學(xué)期計劃范文匯編10篇

學(xué)期計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局教研室、學(xué)校教育工作精神，以貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及“135教學(xué)模式”為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大力推進(jìn)“135教學(xué)模式”，進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。

　　2．健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　3．開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

　　4．加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

　　5．繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。

　　三、具體措施

　　（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

　　1．教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。各年級備課組活動應(yīng)以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

　　2．備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3．上課：落實“135教學(xué)模式”于平時課堂教學(xué)中，努力提高教學(xué)藝術(shù)，求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。

　　4．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　5．輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

　　1．組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，大力推進(jìn)“135教學(xué)模式”，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。

　　（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

　　（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

　　（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　　（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

　　（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

　　四、具體安排

　　九月份

　　1．制定語文教研組計劃

　　2．9月16日到芳小參加縣語文教研組長會議，21日傳達(dá)縣語文教研室最新精神

　　3．積極參與縣教研員推門聽課活動（9月6日、7日）

　　4．認(rèn)真聆聽縣教研員對我校語文教師的希望、鞭策（9月7日下午）

　　5．一年級新生學(xué)習(xí)論語，于9月16日舉辦一年級新生開蒙儀式。

　　6．9月22日、23日參與我縣XX屆畢業(yè)的青年教師課堂展示活動

　　7．9月28日，組織全體語文教師參加我校“閱讀試題現(xiàn)場限時比賽”

　　8．9月28日，進(jìn)行“135教學(xué)模式”觀摩教學(xué)

　　9．組織學(xué)生積極參加詩歌朗誦比賽、寫作比賽（浙江省“三行詩”征文）

　　十月份

　　1．同年級組教師推門聽課

　　2．開展主題活動——“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高教育教學(xué)質(zhì)量”。（作業(yè)設(shè)計包括：預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)、課后提升，及時反饋）

　　3．觀看教學(xué)錄像（省課堂教學(xué)比賽錄像）

　　4．各年級組繼續(xù)探討學(xué)習(xí)“135教學(xué)模式”，年級組互相開課、觀摩

　　5．組織各年級組老師參加縣語文學(xué)科命題大賽（以上冊為主）

　　6．期中語文教學(xué)工作大檢查

　　十一月份

　　1．縣語文教壇新秀（魯x、陳x）課堂教學(xué)展示活動

　　2．新教師展示課（一年級趙x老師）

　　3．各年級繼續(xù)開展古詩詞背誦、驗收

　　十二月份

　　1．各年級組每周進(jìn)行集體備課、聽評課活動

　　2．制訂復(fù)習(xí)計劃。

　　3．期末語文教學(xué)工作大檢查

　　4．期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析

　　5．教研組、備課組交流總結(jié)。

　　6．3——6年級語文學(xué)科競賽

　　7．2年級寫話比賽

　　8．觀看教學(xué)錄像（省課堂教學(xué)比賽錄像）

　　一月份

　　1．積極迎接期末考

　　2．以年級組為單位，布置寒假作業(yè)

學(xué)期計劃 篇2

　　工作思路：

　　以“面向全體，面向未來，終身體育”理念為指導(dǎo)思想，繼續(xù)貫徹落實新課標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)我校體育工作的改革和發(fā)展。

　　一． 認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以中心體育評優(yōu)課和學(xué)科研討現(xiàn)場會為契機(jī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做好體育課研討工作。

　　二． 完善課間操管理方案，結(jié)合校運會，進(jìn)一步提高課間操質(zhì)量。

　　三． 組織好校春季田徑運動會，全面提升學(xué)生身心素質(zhì)水平。

　　四． 堅持以田徑為基礎(chǔ)，全面健康發(fā)展的課外體育工作原則，結(jié)合京師達(dá)課程和早鍛煉，做好特色體育工作。以積極態(tài)度參加中心、區(qū)田徑運動會和區(qū)首屆小學(xué)生趣味運動會，以及其它體育系列錦標(biāo)賽，爭取好成績。

　　五． 配合學(xué)校落實《健康標(biāo)準(zhǔn)》實施方案。

　　六． 進(jìn)一步完善細(xì)化各年級體育課堂學(xué)生評價辦法。

　　七． 積極參與學(xué)校科研工作，特別是德育實效性課題結(jié)題工作。做好體育課堂教學(xué)以及課外體育活動教學(xué)科研總結(jié)工作。

　　八． 結(jié)合學(xué)校工作認(rèn)真做好體育教師自身發(fā)展的規(guī)劃中設(shè)定目標(biāo)的培養(yǎng)工作。力爭通過評優(yōu)課和其它工作涌現(xiàn)出我校中心和區(qū)學(xué)科帶頭人。

學(xué)期計劃 篇3

　　根據(jù)學(xué)校20xx-2010學(xué)年第二學(xué)期工作思路和工作計劃及日程安排，結(jié)合本教研組實際，我們教研組全體老師在認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考、討論的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，從而制定出本學(xué)期教研組工作計劃。

