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贊美的作文9篇
贊美，發自內心的對于自身所支持的事物表示肯定的一種表達。一起來看看關于贊美的作文，僅供大家參考！謝謝！
贊美的作文1
老師的愛是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國的花朵;她想燦爛的太陽，哺育著未結果的小樹。
時鐘已敲了12下了，大家從睡夢中醒來，發現老師的'屋子依然著亮，她正在低著頭，彎著腰，一動不動地批改作業，她為了什么就是為了我們美好的將來，為了祖國的強大。當我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講臺時，我們的眼睛濕潤了，眼淚不知不覺的流了下來，我們被老師的無私所感動了。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是老師經常告訴我們的。是啊!成功在于付出。老師把我們從一個無知的兒童，精心培育成德、智、體全面發展的優秀學生，在這過程里凝結著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師，您對我們的付出，我們無以回報。
老師您是否記得那年春天，下午放學下起了傾盆大雨，同學們都走光了，只有我，我在一個角落里發呆，是您看見了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當來到家里時，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您是多么無私呀!
老師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路;老師，我贊美您的無私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切!
贊美的作文2
人人都喜歡得到贊美，今天我們就來“傳遞”贊美。
傳遞贊美前大家都圍成一圈，互相打量著要贊美的人。我要贊美的是一個男生，皮膚有點黑，眼睛不大，眉毛有點淡。我該怎么贊美他呢？我抓耳撓腮，苦思冥想，我不了解他，不知道他有什么優點，說不出似乎不禮貌……。還沒等我想好，老師一聲令下開始。同學們受到贊美后有些面無表情的轉身就去贊美他人，似乎感覺不到贊美他的人的誠意；有的捂著臉害羞一笑；有的本來呆若木雞，但一被贊美，笑得像朵花；還有的……前面的同學很順利，很快輪到了我。
我又打量了一番隔壁的男生，他朝我微微一笑，露出了潔白的牙齒。我靈機一動，輕輕弱弱地脫口而出：“你牙真白！”剛說完，我都不好意思地低下了頭。有名男生被女生夸眼睫毛很長，頓時捂住眼，仿佛在無奈地說我是個男生呀！朝女生尷尬一笑。其中有一名男生最逗了。當他要被女生夸時，緊張的不停扭衣服，好好的衣服都要變成麻花了，皺巴巴的'。女生一直上下打量他，他又望望女生，倆人一直尷尬對視，呵呵地傻笑。最后老師看不下去了，直接代女生說：“你的笑容真好看……”。
贊美之所以會受到喜愛，不只因為它聽了令人開心，更重要的是感受到其中的真誠。
贊美的作文3
我喜歡臘梅，喜歡它那傾國傾城的的美艷，喜歡它那芬芳迷人的香氣，更喜歡它那不怕嚴寒的優秀風格。
每當寒冬來臨，百花大多都枯萎了，或者躲進泥土被子里睡大覺了，它們都害怕嚴寒，不愿在冬天開花，給人們一絲美的享受。這時，你也許會發現那角落里，平時并不起眼的干干的梅枝上竟然出現了幾株艷紅。仔細一看，竟然是花！這花真美啊！小巧玲瓏的，紅艷艷的`，給人以一種美麗的暇想，它不怕嚴寒，在冬天綻放花朵，它可知道，這冬天的狂風，暴雪，會把它那柔弱的花瓣打傷的呀！但它依然開了，開了，開了……它用它的芬芳美麗填補人們心中對冬天的美好的空虛。也許，這朵花剛開放，不出一分鐘，它就會被寒風刮走，但它依然不斷地綻放花朵，直到第二年的暖春來臨，迎春花開放，這就是梅啊！
每當我看到這迎風而立的臘梅時，心里總會感到一絲迷茫，人生也是這樣嗎？我們也能像梅一樣為別人貢獻出自己的一生嗎？不能，人總是不完美的，也許，我們的生活總是在生與死之間交替的，再就是欺騙與背叛，因此，我贊美梅，我喜歡梅．
我喜歡梅，直到永遠，永遠……
贊美的作文4
下課了，我們風一樣地跑出教室，我現在心情萬分地好，嘴里唱著歌：“啦啦啦，啦啦啦……”為什么我這么高興呢，因為我們今天玩了一個游戲叫“贊美。”
