無(wú)比舒暢?當(dāng)陽(yáng)光一直伴隨著你,你是否有一種慈祥和藹的感覺(jué)?當(dāng)你沐浴在陽(yáng)光下,你是否認(rèn)為自己是天底下最幸福的人?我在這樣一所充滿陽(yáng)光、簡(jiǎn)陋的學(xué)校,但我并不悲觀,因?yàn)槟鞘俏业募亦l(xiāng)唯一的學(xué)校,也是我的最?lèi)?ài)。
想當(dāng)初,爸爸牽著我的手,踏進(jìn)了這所學(xué)校,雖然簡(jiǎn)陋,但我在六年中不知不覺(jué)愛(ài)上了這里。愛(ài)這里的教室,即使墻上的漆已所剩無(wú)幾;愛(ài)這里的操場(chǎng),即使不敵現(xiàn)在學(xué)校的十分之一;愛(ài)這里的花草,即使它們并不名貴;更愛(ài)這里的陽(yáng)光!每天,陽(yáng)光陪伴著我在學(xué)校,和伙伴們一起玩耍,沐浴著陽(yáng)光。直到我畢業(yè),可以說(shuō),我是先愛(ài)上這里的陽(yáng)光,再愛(ài)上這里的.學(xué)校。
校園的陽(yáng)光是那般美麗、和諧。這里的樹(shù)木茂盛,花草繁密,學(xué)子彬彬有禮,老師悉心教導(dǎo),一切都是那么美好。有時(shí),我很奇怪,到底是他們改變了校園,還是校園改變了他們。
春天,草木露出嫩芽,陽(yáng)光透過(guò),帶著點(diǎn)點(diǎn)的希望;夏天,綠藤長(zhǎng)出,大而厚實(shí);秋天,花草美麗;冬天,已是白雪皚皚。
如今,我非常懷念小學(xué)的一切事物,我也特別喜愛(ài)那充滿陽(yáng)光的校園。生活了六年,帶給我陽(yáng)光的感覺(jué)。所以的所以都是陽(yáng)光的,無(wú)論花草樹(shù)木,還是年輕學(xué)子!我愛(ài)這里,愛(ài)這里的一切,雖然我已離開(kāi),但那里的陽(yáng)光給了我永不磨滅的印象!
陽(yáng)光的校園,美麗的校園,我愛(ài)你!
讓校園充滿陽(yáng)光作文 3
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)你的窗口的時(shí)候,你是否感到心中非常的溫暖?當(dāng)最后一縷陽(yáng)光落下的時(shí)候,你是否認(rèn)為有人在用慈祥的眼光默默地注視著你?當(dāng)你沐浴在陽(yáng)光的中的時(shí)候,你是否感到心中無(wú)比舒暢?當(dāng)陽(yáng)光一直伴著你的時(shí)候,你是否認(rèn)為自己是天下最幸福的小孩?我,被安排在一座充滿陽(yáng)光的校園。
想當(dāng)初,我牽著爸爸的手,踏進(jìn)了這座充滿陽(yáng)光的校園。漸漸的,我愛(ài)上了這里,愛(ài)這里的教室,愛(ài)這里的操場(chǎng),愛(ài)這里的花草,愛(ài)這里的陽(yáng)光……每一天都是陽(yáng)光伴我來(lái)到學(xué)校,當(dāng)我和小伙伴一起玩耍的時(shí)候,陽(yáng)光一直沐浴著我;當(dāng)放學(xué)回家的時(shí)候,陽(yáng)光目送著我,直到自己漸漸消失。可以說(shuō),我是先愛(ài)上了這里的陽(yáng)光,才愛(ài)上了這座學(xué)校。
校園在陽(yáng)光的襯托下是那么美麗、和諧!這里的樹(shù)木是那么茂盛、挺拔;這里的花草是那么的嬌麗動(dòng)人。每個(gè)同學(xué)在校園里都彬彬有禮,老師的眼神不是那么嚴(yán)厲,而是充滿了溫柔與慈愛(ài)。有時(shí)我很奇怪,是他們改變了校園,還是校園改變了他們?
開(kāi)始,我是這座校園的來(lái)賓,現(xiàn)在,我是這里的小主人了!原來(lái)陌生的一切現(xiàn)在是那么熟悉。我最喜歡這里的植物長(zhǎng)廊了!每一次我坐在這里,心中都充滿了喜悅,充滿了陽(yáng)光。植物長(zhǎng)廊不算長(zhǎng),但充滿了陽(yáng)光,身后是爬滿細(xì)網(wǎng)的小花藤,頭上是密密實(shí)實(shí)的絲瓜秧。他們想把藍(lán)天遮住,但陽(yáng)光透過(guò)那些細(xì)小的葉縫鉆了進(jìn)來(lái),星星點(diǎn)點(diǎn),好象有人撒了把晶亮亮的黃鉆石,給人以美的享受。春天,小嫩芽才剛剛爬滿細(xì)網(wǎng),陽(yáng)光透過(guò)那些小嫩芽,都變成了綠色;夏天,小芽已經(jīng)長(zhǎng)成了茂盛的藤,大而厚實(shí)的葉子像一塊塊幕布,花藤上也出現(xiàn)了紫色的小花,給這塊幕布增添了不少生機(jī),而這時(shí)的陽(yáng)光則是綠藤上的黃葡萄;秋天,頭上垂著大大小小的絲瓜,陽(yáng)光給絲瓜涂上了一抹美麗的色彩;冬天,這里已經(jīng)白雪皚皚,陽(yáng)光調(diào)皮地在這些白雪上跳來(lái)跳去,讓白雪都活潑起來(lái)。我愛(ài)這里,更愛(ài)這座校園!
如今,我將要離開(kāi)這座充滿陽(yáng)光的`校園了。在這生活了六年的校園里,我只有一種感覺(jué)——陽(yáng)光!這里的教室課堂是陽(yáng)光的,這里的花草樹(shù)木是陽(yáng)光的,每個(gè)人都是陽(yáng)光的。我愛(ài)這里,愛(ài)這里的陽(yáng)光,愛(ài)這里的一切!雖然我將離開(kāi)這里,但這里的陽(yáng)光給了我永不磨滅的印象!
讓校園充滿陽(yáng)光作文 4
飛鳥(niǎo)充滿了幻想,大海充滿了激情,而我們的生活充滿了陽(yáng)光。我們中學(xué)生的生活,七彩四射,律動(dòng)著陽(yáng)光之歌。
清晨的校園,操場(chǎng)里蟬聲不絕于耳,與此同時(shí),瑯瑯的讀書(shū)聲從教室里傳出。那聲音在空中飄蕩,四射的陽(yáng)光把聲音照的金光閃閃,好似在陽(yáng)光的沐浴下跳舞,舞出了少年少女的青春活力,揮灑出我們心中的陽(yáng)光之歌。
五彩繽紛的秋日里,我們來(lái)到山上,手拉手,肩并肩,背靠背,享受大自然的心跳和呼吸。漫步在斑斕的樹(shù)林里,陽(yáng)光從那紅粉、金紅的葉叢中射了過(guò)來(lái),像似一個(gè)五彩光環(huán)的'夢(mèng)幻城堡。那縷縷陽(yáng)光融化了我們的悠、愁、悲、哀,把這些烏七八糟變成了七彩光。于是,我們的心靈就像陽(yáng)光一樣溫暖而又嫵媚。
陽(yáng)光在我們臉上跳動(dòng),為我們補(bǔ)充了青春的能量。我們從晨夢(mèng)中醒來(lái),回味一下夢(mèng)中的甜蜜,洗去滿臉的困意。走到窗前,一縷新鮮的陽(yáng)光射進(jìn)眼簾,我們就好比蜜蜂尋蜜一樣,尋找我們的幸福生活。生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒,那里面閃射著心靈的花朵和陽(yáng)光的味道。
下課的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵,我在鐘聲里成長(zhǎng);時(shí)間的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵,嘀嗒的聲音在我心中飄蕩,為我們送來(lái)了幸福吉祥。你看,那斑馬線上,一群群忙綠的人們匆匆而過(guò),老人,小孩,大人,多得數(shù)不清。我們看到了這樣一幅圖畫(huà):小孩被大人送過(guò)馬路時(shí)露出了陽(yáng)光般的微笑;當(dāng)小孩送老人過(guò)了馬路的時(shí)候,老人笑得像花朵一樣爛漫。歡歡喜喜一年年,開(kāi)開(kāi)心心每一天。我們的生活,就是那陽(yáng)光,燦爛,幸福,歡快,流光溢彩,流出了一條夢(mèng)幻般的五彩河。
陽(yáng)光的洗禮讓我們更加光彩,讓我們感謝陽(yáng)光吧。陽(yáng)光好似一條金色的飄帶,托起我們一起飛,飛上了藍(lán)天,飛到了理想的國(guó)度。
陽(yáng)光的生活,生活的陽(yáng)光,太陽(yáng)永遠(yuǎn)是新的。陽(yáng)光下的感覺(jué)是那么微妙,陽(yáng)光下的成長(zhǎng)是那么溫馨。
是啊,一道道耀眼的光線射進(jìn)了我的心房……
讓校園充滿陽(yáng)光作文 5
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,我們即將結(jié)束小學(xué)生活,將離開(kāi)與我朝夕相處的母校。
