永遠(yuǎn)的好老師寫(xiě)人作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的永遠(yuǎn)的好老師寫(xiě)人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人們通常把童真的孩知比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水培育、呵護(hù)著院子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂、宅紫嫣紅、茁壯成長(zhǎng)。
我曾遇到這樣的一位老師，他就像那位詩(shī)人陶淵明樣，飲少輒醉，但陶淵明醉了是為了作詩(shī)，但每當(dāng)他醉了是在班上講一大堆的話，叫人難以理解，事后想想，他講的不是廢話，而是人生的哲理。
“你們長(zhǎng)大后，千萬(wàn)不要做老師”這是他說(shuō)的最多的一句，我蒙心自問(wèn)過(guò)：“做老師真的不好嗎？”驚歷史悠久，我曾和這樣的一為老師一起生活過(guò)兩年，他是一所普通老師，在這班上我們感到很高興，也很快樂(lè)，一起努力，使這個(gè)班成為了整所學(xué)校的靚點(diǎn)�？珊镁安婚L(zhǎng)，班上的人變了，變的沒(méi)有了榮譽(yù)感、沒(méi)有的責(zé)任感了。他們不在受班紀(jì)的束縛了，把老師的話但成了耳邊風(fēng)，就這樣，很快兩年過(guò)來(lái)了，這位老師也沒(méi)有說(shuō)什么。
他的教學(xué)能力很優(yōu)秀，許多大型的.學(xué)校邀請(qǐng)他到好一點(diǎn)的學(xué)校去發(fā)展，可他沒(méi)去，他只說(shuō)了一句話：“既然帶了這個(gè)班，就一要帶的有始有終，無(wú)論他們這樣，反正好也是一年，壞也是一年，兩年都過(guò)來(lái)了，還差那么一年嗎？”多么平凡的話，但平凡中又蘊(yùn)涵著一種偉大。他一輩子的前途都在這班上了。他一輩子的心血也都在這班上了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就算是這不朽的佳句，也無(wú)法表達(dá)我對(duì)這位老師的崇敬和愛(ài)戴。如果可以選擇，我愿做一位老師，把我這位偉大老師的事，告訴我的學(xué)生，再讓我的學(xué)生告訴學(xué)生的學(xué)生……讓這位老師成為我們永恒的佳人，讓這位老師的事跡流傳百年。
【永遠(yuǎn)的好老師寫(xiě)人作文】相關(guān)文章：
永遠(yuǎn)的朋友寫(xiě)人作文04-22
寫(xiě)人作文：姥姥永遠(yuǎn)是我最嚴(yán)厲的老師03-06
老師寫(xiě)人作文-寫(xiě)人04-12
寫(xiě)人的作文好段11-13
好姐姐寫(xiě)人作文06-08
難忘的相逢永遠(yuǎn)的回憶寫(xiě)人作文09-02
寫(xiě)人作文：老師04-13
寫(xiě)人作文老師03-28