水知道答案讀后感
認真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的水知道答案讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
水知道答案讀后感1
水是生命之源。當我們的祖先從水中誕生的時候，水就成了地球賜予人類最珍貴的寶藏。美麗的水深深吸引著人們，以各異的風姿傳遞給我們許多信息，并與人們內心深處最單純、最潔凈的部分產生共鳴。
《水知道答案》這本水講述了水的美麗與神奇。我們對水的各種形態（氣態、液態、固態）都不陌生，可是水結晶這種處于固態和液態之間的狀態卻很少看到，大概是非常難于獲得，肉眼不借助工具根本無法捕捉這美麗的瞬間。本書的作者為了讓讀者能夠欣賞到這最美的畫面，花了好幾年的時間，用一種貌似是異想天開的方法，接觸了幾百種水結晶。他給水聽音樂、看文字，聲音、光線的細微波動對一滴水來說卻是能引起軒然大波的巨能信息。積極的、陽光的信息能使水結晶的圖形近似完美，美到讓人吃驚；消極的、負面的信息能使水結晶的圖形像一顆破碎了的心。
我們就像水一樣，凡是都應該用積極、陽光的心態去面對，或許這就是我們身體中的水的需要。也許可以這么說，水結晶滋潤了浪費水資源的現代文明中人們極其干枯的心靈，這本書中的水結晶的照片讓世界各國名眾的內心產生了強烈的共鳴，這是這本書非常了不起的一個地方。
只要我們還活著，水就在我們體內流動。水注視萬物的繁榮富強，窮困潦倒，生長死亡。水注視著我們的一生，陪伴著我們的一生。水告訴我們戰爭的丑陋和和平的幸福；喜歡的敞開心扉和討厭的封閉內心；力量的獨特、雜亂無章和無力的空洞、力量被剝奪
本書以詩般的文字和美麗的圖片告訴我們：地球其實并不需要保護，需要保護的是人類自己，人類永遠是自然之子：每一滴水都有一顆心，要讓世界更美好，需要的是按照生命本身的節奏和自然歸律生存。
愛一滴水就是愛全世界。為此，我們每個人都需要以愛、感激和贊美這樣的好心情去生活，去對待我們生活周圍的`每一個人和每一件事。
水知道答案讀后感2
水，在平常人的眼中僅僅是一種物質。但是，《水知道答案》的作者—江本勝卻以智者的眼光，從哲學的角度，以科學的視野去觀察和研究水，將水看成是有生命的，同時令讀者打開心靈之窗，走進充滿了愛與感謝的美妙水結晶世界。
水是創造生命之源，沒有水，物質與物質之間便無法相互融合，也無法循環再生。水還創造了空氣，創造了一種令生命延續下去的秩序，創造了這個生機盎然的綠色地球。因此，我們可以說，了解了水，就等于了解了宇宙、大自然、乃至生命的全部。
這本書講述了一名名叫江本勝的日本人對水作了一項神奇的科普試驗。這個試驗通過對沒有水能看：當水看到世界各國語言的“愛和感謝”時水結晶的形狀非常美麗，而惡意的詛咒如“混蛋”則使水大驚失色，水結晶丑陋不堪。
水能看：當水看到世界各國語言的“愛和感謝”時水結晶的形狀非常美麗，而惡意的詛咒如“混蛋”則使水大驚失色，水結晶丑陋不堪。
水能聽：當播放不同音樂時讓水聽時，水結晶會產生不同的形狀，貝多芬的命運交響樂與藏傳佛教音樂，阿根廷的探戈舞曲與印尼巴厘島的土風樂曲都引起水結晶的變公務員之家化。在水容器上貼上不同語言的標簽，都能引起反應。
水知道生命的答案：因為人身體的70%是水。而每個人的語言是心靈的展現。對于生活所持的不同心態，會改變人體，并在身體的外在形態中表現出來。擁有積極健康心靈，他的體魄就相對健康。健康的心里意念和意識決定了健康的身體。
通過這本書讓我認識到，水不僅僅是一種物質，它還是大自然生命力的一種展現，意識或語言等能量的轉化，以及撫育萬物的神秘力量。看到人的心理波動讓水結晶發生的變化，讓我感覺到了人的心靈與語言的重要性。對我，乃至全人類來說，是一份珍貴的資料，它令我感動，它打開了人們的心靈之窗，指導人們走進“善道”。
水知道答案讀后感3
