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贊美詩(shī)詞的作文（通用26篇）
作文，就是將生活中的見(jiàn)聞、感受描繪出來(lái)，將對(duì)生活的想像與思考表達(dá)出來(lái)，讓讀者產(chǎn)生共鳴，從而讓讀者感受生活、思考生活。下面就和小編一起來(lái)看看贊美詩(shī)詞的作文（通用26篇） ，希望大家喜歡。
贊美詩(shī)詞的作文 篇1
讀著這首唐代大詩(shī)人杜甫的《望岳》，我仿佛也體驗(yàn)到這種高高在上的感覺(jué)。
中國(guó)古文化博大精深，唐詩(shī)、宋詞、元曲等，都是祖國(guó)的文化瑰寶。特別是唐詩(shī)，我對(duì)它情有獨(dú)鐘。讀著“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。”我仿佛來(lái)到春日的江邊，在和煦的春風(fēng)中與詩(shī)人共同欣賞這難得一見(jiàn)的美景；讀著鏗鏘有力的《夏日絕句》“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”我又感受到女詩(shī)人李清照“巾幗不讓須眉”的豪情壯志；讀著“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。”我又好似嗅到寸草不生的邊塞氣息。
當(dāng)然，宋詞也有它獨(dú)特的魅力。我特別喜歡岳飛的《滿(mǎn)江紅》。“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車(chē)，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕！”多么氣勢(shì)磅礴的詩(shī)啊，想不到在戰(zhàn)場(chǎng)上勢(shì)不可擋、所向披靡的'一代大將軍岳飛竟也能寫(xiě)出這種撼人心魄、流傳千古的名篇佳作來(lái)。讀這首詞，我感受到岳飛那赤膽忠心的報(bào)國(guó)情懷。要知道，岳飛生在一個(gè)國(guó)破家亡的時(shí)代，昏君的愚蠢、宦官的橫行霸道，讓岳飛從小就有為國(guó)家洗雪恥辱的理想。最后，他實(shí)現(xiàn)理想，帶領(lǐng)百萬(wàn)雄兵在沙場(chǎng)上拼死殺敵，為國(guó)家建立不朽的功勛，可是國(guó)家不幸、百姓不幸，宦官秦檜用陰謀詭計(jì)蒙騙皇帝，把正在拼死血戰(zhàn)中的岳飛召回，岳飛悲憤欲絕，寫(xiě)下這首驚天地、泣鬼神的《滿(mǎn)江紅》。
其實(shí)，每一首詩(shī)，每一首詞，每一首曲都有一個(gè)耐人尋味的故事，這正是中國(guó)古詩(shī)詞的魅力之所在。
贊美詩(shī)詞的作文 篇2
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙乘東風(fēng)放紙鴛。”咦，我們學(xué)軍小學(xué)的讀書(shū)節(jié)不是已經(jīng)快結(jié)束嗎，為什么大家還在那兒朗誦古詩(shī)呢？對(duì)啦，雖然讀書(shū)節(jié)已經(jīng)結(jié)束，可同學(xué)們都已離不開(kāi)這一們名叫“古詩(shī)”的好朋友，只要一有空，就會(huì)細(xì)細(xì)品讀它。這不，元旦就要來(lái)臨，我們班要錄制我們的最后壓軸節(jié)目一一《村居》啦！
初讀這首詩(shī)時(shí)，我們好像或模模糊糊懂得這一層意思，以至于讀得沒(méi)有感情，唱得不夠活潑，死氣沉沉的。直到進(jìn)一步解意思，才領(lǐng)教到這位清朝作家高鼎的作詩(shī)水平有多高，短短的幾行字，就讓我們眼前出現(xiàn)一幅美麗的畫(huà)卷：在草長(zhǎng)鶯飛的二月，柳枝冒出新芽，小朋友們正乘著東風(fēng)放著風(fēng)箏呢！
盼星星，盼月亮，終于盼到令人既緊張又興奮的一天一一我們要錄制《村居》啦！當(dāng)攝相機(jī)面對(duì)我們時(shí)，我們的心跳在嗓子眼，當(dāng)優(yōu)美的.伴奏音樂(lè)響起時(shí)，我們就微笑著邊跟著節(jié)拍邊搖著頭，我們配合地如此默契，幾乎沒(méi)有一絲差錯(cuò)。俗話說(shuō)："臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功"。如今的結(jié)果是我們學(xué)軍人用辛勤的汗水換來(lái)的，也讓同學(xué)們體會(huì)到古詩(shī)的魅力。
贊美詩(shī)詞的作文 篇3
那種只要能和心愛(ài)的人廝守一起，死也心甘情愿的心境，竟叫人心生悲涼。“少壯不努力，老大徒傷悲。”詩(shī)中借園中葵春茂秋敗的景象，比喻人少時(shí)的美好和老時(shí)的凄涼；用河水東流不復(fù)返表達(dá)：時(shí)間從不會(huì)為一個(gè)人停止。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。年少不努力，待到白少年頭，只能空悲切！“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”寫(xiě)出深秋時(shí)節(jié)的傍晚，一輪血紅的太陽(yáng)墜下，落日殘照，牽引詩(shī)人惆悵、感傷的心弦，“西下”，“昏鴉”一道點(diǎn)明時(shí)間已到傍晚，深秋又是離人歸家的'季節(jié)，卻仍有“斷腸人在天涯”，這如何教無(wú)家可歸的人不引起痛斷愁腸之感？
簡(jiǎn)練的詩(shī)詞凝聚著古人的智慧，好的詩(shī)詞，反復(fù)吟誦，總能從中領(lǐng)悟到不一樣的風(fēng)情。這大概就是詩(shī)詞獨(dú)特的魅力，它能帶你領(lǐng)略這大千世界，帶你領(lǐng)略“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”中竹頑強(qiáng)的生命力，帶你欣賞“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”的蓮花；帶你感受“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”中春天的勃勃生機(jī)……
讀詩(shī)，悟詩(shī)，品詩(shī)，真是一件令人身心愉悅的事情，一種享受。它的魅力，無(wú)法言喻，無(wú)處可在。
贊美詩(shī)詞的作文 篇4
詩(shī)詞帶動(dòng)全民學(xué)習(xí)、誦讀古詩(shī)詞的潮流，節(jié)目以"賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美"為基本宗旨，力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈，中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)作文。
這個(gè)寒假，中央電視臺(tái)舉辦"中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)".這個(gè)節(jié)目主要以打擂臺(tái)的形式為主，節(jié)目組從各地選出熱愛(ài)古詩(shī)詞的達(dá)人共一百個(gè)，包括外國(guó)學(xué)子，古稀老人，博士，碩士，大學(xué)生等等，還有我們小學(xué)生呢！他們組成百人團(tuán)，挑戰(zhàn)選手和百人團(tuán)同時(shí)聽(tīng)題答題，最后以擊敗百人團(tuán)的人數(shù)為選手分?jǐn)?shù)，從而選出擂主。
這個(gè)節(jié)目中真是藏龍臥虎啊！百人團(tuán)中高手如云，而挑戰(zhàn)者更是功底扎實(shí)。在第三期的.節(jié)目中，有一位選手是初中一年級(jí)的大哥哥，他叫葉飛，今年十三歲，他是本季比賽中到目前為止第一個(gè)憑借在百人團(tuán)的表現(xiàn)，殺出百人團(tuán)年齡最小的選手。他答對(duì)全部的題目，他擊敗許多百人團(tuán)的大人選手。后面的選手更是越來(lái)越厲害，經(jīng)過(guò)激烈的追逐，最終張淼淼成為擂主，評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)畫(huà)龍點(diǎn)睛，文采飛揚(yáng)，讓我受益匪淺。我努力與臺(tái)上的選手同步答題，只能偶爾答對(duì)幾題，我發(fā)現(xiàn)自己的許多不足之處，如詩(shī)詞功底很不扎實(shí)，有很多詩(shī)詞不能很好地理解，有的詩(shī)詞我還沒(méi)有背誦過(guò)等等，在他們面前我是個(gè)名副其實(shí)的"小學(xué)生".所以，我一定要多背古詩(shī)，多積累。
"黃河走東溟，白日落西海，逝川與流光，飄忽不相待。"就讓我們以詩(shī)歌為生活的指航燈，讓它點(diǎn)亮我們的人生之路吧！加油！
贊美詩(shī)詞的作文 篇5
最近看一檔自我感覺(jué)非常好的節(jié)目詩(shī)詞，從這檔節(jié)目中我解到，中國(guó)詩(shī)詞的博大精深。 參加比賽的選手和點(diǎn)評(píng)者都是博學(xué)者。聽(tīng)他們答題，諒解，如沐春風(fēng)。
提起李白，大家都贊不絕口，他很多詩(shī)詞，人們都膾炙絕口。當(dāng)然人們也會(huì)想起杜甫，因?yàn)槔畎缀投鸥戏Q(chēng) " 李杜 " .李白有很多粉絲，但是李白最大的粉絲就是杜甫。杜甫當(dāng)時(shí)才華比不上李白，他敬仰李白。有二十多首詩(shī)都與李白有關(guān)。其中， " 官丐滿(mǎn)精華，斯人獨(dú)憔悴 " .就是杜甫描寫(xiě)，李白被流放的孤獨(dú)。而且，杜甫之所以被稱(chēng)為 " 老杜 " ,是因?yàn)樗鄬?xiě)窮愁苦悶。 " 老病有孤舟 " 正是杜甫的寫(xiě)照。
