關于心事的專題作文
有些心事只能自言自語,有些秘密只能講給朋友,有些痛苦只能默默承受。下面是小編推薦給大家的關于心事的專題作文,希望大家有所收獲。
篇一:關于心事的專題作文
風吹在臉上有些微微的冷但是并不刺骨,頭頂上烏云密布的天空沒有一絲光,暗沉沉的就如我此刻的心情,在不安、害怕和忐忑中還有一絲委屈。走在街道上,俯著身子低著頭緊了緊衣領,仿佛不那樣做冷風就會吹到脖子里是的;細密的雨絲從陰霾的天空中悄然落下,而我卻似渾然不知,就這么一步步走著,想著剛才的那件事。
“把你手上的東西那給我看看。”當我聽到這一句話的時候,我還在思索這本小說起伏的情節,我愣住了,然后停住了腳步滿含著忐忑與驚懼的把手中的東西遞上去,老師的目光含著什么不知名的情緒停駐在我的手中。是的,那是一本小說書。而此時離期末考試已經僅有一周多了。
當我從迷迷糊糊中反應過來這一點時,已經來不及了。我的目光除了忐忑不安之外還多了一份幾乎稱得上乞求的情緒了,然而她似乎沒有看到,一把搶過了我手中的書然后告訴我讓我的家長到學校來一次。我不知道她說這話的時候是在想什么,然而那一眼分明是帶著失望的,還有幾分我看不懂的什么東西。我逃似得跑了,因為我模糊的感覺到似乎此刻的我難以承受這種目光。
回家的路上我不住的想著如果我沒有拿出這本書,放在書包里該有多好,不住的埋怨老師為什么要做的這么決絕,我甚至有些埋怨那個問我借書的同學了,因為如果不是因為她,我不會把書帶到學校來。我想了無數種辦法在老師發現我的書之前不被收走,然而這已經無濟于事了,事情已經發生了,永遠都不可能改變了。回到家父母發現了這件事,會怎么樣呢?會責罵我嗎?我不想去想,也不敢想……
其實后來的后來,也沒有發生什么太大的事,我的成績也沒有什么太大的起伏,風呢,還是那么輕;天空也并不是每一天都是“風雨欲來”的。只是我永遠忘不了那個眼神,那個在我手中的書被奪走的一瞬那個有著失望的、期盼的,還有什么我至今仍然無法解讀出的神明東西。我也不是沒有想過老師也有少年時代,或許還有被寬容的可能,但是我至今才知道,正是因為她明白,所以她知道放任的后果,所以她不會妥協,所以她才會這么做……
少年時代的事,就像是一陣風,輕輕然而可能不會留下什么很深的痕跡,但是總會留下些什么,是一種感覺嗎?是一種像被風拂過的那種感覺嗎?我不知道……
篇二:關于心事的專題作文
夜幕垂下,整座城市都籠在一層白茫茫的濃霧中——上海的天氣總是如此,PM2。5充斥了整個夜空。在我的印象中,柔和的月光從來沒有灑在我的窗欞上過。
我搖了搖頭,努力喚回紛飛的思緒,把目光集中在手上的筆記本上,專注地背起筆記。偶爾抬頭看了看表,6點半。這時父母應該已經到了學校,準時參加了英國游學的說明會吧!
臨行前,媽媽一臉嚴肅地看著我說:“不出意外的話,這次英國游學我和你爸爸就讓你去。你在學校上課要認真,不能辜負了我們在你身上花費的精力和心血……”我什么也沒有說,只是平靜地看著她,半晌,自嘲般地笑笑,硬是從牙縫中擠出了一句簡短的不能再短的話:“知道了。”
待她走后,我沒有心情再去完成作業,頹廢地趴在窗臺上,遙望著隱沒在云層中晦暗的月亮,回想父母為我“精心”安排的一切:幼兒園開始學鋼琴,只因媽媽認為“放棄了太可惜”,一直練到現在;一年級學習書法,如今也已堅持了六年;星期日還會去上英語輔導班……我由衷地厭惡這一切!可是,我猶如困在籠中的鳥兒,永遠不能翱翔于天際。
無數次的抗議后,結果仍是原來那樣的。漸漸地,我開始冷靜從容地接受這些我原本抵觸的事情,盡量在學校中取得較好的成績,盡力地磨去自己尖銳的棱角,克制自己急躁卻是最真實的性格。但是,在通往未來的道路上,我沒來由地感到迷茫和困惑。未來,遙不可及,如同窗外的月亮,被重重迷霧掩映著,我急切地想要撥開迷霧。然而,迷霧散開后,立即又以最快的速度聚攏來,遮住了月的那般清明。
“明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間?”