在這里,有歡笑,有淚水;在這里,我們有自己的天堂,自己的小秘密;在這里,我們無(wú)拘無(wú)束,自由自在……我們的生活處處充滿了陽(yáng)光。
我們剛剛升入六年級(jí),感覺(jué)有些不適應(yīng)。每天早早便來(lái)到學(xué)校,有時(shí)連早飯也顧不上吃,來(lái)到學(xué)校,就拿出書(shū)本讀書(shū)。下課了,本該開(kāi)開(kāi)心心,盡情玩耍,卻只可以坐在椅子上,抱著書(shū)本不放。就這樣,我們生活增加了一點(diǎn)點(diǎn)緊張的氣氛。
班級(jí)里,我們是一副“書(shū)呆子”的面孔。一到操場(chǎng)上,我們便生機(jī)勃勃,一副“瘋丫頭”、“瘋小子”的樣子。
看,男生們飛奔向前,爭(zhēng)先恐后地跑向籃球場(chǎng),恐怕一會(huì)兒沒(méi)有位置;瞧,女生們也不落后,“一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……”跳起了大繩,身手是那樣矯健、敏捷。一連跳上百八十個(gè)兒不成問(wèn)題;聽(tīng),低年級(jí)的小同學(xué)唱起了歡快的.歌謠,那動(dòng)聽(tīng)的聲音,為我們鼓了一把氣,又像是在為我們高聲喝彩。
我們的生活充滿陽(yáng)光。在這里我們載歌載舞,我們因獲得榮譽(yù)而欣喜,我們又因失敗而落淚。小學(xué)六年多姿多彩的生活,讓我們?cè)谀感A粝铝擞篮愕淖阚E。
我愛(ài)豐寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)——我的母校。因?yàn)檫@里像一個(gè)永遠(yuǎn)醒不來(lái)的美妙的夢(mèng),這里像一曲編不完的青春舞曲,這里使我們的生活充滿了陽(yáng)光。
讓校園充滿陽(yáng)光作文 6
春去秋來(lái),和羅的相稱(chēng)已經(jīng)有四個(gè)年頭了。回想起這四年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不由地讓我感慨萬(wàn)分。
記得孩子們還在一年級(jí)時(shí),年級(jí)上就有了個(gè)“特殊”的孩子——羅,雖然已經(jīng)快八歲,可他的意識(shí)和行為自控能力還沒(méi)有達(dá)到學(xué)齡兒童的水平,常常在辦公室里聽(tīng)到各科任教師的埋怨,這孩子又打了某同學(xué),上課又聽(tīng)到了他的尖叫聲……羅的母親常因孩子闖了禍,被班主任請(qǐng)到我們辦公室中,她很客氣,一臉的愧疚。很快因?yàn)樵嘀魅蔚墓ぷ髯儎?dòng),學(xué)校安排我擔(dān)任這個(gè)班的班主任,我有種喘不過(guò)氣的感覺(jué),心里擔(dān)心我能帶好這個(gè)班嗎?這孩子會(huì)讓我很操心吧!總感覺(jué)這樣的孩子應(yīng)該去“特殊”的學(xué)校接受“特殊”的教育。
也許是因?yàn)槟贻p,也許是因?yàn)樽约簞倓偝蔀槟赣H,也許是……帶著特殊的心情我開(kāi)始在假期查閱資料,了解造成孩子行為失控的各種原因,生理的、心理的,羅的主要病因還是先天性的遺傳缺陷。怎樣平衡這個(gè)孩子與其他孩子的關(guān)系,讓其他孩子的父母放棄趕走羅的想法,盡量減少羅對(duì)其他孩子的人身傷害,都成了我尋求解決問(wèn)題的主要目標(biāo)。
記得有一次,羅上課時(shí)間在一年級(jí)教室門(mén)口的花壇中解大便,看見(jiàn)的老師急急忙忙呵斥他提上褲子在辦公室等我。當(dāng)我見(jiàn)到孩子時(shí),我的眼中沒(méi)有了平時(shí)其他孩子做錯(cuò)事情的責(zé)備,只是問(wèn):“羅,你擦過(guò)沒(méi)有?”接著遞了一卷紙給他,說(shuō):“快到廁所去擦擦!”。孩子的母親來(lái)了,一臉的羞愧,忙著打掃,一直嘟啷著“這孩子 ……”我說(shuō):“領(lǐng)孩子回去換換褲子吧!別太責(zé)怪他。”
我心里想其實(shí)這位母親很不容易,在沒(méi)有文化的情況下還能堅(jiān)持讓孩子每天交作業(yè),雖然看不懂,但精神是值得其他健康孩子學(xué)習(xí)的。于是我開(kāi)始在班級(jí)中的各種場(chǎng)合讓同班同學(xué)發(fā)揮他們的愛(ài)心,讓他們體諒羅的無(wú)法控制,規(guī)定任何同學(xué)不準(zhǔn)欺負(fù)他;在家長(zhǎng)會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)讓各位家長(zhǎng)理解羅的母親的辛苦,多包容羅的過(guò)錯(cuò)。慢慢的,班上的'同學(xué)開(kāi)始看到羅可愛(ài)的一面,還自發(fā)的常因?yàn)榱_堅(jiān)持交作業(yè)而表?yè)P(yáng)他,甚至一位男同學(xué)經(jīng)常幫羅系鞋帶。有一天,羅在離開(kāi)教室的時(shí)候,竟然跟我說(shuō)“再見(jiàn)!”。這是我教羅四年來(lái)的第一次,我心里的感動(dòng)洋溢在臉上,原來(lái)四年的付出是可以這樣幸福的。
細(xì)細(xì)想來(lái),其實(shí)這樣的幸福是從來(lái)就有的,因?yàn)閺奈议_(kāi)始體諒羅成長(zhǎng)中的辛苦時(shí),那樣的幸福就油然而生了,原來(lái)“予人玫瑰,真的可以手留余香”。
讓校園充滿陽(yáng)光作文 7
”嗡嗡”蜜蜂又開(kāi)始忙碌了,這也預(yù)示著新的一年又開(kāi)始了,我們的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ),呵,你瞧!
春天,同學(xué)們脫去了冬裝,全身充滿了陽(yáng)剛之氣,我來(lái)到花園里,隱隱約約還能聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲,俗話說(shuō)的好,“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”同學(xué)們都趁著這大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)呢!
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地時(shí),萬(wàn)物就復(fù)蘇了,花園里的迎春花,嫩黃嫩黃的,她歪著腦袋,好似一個(gè)朝氣蓬勃的少先隊(duì)員!夏天,酷熱的暑氣絲毫沒(méi)有減退同學(xué)們對(duì)外面的向往,他們穿著T恤,一個(gè)個(gè)生龍活虎地來(lái)到長(zhǎng)滿紫藤的“林蔭大道”。拿著球拍展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的對(duì)打;女孩子們則坐在石階上閑聊看書(shū)。
那默默無(wú)聞的紫藤給同學(xué)們帶來(lái)陣陣涼意,卻無(wú)怨無(wú)悔,它抽出的新芽嫩綠嫩綠的,仔細(xì)看,那千纏萬(wàn)繞的枝條里還懸掛著紫色的小花,一串一串的,十分水靈,仿佛風(fēng)一吹,就會(huì)發(fā)出奇妙的鈴鐺聲。
秋天,是人們收獲的季節(jié),同學(xué)們也像放飛了的鳥(niǎo)兒,開(kāi)始接近大自然。他們把自己的收獲寫(xiě)在了本子上,準(zhǔn)備發(fā)表,也時(shí)不時(shí)為掉落的枯葉感到悲憫。
這時(shí)的羽衣甘藍(lán)也比往常更加?jì)善G動(dòng)人,那乳白色的花里夾雜著幾分感覺(jué)不到的'純潔。啊!那一簇簇白的紫的開(kāi)得多旺盛啊!它們不僅像珊瑚那樣擁有多姿的色彩,它們還擁有楓葉的那種深沉。我愛(ài)著純潔無(wú)暇的羽衣甘藍(lán)!
冬天,同學(xué)們個(gè)個(gè)興趣高昂,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),他們就像寒風(fēng)中依然挺立的松柏,不屈不撓!
在這么多花當(dāng)中,臘梅十分的堅(jiān)強(qiáng)。它孕育的花朵雖沒(méi)有牡丹那么迷人,但卻有一種永不服輸?shù)木瘢∵@就是我美麗的四季校園,我愛(ài)我的校園!