" 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。 " 我理解的是對(duì)美好事物的向往，日有所思，也有所夢(mèng)，是人生美好愿望的寄托。但是，它的本意卻是反映人生的變故和迷離。
" 此曲只應(yīng)天上有 " 我的'理解是，贊美這首曲子的精美和絕妙。有時(shí)聽(tīng)到美妙的歌聲還會(huì)用它贊美。實(shí)則，這是諷諫。這首詩(shī)是杜甫所寫(xiě)，送給當(dāng)時(shí)的一個(gè)姓花的官員花敬定的。 " 錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人生能得幾回聞？ " 錦官城武將花敬定平叛有功，曾放縱部下大肆掠奪東蜀。他本人更是居功自傲，經(jīng)常大宴賓客，歌舞升平，奢侈。而杜甫贈(zèng)送的這首詩(shī)，表面上看是在贊美樂(lè)曲，實(shí)際上卻含諷刺，勸誡的意味。是什么樣子的官爵，就應(yīng)聽(tīng)什么樣的音樂(lè)。委婉的批評(píng)花敬定越位，聽(tīng)不該聽(tīng)的雅樂(lè)。聽(tīng)完專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，我恍然大悟，受益匪淺。
中國(guó)詩(shī)詞真是博大精深。而我才疏學(xué)淺，亂用詩(shī)詞，實(shí)屬對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞的大不敬。日后要多多學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，學(xué)好古詩(shī)詞，為發(fā)揚(yáng)中華文化的博大精深貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
贊美詩(shī)詞的作文 篇6
詩(shī)詞中國(guó)的傳統(tǒng)文化，競(jìng)以詩(shī)詞大會(huì)的方式一發(fā)不可收拾的火，火的童叟皆喜，男女皆碑。
一路觀詩(shī)詞我一路感慨著康震、王立群、酈波、蒙曼四位大學(xué)教授的精致點(diǎn)評(píng)，他們把古詩(shī)詞背后的歷史淵源說(shuō)的如數(shù)家珍，功夫可謂得。聽(tīng)他們的評(píng)講，我一下子覺(jué)得每首詩(shī)原來(lái)都是在講述一個(gè)個(gè)故事，或凄婉，或哀傷，或豪邁，或激昂，讀透一首詩(shī)原來(lái)就是跨過(guò)歷史，跨越時(shí)空，走到詩(shī)人面前，聽(tīng)他向你娓娓道來(lái)他的人生、他的心境。
正像選手王若西贊主持人董卿“美人當(dāng)以玉為骨，雪為膚，芙蓉為面，楊柳為姿，詩(shī)詞為心”。詩(shī)詞上我們見(jiàn)到董卿這個(gè)佳人才女的另一面端莊得體，知性婉約。這不禁讓我想到央視一姐已經(jīng)非常成功，但她從未停下的努力的步伐，看到她信手拈來(lái)的詩(shī)詞都用得那么妥貼，那么恰到好處，其平日下的苦工可見(jiàn)一斑。名人尚且如此，還未立寸功的我們又何談過(guò)一日算一日罷。
詩(shī)詞里云集各行各業(yè)的詩(shī)詞愛(ài)好者，他們雖然有不同的年齡，不同的背景，不同的經(jīng)歷，不同的思想，但他們都跨越這種種不同，擁有著共同的喜好古詩(shī)詞。在彼此交流切磋中為我們帶來(lái)一頓精神上的饕餮盛宴。數(shù)萬(wàn)觀眾更是滿(mǎn)懷激情的在電視機(jī)前、電腦前、手機(jī)上熱烈”追劇“。這是中華璀璨文華和思想精髓所散發(fā)出來(lái)的魅力。
詩(shī)詞對(duì)于不同的人有不同的意義。就拿白茹云來(lái)說(shuō)，一名農(nóng)婦，身患重病，坎坷一生，在住院的一年多時(shí)間里，把為女兒買(mǎi)的一本,《詩(shī)詞鑒賞》讀完。自信的站在大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，淡然平靜的答完全部九道題。一名病患，如果不是熱愛(ài)，如果不是傾心，怎么能在病痛的折磨中記住那么多詩(shī)詞。當(dāng)主持人問(wèn)及在溫暖的`演播大廳還穿羽絨服時(shí)，她說(shuō)保險(xiǎn)一點(diǎn)吧!她已經(jīng)不在乎美丑!“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，雖沒(méi)有美妝華服加體，但她從內(nèi)心深處散發(fā)出的“堅(jiān)強(qiáng)、樸實(shí)、笑對(duì)人生“豈是一個(gè)”美“字能概括的。百人團(tuán)閻勇為孩子學(xué)古詩(shī)譜寫(xiě)《中華少兒古詩(shī)歌曲集》,這是一位父親向孩子傳遞的父愛(ài);冠軍武亦姝以16歲的年齡獨(dú)占鰲頭，那份熱愛(ài)詩(shī)詞之心真正的是入骨髓;還有彭敏，曾經(jīng)取得中國(guó)成語(yǔ)大賽、聽(tīng)寫(xiě)大賽的兩度冠軍，詩(shī)詞大會(huì)上表現(xiàn)亦是不凡。眾多文才出眾的人在央視這個(gè)大舞臺(tái)進(jìn)行一場(chǎng)狂歡。不管結(jié)果如何，他們享受著這個(gè)盛會(huì)，無(wú)以倫比的歡愉，那是詩(shī)詞帶給他們的， 也是帶給我們的。
傳統(tǒng)文化理應(yīng)像這樣綻放，不是嗎?曾經(jīng)我們還覺(jué)得當(dāng)今的不少年輕人“物欲橫流，娛樂(lè)至死方休”!我想，看這次大會(huì)，看到那么多年輕人放彩的片斷，一定會(huì)改變很多人的看法，也一定會(huì)影響很多人從新看待我國(guó)悠久的文化和淵源的歷史，從精神上尋到屬于我們的根。
“人生自有詩(shī)意”詩(shī)詞的這把火一定會(huì)讓更多人的生活充滿(mǎn)詩(shī)意， 讓我們滿(mǎn)懷信心、滿(mǎn)腹詩(shī)情的去接受生命賜予我們的一切，美的、丑的、歡喜的、悲哀的....。無(wú)論如何，精神上的富足足以讓我們抵住生活前路中遭遇的萬(wàn)千險(xiǎn)阻。
贊美詩(shī)詞的作文 篇7
第二季中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)中，16歲的武亦姝取得冠軍，她精通古詩(shī)詞文化，冠軍實(shí)屬名歸，而對(duì)詩(shī)詞，不少家長(zhǎng)認(rèn)為高考默寫(xiě)只占5分，不值得學(xué)生學(xué)習(xí)和背誦，但我認(rèn)為是值得的，追求詩(shī)和遠(yuǎn)方，與詩(shī)詞相伴而行，豈不是件愜意而愉悅的事呢？
不少家長(zhǎng)存在疑問(wèn)，是因?yàn)樗麄儽恍聲r(shí)代的功利性風(fēng)氣所籠罩。節(jié)奏越來(lái)越快的信息時(shí)代，微信、電視劇、電影等成為人們閑暇之余消遣的方式。而以往人們或許會(huì)在閑適時(shí)掏出一本詩(shī)集。人們把酒吟對(duì)的局面不再，自然而然地不注重詩(shī)詞的運(yùn)用。同時(shí)，家長(zhǎng)們用急功近利的心態(tài)去看待高考，沒(méi)有深入了解教育不只是應(yīng)試教育。由此看來(lái)，不好的社會(huì)風(fēng)氣限制著人們對(duì)詩(shī)詞文化的了解。
縱觀歷史，詩(shī)詞文化成傳承千年，影響千年，與人相伴千年。唐詩(shī)宋詞元曲等詩(shī)詞文化是我國(guó)文化中不可或缺的部分，是中華文化之瑰寶，是我們精神的食糧。古人用“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，表達(dá)對(duì)國(guó)家忠貞熱愛(ài)的壯志豪情；用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)友情；用“少壯不努力，老大徒傷悲”表明要珍惜光陰……古人用詩(shī)詞傳達(dá)著他們的情感，詩(shī)詞中蘊(yùn)含著他們的感受，諸如此類(lèi)的詩(shī)詞傳承至今，并為世人所引用，從牙牙學(xué)語(yǔ)后不久吟誦的'《憫農(nóng)》、《靜夜思》，到高中所學(xué)的《離騷》、《師說(shuō)》……古詩(shī)中文化一直伴隨著我們成長(zhǎng)，賦予教育意義的詩(shī)詞影響著我們，我相信詩(shī)詞教育并非追求高考，那個(gè)部分默寫(xiě)更多的在于學(xué)習(xí)運(yùn)用，領(lǐng)悟是古詩(shī)文畫(huà)的韻味。
詩(shī)詞文化是有深度的，生活中，文人雅士出口成詩(shī)，體現(xiàn)出它的詩(shī)詞文化修養(yǎng)極高。對(duì)于這樣的人我們往往抱有羨慕敬佩之意，有詩(shī)詞吟誦的文章中提升長(zhǎng)文章的魅力，同樣，高考中詩(shī)詞不只占5分，在作文中，運(yùn)用詩(shī)詞，會(huì)瞬間提升了作文的深度。
詩(shī)詞文化的影響如此之大，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳承，使它一直與我們相伴而行。葉嘉瑩對(duì)古詩(shī)詞文化的熱愛(ài)，康震對(duì)詩(shī)詞的鉆研，都對(duì)我們有借鑒。有關(guān)部門(mén)應(yīng)該鼓勵(lì)多籌備如詩(shī)詞大會(huì)等節(jié)目，學(xué)生們更注重師資學(xué)習(xí)，如此的詩(shī)詞氛圍熏陶著我們，甚好！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾應(yīng)與詩(shī)詞相伴而行。
贊美詩(shī)詞的作文 篇8
春城景明媚，和風(fēng)弄扁舟，湖光瀲滟，三兩水鴨嬉戲，人間正道是滄桑。攜一卷古籍，杯盞清閑，氤氳中泛著古韻，淡淡的油墨味兒撩撥著我的心弦，不慎跌入那高闊深遠(yuǎn)的世界，細(xì)細(xì)的去品味那詩(shī)詞里的人生。
人生得意須盡歡