開始了，老師讓我們對左邊的人進行贊美。我左邊的人是陳子堯，他很幽默，如果和他做朋友就會一直很開心，所以我想說：“你很幽默，別人都愿意和你做朋友。”終于輪到我了，我伸出一只手，放在嘴邊，形成一個喇叭狀，趴在他耳邊說，以免陳子堯聽不見，可能是我離他太近了，很不舒服，所以他就彎腰下去，顯得很害羞，我見他彎腰下去，就想：彎腰就彎腰吧，那我也這么跟你講。于是就把左手壓下去，以防他突然站起來。正要彎下腰跟他講，可沒想到，他往我肚子上用力一推，我手一松，他立刻站了起來，我一看，馬上出擊，兩個胳膊把他的胳膊和身子夾住，用手抓住他的脖子。因為我個子高，可以用下巴按住他的后腦勺，嘴里還說著：“你很幽默，別人都愿意和你做朋友。”我們的這一舉動，惹得旁邊的`同學哈哈大笑。
其他的人也是，有的很害羞，有的很高興，旁邊的XX對我說：“你個子很高。”聽了我心里美滋滋的！
這個游戲可以鼓勵我們多看到別人的優點。
贊美的作文5
小紅是我們班特別膽小的女孩，每次老師叫發言她都不敢舉手，而且，走路時總愛低著頭，很少與別人講話，講話時不敢看著別人，而且說話的時候聲音特別小。大家邀請她一起做游戲的時候，她也只是站在旁邊看，生怕自己會做錯事似的。可她的成績特別好。而且，還寫得一手好字。平時，最愛勞動的就是她了，總是起得最早，來幫大家打掃衛生、收拾書本、拉窗簾、開窗等等。當別人遇到困難的時候，她總會幫助別人。
星期五的早晨，陽光很明媚、空氣格外清新，樹上的小鳥在嘰嘰喳喳地叫個不停。我高高興興地來到學校，一走進教室，看到小紅穿著漂亮的裙子，一雙美麗的鞋子，她早早地來到了教室。
今天學校要進行大掃除，老師給我們分配了任務，“小軍，你去打掃走廊，小明、小亮，你們去擦黑板，紅梅你去擦桌子。”同學們在認真地干著活，半個小時后，很多同學完成了自己的任務，回家去了，教室里只剩下紅梅還在認真地擦著桌子。看到紅梅一個人還在擦著桌子，小紅走了進來很小心地對紅梅說：“我來幫你，好嗎？”紅梅高興地說：“非常高興，謝謝你！”在小紅的'幫助下，紅梅很快地擦完了所有的桌子。紅梅很高興地對小紅說：“你真是一個能干、肯幫助別人的好同學，你真棒！”小紅聽了高興地笑了，她笑得是那樣地開心！那樣地自豪！
從此以后，小紅不再是一個害羞、靦腆的小女孩了，她變成了一個大膽、活潑，肯說、肯笑，很有自信，大膽幫助別人的小女孩。同學們非常喜歡和她在一起。
贊美讓小紅找到了自信，找到了快樂。
贊美的作文6
今天，我要贊美的人是周鑫，為什么呢？因為她樂于助人，學習上還有驚人的表現，想聽，我就來講一下吧！
她長著一頭烏黑發亮的短發，一雙水靈靈的大眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，瓜子臉，淡眉毛，笑起來還露出兩排潔白的牙齒，最重要的是她的心靈像個小天使。
她學習上很用功，每天晚上都要學習到很晚，還有她的作文寫得實在是精妙絕倫，讀了讓人流連忘返，參加作文比賽還拿了一等獎，同學們都圍著她，贊揚她，老師多次在班上夸獎她。我當然在心里也很羨慕她。她還寫得一手好字，總之，在同學們的眼中她是獨一無二的.。
她在生活中也是個樂于助人的好學生，記得有一次放學時，太陽公公就像小孩子的臉一樣說變就變，剛剛還是晴空萬里一會兒卻又烏云密布，接著大雨如注，我心想：“這下，沒帶傘怎么回家啊！”突然一只小手拍在了我的肩膀上“沒帶傘嗎？”“是的，以為今天沒雨就沒帶。”“那和我一起走吧”她說。我趕緊彎腰鉆進她的傘中緊挨著她，一點雨也沒淋到，她送我來到車旁，我突然發現她的半邊身子都淋濕了，可她還是笑嘻嘻地向我揮手說“再見”。而她回去之后就感冒了。
你們看，周鑫不僅學習好還樂于助人，從不驕傲，這就是的原因，你們一定也覺得她是一位值得贊美的人吧！
贊美的作文7
我的父親是個工程師。他很普通，普通得一走進人群，就再也辨認不出他了。父親用一種特殊的方式，使我感受到了他對我的愛。這種愛，既廣闊無邊，又深刻細膩，讓我久久不能忘懷。
那是在星期六，我們要上學，而爸爸的車壞了，媽媽的電動車又沒有電了，只好走著去上學。爸爸說他的車下午就能修好，去接我回家。
然而在放學后，我并沒有發現我家的銀灰色的車，卻發現了爸爸，不禁叫了一聲。爸爸對我說，車還沒修好，怕你著急擔心，特地來接你。爸爸是個不愛運動的人，怎么可能走過來接我呢？也許是爸爸把車停到了旁邊，逗我玩吧！我向四周環視，仍沒有發現我家的車。不會真的是爸爸真的走來接的我吧？！