讓校園充滿陽(yáng)光作文 8
我們生活在金色的大地,生活在陽(yáng)光般的校園。微風(fēng)和煦,鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢歡快的歌唱,小雨滴答,樹(shù)葉在風(fēng)中縱情的舞動(dòng);下雪飄搖,我們?cè)阢y白色的大地上追逐嬉戲……
校園里的我們是如此快樂(lè)、如此真實(shí)、如此幸福。
學(xué)校是我們學(xué)海中的島嶼。每天早晨,同學(xué)們涌進(jìn)教室,瑯瑯而讀,那一本本書(shū)就是一朵朵不會(huì)凋謝的浪花,同學(xué)們則像一只只永遠(yuǎn)不知疲的小帆,遨游在知識(shí)的海洋里,向遠(yuǎn)處揚(yáng)帆。書(shū)似一面神秘的魔鏡,折射出迷宮似的世界,從金庸的俠骨,瓊瑤的柔情,余秋雨的苦旅。馬爾克思的孤獨(dú),乃至泰山之顛,秋毫之末,南飛的雁陣,故枝的新葉,雋永曲折的真人妙諦,都是書(shū)海中的珍品,課堂上,同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,課堂下這兒一群那兒一簇,激烈地討論,辦公室內(nèi),老師亦被同學(xué)們圍得水泄不通……
學(xué)校是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園,校園是永遠(yuǎn)是美麗的,充滿朝氣的。春天,微風(fēng)吹綠了小草。夏天,細(xì)雨裝扮了花朵。秋天,陽(yáng)光鍍亮了秋葉。冬天,雪花閃爍著情愫。在這樣的校園里學(xué)習(xí),同學(xué)們無(wú)不滿懷信心,激情四溢,有時(shí)課間十分,教室內(nèi)的同學(xué)會(huì)被歌聲陶醉,有的坐在板凳上輕輕跟著哼,有的.還用手拍著桌沿打拍子。歌聲、笑聲、掌聲飛出窗外……大家刻苦學(xué)習(xí)的緊張,此時(shí),得到宣泄,心緒多么歡暢。校園最美是在雨天,那水靈靈的小花傘,一會(huì)在露天處綻放,一會(huì)在走廊中收攏,一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)著甩出了水珠,一會(huì)兒舉起來(lái)為同伴遮雨,真像是五顏六色,時(shí)而展翅,時(shí)而收斂的蝴蝶,雨鋪染了校園,也豐富了我們的課間。賞雨、踏雪、說(shuō)雨、避雨……雨給我們帶來(lái)了多少詩(shī)人般瑰麗的想像。
校園是我們心靈的歸宿。花季的我們是快樂(lè)的,同時(shí)也有一些莫名的小煩惱。一人獨(dú)自在家時(shí),感覺(jué)這單調(diào)的生活遙遙無(wú)期,好似在遼闊無(wú)邊的原野上行走,望見(jiàn)郁郁蔥蔥的遠(yuǎn)山,充滿無(wú)數(shù)的幻想,然而走過(guò)去,仍然是莽莽蒼蒼的原野,只有空曠和孤獨(dú)。而這種孤獨(dú)只有在校園里才會(huì)消失殆盡。校園里的我們永遠(yuǎn)是最充實(shí)的,如饑似渴的吸取知識(shí),與朋友親密地聊天,毫無(wú)保留地向老師敞開(kāi)心扉。遇到困難時(shí),有同學(xué)的支持,老師的鼓勵(lì),心里充滿了陽(yáng)光。
校園如微風(fēng),輕輕吹走我心頭的云翳;校園如細(xì)雨,慢慢沁透我迷茫的心境;校園如陽(yáng)光,緩緩解凍我冰封的心窗。
綠葉,可融化雪野莽莽;晨霧,可映射整個(gè)太陽(yáng);彩蝶,可催發(fā)滿園芬芬,陽(yáng)光般的校園,可激活我們生命的華章。
讓校園充滿陽(yáng)光作文 9
短短的課間十分鐘,同學(xué)們都玩起了老鷹抓小雞。
在我們的一致推選下王舒雅是雞媽媽?zhuān)渭椅氖抢销棥=又覀兣懦梢粭l長(zhǎng)隊(duì),雞媽媽為了保護(hù)我們左搖右搖,隊(duì)伍就像一條大蛇的身子,受前半身的驅(qū)使下,左晃右晃。許多同學(xué)像多米諾骨牌一樣順次倒下了,頓時(shí)亂作一團(tuán),同學(xué)們尖叫著,好像世界末日要來(lái)到了。突然,何家文猶如飛鷹捕蛇似的險(xiǎn)些把我們班最小的邢濟(jì)洲撞個(gè)跟頭。接著,何家文假裝坐在了邢濟(jì)洲的.身上,扯著他的衣服,好像非要把他打敗。剎那間,邢濟(jì)洲一發(fā)力像吃了菠菜的大力水手一樣把何家文重重的摔在了地上。接著像風(fēng)似地跑進(jìn)了隊(duì)伍。這時(shí),原本像無(wú)頭蒼蠅似的高個(gè)子吳澤林像找到了落腳點(diǎn)似的變得不慌不忙。我看著何家文那沮喪的樣子心中暗暗自喜。突然,何家文消失在我的視線中。接著,我就被他的刀刃般的鷹爪抓住了,無(wú)論我怎么掙也掙不開(kāi)。他的鷹爪就像枷鎖一樣牢固,于是,我成了他手下的老鷹,在有了助手的情況下,形成了鷹多雞少的局面。剩下的小雞無(wú)論我們?cè)趺凑勰ニ麄儯麄兌急е^蹲在地上猶如鐵鑄紋絲不動(dòng)。
最后,何家文唱著凱歌得勝回朝了,因?yàn)橐淮笕盒‰u都成了他的部下。
讓校園充滿陽(yáng)光作文 10
“童話里的世界五彩斑斕,雨露下的花朵揚(yáng)起笑臉。我們是陽(yáng)光少年,快樂(lè)地成長(zhǎng)在美麗的校園……”這首歌,相信很多小伙伴都聽(tīng)過(guò)吧,每次聽(tīng)到,都能感覺(jué)到一種極積、向上的'力量。當(dāng)老師發(fā)了《陽(yáng)光校園,我們是好伙伴》一書(shū),身為“小書(shū)霸”的我自然是迫不及待的讀了。
這本書(shū)讓我感受很深,我懂得了要做一個(gè)陽(yáng)光少年,才能為陽(yáng)光校園爭(zhēng)光添彩,也讓我明白了應(yīng)該報(bào)答父母養(yǎng)育之恩,回報(bào)老師培養(yǎng)之情。那么,做一個(gè)陽(yáng)光少年需要從哪些方面要求自己呢?
首先,要自信,不自卑,自己的事自己做,要用滿滿的正能量去感染他人;其次,要學(xué)會(huì)贊美他人,不要以自我為中心,更不要心生妒忌;第三,要以集體為中心,為他人著想,相信他人,聽(tīng)取合理化建議;第四,要懂得友愛(ài)互助,因?yàn)槲覀兺谝黄{(lán)天下,朵朵白云頭上飄;最后,要懂得感恩,擁有一顆感恩的心,相信有愛(ài),就有一切。忘記你幫過(guò)的人,記得幫過(guò)你的人。
這是一本好書(shū),從這本書(shū)里,我學(xué)會(huì)了欣賞別人,也學(xué)會(huì)了感恩。讓我們一起爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光好少年,共建和諧陽(yáng)光校園,放飛像征著自由、友善、平等、快樂(lè)、自信、團(tuán)結(jié)的白鴿吧!
讓校園充滿陽(yáng)光作文 11
早晨,一縷陽(yáng)光照進(jìn)校園,朗朗書(shū)聲飄出窗外。我走進(jìn)教室,忽然冒出一個(gè)奇怪的想法:“我們,為了什么而學(xué)習(xí)?”
這個(gè)問(wèn)題說(shuō)不清。在當(dāng)今世界,“馬云”這個(gè)名字眾所周知。可在少年時(shí)期,馬云第一次參加中考,他的英語(yǔ)成績(jī)出類(lèi)拔萃,而他的數(shù)學(xué)卻只得了一分,因此落榜,在父親的教導(dǎo)下,馬云開(kāi)始努力學(xué)習(xí),在落榜之后接連參加兩屆高考。功夫不負(fù)有心人,終于,馬云被杭州師范大學(xué)錄取。
在一個(gè)終年冰雪不斷、寸草不生的川藏公路線,有一群敬業(yè)的養(yǎng)路人,他們?nèi)找箘趧?dòng),不畏艱苦,立志以道路為家。在這里,手指凍傷、頭發(fā)早白已經(jīng)習(xí)以為常,有時(shí),為了節(jié)省國(guó)家經(jīng)費(fèi),經(jīng)常經(jīng)常跑到山上挖土,再運(yùn)下來(lái)鋪到公路上。對(duì)于這些,那群養(yǎng)路人回答:“人在路上,路在心上。路爛我恥,路好我榮!”
我想,學(xué)習(xí)就是為了獲得浩大的智慧,鍛造我們的毅力,培養(yǎng)我們自強(qiáng)不息的精神,書(shū)寫(xiě)我們曲折蜿蜒的人生。“物競(jìng)天擇,優(yōu)勝略敗”失敗多了,就會(huì)產(chǎn)生一層無(wú)形的`屏障,打擊你的勇氣。而成功者,就是在無(wú)數(shù)次打擊中站出來(lái)的那一位!
