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關(guān)于同學(xué)的作文

同學(xué)的作文250字

時(shí)間:2021-06-01 14:01:53 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿

關(guān)于同學(xué)的作文250字

  同學(xué),又稱(chēng)同窗,是指有共同學(xué)習(xí)環(huán)境的一群學(xué)生。以下是小編收集的作文相關(guān)內(nèi)容,歡迎查看!

關(guān)于同學(xué)的作文250字

  篇一:幫助同學(xué)

  下課了,忽然雷聲大作,天上飄下幾滴雨點(diǎn),緊接著下起了傾盆大雨。我忽然想起,鄭儀芝去上廁所了,沒(méi)有帶雨傘,她肯定要淋雨了,我連忙沖回教室,拿上今天媽媽給我備的雨傘,沖下樓去接她。只見(jiàn)鄭儀芝正在雨中往回跑呢!她的衣服已經(jīng)被雨打濕了,我打開(kāi)雨傘,趕緊跑過(guò)去,和鄭儀芝一起打著雨傘回到了教室。

  到了教室,我趕緊用干毛巾給鄭儀芝擦擦濕頭發(fā),把衣服上的雨水弄干凈,鄭儀芝說(shuō):“謝謝你,蘇心怡!”我笑了笑說(shuō):“不客氣,我們是好朋友嘛!應(yīng)該互相幫助!”

  “贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,我感到幫助了別人,別人快樂(lè),自己也很快樂(lè)。以后,我還要幫助更多需要幫助的人!

  篇二:幫助同學(xué) 快樂(lè)自己

  生活中處處都有美;陌生人之間有美,同學(xué)之間也有美。

  前幾天的一個(gè)早晨,陽(yáng)光明媚,正是我們?cè)趯W(xué)校分享文明之果的時(shí)候,每人兩個(gè)櫻桃。當(dāng)我領(lǐng)到的時(shí)候,我不管三七二十一,一口就吃了一個(gè),正當(dāng)我吃的津津有味時(shí),看見(jiàn)逯蕓菲手里拿著一個(gè)櫻桃迅速地上了樓,我心想:這個(gè)逯蕓菲一口吃了不就得了,還要回到教室里吃呀!那么好吃的櫻桃再不吃就放壞了,還不如讓我吃了呢,想完,我一口又把第二個(gè)櫻桃給吃掉了。

  我剛走進(jìn)教室,就看見(jiàn)逯蕓菲把自己剛才拿的那個(gè)櫻桃給了史曉曉,因?yàn)槭窌詴郧皫滋觳恍⌒陌涯_崴了。看到這一幕,我很慚愧。

  逯蕓菲---我今后要向你學(xué)習(xí),學(xué)你有愛(ài)心。

  篇三:幫助同學(xué)

  今天上午第二節(jié)課下課的時(shí)候。我和付雨辰正從班里出來(lái)去操場(chǎng)上玩耍。

  突然,聽(tīng)到了一陣哭的聲音。我和付雨辰走過(guò)去一看。原來(lái)是我們班的喬進(jìn)才在哭。我問(wèn)他:“你哭什么呀?”喬進(jìn)才說(shuō):“張書(shū)琰把我的鼻子打流血了。”我一看,臉上和衣服上都是血,真怕人。我趕緊幫助喬進(jìn)才止血并用水清洗,然后喊付雨辰去叫老師。

  老師來(lái)了趕快給喬進(jìn)才止血并擦洗。老師問(wèn):“誰(shuí)那里有紙?”大家都紛紛從書(shū)包和衣服口袋掏出了紙。老師說(shuō):“太多了,只要一點(diǎn)就夠了。”不一會(huì)兒上課鈴響了,同學(xué)們都又回到了座位。老師說(shuō):“ 下課的時(shí)候不能胡打亂鬧,更不能打別人。這些都是很危險(xiǎn)的事情。”我們大家一定要記住喲!