想著想著，已經走到了濟南路。“該過公路了！”我回過神來，爸爸用手拉著我的手。使我不禁想起了《大頭兒子和小頭爸爸》的主題歌中的一句“大手牽小手，走路不怕滑。”而今大手依舊在，而小手已經長大，不再需要大手牽了。可爸爸卻還牽著我的.手。
爸爸在路上言語并不多，僅像媽媽一樣十分關心我的學習，問我還報不報PASCAL課。我猶豫了：報，要是學得不好，錢花的太多，還十分的苦，不值得；不報，又失去了一次機會……我不再言語。
爸爸看我很長一段時間不言語，于是說，我看還是報吧，累是累點，但受益的是終生啊！錢花點是應該的。同意嗎？我爸又問我。
從爸爸的這一段話中我感到了深深的父愛，我不禁下定了決心：還是抱吧，努力向省賽做最后的沖刺！于是，我點了點頭，決定了下來……啊！父親，您的話雖然不多，也沒有什么深刻的道理，但您給與我的卻是這般廣闊無邊，這般深沉細膩。
父親，您放心吧！您的心，我懂。
贊美的作文8
有些東西，很多時候會被忘記，只有遇到困難和問題時才被想起。比如：蠟燭。
白天，蠟燭肯定不會被提起，只有在黑乎乎的夜晚停電時，方才被有些人想起。點燃蠟燭，照亮了整個房間。待來電時，蠟燭又被隨手扔在一邊。蠟燭燃燒時，晶瑩透亮，長長的身體，一邊大口大口吐著蠟油，一邊迅速地矮下去，像一個病人在默默流淚。可是，無論多么難受，它呻吟了嗎？它發出聲響了嗎？小貓小狗在痛苦時都會叫喚，它卻沒有。它默默無聞，不求名，不求利，它點燃了自己，照亮了他人。這不正像我們的母親嗎？母親含辛茹苦的操持著家，創造了一個溫馨的天地。然后，把你帶進了這個世界，你有沒有想過，她為什么養你，又為什么給你洗衣服做飯，為你做飯？因為，母親是一根蠟燭，一根燃燒自己，照亮他人的蠟燭；一根默默奉獻，任勞任怨的蠟燭。
蠟燭燃燒自己，照亮他人的精神不僅像母親，也像老師。
當一個無知懵懂的孩子走進學校，坐在教室學習時，老師就為他們操碎了心。老師走進教室上課時，同學們嘰嘰喳喳吵個不停，教室就好像自由市場。老師生氣地揚起了手，停在半空，又落下來。老師是很辛苦的'，不僅要管理班級，也要回答家長的問題，“為什么我兒子的外衣丟了？”“為什么我的孩子沒有進步？”“為什么我孩子被別的班級的學生打了？”……老師總是一一回答。到了教師節，同學們送禮物給老師，老師總是笑著謝絕。老師是蠟燭，是一根不求名利的蠟燭，一根不圖回報的蠟燭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話是具有蠟燭品格的人的真實寫照。
贊美的作文9
如果說生命起初是一片黑暗，等待我們用血水、淚水和汗水去點燃自己的目標和方向，那么生命便是一支蠟燭，它總是用自己矮小的身軀，在冥冥黑暗中燃燒出自己的光亮……
寒假家里的一天，家里突然停電了，周圍陷入一片黑暗。我不知所措的慌了神。忽然想起自己過生日時姥姥送給我的一個杯子型小香蠟，我拿出來把它點著了。
盯著那微弱的燭光，我突然發現自己似乎從來沒注意到蠟燭，只是過生日時拿它來當心愿的寄托。而現在，這被我忽略已久的東西又重新重要起來。這微不足道的光，也在此時此刻，將我不安心情轉為平靜。蠟燭那本來瘦小的身體越來越細。而在這冬日中，周圍的一切似乎變得溫暖起來。我意識到，這蠟燭竟也有生命所具有的特性——愛。蠟燭的愛不會像糖果一樣讓你甜到心底，也不會像歌兒一樣讓你忘卻痛苦，它能做的只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點溫暖。它燃燒著，蠟油滴滴落下，火苗閃閃的無聲的把光奉獻給人們，讓人們在黑暗中獲得光明，哪怕只有一小團火苗也一定會讓火光布滿屋子，直到最后——它生命的.最后一息——它熄滅了。
其實，在沒電的日子里，是蠟燭把漫長的黑夜照明。現在千家萬戶已經用上電，也許不少人已經忽略了蠟燭的存在。可是，當我們突然停電的時候，我們第一時間就想到了蠟燭。
蠟蠟燭雖然沒有香味，，也沒有美的外表，可是它有美的品質，所以對它情有獨鐘。它是種不斷燃燒自己，用無盡的光亮照亮別人的一種物體，它擁有默默奉獻自我的精神。
我知道，它是在用整個生命去奉獻，當蠟燭把整個生命都奉獻給你時，它什么也沒有索取，更沒有抱怨。我突然覺得那正一點點的小香蠟是那么偉大。
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