讓校園充滿陽(yáng)光作文 12
兩年前,媽媽把幼稚的我送進(jìn)了這所學(xué)校。一進(jìn)校門(mén),哇!好美!天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的,青青的小樹(shù)們?cè)跉g快地歌唱,鮮艷的塑膠場(chǎng)地在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,高高的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。
年輕的王老師乘著陽(yáng)光把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的課堂。她不僅教我們四季的美麗,也教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互尊互重、體貼孝順。我是一個(gè)調(diào)皮的孩子,她不但保護(hù)我的安全,給我機(jī)會(huì)放大我的優(yōu)點(diǎn),并嚴(yán)厲地改正我的缺點(diǎn)。每當(dāng)中午用餐時(shí),她總會(huì)用溫暖的目光看著瘦小的我,往我碗里多添些菜,我的心里、眼里頓時(shí)涌入了一縷"溫暖的陽(yáng)光"。
我們的'校訓(xùn)是"恒",每個(gè)孩子都有一本陽(yáng)光手冊(cè),它影響著我們首先成為有愛(ài)心、樂(lè)觀向上的孩子。下課了,各年級(jí)的孩子們都在操場(chǎng)上嬉戲玩耍,陽(yáng)光灑在我們身上,我們把快樂(lè)灑向四方。上課了,朗朗讀書(shū)聲在校園里飄蕩,如果你站在窗前,會(huì)看見(jiàn)無(wú)數(shù)星星般求知的目光。
啊!陽(yáng)光校園,我的校園!希望每個(gè)孩子都在這里健康成長(zhǎng)!
讓校園充滿陽(yáng)光作文 13
太陽(yáng),出來(lái)了。
我們漫步在校園中,欣賞著校園獨(dú)特的風(fēng)景。
走到中心廣場(chǎng),一顆碩大的海棠樹(shù)聳立在那兒,在陽(yáng)光的照耀下,它顯得格外有生機(jī)。那翠綠的顏色,明亮的照耀著我的眼睛,我似乎處在一個(gè)綠色的世界。一陣風(fēng)拂過(guò)海棠樹(shù),它微微擺了擺,好像在為我跳一支舞呢。小鳥(niǎo)在枝頭唱著美妙的歌,似乎在給海棠樹(shù)伴奏呢。長(zhǎng)出的嫩芽,似乎給海棠樹(shù)戴上了一頂別致的王冠,把海棠樹(shù)襯托的更加迷人了。
走進(jìn)食堂,那里栽著一棵嬌艷的梅花。它雖嬌艷,但它能在風(fēng)雪中挺住,還能在風(fēng)雪中開(kāi)花。我真佩服它那頑強(qiáng)的精神,它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,但它的花依然是那么的`鮮紅。走近一聞,是那么的芳香,把花瓣搗碎,沒(méi)準(zhǔn)還能做一瓶香水呢。陽(yáng)光照在它的花、葉子上,它顯得格外有精神,好像花兒中,它最美呢!
操場(chǎng)也不同了,草地上已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)了鮮綠的新芽;在小山坡上,枯黃的樹(shù)葉已經(jīng)全掉在了地上,踩上去“吱嘎吱嘎”的響;還有魚(yú)塘里,魚(yú)兒們已經(jīng)蘇醒……
我走在小山坡上,看著陽(yáng)光里的校園……
讓校園充滿陽(yáng)光作文 14
每天清晨,當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園,我和同學(xué)們就背著書(shū)包,高高興興的上學(xué)去,花兒向我們微笑,鳥(niǎo)兒為我們歌唱,我們開(kāi)始了新的一天。
升旗儀式開(kāi)始了,同學(xué)們列隊(duì)操場(chǎng)上,隨著雄壯的國(guó)歌聲,五星紅旗冉冉升起,我們仰望著五星紅旗,心潮起伏,因?yàn)槲逍羌t旗是無(wú)數(shù)革命前輩用鮮血染成的,我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)、生活條件,加倍努力學(xué)習(xí),做建設(shè)祖國(guó)的接班人。
上課了,我們專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課,跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情遨游。
“下課了,下課了”,同學(xué)們一邊走,一邊說(shuō)著,互相匯報(bào)今天的收獲,體育課上,同學(xué)們精神煥發(fā),小小的身軀上散發(fā)著青春的氣息。
夏天的`時(shí)候,課件十分鐘,我們盡情的玩耍,校園里洋溢著歡樂(lè)的氣氛,熱鬧非凡。
秋風(fēng)習(xí)習(xí),天高氣爽,一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)在校園舉行,同學(xué)們奮進(jìn)著,拼搏著,校園里一片沸騰的景象。
寒冷的冬天,北風(fēng)呼嘯,晶瑩的雪花從天而降,同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng),堆雪人,滾雪球,打雪仗,拍雪景,興奮極了。
校園,陪伴著我們成長(zhǎng),這里充滿陽(yáng)光,充滿歡樂(lè),它書(shū)寫(xiě)著我們的青春,書(shū)寫(xiě)著我們的汗水,書(shū)寫(xiě)著我們的未來(lái)和希望……
校園,我們的好伙伴。
讓校園充滿陽(yáng)光作文 15
“學(xué)校”,多么簡(jiǎn)單的字眼,其實(shí)他和家一樣,都是我們溫馨的港灣。學(xué)校承載著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他為我們保駕護(hù)航,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上平穩(wěn)走過(guò)。
學(xué)校歷經(jīng)了多少風(fēng)雨磨難,他和家一樣為我們撐起了一片天地,為我們遮風(fēng)擋雨。在炎炎酷暑天,他為我們擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光,讓我們?cè)跊鏊杏淇斓貙W(xué)習(xí)。在寒風(fēng)刺骨的冬天,他為我們擋出風(fēng)霜,暖暖和和的走完一學(xué)期。我們的學(xué)校在山的`半山腰,能讓我們一覽山腳下的美景;我們的學(xué)校載著幾千學(xué)子在成長(zhǎng)路上遨游。
我們的學(xué)校沐浴在陽(yáng)光里,春天和煦的春風(fēng)吹過(guò),學(xué)校又是一片生機(jī)蓬勃。花壇里的小花害羞的伸懶腰打哈欠,草地上的小草也從土地里鉆出來(lái)向大家打招呼;到了炎熱的夏天,烈日炎炎也抵擋不住學(xué)校的氛圍,操場(chǎng)的綠茵上有許多人在那乘涼;秋爺爺懷著喜悅的心情來(lái)到校園,秋風(fēng)拂過(guò)樹(shù)上的樹(shù)葉,像一只只枯葉蝶緩緩的在空中飛舞著;冬伯父也來(lái)到我們的校園,他給我們帶來(lái)銀裝素裹的校園,校園全是白色的,仿佛給校園換上了白色的毛領(lǐng)大衣,又給校園增添了一種顏色。同學(xué)們?cè)谶@白茫茫嬉戲打鬧,給著寂靜的操場(chǎng)增添了些許歡樂(lè)。
我們的校園當(dāng)清晨的陽(yáng)光灑在他的身上,仿佛給他添了層金光,讓他更加耀眼,更加明亮!