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一襲清逸白衣，懷中抱著酒壺，跌跌撞撞朝我走來(lái)。酒入豪腸七分釀成了月光；余下三分，嘯成劍氣，繡口一吐，就半個(gè)盛唐。你是我見(jiàn)過(guò)的眉宇最不羈的人。天生的`一副傲骨，不做蓬蒿人，仰天大笑出門(mén)去，也罷，可為何現(xiàn)你如此的潦倒？人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟。來(lái)路兇險(xiǎn)，其路漫漫。不論世事權(quán)貴；不論高堂明鏡，且看你這位酒中真仙子·，帶我一起長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！
一蓑煙雨任平生
離亂的年代里，詩(shī)詞是你手中的長(zhǎng)戟；安定的年代里，詩(shī)詞是你手中的鐮刀。你的一生，在宦海里沉浮。從高處不勝寒到但少閑人如吾兩人耳，中間幾度春秋，唯一不見(jiàn)改變的就是那皎皎明月的光輝和你的樂(lè)觀豁達(dá)。遙想那年赤壁旁，公瑾已不在，可戰(zhàn)火的痕跡卻依舊觸目驚心，你賦：“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。”人活著，無(wú)非就圖個(gè)念想，人生如逆旅，我亦是旅人。因了你思想中的深邃，得以擺渡古今千萬(wàn)。明月夜，短松岡，從不畏怯命運(yùn)，竹杖芒鞋更輕勝馬。想來(lái)你回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
何須淺碧輕紅色
雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓，窄窄閣樓上，是誰(shuí)在嘆息著朝朝與暮暮？慵整薄衫，此前那個(gè)眼眸明亮如星的女子已隨風(fēng)消逝，只是偶爾憶起年少的天真爛漫。驚起一灘鷗鷺的灘涂河畔，倚門(mén)回首時(shí)的怦然心動(dòng)，半箋嬌恨寄幽懷的相思苦痛……如今只好懷戀。歲月易逝，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。為何你這么執(zhí)著？嬌弱中帶著一股堅(jiān)韌，你與我說(shuō)說(shuō)，為何那年你寧可拋夫也不肯過(guò)江東？此番巾幗豪情，只道第一。是啊，何須淺碧輕紅色，你，自是花中第一流。
難為詩(shī)情，難舍詩(shī)情。詩(shī)歌里的人生是歲月的沉淀，我只得瞻望。但我相信：若有詩(shī)書(shū)藏在心，歲月從不敗羙人。實(shí)在應(yīng)該以玉為骨，雪為膚，芙蓉為面，楊柳為資，詩(shī)詞為心。
贊美詩(shī)詞的作文 篇9
對(duì)我來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞是什么？是中國(guó)文化幾千年的傳承，帶領(lǐng)著我們來(lái)到古人的世界里一探究竟；是一個(gè)五彩斑瀾的萬(wàn)花筒，帶著我們領(lǐng)略世界的美好。
提到詩(shī)詞，我不禁回想起詩(shī)詞大賽中的一位位選手。有句話說(shuō)得好“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”，我想，這正是用來(lái)形容那位年僅五歲半的參賽選手——王恒屹。別看他個(gè)子那么小，可是他的內(nèi)心卻非常強(qiáng)大，年僅五歲的他識(shí)字量超過(guò)三千字，會(huì)背的詩(shī)詞將近五百首，相當(dāng)于一個(gè)成年人的量。記得他上臺(tái)的`時(shí)候，一點(diǎn)也不緊張，五道題答得全對(duì)，雖然最后還是沒(méi)能當(dāng)上擂主，但是他的表現(xiàn)讓在座的評(píng)委都為之震撼，我也在電視機(jī)前為他拍手叫好。我相信，有這樣的人才，我們的祖國(guó)將會(huì)變得越來(lái)越好。他是當(dāng)之無(wú)愧的最美詩(shī)詞人。
在我心目中，還有一位最美詩(shī)詞人，他就是曾經(jīng)連續(xù)三期當(dāng)上擂主的選手，也是我的偶像——彭敏。記得他在詩(shī)詞大會(huì)的經(jīng)歷真是跌宕起伏，九死一生，總之可以用五個(gè)字來(lái)形容“浮沉沉浮沉”，他開(kāi)始是從預(yù)備團(tuán)殺出來(lái)的，好不容易當(dāng)了三期的擂主，又被別入殺回到預(yù)備團(tuán)，總之是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才來(lái)到總決賽。不過(guò)我依然很佩服他，因?yàn)樗趫?chǎng)上是那樣冷靜、沉著，不讓對(duì)手有絲毫翻身的機(jī)會(huì)，自己占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，而且他的知識(shí)儲(chǔ)備非常廣，在飛花令中以二比零的優(yōu)勢(shì)完勝對(duì)手，真不愧是：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。每當(dāng)他勝利一次，我都忍不住叫起來(lái)，為他歡呼，從那時(shí)起，我就把他當(dāng)作我的榜樣，向他學(xué)習(xí)。
說(shuō)到彭敏，我就不得不提起那個(gè)把他殺回預(yù)備團(tuán)，又連坐四期擂主的顏值擔(dān)當(dāng)——鄭坤健。記得開(kāi)始我對(duì)他的印象并不好，因?yàn)樗盐业呐枷翊蚧亓祟A(yù)備團(tuán)。但是后來(lái)，他用他的實(shí)力改變了我對(duì)他的看法，他跟攻擂者對(duì)抗的時(shí)候，總是突然翻盤(pán)，一下子從劣勢(shì)變成了優(yōu)勢(shì)，真是“才高八斗勝子建，學(xué)富五車(chē)如東坡”，而且他只有僅僅十六歲的年紀(jì)，就當(dāng)上了四期擂主，前途不可限量。在我心里，他也是最美詩(shī)詞人。
詩(shī)詞，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向；就像黑暗中的月亮，讓我們不再迷茫。加油，最美詩(shī)詞人！
贊美詩(shī)詞的作文 篇10
乘一葉孤舟，重游歷史長(zhǎng)河。最攝我心魂的，依舊是那嫽人的古詩(shī)詞。
——題記
抬頭，便會(huì)想到“一行白鷺上青天”；俯首，便會(huì)想到“疑是地上霜”；觀河，便會(huì)想到“一江春水向東流”；葉凋，便會(huì)想到“我言秋日勝春朝”。
古詩(shī)詞，我喜歡。吟一首《江南好》，優(yōu)美的意境令人流連，我喜歡。唱一首《龜雖壽》，“老當(dāng)益壯”隨機(jī)浮現(xiàn)在眼前，我喜歡。哼一段《無(wú)題》，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭春蠶，我喜歡。
在我看來(lái)，白話文太過(guò)單調(diào)，文言文太過(guò)枯燥。唯有古詩(shī)詞，我打心眼兒里喜歡。遇到挫折想打退堂鼓時(shí)，想想杜甫那句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，滿(mǎn)腔的熱血，那豪情壯志，我欣賞，我敬佩，我說(shuō)要向杜甫學(xué)習(xí)，我要吃透這句詩(shī)，我要奮發(fā)，要拼搏，我也想在努力的汗水揮灑過(guò)后，一覽成功的喜悅！
從詩(shī)詞中，我看到了美，無(wú)與倫比的美，獨(dú)一無(wú)二的美。
陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，我看到了；孔子那“登泰山而小天下”的壯志，我看到了；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯，我看到了；李清照那“物是人非事事休”的惆悵，我看到了。
夜深人靜之時(shí)，我細(xì)賞古詩(shī)詞，皎潔的月光灑下凄美的種子，我徜徉在小巷中，抒寫(xiě)出“散荃染別離，落苕抑割舍”的原創(chuàng)。哦，可愛(ài)的古詩(shī)詞，領(lǐng)我步入美妙，怡人的意境。
日落黃昏之跡，花敗葉凋之痕，皆被古詩(shī)詞攬入心中。閱讀后，便刻入了我的.靈魂。輕吟“我是斷了線的紙鳶，無(wú)人懂就任其消散。化為一縷炊煙，歲月將其擱淺，又拂詩(shī)篇，可別越走越遠(yuǎn)。有了姽婳般的這些字眼，我不再是斷弦。風(fēng)又瀾起，我的心扉不散。”
從古詩(shī)詞中，我學(xué)會(huì)了好多。我知道人生不可能風(fēng)平浪靜。既然這樣，那我就學(xué)會(huì)承受，攜手我最?lèi)?ài)的古詩(shī)詞，與所謂的命運(yùn)抗衡！我的世界，只有一葉孤帆，風(fēng)浪太大。我曾因此而沉淪，是古詩(shī)詞教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)。“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”我立誓要驚起人生中最美的那道波瀾！
未來(lái)的航程，不會(huì)一帆風(fēng)順。我有古詩(shī)詞，我會(huì)穩(wěn)坐我的小船，為夢(mèng)而揚(yáng)帆。“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩瑲q寒見(jiàn)后凋。”小草尚此堅(jiān)強(qiáng)，我自然不該怯步。我們大家，都該如此。古詩(shī)詞，對(duì)你，言無(wú)盡、情更是無(wú)盡！
贊美詩(shī)詞的作文 篇11
大唐氣象萬(wàn)千，詩(shī)意幽深。兩宋金戈鐵馬，詞風(fēng)各異。唐詩(shī)宋詞宛如一個(gè)無(wú)比瑰麗的大花壇，沉浸其中則流連忘返。朵朵花兒爭(zhēng)芳斗艷，你我能不好好采擷一番嗎?
