關于祖父的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的關于祖父的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于祖父的作文1

　　十六年，無論我怎樣努力成長，卻也總是不及你衰老的步伐。

　　記憶中的童年總是在你的自行車后座上蕩著雙腿，我用稚嫩的胳膊環住你略帶佝僂的身軀，貪婪地享受那份獨一無二的安全與溫暖。夕陽下，你我的身影格外的悠長。

　　父親總不在家，加之家里的女孩極少，所以你總是很寵我。

　　漸漸地，車座上的身影愈來愈長；漸漸地，只有你一人獨自向家駛去；漸漸地，那座小城的學校里出現了你的影子。每當你塞給我錢后，總會用那雙飽經風霜的大掌拍拍我的肩膀；每當我哭泣之后，總會看見你臉上抑不住的緊張；每當我離家求學，回頭總能看見你牽掛的面龐。

　　總以為被你寵慣了的我會有你永遠的陪伴。

　　那日，我還想著第二天與你見面的場景，可是我卻從電話里聽見一句，“你爺爺，沒了”。現在想起當時的感覺，五雷轟頂也不過如此。眼眶終究承擔不住那份沉重，我把臉埋于雙掌之中，指縫間滲出溫熱的液體，落在地上，伴著我低聲的嗚咽。終于，失聲痛哭。月光把我蜷縮的身影映得格外孤獨。

　　良久，我都不愿相信這個事實。

　　恍恍惚惚中，我回到了那座小城，回到了我們曾經的小院。入目滿是刺眼的白，提醒著我你我已陰陽兩隔。偽裝起的堅強頓時轟塌，眼淚就那樣從臉上滑落，寒風吹過，留下錐心的疼。

　　我聽著他們講述你走之前的一個小時還與叔伯們聊天，還用那只大掌拍過弟弟的肩膀，最后一瓶液體還沒吊完，你說要去廁所，是父親攙著你去的，從此便再沒有回來。我沒辦法想象父親當時的感受，可當我看見他那雙充滿血絲的雙眼，我便明白，他心中的那座山不在了。

　　入棺那天，母親不許我看你，到最后，我都沒有看到目前這個世界上除了父親以外最疼愛我的男人的最后一眼。我跪在席上久久不愿起來，以此來盡我最后一點孝心，盡管在你的愛面前它渺小的像一粒塵埃。

　　那是我陪伴你的最后一個夜晚，那一夜的月，美的凄涼。

　　釘棺了，我被大人死死地拉著不準靠近，雖然你早已沒了體溫，可在這些釘仿佛鉆進了我的心臟，以至于呼吸于我都變成了非常困難的事。一陣無法言說的痛突然襲來，我搖搖欲墜差點虛脫。

　　載著棺材的車被父輩們拉出了這幽深的山溝，我跟在后面踽踽前行。看著那個黑色的棺材，要我如何相信昔日偉岸的你如今正躺在那里面，永久的長眠？眼淚無休止地流下，模糊了雙眼。靈車向遠方駛去，我不由自主地跟在后面，最終再次被拉住，我看著你漸漸離我遠去，化為模糊的一點，然后消失不見。我用盡平生最大的力氣哭號，試圖能用我決堤的淚水喚回你，遠在天堂的你，聽見了嗎？

　　次日，我去看你，天空泛起了小雨，是不是老天爺在為你的逝去而感到傷感？回去的時候雨已經停了，唯有遠方還漂浮著白色的云霧，氤氳著的霧氣如陣容強大的龍門陣不斷地包圍了我，恍恍惚惚中，我仿佛又看到了你佝僂又悠長的身影！

關于祖父的作文2

　　祖父是一名教員，在當年省城安慶一所中學教書。1938年6月，日軍侵入安慶城，安慶城內百姓紛紛出逃，學校也被迫停課，祖父就逃離安慶城回到老家。回故里后，他和一些志士鄉賢共同開創家鄉的教育，創建了學堂。

　　老家距離安慶城不過20公里，在抗戰歲月里，日軍經常進駐老家一帶村莊，破門而入，爭搶東西，一時間雞飛狗跳，亂作一團，家禽、豬羊、老酒、年糕等悉數被搶。男女老少躲進冷屋，大氣不敢喘。

　　幾個鬼子兵也沖進了祖父家的院落，放手捉雞。而祖父家的`雞不肯束手就擒。于是就樹枝上、屋檐邊，四處亂飛，咯咯呼叫。弄得鬼子兵非常惱怒，舉起槍就想射擊。而祖父卻突然打開了房門，挺身進入院子，用手指著日本兵，用日本話怒斥道：住手！你們這不是強盜嗎？

　　幾個日本兵嚇了一跳，看著這個正氣凜然，詞義嚴切、會講日本話的中國人，都楞住了。這時皮靴聲咔咔作響，進來一個日本軍官。祖父又對他哇啦哇啦說了一通日本話，大意是：你們不是講中日親善嗎？你們不是要建立大東亞共榮圈嗎？你們這樣的行徑與強盜有什么區別？

　　聽了祖父的話，那個日本軍官不但不怒，反而卻對祖父一個立正，舉手敬禮，哇哇啦啦講了幾句話；大概是道歉。又轉身對三個日本兵，哇哇啦啦罵了幾句，然后給每人一個耳光，將其趕出院子。不一會村門口響起哨子聲，正在搶東西的日本兵全部集合，那軍官對這些士兵嘰哩哇啦講了一通話，于是那些被殺死的雞、豬、鴨，那些被搶走的年糕、老酒，全部放回了原處。

　　祖父于危難之際，挺身而出，保護了鄉親們及其財產，在老家傳為佳話。

　　1939年，祖父寫信給同鄉武漢大學校長王星拱，告知家鄉被日軍侵占，學校停課。當時武漢大學西遷四川樂山，王星拱正為國立武漢大學招攬賢才，收到祖父來信后，王星拱即邀請祖父去武大任教員。國難當頭，祖父在王星拱帶領下多次發表演說，號召抗日，并以教書育人為手段，在教學中灌注抗戰的精神，特別強調戰爭與困難時期的人格教育。

　　新中國成立后祖父在歷次運動中都小心翼翼、提心吊膽的、坎坷的命運并沒有影響祖父對生活的熱愛，相反，憑著自己的勤奮和學識，在當地小有名氣。他還擅長書法、繪畫、雕刻等。以前村民做飯都燒柴火，遍地砍柴、挖樹根。樹根在村民的眼里就是煮飯的東西，但在祖父眼里卻是寶。他經常會到村民家門口堆積如山的樹根前去淘寶，發現有造型好的就會買下來帶回家。經過祖父的巧手一番加工后，這些樹根就變成形態各異、活靈活現的生靈。祖父是一個普通平凡的人，但他有很多東西值得我們學習。

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