讓校園充滿陽(yáng)光作文 16
校園,像是一個(gè)五彩斑斕的世界。各種各樣的活動(dòng)讓校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。在這里它教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理,讓我們?cè)谶@里快樂(lè)的成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
陽(yáng)光的校園就像是我們的母親,培育我們成長(zhǎng)。在校園里,讓我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的明白了許多做人的道理。
我們?cè)谛@里快樂(lè)成長(zhǎng),開(kāi)心的學(xué)習(xí)一課又一課。讓我們學(xué)會(huì)了許多生字,學(xué)會(huì)了感恩老師、學(xué)會(huì)了孝敬父母、學(xué)會(huì)了……在這里一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。校園里有五顏六色的花池,有高大細(xì)長(zhǎng)的柳樹(shù),還有翠綠柔弱的小草,它們都為校園增添了耀眼的色彩。
我喜歡這個(gè)陽(yáng)光校園,因?yàn)樗拖袷桥嘤覀兛鞓?lè)成長(zhǎng)的'母親,像是培育我們快樂(lè)成長(zhǎng)的園丁。這在這里快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)做人的道理,學(xué)一篇又一篇的課文,學(xué)一個(gè)又一個(gè)生字。
童年就像是一首奇妙的歌,校園就是來(lái)彈奏我們的人,只要我們?cè)谶@里快樂(lè)成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí)。它就能彈奏許多動(dòng)聽(tīng)而優(yōu)美的歌。讓每個(gè)音符都能夠盡情的歡唱,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
這就是我的陽(yáng)光校園,我愛(ài)我們的校園。
讓校園充滿陽(yáng)光作文 17
今年是2008年,是全世界的人民最殷殷期盼的時(shí)候,因?yàn)榻衲陮?huì)在我國(guó)的首都——北京舉行一場(chǎng)盛大的'奧運(yùn)會(huì)。看,劉翔那矯健的步伐;聽(tīng),郭晶晶、伏明霞那清脆的跳水聲音。
我們小朋友也不能松懈,一定要多加鍛煉,也許在2020年的某一天,我們就會(huì)成為一名奧運(yùn)健將。
體育課上,李老師給我們布置了一個(gè)特殊的任務(wù):每個(gè)人做一項(xiàng)自己最擅長(zhǎng)的奧運(yùn)項(xiàng)目。聽(tīng)后,有的同學(xué)驚訝得張大了嘴巴;有的同學(xué)緊鎖著眉頭,一副絞盡腦汁的模樣;還有的同學(xué)板著臉,表情十分尷尬!我班的“跑步小將”劉浩,站在110米跨欄跑道上,準(zhǔn)備賽跑。我和黃欣蕾手拿羽毛拍,開(kāi)始了一場(chǎng)女子羽毛球單打比賽,我胸有成竹,可是,沒(méi)過(guò)一會(huì)我就因勞累過(guò)度而敗下陣來(lái)。這時(shí),黃欣蕾意志堅(jiān)定地說(shuō):“仇雪陽(yáng),不要放棄,不要泄氣,堅(jiān)持不懈的努力,終就會(huì)有成果的!你想一想,那些奧運(yùn)健將付出了多少努力和汗水的代價(jià)呀!”我胸中的意志之火被黃欣蕾的話給再度點(diǎn)燃了!果然不出她所料,我成功了。
讓校園充滿陽(yáng)光作文 18
我看了《陽(yáng)光校園,我們是好伙伴》這本書(shū),感覺(jué)自己就像那五顏六色的陽(yáng)光,照亮了我幼小的心靈。
這本書(shū)分為五個(gè)主題:“我能做到,你很棒,一起做到,我?guī)湍悖x謝”。里面的每一個(gè)人物和故事都深深地啟發(fā)了我,給我留下了難忘的印象。
其中,我最喜歡《我能行》這個(gè)故事。在這里,貝貝和同學(xué)相處融洽,遵守交通規(guī)則,文明禮貌,努力學(xué)習(xí),幫父母做家務(wù)。她是一個(gè)內(nèi)心陽(yáng)光的好男孩。我要向她學(xué)習(xí),也要學(xué)習(xí)她在困難面前毫不退縮的精神。
即使是聽(tīng)力和寫(xiě)作有困難的.殘疾兒童,也是如此熱愛(ài)生活,自信地走進(jìn)校園。
看了這篇《我能行》,深受啟發(fā)。無(wú)論以后的生活學(xué)習(xí)遇到什么困難,我都不會(huì)輕易放棄。我必須相信“我能行”!因?yàn)椤拔夷苄小笔且环N信念,一種力量,一種相信自己會(huì)成功的態(tài)度。
《陽(yáng)光校園,我們是好伙伴》是一本很有教育意義的書(shū),可以激發(fā)靈魂。它就像我的一個(gè)好伙伴。它教會(huì)了我如何成為一個(gè)好公民,如何成為一個(gè)積極陽(yáng)光的青少年。
我希望更多的孩子能讀這本書(shū)。
讓校園充滿陽(yáng)光作文 19
我喜歡陽(yáng)光,可我更喜歡校園。因?yàn)槲覀兊男@在陽(yáng)光下非常美麗。
走進(jìn)大門(mén),你就能看到兩排修剪整齊的柏樹(shù),里面的草坪同樣修剪得很整齊,猶如綠色的地毯,踩在上邊軟綿綿的,非常舒服,可我們誰(shuí)也舍不得去踩它。
往前一直走,過(guò)了籃球場(chǎng),就來(lái)到了小花園。美麗的小花園被十字路分成了四塊,每一塊當(dāng)中有一棵高大的雪松,連成一片像四把大傘。粗大的樹(shù)桿又像四根撐天的柱子。花園里的草坪就更美了,因?yàn)樵谄教沟牟萜豪铮點(diǎn)綴著各色的小花,就像是四床繡花的大毯子。真想上去美美地睡上一覺(jué)。
沿著十字路走,穿過(guò)小花園,就進(jìn)入了我們的教學(xué)樓了。我們的教室在二樓,走進(jìn)去,三排桌椅,我們把它擺得整整齊齊。地板干干凈凈,玻璃又明又亮。我們就是在這個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。
上午第一節(jié)課下課的時(shí)候,來(lái)到走廊上,太陽(yáng)好像是從森林中跳出來(lái)一樣,慢慢地升起,暖暖的'陽(yáng)光照在我們身上,啊!真舒服!
我很愛(ài)我們的學(xué)校,因?yàn)檫@里有我們最好的伙伴和我們最親的老師,我們?cè)谶@里,就像是在一個(gè)美麗而和睦的大家庭里一樣。我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。
讓校園充滿陽(yáng)光作文 20
人們都說(shuō)校園里的友情最純真,如剛熬出的牛奶,香醇溫暖而值得回味。友情就像結(jié)實(shí)的繩索,把你拉出路途中的沼澤;友情就像喜慶的禮花,陪你一起享受成功的喜悅;友情又像清香的手帕,在你痛哭流涕時(shí),鼓勵(lì)你擦干眼淚,重新站起……
校園與同學(xué)度過(guò)了桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天,好多次。與現(xiàn)在的同學(xué)相處讀書(shū)生活了四年,有了深厚的.友誼,在這書(shū)香校園里。
讀書(shū),我快樂(lè)自由的成長(zhǎng),有優(yōu)秀的教師和好同學(xué)的幫助教導(dǎo),我貪婪地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),得到好多補(bǔ)充。
剛在這個(gè)校園讀書(shū)時(shí),我在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題苦惱時(shí),我不會(huì)解決,我不敢請(qǐng)教同學(xué),當(dāng)時(shí)跟同學(xué)還是屬于陌生的狀態(tài),我又不敢找老師,好無(wú)助我害怕到要哭想家的時(shí)候。同學(xué)們都來(lái)教我如何解決和方法,使我在學(xué)習(xí)上得到了解決,也跟她們?cè)诮涣鞣矫娓谇⒘恕B覀兣鷤兌汲蔀榛ピV心聲。互相幫助的好朋友。
就算我們同學(xué)遲早都要分開(kāi),不過(guò)我們要更加珍惜今天所擁有的青春和友誼,用真情去澆灌我們的校園友誼之花!
讓校園充滿陽(yáng)光作文 21
在一片大森林里,有一所叫陽(yáng)光實(shí)小的學(xué)校,有許多小動(dòng)物們地這里上學(xué)。
有一天,動(dòng)物們來(lái)到不校,在晨會(huì)課上,打開(kāi)電視,聽(tīng)貓頭鷹教授講話,貓頭鷹說(shuō):“2008的的奧運(yùn)會(huì)快到來(lái)了,在8月8日晚上8時(shí)8分拉開(kāi)序幕,為了迎接奧運(yùn),在我們的學(xué)校不遠(yuǎn)處建了一所叫‘陽(yáng)光’體育館,希望大家能去運(yùn)動(dòng)。”同學(xué)們一聽(tīng),全校都沸騰起來(lái)了,不一會(huì)兒又恢復(fù)了寬靜。過(guò)了兩個(gè)星期,陽(yáng)光體育館開(kāi)放了,墻上寫(xiě)著:早上6時(shí)30分--11時(shí)50分開(kāi)放、13時(shí)--23時(shí)打烊,雙休日正常開(kāi)放。大家都紛紛來(lái)這里鍛煉,小狗和他的伙伴報(bào)的'是籃球,小狗、小猴、大象、兔子他們自己還組織了一個(gè)隊(duì),叫“火箭隊(duì)”,隊(duì)長(zhǎng)是小猴。老師說(shuō)“奧運(yùn)會(huì)快到了,你們要參加比賽,一定要加強(qiáng)鍛煉。”
小猴隊(duì)長(zhǎng)聽(tīng)了,每天帶領(lǐng)隊(duì)員跑步,沒(méi)事的時(shí)候看別人打球,積累經(jīng)驗(yàn).每次比賽都是百戰(zhàn)百勝,但從不驕傲,自從和F4隊(duì)打了一場(chǎng)比賽,輸?shù)眯姆诜?說(shuō)了一個(gè)月后,再比一次,這次輸了還給他們一個(gè)教訓(xùn),從此,都嚴(yán)格訓(xùn)練,迎接戰(zhàn)斗。
同學(xué)們,讓我們向火箭隊(duì)中的動(dòng)物們學(xué)習(xí),學(xué)好英語(yǔ),嚴(yán)格要求自己,幫助他人。迎接奧運(yùn)的到來(lái)。
讓校園充滿陽(yáng)光作文 22
紫陽(yáng)一小,陽(yáng)光校園,我愛(ài)紫陽(yáng)一小。
我在紫陽(yáng)一小結(jié)交了許多伙伴,經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)友“劫”,我真可以稱(chēng)上“世界友誼大臣”。
星期二中午,我和一群小伙伴來(lái)到操場(chǎng)上,玩游戲。游戲中,我不慎扭傷了腳,痛得如刀穿過(guò)我的心。那種撕心裂肺的感覺(jué),讓我至今難忘。
偌大的操場(chǎng),無(wú)數(shù)的人來(lái)來(lái)往往。不過(guò),他們就如瞎子看東西一樣,若無(wú)其事、悠然自得地走了,甚至還有一個(gè)男生,吊兒郎當(dāng)?shù)?樣子,吹著口哨從我身邊經(jīng)過(guò),肆無(wú)忌憚地嘲笑我的痛苦。
這時(shí),我的好同桌——胡維,從遠(yuǎn)處覺(jué)得我不太對(duì)勁,像飛一樣跑了過(guò)來(lái),連忙問(wèn):“怎么了,張淼,肚子痛嗎?還是摔跤了?”我再也忍不住了,失聲痛哭,胡維慈祥的聲音在我耳邊響起:“干嘛,別哭了!”哭了一陣子,我慢慢地說(shuō):“我不……不小……小心,把腳扭了。”“我?guī)湍闳嗳啵 蔽疫沒(méi)說(shuō)“不”字,她就開(kāi)始揉了,“這里嗎?”“嗯。”“力度大了,還是小了。”“可以!”她邊揉邊問(wèn),還囑咐我一定要告訴她力度夠不夠!