有一朵花，花苞潔白，傲視群芳。他醉心于美酒，于是有了“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親”的傳奇。他聞名于奇想，于是有了“危樓高百尺，手可摘星辰”的佳作。他性情極高傲，于是有了“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的傲語(yǔ)。他歷盡祖國(guó)山河，四海為家，吟道“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。他的.詩(shī)雄奇飄逸，他號(hào)稱(chēng)“詩(shī)仙”。這朵白花便是李白。
有一朵花，黯淡神傷，露出幾絲悲哀。他經(jīng)歷了安史之亂，為國(guó)悲嘆“國(guó)破山河在，城春草木深”。他極為敬仰孔明，于是作下“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖”。他對(duì)仕途丑惡極為厭惡，“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”。他晚年多病，不禁感慨“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”。他漂泊不定，仕途絕望，便有了“飄飄何所似，天地一沙鷗”。他的詩(shī)沉郁頓挫，有譽(yù)“詩(shī)圣”。這朵花便是杜甫。
花壇的一處，土地荒蕪，分明還有連年戰(zhàn)禍留下的殘跡。在那上面，盛開(kāi)著凄美、激昂的花。
那是一朵怎樣清新淡雅的花呀!“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”是她的婉約窈窕;“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”是她的豪邁不屈;“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”是她的委婉含蓄。她是離世之亂中的一位女詞人——李清照。
那是一朵怎樣豪邁奔放的花呀!“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”是他的雄渾壯觀;“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”是他的報(bào)國(guó)壯志;“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是他的豪邁。他是“無(wú)意不可入，無(wú)事不可言”的蘇軾。
又見(jiàn)遠(yuǎn)處還有更多美麗的花朵：王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，崔顥的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”，還有劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”和陸游的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”……或悲涼，或慷慨，或含蓄，或催進(jìn)，應(yīng)有盡有。于是，我忍不住沉醉其中了……
贊美詩(shī)詞的作文 篇12
今天是我們小學(xué)階段最后一次參加詩(shī)詞朗誦大賽了，我們班從很多天前就開(kāi)始練習(xí)，為的就是在賽場(chǎng)上得到一個(gè)好的成績(jī)。
回想起通知?jiǎng)偘l(fā)下來(lái)的那天，我們還沒(méi)有什么興趣，對(duì)這次的大賽也感到很無(wú)聊。隨后，老師說(shuō)這次將會(huì)是我們最后一次參加學(xué)校布置的活動(dòng)，我們心中的小芽才開(kāi)始萌生。
另一天下午，選擇我們朗誦領(lǐng)誦的老師來(lái)了，那個(gè)老師還是我們的英語(yǔ)老師，我們并不感到意外，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師朗誦很好，很多班級(jí)都找她去指導(dǎo)。但是沒(méi)有想到，老師竟然會(huì)選擇我做其中的領(lǐng)誦，著實(shí)有些受寵若驚。為了這次比賽，我們排練了無(wú)數(shù)次，每一個(gè)人對(duì)稿子都已經(jīng)很熟悉了，并且可以直接把稿子背下來(lái)，對(duì)這次的比賽我們都很重視，希望能把最好的一面展現(xiàn)給大家。
比賽開(kāi)始了，我們?nèi)喽及褷顟B(tài)調(diào)到了最好，盡量不要讓別人看到我們內(nèi)心的緊張。我們登上了那個(gè)臨時(shí)搭建的小舞臺(tái)開(kāi)始了朗誦，剛開(kāi)始的`時(shí)候的確很緊張，生怕自
己聲音不夠洪亮，生怕自己忘了詞，我的手心出了一層細(xì)細(xì)的汗珠。但當(dāng)看到在下面為我們鼓氣加油的老師時(shí)，內(nèi)心就平靜了很多，堅(jiān)定了很多，我知道為了這次比賽老師付出了很多，我們不能在此時(shí)因?yàn)榫o張讓每個(gè)人的努力付之東流，想到這兒，我變勇敢了很多，注意力也更加集中了。在這場(chǎng)比賽中，每個(gè)人都表現(xiàn)的很好，沒(méi)有嗓音啞掉的，沒(méi)有一人忘詞的，效果出乎我們意料的好。
結(jié)束后，我們把狀態(tài)從繃緊回歸到了放松，由于狀態(tài)得到了全面的解放，我們看起來(lái)就像是一具沒(méi)有靈魂的尸體。我們繼續(xù)觀看余下班級(jí)的朗誦，忽然覺(jué)得他們講的也很好，但是這并沒(méi)有打壓到我們對(duì)自己的信心，畢竟是我們最后一次朗誦了，我們盡了最大的努力把最好的我們展示給大家，不論結(jié)果怎樣我們都很開(kāi)心，沒(méi)有遺憾。
現(xiàn)在我們都上六年級(jí)了，快要離開(kāi)小學(xué)上初中了，以后就算是同一個(gè)學(xué)校可能也不會(huì)同一個(gè)班級(jí)，感情可能不比現(xiàn)在，很感謝這次比賽，讓班級(jí)里的每一個(gè)人再一次凝聚在一起，讓我們每個(gè)人都開(kāi)始珍惜和大家在一起的每一分每一秒。
贊美詩(shī)詞的作文 篇13
與詩(shī)詞對(duì)話，百舸爭(zhēng)流，翡翠華夏。與詩(shī)詞對(duì)話，山水如畫(huà)，金戈鐵馬。
與詩(shī)詞對(duì)話，感受李清照的“花自飄零水自流”。
“落花人獨(dú)立微雨燕雙飛”。以真情為人生著色，是對(duì)自身價(jià)值的尊重。眾所周知，李清照可謂是“亂世中的美神”，當(dāng)她面對(duì)“才藻非女子事”的否定時(shí)，并未動(dòng)搖自身超凡的人生追求。她靜自咀嚼世間疾苦，卻又化愁為美，以心抗世，以筆換天。也許她無(wú)法擁有無(wú)憂的生活，可她追求真我，最終在歷史的畫(huà)卷中留下濃墨重彩的一筆。
與詩(shī)詞對(duì)話，感受張若虛的“孤篇橫絕，竟成大家”。
流水清風(fēng)，行于浮華。攜明月共赴一場(chǎng)夜的邀約，此時(shí)暮色四合，萬(wàn)物沉寂，誰(shuí)在江畔點(diǎn)一盞水燈，柔光暖了銀波，映著朦朧的淺霧。明月清輝之下，是沉默昏黑的遠(yuǎn)山，和城中星星點(diǎn)點(diǎn)的燈盞。若是張若虛臨此，不知可還能回應(yīng)一句：“江月何年初照人？”而月終究是月，萬(wàn)年守候著長(zhǎng)夜蒼穹，以漫天星斗為涯，賭一方“瑤臺(tái)鏡”，博一寸“白玉盤(pán)”，終落得個(gè)月明星稀的凄涼孤寂。
與詩(shī)詞對(duì)話，感受孟郊的“青春須早為豈能常少年”，感受李白的“天生我才必有用”，感受盧祖皋的“更那堪，芳草連天，飛梅弄晚”。
與詩(shī)詞對(duì)話，向往仗劍天涯恣意瀟灑的俠客，于是就年少輕狂的朝氣當(dāng)作殺敵破甲的武器，馳騁心中的江湖。我曾羨慕執(zhí)筆可繪山河，落筆即是瑰麗絕境的文人墨客，于是仿前朝古跡閱覽群書(shū)，欲展少年輕狂意。如今“鮮衣怒馬少年時(shí)一日看盡長(zhǎng)安花”的風(fēng)發(fā)不在，“仰天大笑出門(mén)去我輩豈是蓬篙人”的意氣已散，更沒(méi)有“他日若有凌云志敢笑黃巢不大夫”的`執(zhí)迷，面對(duì)蕓蕓以往也只是“載酒買(mǎi)花年少事渾不似舊心情”。
從戈壁灘遠(yuǎn)征馱馬，那冽冽的風(fēng)揚(yáng)起了古絲綢之路的大漠黃沙與詩(shī)詞對(duì)話，感受“大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。從古都的碼頭啟程出發(fā)，那冷冷的霜鍍白了鄭和下西洋的濃眉烏發(fā)與詩(shī)詞對(duì)話，感受“潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸”。你從長(zhǎng)江三峽踏浪而行，那瀟瀟的雨洗滌了護(hù)國(guó)的戰(zhàn)甲，那受盡屈辱的愛(ài)國(guó)詩(shī)人意氣風(fēng)發(fā)與詩(shī)詞對(duì)話，感受“人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青”。
詩(shī)詞發(fā)源于美，也孕育了美。它從遠(yuǎn)古走來(lái)，傳承至今，也定將走向未來(lái)。與詩(shī)詞對(duì)話，多元博雅，瑰麗華夏。與詩(shī)詞對(duì)話，中流擊水，雄姿英發(fā)。
贊美詩(shī)詞的作文 篇14
端午節(jié)晚上，我們一家四口吃著粽子，聊著天，好不快活。突然，我想起了詩(shī)詞大會(huì)里面的游戲，想測(cè)測(cè)我和爸爸媽媽們的古詩(shī)詞，我就和爸爸媽媽展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的詩(shī)詞大戰(zhàn)。
第一輪：橫掃千軍
游戲規(guī)則：一個(gè)人對(duì)抗兩個(gè)人，先規(guī)定一個(gè)字，每句詩(shī)中都要含有這個(gè)字，對(duì)方說(shuō)一句，自己說(shuō)一句，直到對(duì)方認(rèn)輸為止。
我看著皎潔的月亮，說(shuō)：先從月字開(kāi)始吧！爸爸媽媽同意了。我對(duì)抗他們兩個(gè)，爸爸先出題了：明月幾時(shí)有。我也來(lái)：床前明月光，疑是地上霜。海上生明月。爸爸答。我不甘示弱：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。我得意的搖搖頭。還沒(méi)完呢：明月出天山，蒼茫云海間。爸爸看了看不知所措的我。我思考片刻答道：月落烏啼霜滿(mǎn)天。又看看爸爸，爸爸似乎想不出來(lái)了，我把目光投向媽媽?zhuān)瑡寢尶粗覀儎偛偶ち业膽?zhàn)斗，搖了搖頭說(shuō)：我認(rèn)輸，你們比。哈哈，媽媽已經(jīng)認(rèn)輸了，爸爸，你呢？我勝利的目光投向爸爸。好，我認(rèn)輸，你贏了！爸爸說(shuō)。耶，1：0！
第二輪：飛花令
游戲規(guī)則：選一個(gè)字，或一類(lèi)事物，每句詩(shī)中都要有，要說(shuō)出相應(yīng)的詩(shī)句，一人一句，直到對(duì)方認(rèn)輸為止。