　　一、 指導(dǎo)思想

　　緊緊圍繞學(xué)校提出的“學(xué)習(xí)洋思辦學(xué)經(jīng)驗，深化課堂教學(xué)改革”的學(xué)年工作目標(biāo)，調(diào)動組內(nèi)全體教師的積極性，主動參與，抓好常規(guī)教學(xué)。借助現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)，做好信息技術(shù)與歷史地理學(xué)科教學(xué)的整合。積極參與現(xiàn)代教育科研改革、學(xué)校主課題實驗及新課程的實施，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高本組教師的教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

　　二、工作目標(biāo)：

　　圍繞學(xué)校中心工作，開展各種形式的教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，充分發(fā)揮教研組的作用，進(jìn)一步提高本組教師的教學(xué)、科研水平。

　　三、 教研組建設(shè)

　　繼續(xù)團(tuán)結(jié)和調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，增強(qiáng)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力。培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊精神，同時提倡在協(xié)作基礎(chǔ)上展開良性的競爭。以人為本，在生活上能相互關(guān)心。朝著“氛圍和諧，工作努力，生活互相關(guān)心，質(zhì)量優(yōu)異“的方向努力。積極參與理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)。學(xué)習(xí)做到專題化、系列化、落實到人，不流于形式。努力提高本組教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)一批具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師。結(jié)合初高中新課程改革、初中中考、高一會考、高一高二研究性學(xué)習(xí)、高三高考的特點，探索不同年級教學(xué)的側(cè)重點，形成不同年級的特色。在提高本組教師教學(xué)能力的同時，積極培養(yǎng)提高教師的教育管理能力。

　　四、 嚴(yán)格落實教育教學(xué)常規(guī)，樹立質(zhì)量意識

　　1、做到教研組活動制度化。根據(jù)學(xué)校安排，爭取每兩周一次正常開展。結(jié)合教務(wù)處計劃,制定教研組活動行事歷。

　　2、強(qiáng)化各備課組建設(shè)。八個備課組是本組教學(xué)工作順利有效開展的保證，發(fā)揮備課組群體優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，是提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。各備課組要樹立“質(zhì)量”意識、調(diào)動每個教師的積極性，發(fā)揚互助協(xié)作精神，全方位提高教育教學(xué)水平。教研組要求備課組要切實開展好集體備課活動，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。集體備課每周一次，形式可多種多樣。①做到定地點、定時間、定內(nèi)容。②做到“五統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點難點、疑點，統(tǒng)一訓(xùn)練，統(tǒng)一測試。③集體備課活動要有記錄，做好集體備課記載本的記載工作。備課組內(nèi)要切實做好資料、練習(xí)的精選和編印工作。

　　3、提倡和鼓勵本組教師開放課堂，多聽課。多聽課有利于發(fā)現(xiàn)自身的不足，吸取別人的優(yōu)點，提高自身的課堂時間能力，青年教師要多聽課，老教師也需要多聽課，多學(xué)習(xí)。要求本組教師開放自己的課堂，提倡多聽課。為實現(xiàn)教學(xué)的延續(xù)性，提倡不同年級任課教師間相互聽課。引導(dǎo)高一、高二教師關(guān)注高考，研究高考，并在自己教學(xué)中提前滲透高考。本學(xué)期要提高聽課的反饋率。做到聽一堂課評一堂課。多開設(shè)復(fù)習(xí)課和練習(xí)講評課。對于聽課情況以備課組為單位及時做好反饋。

　　4、關(guān)注青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動。對參加工作三年以內(nèi)的教師在同一備課組內(nèi)指定指導(dǎo)教師，做好“師徒結(jié)對”工作。重視對青年教師的傳幫帶，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教研任務(wù)，給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師迅速成長。要求“師傅”每周至少聽“徒弟”一堂課，并作出點評。“徒弟”每周聽課2－3節(jié)，并結(jié)合自己做好反思與提高。做到聽課有記錄、有反饋。

　　5、爭取外出教研活動。外出教研活動能真實感受外校先進(jìn)的教育教學(xué)理念和成功的教學(xué)方法，能促使本組全體教師的的教育教學(xué)理念的更新，提高本組教師對如何提高教育教學(xué)水平有了一個更清晰的認(rèn)識和體會，爭取外出教研活動并能既是反饋。

　　6、積極參與競賽和課外活動輔導(dǎo)。鼓勵教師自己積極參與各類教學(xué)比武競賽，如優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比、解題能力競賽、課件制作比賽等，爭取在各類名師展示課、優(yōu)質(zhì)課、新老師診斷課及匯報課中都有良好表現(xiàn)。積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各項競賽（如寫小論文參加市比賽），爭取有良好成績。組織本組教師積極參加學(xué)校第二屆“凌云杯”優(yōu)質(zhì)課比賽。