我熱淚盈眶,一顆顆豆大的淚珠落了下來(lái),我心里萬(wàn)分感動(dòng),如同被別人拋棄的小麻雀,卻被胡維拯救了。
友誼,不可估量。
讓校園充滿陽(yáng)光作文 23
陽(yáng)光校園,帶你乘上友誼的列車(chē);陽(yáng)光校園,帶你漫步在溫暖的殿堂;陽(yáng)光校園,帶你暢游在歡笑的.海洋;陽(yáng)光校園,帶你沐浴在關(guān)心的安慰聲中。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,同學(xué)們飛似地涌向天橋,準(zhǔn)備惡戰(zhàn)一場(chǎng)。我們正在玩《背人大戰(zhàn)》,畢經(jīng)綸選中了我,我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
殺——我怒吼一聲,沖了過(guò)去,像一匹無(wú)所畏懼的戰(zhàn)馬。突然,別人一腳踹到我臉上。我的鼻血像沒(méi)擰緊的水龍頭一樣,嘩啦嘩啦,流個(gè)不停。我的死黨李天揚(yáng),連忙跑過(guò)來(lái),看發(fā)生了什么事。見(jiàn)我流鼻血,屈下膝,看了看,叫我抬起頭,舉起手,站著不要?jiǎng)印W约簞t像一只野兔飛似的跑回教室。
不一會(huì)兒,氣喘吁吁,滿頭大汗地跑了回來(lái),上氣不接下氣。他拿來(lái)水瓶,遞給我喝了不少。同時(shí),他的手上有紙巾,給我止血。他扶我回教室。
回去的路上,我仰起頭,不好走路,李天揚(yáng)背起我,一步步走回教室。我很重,把他壓得背都彎了。我要下地,他咬牙堅(jiān)持,一步兩步。
友誼是溫暖的,是快樂(lè)的,是偉大的,它能創(chuàng)造奇跡。
讓校園充滿陽(yáng)光作文 24
校園,是一個(gè)神圣而又高尚的地方,孕育出許許多多有才華的人。校園里的學(xué)生們,各個(gè)充滿著活力,充滿著朝氣蓬勃的氣息。
校園內(nèi)綠蔭成群,清風(fēng)拂面,吹來(lái)陣陣幽香,使人感到美好,讓人有一種想要讀書(shū)沖動(dòng)。樹(shù)下、涼亭里、小徑間,都是讀書(shū)的好地方,清新而又美好。
天是藍(lán)藍(lán)的,云是白白的,下面襯著手捧書(shū)本專(zhuān)心致志朗讀的同學(xué)們,這便是陽(yáng)光校園。
清晨,步入校園就能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲,小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱,與讀書(shū)聲混合在一起簡(jiǎn)直是妙極了,像是一曲感情激昂的交響樂(lè),彼此印襯著。
我們的`成長(zhǎng)過(guò)程幾乎都是在校園里度過(guò)的,校園里的每一個(gè)地方都記錄著許多快樂(lè)而又有趣的故事。學(xué)校經(jīng)常會(huì)舉行一些豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)。聽(tīng),演講——講得是津津有味、栩栩如生;看,體操——做得是有節(jié)有奏、歡快和諧。以致引來(lái)一陣陣的掌聲和歡呼聲。為了讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),學(xué)校也煞費(fèi)苦心,我們的校園充滿了陽(yáng)光!
我們的學(xué)校,伴隨著陽(yáng)光,伴隨著希望,這里有純潔的友誼,有淳樸、友好地師生情,這就是我們的好伙伴——陽(yáng)光校園!
讓校園充滿陽(yáng)光作文 25
清晨,當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們的校園,我們來(lái)到校園,清脆的鈴聲響,朗朗的書(shū)聲踏遍校園每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。一種陽(yáng)光,一種活力,一種快樂(lè)向你涌來(lái)
樹(shù)兒正隨風(fēng)風(fēng)搖曳,花兒向我們微笑,鳥(niǎo)兒在枝頭歡快的唱著動(dòng)人的歌,而池邊材柳像一位婀娜多姿的少女正在對(duì)著鏡子梳洗著她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。
在學(xué)校我最喜歡的是運(yùn)動(dòng):足球隊(duì),羽毛球隊(duì),鍵子隊(duì)而我最?lèi)?ài)的是羽毛球羽毛球隊(duì),在老師的指導(dǎo)下一絲不茍的學(xué)習(xí)著呢!還有低年級(jí)的小朋友也不甘示弱。他們的小隊(duì)長(zhǎng)也在盡心竭力的`教他們廣播體操呢!看他們的那興奮樣,好像迫不及待的要和我們高年級(jí)的同學(xué)比賽呢!
在學(xué)校的另一角落我看見(jiàn)五二班的同學(xué)正在訓(xùn)練跳繩呢!我看見(jiàn)了一些小朋友被繩絆倒了不但沒(méi)有放棄而且摔倒了站起來(lái)給你還念著我還行,我還行……那么小的同學(xué)怎么會(huì)有如此大的毅力?
雖然同學(xué)們的臉頰上都是汗水,但是他們的臉上洋溢著幸福,洋溢著笑臉,同學(xué)們笑得是那么的幸福,笑得那么的燦爛,笑得那么的快樂(lè)。
校園陪伴著我們成長(zhǎng),校園我們哭的時(shí)候陪我們一起哭笑的時(shí)候陪我們笑,我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)成長(zhǎng),我愛(ài)我們的校園。有哪一個(gè)學(xué)校不是這樣的?有哪一位‘母親’不是這樣的呢?
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陽(yáng)光瀑瀉而下,以一種最透徹的語(yǔ)言和樹(shù)葉攀談、跟花朵嬉鬧,像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片,炫耀在枝頭、在大地。同學(xué)們背著可愛(ài)的書(shū)包,三五成群,走向朝氣蓬勃的校園,新的一天開(kāi)始了……
當(dāng)上課鈴聲響起,這里就是最好的.歌劇院!那兒一片“歸來(lái)飽飯黃昏后”,這里就是“怪生無(wú)雨都張傘”;那里搶答著數(shù)學(xué)題“是A!B肯定錯(cuò)了”,這里正唱著好聽(tīng)的英文歌……還有操場(chǎng)上歡快笑聲的伴奏,毫不亞于維也納的頂級(jí)音樂(lè)廳!
不過(guò),我們最喜歡活動(dòng)課了!為了應(yīng)付接下來(lái)的跳繩比賽,運(yùn)動(dòng)員們沒(méi)少練習(xí),兩位甩繩員沉著地望著運(yùn)動(dòng)員的腳,隨著跳者的速度,時(shí)而慢一點(diǎn),時(shí)而加快。一只只小燕子穿梭在繩子間。有猛虎下山之勢(shì),又如鳥(niǎo)雀自在飛旋。即使有人絆倒了,也不灰心,失敗是成功之母嘛!同學(xué)們互相加油、鼓勵(lì),傳授著自己跳繩的秘訣。真是緊張而又快樂(lè)。
對(duì)了!連課間十分鐘我們也要抓住,好好痛快一把。伙伴們聚在一塊兒,講的講、笑的笑,連上廁所也要在一起。
金色的校園,洋溢著我們對(duì)知識(shí)的渴盼!廣闊的操場(chǎng),奔跑著少年一張張熱血沸騰的笑臉!陽(yáng)光·伙伴·校園,一幅色彩鮮艷的書(shū)香畫(huà)!