剛才洋洋得意的我，一下變得緊張起來(lái)，因?yàn)槲夷芊袢伲涂催@局了。媽媽突然說(shuō)：我沒(méi)有文化，你們比吧。這下，就剩我和爸爸的決戰(zhàn)了。我先說(shuō)：我們的`詩(shī)中都包含花或花字吧。！好！爸爸似乎勝券在握。我先說(shuō)：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。爸爸接著說(shuō)：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。我答：黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。我望向爸爸。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。爸爸冷不丁來(lái)了一句。我絞盡腦汁，想到一句：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。爸爸看似支撐不住了，我準(zhǔn)備說(shuō)話的時(shí)候，爸爸喊：霜葉紅于二月花。爸爸深吸了一口氣，我驚訝的看著爸爸，覺(jué)得我不能就這樣輕易放棄，就把我之前所學(xué)過(guò)的詩(shī)，一首一首想了想，背了背。我驚喜地說(shuō)：唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城。好，你贏了。爸爸心服口服。我激動(dòng)地喊耶，太棒了！
這次的詩(shī)詞大戰(zhàn)，我雖然贏了，但我不能驕傲，一定要再多背背古詩(shī)詞，爭(zhēng)取下一次還能坐上第一的寶座！
贊美詩(shī)詞的作文 篇15
古詩(shī)詞是古人智慧的結(jié)晶，華夏文明的精髓，更是陶冶情操的中華民族的瑰寶。2019年6月28日，由金庭鎮(zhèn)黨委、蘇州市婦女兒童活動(dòng)中心主辦，金庭鎮(zhèn)關(guān)工委、婦聯(lián)、團(tuán)委承辦，金庭鎮(zhèn)文體中心、西山中學(xué)、西山中心小學(xué)協(xié)辦“走進(jìn)西山愛(ài)我家鄉(xiāng)陽(yáng)光成長(zhǎng)”西山詩(shī)詞大會(huì)暨慶祝建黨98周年專(zhuān)題活動(dòng)拉開(kāi)序幕。
這場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽是由西山中心小學(xué)五、六年級(jí)和西山中學(xué)初一的學(xué)長(zhǎng)之間展開(kāi)較量。他們可是學(xué)校出類(lèi)拔萃的學(xué)習(xí)尖子。
一來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)學(xué)長(zhǎng)們個(gè)個(gè)精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，他們?cè)诤髨?chǎng)準(zhǔn)備時(shí)也不忘互相交流，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，看這架勢(shì)是要大戰(zhàn)一場(chǎng)，我想今天的比賽應(yīng)該是精彩萬(wàn)分。
評(píng)委們?nèi)胱鞒秩司従徤蠄?chǎng)，比賽帷幕即將拉開(kāi)。學(xué)長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)雄赳赳氣昂昂地走上了舞臺(tái)，對(duì)號(hào)入座，此時(shí)全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，靜等著比賽的開(kāi)始。
隨著主持人的一聲令下，比賽正式開(kāi)始。首先是必答題，各隊(duì)選手你來(lái)我往，比分不分上下，后援團(tuán)們也不敢有半點(diǎn)松懈，他們?cè)诘紫螺p聲細(xì)語(yǔ)地相互交流著。
給我印象最深的是搶答環(huán)節(jié)，只見(jiàn)場(chǎng)上隊(duì)員們一個(gè)個(gè)弦繃得更緊了，不敢有一絲松懈，更不敢東張西望。他們?nèi)褙炞⒌囟⒅鞒秩耍粋�(gè)個(gè)都豎起耳朵仔細(xì)地凝聽(tīng)著，生怕漏了每一個(gè)細(xì)節(jié)。“請(qǐng)聽(tīng)題：……請(qǐng)搶答！”主持人話音剛落，只聽(tīng)得搶答器的鈴音隨即響起。后援團(tuán)們也是聚精會(huì)神地聽(tīng)著，他們可是臺(tái)上選手們的強(qiáng)大后盾啊！隨之準(zhǔn)備為參賽選手解難。每一題過(guò)后，評(píng)委老師都會(huì)做出精彩的講解和點(diǎn)評(píng)。這也讓在場(chǎng)的每個(gè)人都了解到每首古詩(shī)背后的故事。我們也聽(tīng)得津津有味。
“功夫不負(fù)有心人”，六年的的哥哥姐姐們通過(guò)自己的努力成功拿下冠軍的'頭銜，初一的學(xué)長(zhǎng)們成績(jī)也不錯(cuò)，取得了第二名的好成績(jī)，五年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們緊隨其后獲得第三名，他們都很不起。我們學(xué)校同時(shí)也獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
比賽結(jié)束后，市、區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場(chǎng)為大家致辭，他們告訴每位西山的同學(xué)們，要我們了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，努力學(xué)習(xí)，建設(shè)好我們的家鄉(xiāng)。大家都很受鼓舞。
通過(guò)這次比賽，我更加熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的山，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的水，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的每一寸土地。我也會(huì)努力學(xué)習(xí)以后好好的建設(shè)我們的家鄉(xiāng)——金庭！
贊美詩(shī)詞的作文 篇16
一陣風(fēng)，夾著歲月的滄桑，悄悄拂過(guò)窗欞，在桌上瀟瀟灑灑地落下。屋里回蕩著吟誦古詩(shī)的聲音，清脆而婉轉(zhuǎn)，詩(shī)詞字里行間蕩氣回腸，令人陶醉……
自小，我對(duì)古詩(shī)詞情有獨(dú)鐘，唐詩(shī)宋詞元曲，每一首都耐人尋味，有著自己獨(dú)特的含義。從詩(shī)中，我看到了古代或繁華，或冷清，或充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的景色，我觸到了詩(shī)人心中的喜怒哀樂(lè)，我讀到了每首詩(shī)的韻味所在。
詩(shī)詞，我喜歡它的韻味美，時(shí)不時(shí)被詩(shī)詞那美妙的音韻所陶醉。讀著詩(shī)，起初并不理解其意，卻被那撲面而來(lái)的.奇妙的，說(shuō)不清的感覺(jué)所迷戀，在這抑揚(yáng)頓挫的文字中回味無(wú)窮。在這簡(jiǎn)短的幾個(gè)文字中融入無(wú)限的韻味與情感，這，便是詩(shī)詞。
不同詩(shī)人的詩(shī)，韻味是不一樣的。走入李白的詩(shī)，我似乎陷入了夢(mèng)境中，單看一個(gè)瀑布，就“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，孤單落寞坐在敬亭山上，他瀟瀟幾筆，“相看兩不厭，只有敬亭山”又讓人深感他的情，當(dāng)然，那首《靜夜思》也使人的情飛向遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。杜甫的詩(shī)，明明只由一些綺麗的文字組成，讀起來(lái)的時(shí)候，眼前卻出現(xiàn)了一幅幅畫(huà)面。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”，這是一些家喻戶(hù)曉的詩(shī)句，句句都有一個(gè)別樣的畫(huà)面。議起蘇軾，他的詩(shī)詞有種磅礴的氣質(zhì)，如“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”，他的詩(shī)詞有種柔柔的，醉醉的意境，若“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，他的詩(shī)詞又蘊(yùn)含著深刻的哲理，似“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。
時(shí)間飛逝，一眨眼，在夢(mèng)一般的光輝中，網(wǎng)絡(luò)、科技方面越來(lái)越先進(jìn)。而這時(shí)間流水，將古詩(shī)詞一點(diǎn)一點(diǎn)的沖蝕，這種華麗的文字漸漸淡忘在人類(lèi)的視線里。現(xiàn)在，大家總是用閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、觀看電視劇來(lái)豐富課余，很少人再在瀟灑、豪放地長(zhǎng)吟古詩(shī)。如此若畫(huà)一般夢(mèng)一般的詩(shī)句，竟被大多數(shù)人拋棄。
為何？
古詩(shī)詞令我陶醉，是我浮想聯(lián)翩，讓我們弘揚(yáng)這種中華文化，讓它傳承下去，發(fā)揚(yáng)下去，有時(shí)候，暫時(shí)離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，在文學(xué)的世界、詩(shī)詞的海洋中暢游，去領(lǐng)略古詩(shī)詞的無(wú)限風(fēng)采！
贊美詩(shī)詞的作文 篇17
讀一首詩(shī)詞，猶如品一杯上好的茶，品作者的心，品作者的情。悠悠的香、潤(rùn)潤(rùn)的甜、淡淡的情、純純的美，還是深深的苦、隱隱的愁……都讓我沉醉其中。
詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化之一。中國(guó)詩(shī)起于先秦，鼎盛于唐朝。中國(guó)古代把不合樂(lè)的叫“詩(shī)”，合樂(lè)的叫“歌”，統(tǒng)稱(chēng)為詩(shī)歌。按故事情節(jié)還分為抒情詩(shī)和敘事詩(shī)；按語(yǔ)言韻律，分為格律詩(shī)和自由詩(shī)。詩(shī)能集中地反映社會(huì)生活，還能抒情言志。詩(shī)句要求節(jié)奏鮮明、音調(diào)和諧，符合一定韻律，吟誦更是動(dòng)聽(tīng)感人。