  篇四:幫助同學(xué)的事

  生活有時(shí)讓人快樂(lè),有時(shí)讓人苦惱,有時(shí)也會(huì)讓人傷心。我的生活多姿多彩。記憶中最深刻的事情是:體育課上“踢毽子”小比賽。

  體育課上,跑完操后,我們自由活動(dòng),邢海林、尚靜藝、趙一路和我一起玩踢毽子,邢海林和尚靜藝一組,而我和趙一路一組。我知道:“邢海林踢得最多。”我也想讓自己能比邢海林多踢一點(diǎn),開(kāi)始了,邢海林一下又一下……一直踢,結(jié)果出來(lái)了邢海林踢了二十幾個(gè),尚靜藝踢了幾個(gè),而趙一路踢和我只踢了十個(gè)。這個(gè)我們的一組還有欠的,但我已經(jīng)很努力了!我們四個(gè)人,尚靜藝踢得最少。我說(shuō):“世上無(wú)難事,只要肯攀登。”只要努力,就有收獲。尚靜藝不斷加倍訓(xùn)練,有一次,能踢十幾個(gè),把她累得大汗淋漓。

  我相信同學(xué)之間的友誼永遠(yuǎn)分不開(kāi)。

  篇五:幫助同學(xué)

  “叮咚,叮咚······”清脆的下課鈴聲響了。有的同學(xué)以火箭般的速度沖出了教室;有的同學(xué)卻不緊不慢地走出了教室;還有的同學(xué)拿著跳繩跑出了教室。

  當(dāng)時(shí)我就和小蘭拿著跳繩去操場(chǎng)上跳,誰(shuí)知,小蘭自己下樓梯時(shí)太快了!一不小心,腳下一滑,摔了個(gè)四腳朝天,我連忙跑過(guò)去扶她起來(lái),我們兩個(gè)一腳深一腳淺地走向教室,我問(wèn)她:“你疼不疼?你沒(méi)事吧?”她疼得馬上要流出眼淚了,我馬上挽起她的褲腿,雙手來(lái)回搓傷處,促使血液循環(huán)以免留下傷,然后她說(shuō):“謝謝你,我不是很疼,沒(méi)事的,沒(méi)事的,不用擔(dān)心。”我知道她嘴上說(shuō)不疼,其實(shí)很疼因?yàn)樗且粋(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。經(jīng)過(guò)我的努力,她可以站起來(lái)了。她對(duì)我說(shuō):“謝謝你!”我說(shuō):“ 朋友就應(yīng)該互相幫助”她差一點(diǎn)就被我感動(dòng)。

  過(guò)了一會(huì)兒,她說(shuō)好了我們又高興地去跳繩了!

  篇六:幫助同學(xué)找媽媽

  今天下午,老師要開(kāi)會(huì),所以我們提前放學(xué)了。

  當(dāng)我準(zhǔn)備回家的時(shí)候,翔翔(我忘記他的名字了,但我知道他媽媽都是喊他翔翔)說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)他媽媽來(lái),他很著急,這時(shí)我想起媽媽經(jīng)常教育我要幫助同學(xué),我就主動(dòng)陪他一起等,等了一會(huì)兒,還不見(jiàn)他媽媽的影子,我們又分頭找了一遍,還是沒(méi)有,我就對(duì)他說(shuō):"我陪你回家看看吧。”他說(shuō):“好吧。”我們就一起回家了,他家在五樓,我就在四樓等著,如果聽(tīng)見(jiàn)有人開(kāi)門(mén),我就回家了。可他敲了好幾次,都沒(méi)有人開(kāi)門(mén),我就又陪他到了樓下,剛到大門(mén)口,正好碰見(jiàn)了他媽媽?zhuān)筛吲d了,并且把剛才的事告訴了他媽媽?zhuān)⒁踢B忙對(duì)我說(shuō)謝謝,這時(shí)我心里可高興了。

  回到家里,媽媽著急地問(wèn):“樂(lè)樂(lè),大哥哥大姐姐都已經(jīng)回家了,你怎么才回來(lái)呀?”我就把剛才的事又給媽媽講了一遍,媽媽立刻高興起來(lái):“原來(lái)我們家寶貝去做好事了。”

  篇七:幫助同學(xué)