讓校園充滿陽(yáng)光作文 27
我們的學(xué)校座落在伊川縣白元鄉(xiāng)白元村的中心,它是白元鄉(xiāng)最好的一所小學(xué),我為能在這樣好的學(xué)校上學(xué)而感到自豪。
走進(jìn)校園,水泥路左邊有三塊玻璃做的大櫥窗,里面貼著高年級(jí)同學(xué)的優(yōu)秀作文。右邊有四塊大大的黑板,一塊是用來(lái)寫(xiě)“表?yè)P(yáng)”和“批評(píng)”的,另三塊是寫(xiě)“通知”的。通過(guò)水泥通道往里走,我們便看見(jiàn)了升旗臺(tái),升旗臺(tái)中央挺立著一根高高的旗桿,旗桿
頂上飄著一面鮮艷的'五星紅旗。旗桿后面有六幅宣傳畫(huà),宣傳畫(huà)下面是七塊大黑板,上面是中、高年級(jí)出的黑板報(bào)。
升旗臺(tái)對(duì)面是教學(xué)樓。那些大哥哥、大姐姐們?cè)诶锩鎸W(xué)習(xí)得可認(rèn)真啦!樓頂上有“勤奮”、“求實(shí)”、“開(kāi)拓”、“創(chuàng)新”八個(gè)大字。同學(xué)們,你們知道這八個(gè)大字是用來(lái)干什么的嗎?告訴你吧!這是用來(lái)勉勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)的。
在升旗臺(tái)的左邊,也有一棟教學(xué)樓,這棟教學(xué)樓上面有閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、繪畫(huà)室、音樂(lè)室、還有舞蹈室。樓下面有食堂、休息室。食堂外面有一個(gè)圓形的花壇,里面種著一棵粗大的老槐樹(shù),它像衛(wèi)兵一樣,日夜守衛(wèi)著學(xué)校。據(jù)說(shuō)它已經(jīng)有三百多年的歷史了,休息室門(mén)口種著三棵萬(wàn)年青樹(shù),被工人們修剪得像三把綠色的降落傘
我們的校園很美麗,我愛(ài)我們的校園。
讓校園充滿陽(yáng)光作文 28
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射在學(xué)校的鐵藝柵欄上時(shí),教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。透過(guò)鐵藝柵欄仰望,天,更藍(lán);云,更白;同學(xué)們的眼睛,更亮;讀書(shū)聲,更響。
下課鈴聲響了,同學(xué)們?nèi)宄扇旱貋?lái)到操場(chǎng)上,微風(fēng)輕輕拂過(guò)他們的臉龐,胸前的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄起,細(xì)碎的陽(yáng)光灑在他們幸福的臉上,構(gòu)成了一幅和諧的畫(huà)面。不遠(yuǎn)處桃花盛開(kāi),松樹(shù)青翠,同學(xué)們放松了上課時(shí)緊繃的神經(jīng),有說(shuō)有笑地準(zhǔn)備鍛煉身體。忽然,一陣風(fēng)吹起,操場(chǎng)上飛起幾個(gè)白色的垃圾袋,為這美景增添了凌亂的幾筆。紅領(lǐng)巾們活躍起來(lái),爭(zhēng)先恐后地?fù)炱痣S風(fēng)舞動(dòng)的垃圾袋,向垃圾箱跑去……
同學(xué)們?nèi)齻(gè)一群兩個(gè)一伙,一邊上樓,一邊討論著上節(jié)課的精彩。突然,他們看到了什么,立刻跑向不遠(yuǎn)處的樓道,撿起躺在地上的煙頭、紙屑,然后轉(zhuǎn)身扔進(jìn)垃圾箱……
上課鈴聲響了,教室里響起了歌聲,“月亮山下,葫蘆河畔,是我們美麗的校園……”清脆的'歌聲,映襯著外面的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,讓我們的心里暖暖的。
校園是一個(gè)幸福的大家庭,這里的老師既是園丁又是家長(zhǎng),機(jī)靈活潑的孩子們生活得既幸福又陽(yáng)光。
讓校園充滿陽(yáng)光作文 29
春天,太陽(yáng)變得大方起來(lái),毫不吝嗇地將金子般的燦爛灑向大地。此時(shí),鳥(niǎo)兒啾啾,百花爭(zhēng)艷,可謂是一年四季中最溫馨的季節(jié)。可是……
中午,漫步教學(xué)樓上,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)。他穿著藍(lán)色的牛仔褲,黑色的T恤衫,一身名牌讓人感覺(jué)他是一個(gè)紳士。然而,他冷不防地從口袋里扔出了一團(tuán)骯臟的餐巾紙,還厭惡地吐了口口水。這扔掉難道只是一團(tuán)普通的.餐巾紙嗎?不,從一個(gè)人最細(xì)微的地方,往往才能看出他的修養(yǎng)和品質(zhì)。
我抑制不住自己內(nèi)心的沖動(dòng),不禁大喊了一聲:“你不能這樣!”他猛地站住,回過(guò)頭來(lái),一見(jiàn)是我,立即松了一口氣,揮了揮拳頭:“我還以為是老師嘞!小弟弟,少管閑事!”
見(jiàn)他人高馬大的樣子,我不由地退了一步。轉(zhuǎn)念一想,我絕對(duì)不能坐視不理。我深吸了一口氣,俯身?yè)炱鹆思垐F(tuán),走到他跟前說(shuō):“大哥哥,你是我們低年級(jí)同學(xué)的榜樣。你帶頭這樣做,大家都會(huì)學(xué)樣的。校園的清潔,不是需要大家來(lái)維護(hù)嗎?”
他看著我手中的紙團(tuán),像觸了電似的,說(shuō):“呀,今天我才是包干區(qū)的值日生,這里可是包干區(qū)呀!”說(shuō)著,一把奪過(guò)紙團(tuán)。我開(kāi)心地笑了。
在這校園里,我細(xì)細(xì)地感受春天,不禁感嘆:春天里,陽(yáng)光下,“誠(chéng)心”讓校園更溫馨。
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166年前,在世界民族之林中,一個(gè)戴著虞美人的老人邁著奚弱的步伐在欺辱中衰老。終于,在辛亥革命的烈火中,他最后的精力消失殆盡。后經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮,一個(gè)偉大的國(guó)家如欲火重生的鳳凰,驕傲的屹立在世界的東方。這,就是我們親愛(ài)的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)。
59年中,我們走過(guò)彷徨,走過(guò)苦難。我們的國(guó)家,從一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)激情但謙卑、奮進(jìn)但熱愛(ài)和平的`年輕人。在1993年,我們懷著一個(gè)民族百年的夢(mèng)想,申辦奧運(yùn)會(huì),可結(jié)果卻讓所有中國(guó)人失望。但,我們沒(méi)有放棄,2001年,我們懷著同樣的熱情申辦奧運(yùn)會(huì),我們成功了。2001年7月13日10分,當(dāng)國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布北京為008年夏季奧運(yùn)會(huì)的舉辦方時(shí),13億中華兒女心潮澎湃,我們含著熱淚說(shuō):“我們贏了,我們成功了。” 時(shí)至今天,我們每一刻都在為兌現(xiàn)我們莊嚴(yán)的承諾。“綠色奧運(yùn) 科技奧運(yùn) 人文奧運(yùn)”并不止是我們的一個(gè)理念,我們更要為它付出行動(dòng)。我們所追求的不僅是成功,還有環(huán)保、科技含量高、人文合一。
讓校園充滿陽(yáng)光作文 31
太陽(yáng),出來(lái)了。
我們漫步在校園中,欣賞著校園獨(dú)特的風(fēng)景。
走到中心廣場(chǎng),一顆碩大的海棠樹(shù)聳立在那兒,在陽(yáng)光的照耀下,它顯得格外有生機(jī)。那翠綠的顏色,明亮的照耀著我的眼睛,我似乎處在一個(gè)綠色的世界。一陣風(fēng)拂過(guò)海棠樹(shù),它微微擺了擺,好像在為我跳一支舞呢。小鳥(niǎo)在枝頭唱著美妙的'歌,似乎在給海棠樹(shù)伴奏呢。長(zhǎng)出的嫩芽,似乎給海棠樹(shù)戴上了一頂別致的王冠,把海棠樹(shù)襯托的更加迷人了。
走進(jìn)食堂,那里栽著一棵嬌艷的梅花。它雖嬌艷,但它能在風(fēng)雪中挺住,還能在風(fēng)雪中開(kāi)花。我真佩服它那頑強(qiáng)的精神,它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,但它的花依然是那么的鮮紅。走近一聞,是那么的芳香,把花瓣搗碎,沒(méi)準(zhǔn)還能做一瓶香水呢。陽(yáng)光照在它的花、葉子上,它顯得格外有精神,好像花兒中,它最美呢!
操場(chǎng)也不同了,草地上已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)了鮮綠的新芽;在小山坡上,枯黃的樹(shù)葉已經(jīng)全掉在了地上,踩上去“吱嘎吱嘎”的響;還有魚(yú)塘里,魚(yú)兒們已經(jīng)蘇醒……
我走在小山坡上,看著陽(yáng)光里的校園……
陽(yáng)光校園,溫暖我心!
讓校園充滿陽(yáng)光作文 32
當(dāng)清晨的陽(yáng)光灑向校園,當(dāng)晶瑩的露珠還在草地間滾動(dòng),我們邁著輕盈的步伐走進(jìn)校園,薄薄的晨霧如輕紗籠罩著我們的校園。聽(tīng)!瑯瑯悅耳的讀書(shū)聲從教室傳來(lái),每個(gè)人臉上都洋溢著笑容,整個(gè)校園的黎明是那么溫馨和優(yōu)美。
漫步校園,花兒的芬芳與濕潤(rùn)泥土的氣息撲鼻而來(lái),小草上綴滿了晶瑩的露珠,如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。課堂上,同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課,有時(shí)瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里飛出來(lái),像動(dòng)人的童聲大合唱,音符滿天飛。
“叮鈴鈴”下課鈴響了,隨著老師的一聲“下課!”同學(xué)們狂跑著去操場(chǎng),課間十分鐘是同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)光。操場(chǎng)上有打羽毛球的、有跳繩的.、還有打籃球的。看!那有一位總是發(fā)不出去球的同學(xué)。有一位和藹的老師走過(guò)去,手把手的教那位同學(xué)怎么發(fā)球,時(shí)不時(shí)還和其他的同學(xué)切磋呢!可結(jié)果只能用四個(gè)字說(shuō),那就是“不相上下”。這時(shí)的老師讓我們覺(jué)得不再像是課堂上嚴(yán)肅的老師,而像是跟我們一起歡樂(lè)的玩耍的大朋友!課間的校園,到處都充滿著歡聲笑語(yǔ)。
校園——我們成長(zhǎng)的好伙伴,你的陽(yáng)光和美麗一直陪伴著我們成長(zhǎng),給予我們希望帶給了我們無(wú)限的快樂(lè),我永遠(yuǎn)愛(ài)你我美麗的校園!