未來,是一扇帶著鎖的門。鎖是人生成長道路上的困難。有了自己的追求,就仿佛獲得了打開鎖的鑰匙。
我的未來,卻好像是被安排的。我只能努力完成別人要我做的一切,自己完全不知道自己真正想要什么,想要成為怎樣的人,想要做怎樣的工作。
有人說,命運是把握在自己手里的;也有人說,父母這樣是為你好,未來還太遠,太渺茫。他們誰對誰錯,我無法做出客觀的判斷。
寂寥夜,華燈滅,簾外濃霧難將歇。我僅僅想撥開擋住月亮的迷霧,僅僅是想在柔和月光的傾瀉下休息一會兒。然而,我的明月在哪里呢?
篇三:關于心事的專題作文
還記得那個白雪紛飛的午后,這個令人惆悵的冬,回憶著我和你的遇見,還有那聲再也沒提到過的“再見”。
或許,我是太愛懷舊的人,每次想起你的時候,都會暗暗憂傷一番。蕓,你還好嗎?
你是我課外輔導班的同學,一個笑起來很好看的溫柔女生。你溫柔的臉龐和著陽光,一切的一切都是那么美好。
關于短時記憶。
那是一個關于英語的游戲,要在規定的時間內復述出全文,而況,又有很多不知名的單詞。這對于我來說,是個巨大的考驗。我詞匯量并不多,所以很難全身心地投入于這么“高智商”的游戲。
我望望身旁的你,你還是一臉笑意。“你怎么了?”你發現我的情緒有點茫然,側過身看著我。“那個游戲,short memory,好像很難的樣子,哎。”我嘆口氣,沉默。“沒關系,你只要記一下讀音就行了,其實也沒什么啊。”
“嗯。”記一下讀音,也就是理清思路,照著大致走就行了,我試試看吧,說不定會成功呢。加油,我給自己鼓勵。
錄音開始響起,我提筆開始記下單詞,音響聲音有點模糊,不管了,記下讀音就行了。大約過了半分鐘,錄音停。“誒,不是挺好嗎,下次一定會更好的。擬擴大點詞匯量不就行了嗎?不過,跟著讀音,有些沒學過的生詞就會拼了。加油,我們一起努力吧!”
你笑得明媚,仿佛溫暖了剛睡醒的春天。你的那句“加油”,也溫暖了我許久,好久好久沒聽過這句話了,即便在朋友之間,也從未聽過這句充滿暖意和希望的詞。
日積月累。
我進步許多,可是,你呢?上節課,你還在的呀。可能身體不好沒來吧?我也沒心思去管那么多了……
又是一回短時記憶。
“呼……全對。”望著略微發腫的手,幸福地笑著。第一次全對耶。“蕓?”望著身旁的座位,剩下的僅僅是空氣。兩個禮拜了,我實在疑惑,就跑去問老師:“老師,蕓這節課為什么沒來?”老師答了一句:“啊?蕓?你說周蕓?她去韓國上學了,上星期就去韓國了。”
“!”我有點發冷,“好吧,謝謝老師。”怎么會這樣?怎么不打一聲招呼就去別的國家了?為什么?無數的問號在腦海里浮現,隨即換來的,也就是面無表情的句號。
風起了。
也過了幾天,我收到了一份未署名的郵件,沒發件人的郵箱,我點開一看。
加油。
起初,我愣了一下,沒反應過來,我又凝視屏幕幾秒鐘。是你啊,我想回郵件給你,但望著沒署名沒地址的郵件,心又一下子的下沉。
也又是因為這兩個字,我又有了動力。我也在想,為什么?不說一聲再見,就這樣走遠,離開我的視線。還是別說再見比較好吧……再見記載了太多思念。
不如你好,你好嗎,韓國的天氣好嗎?不出聲的再見,也就是最美的你好,不是嗎?換句話說得婉轉點,你說呢?
但還是止不住的想念。
至少,你曾對我說加油……
篇四:關于心事的專題作文
“我能做成任何一件我想做的事,永遠的!”
一切都源于那本放在書架上的那本扎克伯格的傳記。在第一次翻到它的時候,我就被深深吸引住了。盡管當時我自認為已然在電腦上有所成就,但Facebook傳奇一般的發展史還是深深震撼了我。
“這太酷了!”我幾乎都要跳起來了,“這正是我想做的。做一個非常酷的網站,再讓全世界的人們都加入其中!”