今天我讀了《水知道答案》這本書的摘要，很受感動。這本書是我七十多歲的大姐推薦給我的，我又把它推薦給我的同事，我的網友。我和這本書的作者的觀點有百分之九十九的交集。他的主要觀點是“感恩，愛”“萬物皆有情”。我是老早就有這觀點。我善待一切動、植物，善待固體、液體、氣體。舉例說，我家親友都知道我有戀物癖，特別是自己家人穿過衣服、鞋襪、蓋被褥等等我可舍不得了，不知放哪好。抗災捐被褥，我愁了好幾天，不知送哪個被子好，抱起這個又放下，抱起那個又擱那，這樣好幾次。好像送自己孩子。沒辦法，寧可買新的。不是不心疼災民，實在舍不得老朋友，猶豫再三一橫心捐了波斯登羽絨服，還好幾天想它，不知它是否落到好人家。我認為誰也不能剝奪所有動、植物生命權，包括一株草。我們辦公室花盆里有花，有草。有人想拔草我從來不讓拔，那是生命不能剝奪它生命權。我見到野貓、野狗就想喂。有一次上班半道遇到野狗我買了五個包子喂狗，我想看著它吃，可它連袋叼著走了，我擔心一天一宿，怕它連塑料袋吃了，害了它。第二天又見到它我才放心。
我家的洗衣機、冰箱……全是我的老朋友。我一直善待它們。
我家的花現在長得特好，我天天和他們說話，表揚他們，還有重點表揚的。我女兒高考那年它們可立大功了，高考那幾天它們開的可好了，有紅的、粉的、黃的爭奇斗艷。我看著花和她爸爸說：“孩子一定考得特理想！”“你看這花多賣力氣。”分下來了，果然不錯。花累壞了，好幾年才緩上來，我在這謝謝它們。我將更加善待它們，要向對待功臣一樣對待它們。
水知道答案讀后感4
人類有各種辦法來表達我們對愛與感激的贊美，用文字、用音樂、用繪畫等等方法。這本書的作者江本勝有一個獨樹一幟的想法，他從一滴微小的水滴所產生的結晶，將觀察的方面擴大到地球和宇宙；他用實證的方法，從另一個角度解釋了愛與感激對事物的影響。
這本書中占著大部篇幅的是水結晶的圖片，這些圖片給了讀者很豐富的想象空間。作者將水放到冰箱里使水結成冰，然后用高倍顯微鏡對冰進行拍攝。他給不同的水聽音樂，將波動傳遞給水；給水看寫有不同內容的字并拍照。給水聽悲傷地音樂，水結晶美的小巧玲瓏，并分散成幾塊，它聽到了音樂中蘊含的感情；給水聽充滿憤怒的沖金屬音樂時，水結晶的形狀是零亂而破碎。給水看美好、贊揚的語言時，水結晶呈現美麗的六角形；給水看侮辱的詞，水結晶變得破碎而凌亂。
最為感動我的是給水看“愛、感謝”的時候，水結晶呈現出幾乎完美的六角形。而且無論用哪個國家的語言表示感謝，水結晶都會呈現形狀整齊、美麗而可愛。書中說到“水可以復制信息，并加以記憶。海水可能記住了以海為生的許多生命的故事；冰川可能記錄下了地球數百萬年的歷史，并在心中存了起來。水在地球上循環后，進入我們的身體，然后重新奔赴世界各地。如果我們能讀懂水所傳遞給我們的信息，我們一定會發現一部極為壯闊的史詩！因此，了解水，就等于了解了宇宙、大自然，乃至生命的全部。”
看完這些水結晶的圖片之后，很震撼，很感動。突然間，好像身邊的所有的東西都有了生命。連水都能夠對善與惡產生感應，我們更應該有一顆感恩與愛的心去感受生活。如果我們身邊其它的東西都會感受到我們的波動，都能理解我們，那么我們每天就要對身邊的東西多一點微笑，多一點自信，多一份感謝。
水知道答案讀后感5
"愛、生命(快樂)、自由。愛，無條件愛每一個孩子;我能做得更好!創造力、感恩。"讀完了王校長贈給我的《水知道答案》后，在感動中頭腦中浮現的最多的就是以上的關鍵詞。
重新接畢業班，面對新的學生和新的要求帶來的壓力，自己的身心都在高度緊張中度過每一天，不斷地沖鋒打仗般忙碌，周末也主動用來輔導學生，不知不覺身心無法輕松，就在疲憊焦慮侵襲自己時，這本書從一個全新的視角帶給我似曾相識的感覺，讓王校長的理念更加直觀地映現在自己的心靈深處，拂去了累積的負面焦慮，又有了靜心反思自己教學教育行為的動力和信心。真是非常幸運及時讀到這份珍貴的禮物，感謝王校長如此細致入微地關心和幫助!