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清晨,校園陽(yáng)光明媚,一篇瑯瑯書(shū)聲打破了校園的靜謐,仰望天空,有幾只早起的小燕子在天空自由的飛翔,他們吮吸著早晨新鮮的空氣,愜意極了!在他們的身旁,晃悠悠的飄著幾朵白云,顯得那么的悠閑自在。
我從桂花樹(shù)旁輕輕走過(guò),微風(fēng)一吹,桂花香輕撫我的臉龐,溫柔的撫慰,猶如慈母的`雙手。向左一看,是一塊塊多姿多彩的黑板報(bào),那是同學(xué)們的杰作。再看那男生宿舍旁的柳樹(shù),柳條纖細(xì)而柔軟,風(fēng)輕輕一吹,就像一道綠色的瀑布叢樹(shù)頂端傾瀉下來(lái),真是婀娜多姿!順眼望過(guò)去,那幾顆“含羞樹(shù)”開(kāi)滿了花兒,你可別去碰她,她會(huì)害羞的。
教學(xué)樓前又是一道亮麗的風(fēng)景。光亮挺拔的旗桿在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,國(guó)旗迎風(fēng)招展,似在向我們招手,又好似在呼喊著什么;旗臺(tái)兩側(cè)分列著六棵雪松,高大挺拔的雪松,浴著清晨的陽(yáng)光,愈發(fā)顯得英姿勃發(fā);松下的小草,掛著晶瑩的露珠,顯得水靈靈的!整個(gè)校園充滿了生氣,顯得那么美麗!
此時(shí)此刻,我不再有壓力,不再有煩惱,有的只是說(shuō)不出輕松和愉悅!我們整天尋尋覓覓,只顧埋頭趕路;沒(méi)想到,放慢腳步,卻會(huì)有意想不到的收獲!
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在美麗的校園里,做一個(gè)陽(yáng)光少年,讓自己生活在陽(yáng)光下,讓自己充滿活力與生機(jī),才會(huì)感染其他人一起學(xué)習(xí),一起努力。
第一點(diǎn)《我能行》首先要相信自己能完成所有的事,總之就是要自信,相信自己,相信無(wú)論什么事,一定難不到自己,不要自卑。
第二點(diǎn)《你真棒》首先要去鼓勵(lì)別人,在別人心情失落的時(shí)候去鼓勵(lì)他讓他下次做好也可以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)鼓勵(lì)自己,讓自己自信。
第3點(diǎn)《一起協(xié)做》首先要讓同學(xué)們一起動(dòng)手一起思考,一起努力。俗話說(shuō):“人多力量大多的說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)!”同學(xué)們一起思考問(wèn)題一下就解決了。
第四點(diǎn)《互幫互助》同學(xué)們你幫我,我?guī)湍愦蠹乙黄鹬藶闃?lè),比如我現(xiàn)在幫助了一個(gè)人和當(dāng)我有困難的時(shí)候別人也會(huì)竭盡全力幫助我的.。
第五點(diǎn)《感恩的心》同學(xué)們一定要有一顆感恩的心,我們要感謝老師,將知識(shí)盡心盡力的傳授,希望我們成龍。而父母更值得我們?nèi)ジ卸鞯模驗(yàn)楦改甘窃鯓有量鄤趧?dòng),攢錢(qián)又是那么關(guān)心我們,所以我們要感恩老師和父母。
只有同學(xué)做到這五點(diǎn),我們才能在陽(yáng)光校園中健康成長(zhǎng)。
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早晨,當(dāng)我們來(lái)到校園里,一縷縷陽(yáng)光照射在教室里,伴著一陣?yán)世实淖x書(shū)聲,為校園拉開(kāi)了一天的序幕。
走進(jìn)學(xué)校,第一眼看到的就是那面迎風(fēng)飄揚(yáng)的鮮艷的五星紅旗和校旗,銀色的.旗桿襯托著它們,在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。每個(gè)周一的早晨,我們?nèi)熒技显诓賵?chǎng)上唱國(guó)歌,唱校歌,行隊(duì)禮。來(lái)表達(dá)我們對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)和尊重,對(duì)校園的美好向往。
“叮鈴鈴”,上課鈴響起來(lái)了,我們陸續(xù)做好課前準(zhǔn)備。課堂上,我們大膽地展現(xiàn)自己的才能,積極地回答老師的問(wèn)題,認(rèn)真地記好每一節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。若是被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題,沒(méi)回答上,準(zhǔn)是上課開(kāi)小差的同學(xué)。頂老師的嘴也免不了被老師批評(píng),老師叫我們?nèi)マk公室也是常有的事。班級(jí)里處處充滿陽(yáng)光,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),誰(shuí)也不嫌棄誰(shuí)。
我們很喜歡課間,很喜歡那可以讓我們自由玩耍十分鐘。我們一起談自己遇到的好與壞,使我們的友誼更加牢固;我們一起玩游戲,讓短暫的十分鐘更加有趣;我們一起討論問(wèn)題,來(lái)提高彼此的成績(jī)。
陽(yáng)光的校園生活,給我們留下了美好的時(shí)光,你永遠(yuǎn)是我們的好伙伴!
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“天下快意之事莫若友,快友之事莫若談”清朝蒲松齡曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)交友之事。我覺(jué)得我是幸運(yùn)的。因?yàn)槲业纳磉呌幸粋(gè)摯友,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都可以讓我感受到她對(duì)我的真誠(chéng),就像一縷淡淡的花香飄散在我的心頭,雖然很淡,卻讓我依戀,沁人心脾。
一次,單元測(cè)試成績(jī)下來(lái),她的成績(jī)提高了很多,遠(yuǎn)超過(guò)了我。老師站在她身邊,充滿愛(ài)意地?fù)崦念^,用好多贊美的詞語(yǔ)來(lái)表?yè)P(yáng)她。我坐立不安,心中籠罩著一片烏云,那烏云越聚越多,越積越多,黑壓壓的.,陰霾般的驅(qū)趕不去。看著她嘴角上揚(yáng)的那絲微笑,我突然覺(jué)得,那是一個(gè)勝利者對(duì)一個(gè)失敗者的嘲笑。是的,我仿佛還聽(tīng)見(jiàn)了那愈加放肆的嘲笑聲。于是,我心存惡意,忍不住抱怨起來(lái)——“嗯,這有什么了不起的”。
時(shí)間一天天的過(guò)去,有時(shí),不經(jīng)意抬頭碰見(jiàn)愛(ài)絲的目光,我發(fā)現(xiàn)她躲閃著我。她嘴角那絲微笑沒(méi)有了,她老一個(gè)人坐在位置上呆呆地出神。
回家路上,我緊握著那個(gè)嶄新的文具盒,心里五味雜陳,說(shuō)不出來(lái)什么滋味,眼淚忍不住就淌下來(lái)了。我下決心,我要去找她——我的好朋友愛(ài)絲,請(qǐng)她接受我誠(chéng)懇的道歉。
這之后,我和愛(ài)絲天天一起上學(xué)一起放學(xué),我們還是形影不離的好伙伴。
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漫長(zhǎng)暑假終于過(guò)完了,我盼星星盼月亮終于盼到新學(xué)期開(kāi)學(xué)了!我好激動(dòng)啊!
開(kāi)學(xué)第一天,我就迫不及待的蹦蹦跳跳的早早來(lái)到校門(mén)口,一切都是那么熟悉,莊嚴(yán)的升旗手,寬敞明亮的校園,和藹可親的老師和同學(xué)們,都讓我開(kāi)心不已。
我已經(jīng)是二年級(jí)的綠苗苗了,我可以熟門(mén)熟路的穿梭在學(xué)校的每一幢樓,可以驕傲的幫老師做一些我可以做到的事情了,可以自豪的跟新入學(xué)的一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們介紹、引路了,有一個(gè)小妹妹在晚托的.時(shí)候害羞的問(wèn)我衛(wèi)生間怎么走,我就關(guān)切的陪她去了衛(wèi)生間。我想,等到明年這個(gè)時(shí)候,她也可以很友好的幫助新來(lái)的小朋友解決難題了!
每天早上,我們迎著陽(yáng)光大聲朗讀;
每節(jié)上課,我們跟著老師聚精會(huì)神;
每次練習(xí),我們旁若無(wú)人認(rèn)真仔細(xì);
每次活動(dòng),我們玩的痛快淋漓……
在盛大小學(xué)里學(xué)習(xí)和生活,有溫和超過(guò)媽媽、可以說(shuō)小秘密的老師們教導(dǎo)我、鼓勵(lì)我,我感覺(jué)自己就像一棵茁壯的小樹(shù)苗,在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)著。我驕傲,我是盛大的小學(xué)生;我感謝,盛大小學(xué)給我的一切!
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