短短幾秒鐘內,我就有了第一個人生目標的雛形——只做一個像Facebook一樣酷的網站!我鐵定心思,非要完成這個目標不可!
在那之后的幾天里,我被這個瘋狂的想法弄得發瘋一般興奮。一時間,我恨不得一下子集所有程序員的智慧于一身。瘋狂了一陣子后,我學著那些設計師,鄭重其事地在桌子上鋪開一張白紙,慢慢地繪制著我理想中的第一個網站。
我興沖沖地拿著這“偉大”的設計去向母親顯擺,心里憧憬著幾乎不可實現的美好未來。不料,當場就被潑了一盆冷水。
“這什么呀!亂七八糟的!”
我沒有料到,一下子又氣又急,狡辯著喊道:“呃……這很好的呀!你看這兒,多漂亮的設計啊!”
“拉倒了吧!”母親顯然不買我的賬,“趕緊先來吃飯,下午還要上課呢!”
我幼小的計劃剛一誕生就遭受了如此猛烈的打擊,心里也涼了半截,連眼前的飯菜仿佛也隨同我的心變成了一團死灰。連續幾天我都悶悶的,心里總是感到一陣傷心。
不過,信念總是像大山一樣牢固的。一天,一個想法突然閃過我的腦海:我其實對這方面一竅不通。
“我不是沒有天賦,而是沒學過這方面的.技能。”找到一個寬恕自己的理由,我越說越高興,心里又恢復了上帝一般的自信,“馬克原來不也什么都不會,后來自學成才了呢?”
心頭念頭一轉,我認為我也應該“自學成才”。我想來想去,最后決定去買些“專業教材”回來讀一讀。
在我強烈的信念之下,書很快就到手了。然后,沒看幾頁,我的臉色立刻就發白了。
“什么東西呀!什么switch語句?!看也看不懂!”
我糾結了一陣子,最后決定繼續讓那偉大的理想為我開路,開始“勤奮苦讀”的生涯。就這樣,竟也看懂不少。我興奮莫名,為了顯擺自己“高超”的編程水平,連忙寫了一個小程序。我現在還記得,那是一個購物車。
那是我第一個“勞動結晶”,自然被我分外地重視。在看到網頁成功運行的那一剎那,我突然感覺,曾經遙不可及的扎克伯格,仿佛突然與我的距離拉近不少。那Facebook的理想,仿佛又浮現在我眼前。
這下,我信心大增,更加努力地發奮“讀書”。至于后來的事,就又是另一個故事了……
篇五:關于心事的專題作文
我相信,每個人都有自己的心事,神仙也不例外。我的心事就像天空中的星星一樣多。有的事令我回味無窮,有的事令我心煩意亂,還有的事情令我后悔莫及……今天,我決定一吐為快,告訴你們其中一件令我后悔到現在的事,不憋在心底里了。
撒謊是可恥的,偷東西更是可恥的。可是我曾經這樣干過,而且直到現在媽媽也不知道我干過這樣偷偷摸摸的事情。
事情的具體時間記不清了,好像是四年級的時候。一天,我看見同學章正浩帶了一塊像糖果似的東西,放進杯子里。過了不一會兒,杯子里的水變色了,成綠色了。我嘗了一口,居然跟雪碧的味道一模一樣!
這時,我便對這樣東西充滿了好奇心。我向章正浩打聽哪里有賣這的,章正浩說學校門口就有,而且1角錢一袋,便宜的很!我便到了學校門口,發現果然有賣的,而且真的是1角錢一袋!于是我回家后請求媽媽也給我買一些,可媽媽聽說是一角錢一袋后,便給我講道理,說里面大部分都是添加劑,都是色素,要買就買好的。不論我是好說還是歹說,媽媽就是不同意,我便想了一個壞主意,那就是偷錢來買!剛開始,我心里的天使戰勝了惡魔,不打算偷了,可是后來我的好奇心越來越強烈,所以惡魔又反敗為勝,戰勝了天使……
我悄悄地來到媽媽放硬幣的地方,拿了一元錢硬幣,在學校門口小賣部買了10袋這種沖的東西,帶到學校分給同學們。而我為了追求更強烈的刺激感,在一杯水里放了三袋這東西。
晚上,我感到肚子很疼。媽媽見狀,趕緊把我帶到醫院。經檢查,醫生說是因為食用了不干凈的東西導致的,回家多喝水就行。
這時,我是多么的后悔!我不停地自責,我為什么要干這種事情?我為什么要偷錢?我為什么要不聽媽媽的話?
我發誓,我不再這樣做了!那是第一次,也是最后一次。偷偷摸摸地很不好,這種行為性質惡劣,以后還很可能進監獄哦!