最有意思的實驗是讓水閱讀文字和聽語言和音樂，看到或聽到"謝謝""你真棒""讓我們做吧"的水能結晶成美麗的六角形，而看到或聽到"混蛋""快去做!"訓斥或命令口吻的水結晶是破碎而零碎。語言和文字對水都能造成如此震撼的影響，那做為成年人的我們就立刻警醒到平時應該用更加友善溫和的話語對待孩子對待周圍的人，這樣才會將我們的生活帶向好的方向;惡言相對，是不好的。就像王校長常講的"情越談越濃，理越講越少。"語言是心靈的體現，語言能非常深刻地影響意識，所以不管我們做什么，處于什么狀態，都要努力修煉到發自內心的平和，采用積極的語言，讓事情朝著健康的方向發展。自己接納自己和周圍的一切，要帶著一顆愛心和感恩之心和智慧之心去善言善行!在這一點上日常的工作和生活中要時刻保持警醒，實踐起來吧!生活會更加美好!
水知道答案讀后感6
媽媽從春秋書店又捧回了一堆書，我見她目不轉睛的看一本叫《水知道答案》的書，一連兩個晚上就看完了，然后她極力推薦給我看。當我一看到書中美麗的水結晶照片時，我就深深的被這本書吸引了，忍不住一口氣也把這本書看完了。
書里講到，水能聽。在三個瓶子里裝上米飯，每天對第一個瓶子說“謝謝”，對第二個瓶子說“渾蛋”，而對第三個瓶子不聞不問。一個月后，來看三個瓶子內米飯的變化。對它說“謝謝”的那瓶米飯開始發酵，長出了一層美麗的白毛，還散發著淡淡的香味;對它說“渾蛋”的那瓶米飯則腐臭變黑了;而對它不聞不問的那瓶米飯卻已腐化成水了，其臭無比。
書里講到，水能看。當水看到世界各國書寫的語言“愛和感謝”時，水結晶的形狀非常美麗，而看到“混蛋”等難聽的字時，水結晶的形狀則丑陋恐怖。
更讓我震驚的是，水有記憶功能，水有預測功能，書里提到地震等自然災害發生前后的水結晶也是不一樣的，水知道生命的答案。
水能聽懂語言，能聽懂音樂，懂得愛和感恩。我們人身體的 70%是水，我們每一個人都會有喜怒哀樂，我們每個人的言行都影響著身邊的人和事物。看了這本書，我懂得了我們要學會愛惜生命，愛護自己，愛護爸媽，愛護同學，尊敬老師和長輩，我要感謝和愛我身邊的每一個朋友，包括默默陪在我身邊的任何一件物品。
看完這本書，我在想，如果我們學生每天看到的是老師寬容的微笑，聽到的是老師的表揚和鼓勵，那我們的身心一定會呈現出美麗的“結晶”;如果我們每天面對的是爸媽的批評指責，那我們的身心只能呈現出恐怖的“結晶”了。我真希望人人都能學會愛和感恩。
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