詞由五言詩(shī)、七言詩(shī)或是民間歌謠發(fā)展而成，原是配樂(lè)歌唱的一種詩(shī)體，句的長(zhǎng)短隨歌調(diào)而改變，因此又叫長(zhǎng)短句。詞分為小令，中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)。詞一般分上下兩闋，也稱(chēng)之為“片”。詞是合樂(lè)的.歌詞，由于這種文體對(duì)音樂(lè)的依附性，決定了詞在體制風(fēng)格上一系列的特點(diǎn)。
我們幾乎每天都在學(xué)習(xí)詩(shī)詞。讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》，我仿佛遇到了那位醉意朦朧，已是白發(fā)生的'詞人。他好似一枝殘花，在艱辛世事的暴風(fēng)雨中失盡了芳華，在當(dāng)權(quán)者的排擠下磨去了棱角。在這人生的低谷，他只得借酒消愁。彌漫醉意中，他還不忘端詳起手中的寶劍，夢(mèng)想著在沙場(chǎng)為國(guó)殺敵。
他漸漸地失去意識(shí)，跌入夢(mèng)中，恍然地回到了遼闊的聯(lián)營(yíng)。士兵的生活氛圍熱烈，正為一場(chǎng)激戰(zhàn)做準(zhǔn)備。激戰(zhàn)開(kāi)始。沙場(chǎng)狼煙滾滾，戰(zhàn)士們斗志高昂，戰(zhàn)馬風(fēng)馳電掣，放箭聲霹靂轟響，速戰(zhàn)速?zèng)Q。大功告成，博得生前身后的英名。
突然，夢(mèng)醒了。什么激戰(zhàn)，什么英名，什么收復(fù)中原，一切都開(kāi)始旋轉(zhuǎn)、消失。作者的理想是多么宏偉，而現(xiàn)實(shí)是多么凄慘！而作者也無(wú)力回天，只有壯志難酬的悲憤。
回到現(xiàn)實(shí)。詞人辛棄疾一生的坎坷，壯志難酬的悲憤，凝聚在這一首詞中，多么令人心酸，多么令人感慨！細(xì)細(xì)品味詩(shī)詞，我們能領(lǐng)會(huì)作者的思想，同時(shí)凈化人的內(nèi)心，提升人的思想境界。
詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化中最美艷的一朵花，她蘊(yùn)藏著優(yōu)雅與高尚的美麗；詩(shī)詞是中國(guó)文化歷史中最璀璨的一顆明珠，歷經(jīng)歲月洗禮，他卻依然閃耀著光芒。愿詩(shī)詞萬(wàn)古流芳！
贊美詩(shī)詞的作文 篇18
今天，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師走進(jìn)教室說(shuō)：我們今天要開(kāi)詩(shī)詞大會(huì)！教室里傳來(lái)一陣歡呼。老師接著又說(shuō)：我們要來(lái)計(jì)分，答對(duì)加分，答錯(cuò)扣分。我心里暗想：糟了，如果我答錯(cuò)了，不就要拉小組后腿了嗎？硬著頭皮上吧！
時(shí)間不等人，激動(dòng)人心的時(shí)候開(kāi)始了，老師出題了：第一局，上句接下句。大家都豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)，老師問(wèn)：葡萄美酒夜光杯的下句是什么？話音剛落，一個(gè)小朋友馬上舉起手來(lái)?yè)尨穑喝f(wàn)里長(zhǎng)征人未還。剛說(shuō)完，教室里一陣哄堂大笑，我想了想，舉起手說(shuō)：欲飲琵琶馬上催。老師聽(tīng)了，豎起大拇指說(shuō)：真棒，加一分。下一題，故人西辭黃鶴樓教室里傳來(lái)的掌聲此起彼伏，接連不斷。慢慢地，我越來(lái)越投入，覺(jué)得心里的自卑慢慢被自信打敗了，我和大家爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，每個(gè)小組得分不斷刷新。我們的詩(shī)詞大會(huì)越來(lái)越激烈，時(shí)間也過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬即逝，叮叮叮，叮叮叮！下課鈴聲響了，大家還沉迷在詩(shī)詞大會(huì)里呢。我算了算，我的得分呀，有50多分呢！
詩(shī)詞是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是中華民族的.文化精髓。雖然詩(shī)詞大會(huì)很快就結(jié)束了，但是通過(guò)詩(shī)詞大會(huì)，我們學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)了不少古詩(shī)，通過(guò)詩(shī)人的眼睛領(lǐng)略當(dāng)時(shí)的人物、景色和社會(huì)精神，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人們熱愛(ài)人民，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)大自然的精神。
記一次詩(shī)詞比賽
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，彭老師面帶微笑走進(jìn)了教室，別出心裁地說(shuō)：今天這堂課我們來(lái)舉辦一場(chǎng)詩(shī)詞大會(huì)。同學(xué)們聽(tīng)了歡呼雀躍起來(lái)。
比賽開(kāi)始了，我的心怦怦地跳了起來(lái)，彭老師沉思了一會(huì)問(wèn)：萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還的上一句是什么？話音剛落，我的大腦就像千里馬似的飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)。啊，有了，我急忙跳到了椅子上大叫道一，是秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)！沒(méi)錯(cuò)就是這句。
請(qǐng)聽(tīng)第二題：江橫玉系腰的上一句是什么？啊，有這句古詩(shī)嗎？我怎么不知道呢？我自言自語(yǔ)。我看了看我們的組員，他們也無(wú)奈地看著我。
請(qǐng)聽(tīng)第三題：報(bào)得三春暉的上一句是什么？我想：這句古詩(shī)好耳熟，可我怎么就是想不起來(lái)呢？只能發(fā)靠其他組員了。是誰(shuí)寸草心！沒(méi)錯(cuò)，加分！老師激動(dòng)地說(shuō)道。
眨眼間比賽結(jié)束了，老師把所有小組的分?jǐn)?shù)都統(tǒng)計(jì)了出來(lái)，太好了，我們小組是第四名，這真是個(gè)激烈而有意義的比賽啊！
贊美詩(shī)詞的作文 篇19
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”默念著詩(shī)句，我發(fā)現(xiàn)，我心靈的世界中，不只有自由快樂(lè)、父母親朋，還有你呀，詩(shī)詞，中華詩(shī)詞大會(huì)！
一米陽(yáng)光探進(jìn)窗簾，投下一地碎光影，很美很好。每次吃飯時(shí)，我都會(huì)觀看手機(jī)上的“中華詩(shī)詞大會(huì)”，自喻適至與！
詩(shī)詞大會(huì)的舞臺(tái)，容光煥發(fā)。上臺(tái)選手與百人團(tuán)的精彩表現(xiàn)讓我激動(dòng)不已，每次城門(mén)（百人團(tuán)答題狀況）都牽動(dòng)著我的心。當(dāng)講到“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”時(shí)，屏幕上紅旗揚(yáng)，現(xiàn)場(chǎng)響起勝利自豪的交響曲；講到“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”時(shí)，百人團(tuán)選手前的方格映出一幅幅春日的優(yōu)美景象；講到“去年元夜時(shí)，花市燈如晝”，溫柔委婉的樂(lè)聲響起，讓我深深沉醉，浮想聯(lián)翩。
第三季選手中，最令我印象深刻的是外賣(mài)小哥--雷海為。雷鳴般的掌聲響起，他上場(chǎng)了！他衣著樸素，其貌不揚(yáng)，但眼神中透露著自信和堅(jiān)毅。他大步流星走來(lái)，燦爛地一笑，向大家揮了揮手，真是彬彬有禮、氣質(zhì)非凡！
他自豪地介紹：“我是一名外賣(mài)小哥，在杭州送外賣(mài)，這是我每天的工作！”“你覺(jué)得辛苦嗎？”“辛苦肯定的，但我每次將外賣(mài)送到客人手里，他們都很支持我們，覺(jué)得我們辛苦了，特別是在天氣不好的情況下。每當(dāng)聽(tīng)到這樣的話，我會(huì)倍感欣慰，工作也有了信心。”
“我在送外賣(mài)的路上會(huì)看詩(shī)詞書(shū)，等外賣(mài)時(shí)也看。我每次去圖書(shū)館都會(huì)把喜歡的`詩(shī)背下來(lái)，回家默寫(xiě)在紙上，有不清楚的再去翻找，一直這樣！”聽(tīng)到這兒，我被深深震撼了。他雖其貌不揚(yáng)，但他那種自信和堅(jiān)持不懈的精神，值得我學(xué)習(xí)！詩(shī)詞真的可以使人快樂(lè)。董卿總結(jié)道：“其實(shí)我們的幸福背后有許多默默奉獻(xiàn)的人，他們無(wú)怨無(wú)悔，甘于奉獻(xiàn)，海為就是這樣的人！”掌聲再次響起，董卿支持時(shí)鎮(zhèn)定自若，氣質(zhì)脫俗，總結(jié)得十分到位！
受詩(shī)詞大會(huì)的熏陶，我在家也會(huì)和父母玩飛花令：“花”。“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥！”“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃！”“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親！”我總能擊敗爸爸媽媽?zhuān)夷苈?lián)想詩(shī)的意境，真好！
詩(shī)詞大會(huì)讓我領(lǐng)會(huì)到詩(shī)和遠(yuǎn)方，更讓我學(xué)到了很多！
贊美詩(shī)詞的作文 篇20
這天，我們一家人早早地洗漱完畢，圍坐在電視機(jī)前，等著看晚上八點(diǎn)開(kāi)始播出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目。等啊，等啊，終于等來(lái)了！首先上場(chǎng)的是主持人董卿老師，她首先介紹了節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的兩位點(diǎn)評(píng)老師、百人團(tuán)及場(chǎng)外的預(yù)備團(tuán)，并介紹了節(jié)目的基本規(guī)則，接下來(lái)就是正式比賽了。
比賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)是個(gè)人追逐賽，由四名選手依次上場(chǎng)答6道題，擊敗百人團(tuán)成員數(shù)量最多的選手才能進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的比拼。在四名選手中，我最看好的是來(lái)自少兒團(tuán)的陳瀅，因?yàn)樗任掖蟛涣藥讱q就能站在這個(gè)舞臺(tái)，實(shí)在是厲害，我對(duì)他佩服得五體投地。第一題是從九個(gè)字里識(shí)別一句五言唐詩(shī)，陳瀅的答案是“小時(shí)不識(shí)月”，雖然答對(duì)了，但百人團(tuán)成員也都答對(duì)了，這意味著一個(gè)人都沒(méi)有擊敗，我為他擔(dān)憂起來(lái)，甚至我心里都開(kāi)始有點(diǎn)緊張了。這時(shí)，董卿老師為他加油鼓勁道：“沒(méi)關(guān)系，剩下還有5道題目呢！不到最后，一切皆有可能！”陳瀅的.心態(tài)則明顯比我要好，他說(shuō)：“百人團(tuán)答得這么好，我也為他們高興和自豪，因?yàn)槲乙苍?jīng)是百人團(tuán)的一員！”引起現(xiàn)場(chǎng)一片熱烈的掌聲。幸運(yùn)的是，在接下來(lái)的5道題目中，陳瀅的答題效果非常好，最終從四名選手中脫穎而出。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是攻擂資格賽，陳瀅的對(duì)手是百人團(tuán)里答題準(zhǔn)確率最高的那位選手。雙方在飛花令、超級(jí)飛花令和詩(shī)詞接龍中比拼。雖然陳瀅的對(duì)手已經(jīng)兩次登臺(tái)，經(jīng)驗(yàn)更為豐富，但陳瀅也沉著冷靜、不甘示弱，最終贏得了攻擂資格。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是擂主爭(zhēng)霸賽，擂主靳舒馨一上來(lái)就對(duì)陳瀅贊不絕口：“他是首個(gè)成為攻擂選手的少兒團(tuán)成員”。不過(guò)，正如后來(lái)主持人所說(shuō)的一樣，陳瀅畢竟是首次進(jìn)入擂主爭(zhēng)霸賽，經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏。比如，在一道圖畫(huà)線索題中，陳瀅雖然搶到了答題機(jī)會(huì)，但卻搞錯(cuò)了“日”字的位置，錯(cuò)把“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”說(shuō)成了“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”。最終陳瀅還是沒(méi)能擊敗靳舒馨，沒(méi)能成為“首個(gè)成為擂主的少兒團(tuán)成員”。就這樣，一場(chǎng)精彩的詩(shī)詞大會(huì)就結(jié)束了。
陳瀅真是我學(xué)習(xí)的榜樣，我以后也要多讀詩(shī)詞，也希望更多的小朋友們多讀詩(shī)詞。希望經(jīng)過(guò)我們的努力，能夠產(chǎn)生一位“首個(gè)成為擂主的少兒團(tuán)成員”！
贊美詩(shī)詞的作文 篇21
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。”年少的我手捧唐詩(shī)，倚著小窗，對(duì)著上弦之月，懵懂地讀著李白的《古朗月行》。夜風(fēng)穿舊巷，透晚墻，微涼拂滿(mǎn)身，如夢(mèng)的月色悄悄溜進(jìn)小院，我也悄悄遐想著。
那時(shí)，我六歲，第一次遇見(jiàn)詩(shī)詞。
秋陽(yáng)正好，我捧一沓詩(shī)箋，聞著縷縷墨香，翻開(kāi)歷史厚重的扉頁(yè)，在詩(shī)詞中尋覓詩(shī)人的身影。
他把酒臨風(fēng)，醉于月光下：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”他棲于茅屋，卻心系蒼生：“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。”他隱入紅塵，勾勒山水田園：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。”他被貶黃州，卻依舊曠達(dá)，仍能“一蓑煙雨任平生。”他不得賞識(shí)，走進(jìn)民間，只嘆：“未遂風(fēng)云便，爭(zhēng)不恣狂蕩，何須論得喪。”還有她，獨(dú)上蘭舟，望斷秋水，仍是：“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑。”
涼風(fēng)處處，不覺(jué)已是晚秋的`黃昏，我放下書(shū)，伏在桌上，打開(kāi)音樂(lè)，那首熟悉的《長(zhǎng)安憶》在耳邊回蕩。兩年前，朋友偶然推薦，便不可自抑地喜歡上了這首歌。那時(shí)讀的詩(shī)詞不多，只是被旋律深深吸引。
而今再聽(tīng)這首歌，有懷念，有追憶，更多的，似是一種不解的熟悉之感。“落日孤城閉，燕然歸無(wú)計(jì)……”這不是……我猛然醒悟，想要打開(kāi)歌詞，卻關(guān)鍵時(shí)刻手抖，輸錯(cuò)好幾次密碼。我焦急地倏地站起來(lái)，故作鎮(zhèn)定地輸好，幻象著各種可能性。仿佛故意和我作對(duì)似的，偏偏又卡成了白屏，按著一個(gè)個(gè)鍵卻沒(méi)有一絲反應(yīng)。心怦怦的跳動(dòng)聲融進(jìn)空靈的歌聲，在耳畔縈繞。仿佛是為了驗(yàn)證我的想法，屏幕上赫然出現(xiàn)了想的那幾句歌詞。
我忍俊不禁地背起范仲淹的《漁家傲》：“塞下秋來(lái)風(fēng)景異……千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。”我抑制住激動(dòng)的心情，把歌詞來(lái)回翻了好幾遍，李白的“早知如此絆人心，何如當(dāng)初不相識(shí)。”辛棄疾的“長(zhǎng)門(mén)事，準(zhǔn)擬佳期又誤。”蘇軾的“醉笑陪公三萬(wàn)場(chǎng)。不用訴離觴。”……原來(lái)，歌中也能邂逅這么多詩(shī)詞！
秋風(fēng)吹動(dòng)著衣袂，也吹動(dòng)著我的心。古時(shí)的寶物，或許會(huì)被光陰斑駁；詩(shī)人的功名與成就，或許會(huì)被歲月湮滅。惟有那些詩(shī)詞，如同瑰寶，仍能芳香依舊，遺韻猶存，被一代又一代人傳頌。
贊美詩(shī)詞的作文 篇22
沐浴陽(yáng)光的城市中，來(lái)往車(chē)輛鳴笛聲與人們交流話語(yǔ)交織起伏不定，屋內(nèi)有少許光線照射地面，嶄新書(shū)本整齊立于木制書(shū)架。
我注視著某個(gè)角落已經(jīng)有些破舊的唐詩(shī)三百首，想起小時(shí)候咿咿呀呀鸚鵡學(xué)舌似的跟著大人讀唐詩(shī)。那時(shí)，不明白“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”中的孤苦寂寥，也不了解名為李白的詩(shī)人為何在人們口中如同仙人一般不染纖塵，只知道“床前明月光，疑似地上霜”的朗朗上口，通俗易懂，面對(duì)厚厚一本唐詩(shī)，也僅是覺(jué)得讀起來(lái)很有節(jié)奏，背起來(lái)挺有意思，常常搖頭晃腦背出來(lái)四句詩(shī)便沾沾自喜，等待著家人的贊賞。或是每天背幾句，逢年過(guò)節(jié)便在親朋好友面前大顯一番身手，完全沒(méi)有顧慮太多只是為了聽(tīng)到贊美之詞而已，而那時(shí)背的東西，過(guò)些時(shí)候也就全忘了。
現(xiàn)在終是有了不小的改變。早晨，迎著蓬勃生機(jī)的朝陽(yáng)吟誦詩(shī)詞；晚間對(duì)著皎潔無(wú)暇的明月低聲背誦。沒(méi)有了急于求成的心態(tài)，也沒(méi)有了小孩子的虛榮心，在小小教室中與同學(xué)一起高聲朗讀喜愛(ài)的詩(shī)詞，空氣中溢滿(mǎn)了詩(shī)詞的'古韻。現(xiàn)在，我知曉了“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的悲痛苦悶，清楚了“卻道天涼好個(gè)秋”輕松言語(yǔ)后無(wú)限深沉無(wú)奈。我能看見(jiàn)盛唐時(shí)街市繁華，三三兩兩詩(shī)人聚在樓閣中把酒言歡，揮毫寫(xiě)下名垂青史的詩(shī)句。晚唐又有沉重悲壯的言語(yǔ)落在人們心中，預(yù)示著這個(gè)朝代的結(jié)束。這時(shí)，宋詞蘊(yùn)含的深厚文化噴薄而出，有蘇軾月下獨(dú)舞，吟出豪放之語(yǔ)，在坎坷的一生苦中作樂(lè)，讀著蘇軾的平生經(jīng)歷常常是笑中帶淚。宣和年后，時(shí)人折下河畔依依垂柳，懷念淪陷的舊都。后來(lái)，有辛棄疾金戈鐵馬戰(zhàn)沙場(chǎng)，留下慷慨豪邁的壯詞在歷史中劃下濃重一筆。這些畫(huà)面重重疊疊浮現(xiàn)眼前，為我?guī)?lái)豐富的古代文化。
與小時(shí)候一首首背過(guò)卻沒(méi)有留下印象的方式相比，現(xiàn)在終是能夠靜下心來(lái)將自己的身心浸沒(méi)詩(shī)詞的韻味之中，體會(huì)詩(shī)人詞人心境與復(fù)雜情感。同樣，詩(shī)詞也在潛移默化地影響著我，從幼時(shí)平淡無(wú)奇的語(yǔ)言文字漸漸轉(zhuǎn)變，個(gè)人的文化底蘊(yùn)也在悄然中增添不少。
又見(jiàn)詩(shī)詞，仿若穿越時(shí)空，聆聽(tīng)未完曲調(diào)，領(lǐng)略未盡的情意。
贊美詩(shī)詞的作文 篇23
綿綿的秋雨接連著下了好幾日，于是涼涼的秋意也順著這當(dāng)口走近了我們。洗凈了炎炎夏日的最后一絲余勁，伴隨著雨點(diǎn)在水塘中畫(huà)出的無(wú)數(shù)漣漪，我們感受著深秋帶給我們的另一番情調(diào)。沒(méi)有了秋月的纏綿，金風(fēng)的富足之氣，秋給我們的也許就是這一份淡淡的.凄涼。而此情此景我卻難以用自我語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我的思緒。
‘君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池’。在這一片陰沉的夜幕里，劉禹錫面對(duì)滿(mǎn)眼紛紛而來(lái)的秋雨略帶傷感的吟道，也許是無(wú)盡的秋意特別能引起人有一種悵惘之情，在金陵紫金之上的王安石望著這一六朝古都感嘆著時(shí)事之變，‘登臨送目，正是故國(guó)晚秋，天氣初肅。’
無(wú)論是誰(shuí)，哪一種感情都與這秋意有著一絲感情的溝通。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑?shī)句亦或順暢淋淳漓的詞曲在這一夜的秋意中都是如此令人與之心靈相通而深感其意。撐一桿雨傘踏過(guò)淺淺的水塘，傾聽(tīng)著雨點(diǎn)打擊傘的滴滴之聲，細(xì)細(xì)地品嘗著自己的過(guò)往人生，不禁唏噓，欲一表言詞感嘆自我時(shí)，恍覺(jué)詞匯之貧乏，頓恍然若失。但自我語(yǔ)言靈感的匱乏并不阻礙我們引用古人的詩(shī)文來(lái)一抒愁腸。不管是秋風(fēng)蕭瑟還是‘梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得？’都在這一刻讓我們的心產(chǎn)生了共鳴。