這,就是我的心事,一件令我后悔莫及的心事。這件事以前一直深深地埋藏在我的心底,折磨著我。今天,當我終于向媽媽承認了錯誤之后,我感覺心里的石頭一下子落到地,輕松極了。看來人任何時候都不能做壞事,即使偶爾做了壞事,也要立即承認。
篇六:關于心事的專題作文
每個人都有自己的心事,有的人的心事是喜悅的,有的人的心事是悲傷的,有的人的心事是帶有幻想的……我的心事是一件非常內疚的心事。
寒假里我和鄰居小妹在家里玩小足球,一不小心我把一只漂亮的花瓶打碎了,頓時我目瞪口呆,半天說不出話來。這可不是一般的花瓶啊,不僅價錢比較貴,最主要的是這只花瓶很珍貴,是我媽媽的結婚紀念品,媽媽把它當成寶貝一樣保護好,每天總是忘不了把它檫洗一下,現在給我打碎了,我怎么交代呢?
媽媽回家一眼就看到花瓶的碎片,馬上怒氣沖天大聲叫喊著:“誰打碎的?是你吧!”指著我揮手就想打我,我靈機一動,輕聲地說:“媽媽別打我,花瓶是小妹妹不小心打碎的。”媽媽收住手又氣又恨,但又無可奈何。只能勉強地說:“算了,以后叫她小心一點。”媽媽為了這個花瓶幾天都不開心、。
我暫時渡過了難關,但心里總是像壓了一塊大石頭。花瓶明明是我打碎的,卻把責任推給了別人,這樣做對嗎?如果承認自己打碎的又怕媽媽會罵我,打我。我真是進退兩難啊!為此,晚上睡覺有時也會想到這件事,有一次做夢媽媽生氣地對我說:“做錯事還要怪別人,真不應該啊!”一夢醒來,我翻來覆去都難以入睡。
怎沒辦呢?難道一直隱瞞下去,不!不行!我必須要牢記老師的教導,要做一個誠實的孩子,過幾天等媽媽氣消了,開心的時候,向媽媽承認錯誤,如果打我幾下,也是應該的,知錯能改才是好孩子。
篇七:關于心事的專題作文
“你看看,你數學成績下降了那么多,怎么辦!算了,你自己選,是用上架子鼓課的時間去學數學還是用畫畫的時間。”媽媽的話回蕩在我的耳邊,仿佛一道解不開的枷鎖纏縛住了我的思緒,我沉默了。
本學期的數學考試,我的成績下降了不少。或許是沒有努力吧,也可能是答題時的不自信,總之,每次考試都不太理想。媽媽開始火上眉梢,打算幫我報補習班,可能又覺得學習興趣愛好的時間太長了吧,所以對我說了這番話。當媽媽說完這番話,我突然有種沉重的包袱壓在自己身上的感受。面對媽媽嚴肅的神情,我沉默了。的確不是默認,而是一種失望,一種夾雜著不同情緒的失望。有后悔,后悔自己為什么不多努力點;有反感,反感媽媽為什么不多了解一點我的想法;有理解,理解媽媽這么做是為我好……這兩個興趣,我不想放棄任何一個,不僅僅是因為喜歡,更多的是感受。當你看到一幅畫或一首曲子時,你會有不同的感受,可以揣摩作者的內心,也可以結合自己,每一次都會有不同的感受。
媽媽讓我考慮一下,準備放棄哪一個。不過我應該打算考慮的不是放棄哪一個,而是怎么跟媽媽說,是應該跟媽媽談談,還是真的放棄其中的一個。拿出日記本,想了一下,還是寫了這么幾句話:“沉思、失望。我該怎么做?能被理解嗎?或許不會吧。”
兩代人之間總是有代溝的,為什么不以另一種心態來考慮一下孩子的想法呢?為什么要以自己的計劃綁定孩子呢?想到這個問題后,我又沉默了,是的,還是失望。
每個孩子都有一雙燦爛的羽翼。如果掐斷了夢想,孩子們就會變成折翼的天使,甚至墮落的天使。所以,試著讓孩子們選擇一下吧!
【心事的專題作文】相關文章:
《新年里的開心事》教案12-04
專題教育教學總結09-04
《狼》專題的教學設計12-04
《狼》專題教學設計12-04
音樂教學專題總結范文11-18
標點符號專題教案12-01
銀行實習報告專題范文08-11
國慶節專題教案06-18
GMAT閱讀專題練習201710-11
托福詞匯專題輔導素材07-05