  我們都有被同學(xué)幫助的事吧?那你們知不知道我被誰(shuí)幫助過(guò)呢?就我給說(shuō)一說(shuō)吧!記得有一次是星期三的第三節(jié)美術(shù)課,我們排好隊(duì)就到了美術(shù)教室,坐在了自已怕坐位上聽(tīng)老師講課今天要畫(huà)什么,聽(tīng)完了課,老師說(shuō)讓我們畫(huà)小人,發(fā)完了美術(shù)本,我翻開(kāi)了作業(yè)本就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。

  我把小人畫(huà)完了,看到自已沒(méi)有帶彩筆,于是我就向周?chē)?同學(xué)開(kāi)始借彩筆了,可是他們都在畫(huà),沒(méi)有人借給我彩筆用,于是我就向身后的姜澤中借了起來(lái),姜澤中說(shuō):“等我涂完了我就借給你彩筆用”。我說(shuō):“好的”。我就坐在坐位上開(kāi)始等了幾分鐘,姜澤中終于用完了,我拿過(guò)彩筆就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái),一會(huì)兒換一枝,我終于畫(huà)完了,我把作業(yè)本交給了老師,老師讓我把作業(yè)本交組長(zhǎng),然后我把作業(yè)本給組長(zhǎng),我和姜澤中高興地回到了教室。

  現(xiàn)在你們知道是誰(shuí)幫助我了么?

  篇八:同學(xué)之間的美

  一次,我在家里裝書(shū),因?yàn)槿亩猓徊恍⌒陌颜Z(yǔ)文書(shū)忘裝了。

  回到學(xué)校,打開(kāi)書(shū)包一看,呀!就要上課了,我心急如焚。叮鈴鈴,上課鈴響了,我只能看著別人做題了,但就在這時(shí),我同桌王家輝,說(shuō)了一句話讓我心里頓時(shí)心花怒放,他說(shuō):“我借你看書(shū)。”這樣我就可以跟大家一起做題了。放學(xué)之后,我對(duì)王家輝說(shuō):“謝謝你,要不是你借我的書(shū),我就不能寫(xiě)作業(yè)了,這次以后我再也不不帶書(shū)了,謝謝。”王家輝說(shuō):“不用謝,朋友之間應(yīng)該互相幫助。”

  一次,王家輝沒(méi)有帶數(shù)學(xué)書(shū),上課了,我就主動(dòng)把書(shū)給他看,我們一起看書(shū)寫(xiě)作業(yè)。在這一次一次的小事中,就能體現(xiàn)出同學(xué)之間互相謙讓的品質(zhì)。

  同學(xué)之間要互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭@種品質(zhì)就是同學(xué)之間的美。

  篇九:同學(xué)之間

  “鈴鈴鈴”下課了,同學(xué)們像一股洪流,沖出了教室,開(kāi)始了課間十分鐘的玩耍。

  我,還是和往常一樣,去找遠(yuǎn)在另一大組的好伙伴來(lái)玩游戲。我們先拼班,然后就開(kāi)始了對(duì)戰(zhàn)。第一課間,我們玩得很開(kāi)心,在上課時(shí)就認(rèn)真聽(tīng)課,在下課時(shí)在痛快的玩。

  第二節(jié)課間,我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,去和我后面的好同學(xué)段靖談?wù)撝髯缘男牡茫呀?jīng)很久同學(xué)之間沒(méi)有這樣了:你有什么長(zhǎng)處,我有什么長(zhǎng)處,我們同學(xué)之間都是你諷刺我,我諷刺你,不知道能不能像以前一樣,各自稱(chēng)贊著對(duì)方,鼓勵(lì)著對(duì)方,以前的我們想一個(gè)塑料乒乓球,脆弱(一二年級(jí))而堅(jiān)硬(無(wú)法摧毀),可是現(xiàn)在的同學(xué)就像一盤(pán)稀泥,不能緊固。

  啊,我的同學(xué),我們還能像以前一樣凝固在一起,成為一個(gè)堅(jiān)不可摧的班級(jí)呢?

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