但常有人在此時(shí)執(zhí)著于詩(shī)詞哪個(gè)更能將此情景描繪得更好的問(wèn)題，其實(shí)詩(shī)與詞本無(wú)主次之分，它們都是人表現(xiàn)自我情感的方式。有詩(shī)曰：‘江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。’詩(shī)在唐代由韓愈、柳宗元注入新的動(dòng)力，李白、杜甫將其推上一個(gè)頂峰。詞在宋朝經(jīng)柳永開(kāi)拓辛棄疾與李清照讓它傳遍大江南北。誰(shuí)能比較它們之間孰優(yōu)孰劣，此有如比較獅虎誰(shuí)更厲害一般荒謬。它們是兄弟而非對(duì)手。
我們喜愛(ài)唐詩(shī)宋詞，在于它們所傳達(dá)的真摯感情。那一字一句就是橋梁，跨越了時(shí)間與空間的阻滯。也許每讀一名詩(shī)詞我們都還無(wú)法體會(huì)其所蘊(yùn)藏的情意，但當(dāng)我們步入與詩(shī)人當(dāng)時(shí)一般的情景之中，以前的不解之句便會(huì)輕輕劃過(guò)了我們的心湖，霎時(shí)便有一種‘眾里尋他千百度，驀然回首，人卻在燈火闌珊處’之感。就是這驚覺(jué)讓我們多少年來(lái)一直如此癡迷于這唐詩(shī)與宋詞。
雨仍在下著，秋意依舊濃，而一良句正慢慢浮上我的心頭。
贊美詩(shī)詞的作文 篇24
翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，指尖于泛著墨香的字句間流連。時(shí)光像被定格，天地間只余下遠(yuǎn)方輾轉(zhuǎn)而來(lái)的詩(shī)意，落在我的心底。
記得很小的時(shí)候，我和媽媽一起到野外訪春，大紅大紅的杏花，一朵挨著一朵，一簇?fù)碇淮兀貌粺狒[!媽媽即興來(lái)了句：“紅杏枝頭春意鬧”，我不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)ú粫?huì)動(dòng)，更不會(huì)‘鬧’啊!”媽媽抱起我，圍著杏花轉(zhuǎn)，說(shuō)：“你看看，花兒是不是在翩翩起舞?在嬉戲打鬧?”我恍然大悟點(diǎn)著頭，說(shuō)：“杏花好調(diào)皮!”我立刻被這種意境所折服，并從此打開(kāi)了吟詩(shī)誦詞之門(mén)。通過(guò)我的積累，我發(fā)現(xiàn)，詩(shī)詞除了韻律美，詞藻也美，其對(duì)仗工整，言簡(jiǎn)意賅，尤其是那意境、那厚重的歷史文化底蘊(yùn)，令人欲罷不能。當(dāng)我徜徉于詩(shī)詞的懷抱中不能自拔時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它已悄無(wú)聲息地深入我的骨髓，滲入我的生活。
當(dāng)清香袒露在春風(fēng)中時(shí)，我會(huì)想起韓愈的“草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲”;當(dāng)星星鑲嵌在夏夜中時(shí)，我會(huì)想起辛翁的“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”;當(dāng)晨霧籠罩著菊花時(shí)，我會(huì)感慨“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”;當(dāng)雪花覆蓋在梅花身上時(shí)，我會(huì)低吟“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。
不同詩(shī)人詩(shī)作，會(huì)給予人不一樣的享受。讀李白之詩(shī)，足以感受他那渴望施展自我才華的萬(wàn)丈豪情，如“天生我材必有用”， 不同詩(shī)人詩(shī)作，會(huì)給予人不一樣的享受。讀李白之詩(shī)，足以感受他那渴望施展自我才華的萬(wàn)丈豪情，如“天生我材必有用”， “千金散盡還復(fù)來(lái)”。品岳飛之作，足以感受他精忠報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷，如 “壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”而賞偉大的開(kāi)國(guó)主席毛澤東的.詩(shī)詞，足以品味他海納百川、胸懷天下的博大胸襟，如 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”、“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”等等。詩(shī)作的種種不同呈現(xiàn)出不同的人生態(tài)度，詩(shī)詞之美，美在博大精深，更美在文有盡而意深遠(yuǎn)。
詩(shī)詞引領(lǐng)我們穿梭在歷史的長(zhǎng)河中，暢覽在中華民族的古典文化中，使我們放下一顆浮躁的心。遇見(jiàn)詩(shī)詞，遇見(jiàn)更美的享受。
贊美詩(shī)詞的作文 篇25
說(shuō)起我和古詩(shī)詞的緣分，那可不是一個(gè)難分難舍就能表達(dá)得了的。
兩三歲的時(shí)候，我就和古詩(shī)詞結(jié)下了不解之緣。姥姥是古詩(shī)詞的忠實(shí)粉絲。池塘里，小白鵝悠游嬉戲，她教我“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”；長(zhǎng)堤上，柳條輕揚(yáng)細(xì)絲，她教我“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”；隆冬時(shí)節(jié)，雪花漫天飛舞，她們教我“天人寧許巧，剪水作花飛”……雖然我那時(shí)還不理解這些古詩(shī)詞的意思，卻漸漸喜歡上了它瑯瑯上口的'音韻。
上小學(xué)了，老師帶著我們走進(jìn)了《經(jīng)典誦讀》的世界，一首首精美奇巧的詩(shī)詞，讓我小小的心靈充滿(mǎn)了無(wú)法言喻的幸福，我的古詩(shī)詞存量呈爆發(fā)式增長(zhǎng)。讀詩(shī)誦詞成了我生活中不可替代的樂(lè)趣。我最喜歡的誦讀游戲是和弟弟斗詩(shī)：隨心所欲地找一個(gè)主題，準(zhǔn)備一分鐘，再以接龍的形式比賽誰(shuí)知道的詩(shī)句多。有一回，在去揚(yáng)州旅行的路上，我和弟弟窩在狹小的車(chē)廂里，百無(wú)聊賴(lài)。我倆決定以“夏天”為主題，開(kāi)始斗詩(shī)。我胸有成竹地?cái)[出了高姿態(tài)——讓弟弟先說(shuō)。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
弟弟的話音剛落，我立刻接道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同”。
七八個(gè)回合下來(lái)，車(chē)廂里殺氣騰騰。我越戰(zhàn)越勇，弟弟卻漸漸落了下風(fēng)。
“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”想了好一會(huì)兒，弟弟才接上一句，想必是存量不足了。
我搖頭晃腦地吟誦道：“梅子黃時(shí)家家雨，青草池塘處處蛙。”
弟弟急了，小臉憋得通紅，好半天也沒(méi)能想出合適的詩(shī)句。最后，媽媽出面了，以“年齡小”為理由幫他解了圍。從此以后，弟弟看我的眼神就多了幾分崇拜。我身為人姐的自豪感油然而生，這——太有成就感了！
時(shí)光荏苒，我和古詩(shī)詞進(jìn)入了親密接觸的階段。古詩(shī)詞的魅力直達(dá)我心靈的深處。“天生我材必有用，千金散盡復(fù)還來(lái)”，我堅(jiān)強(qiáng)于李白的自信；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，我徘徊于王安石的思念；“人閑桂花落，夜靜春山空”，我沉醉于王維的空靈……
“但愿人長(zhǎng)久，詩(shī)詞共嬋娟”，我愿意日日與詩(shī)詞為伴，直到天長(zhǎng)地久！
贊美詩(shī)詞的作文 篇26
我敞開(kāi)一頁(yè)小窗，對(duì)著月色清明誦起了幾首小詩(shī)，細(xì)想起來(lái)，詩(shī)詞相伴已有數(shù)載。
在我還走不穩(wěn)路時(shí)就有李紳的《憫農(nóng)》相伴了，那時(shí)候爺爺望著我掉在地上的飯粒，總會(huì)搖頭頭無(wú)奈地說(shuō)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”我雖每天聽(tīng)著這首詩(shī)，卻不懂它的含義，到了小學(xué)的時(shí)候才開(kāi)始懂其含義，看著農(nóng)民們辛苦播種、耕育、秋收冬藏，多少個(gè)日日夜夜辛苦勞作才有了我們今天的糧食，我不再浪費(fèi)糧食了。
后來(lái)踏入了中學(xué)，離開(kāi)了家這個(gè)溫室，獨(dú)自一個(gè)人走往前路，那時(shí)候，陪伴我的是那些哀愁，思鄉(xiāng)思友的詩(shī)句，我會(huì)在寂寥無(wú)人時(shí)在日記本上寫(xiě)下李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”，我會(huì)在樓上月下吟著李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，我會(huì)在登高望遠(yuǎn)時(shí)讀著王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一個(gè)”。
它們陪伴著我，讓我意識(shí)到友情，親情的彌足珍貴，讓我學(xué)會(huì)了珍惜，不再一意孤行，所以那段時(shí)間我與父母的`溝通次數(shù)越來(lái)越多，學(xué)會(huì)了換位思考，與朋友的爭(zhēng)執(zhí)次數(shù)也減少了，感謝這些詩(shī)詞的陪伴，讓我懂得了珍惜。
而如今，我戀上了陶淵明，蘇軾的詩(shī)詞，他們?cè)娫~風(fēng)格雖然不同，但卻都帶給了我收獲。
每當(dāng)讀陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”“歸云來(lái)兮，田園將蕪胡不歸”時(shí)，我總能想起千年前的這個(gè)不為五斗米折腰和寄酒為跡不圖名利的詩(shī)人，他閑然自適好隱逸，忍把浮名換成了淺唱低吟，這種境界令我嘆服，而每當(dāng)讀起蘇軾的“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”，“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”時(shí)，總能讓我懷想起那位豪邁樂(lè)觀的詩(shī)人。
陶淵明和蘇軾的詩(shī)詞一直陪伴著我隱忍退一步海闊天空，另一種教我樂(lè)觀向上不畏挫折，因?yàn)橛辛怂鼈兊呐惆椋也拍芊缴械那饺f(wàn)水，經(jīng)由芝草萋萋的坡壁，直向頂峰。
當(dāng)我們回歸心海深處，那片幽藍(lán)深靜中，詩(shī)詞已成了我生命中不可分割的一部分，它們陪伴了我無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。詩(shī)詞，是滄海遺珠。
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