　　7、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，為新課程全面實施做好保障。高一已全面進(jìn)入新課程，高一的歷史地理教師要積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看一些關(guān)于新課程解讀的書籍、文章、資料，力爭使新課程開展有實效。研究課堂教學(xué)目標(biāo)的有效性、過程的有效性、學(xué)生獲取知識的有效性，使課堂教學(xué)更有效。高二、高三的教師也要積極研究新課程，在教學(xué)中滲透新課程理念，多研究實驗區(qū)的高考試卷，爭取使復(fù)習(xí)更有效。

　　8、抓好科研課題的研究。現(xiàn)在教師的角色正在由經(jīng)驗型向?qū)＜倚偷霓D(zhuǎn)變，課題的研究根能促進(jìn)教師的發(fā)展，開學(xué)之初，讓每位教師定出自己的研究課題，在教學(xué)中認(rèn)真地搜集素材，進(jìn)行研究，要求學(xué)期結(jié)束結(jié)題。

　　9、安排一些學(xué)科競賽。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們每個學(xué)科會根據(jù)學(xué)科的不同特點，組織學(xué)生進(jìn)行競賽活動，通過這些活動，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的能力，同時，也激發(fā)了學(xué)生的興趣。

　　10．舉行講座活動。本學(xué)期計劃各舉辦一次歷史、地理講座活動，由傅春騰、林伯雄老師主講。

　　11、抓好兩個畢業(yè)班教學(xué)工作。教研組要組織全組力量幫助高三、九年級搞好復(fù)習(xí)工作，爭取教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

　　五、深刻領(lǐng)會課改理念，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們將緊緊抓住這個中心。針對史地組各學(xué)科考試壓力較小，教師發(fā)揮空間大的特點。我們將積極應(yīng)對新課改的要求，積極探索“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思中學(xué)教學(xué)模式，。大膽實踐，爭取把每一節(jié)課上成學(xué)生喜愛的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課。為此，我們將努力在教研活動中求實效，多學(xué)新課程改革的理念，多談自己上課的體會，多想優(yōu)化課堂教學(xué)的策略，多寫實踐課改的心得。在本學(xué)期中，我們將開展個人的經(jīng)驗交流，把每個人的所思、所想、所感、所悟?qū)懗鰜恚�說出來，以此來提高全組教師的教育教學(xué)水平。

　　總之，在新學(xué)期中，我組全體教師將繼續(xù)以積極姿態(tài)做好各項工作。

學(xué)期計劃 篇4

　　一．班況分析：

　　本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了一定的了解，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

　　身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　1．大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做模仿操等。

　　2．小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

　　3．生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

　　4．自我保健：游戲中，自我保護(hù)意識不強(qiáng)；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。

　　認(rèn)知發(fā)展：

　　1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

　　2．語言能力：學(xué)會了用短句表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。

　　3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。

　　4．?dāng)?shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。

　　社會性發(fā)展：

　　1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家。

　　2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。

　　3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

　　4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

　　二．本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

　　<1>幼兒生活管理方面：

　　隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo)。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　<2>教育管理方面：

　　根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求；根據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式。在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題

　　三．各方面的具體內(nèi)容要求：

　　<1>常規(guī)工作：

　　合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

　　<3>家長工作：

　　*日常性的家長工作：

　　（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

　　（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。

　　階段性的家長工作：

　　（1）家訪：

　　完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

　　（2）家長會：

　　向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

　　（3）家長開放日：

　　請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。

學(xué)期計劃 篇5

　　體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分，在新的學(xué)期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以新課改為標(biāo)準(zhǔn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作計劃如下：

　　一、教材分析

　　在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主，在走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì);在跳的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的練習(xí)內(nèi)容，如:跨越式跳高，立定三級跳等;在發(fā)展力量方面，主要以投擲實心球為主;在技巧方面，主要以墊上練習(xí)和簡單體操為主。

　　二、教學(xué)目的

　　體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點：1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高學(xué)生的運動能力。3、對學(xué)生的運動能力得到穩(wěn)步提高。

　　三、教學(xué)重點、難點分析

　　根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠(yuǎn)，擲實心球為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng);在教學(xué)中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。

　　四、五年級學(xué)生的生理、心理特點

　　(一)學(xué)生生理發(fā)育的特點：

　　1、五年級學(xué)生一般為10—11歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自10歲開始突增，12歲達(dá)到高峰;女生均自8---9歲開始突增，12歲達(dá)到高峰，因此，五年級學(xué)生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。

　　2、五年級學(xué)生安靜時脈搏均值比四年級相對減少;女生血壓指標(biāo)10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，12歲以后差距逐漸加大，男生大于女生。

　　3、 五年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為五年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。11---12歲時，靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。

　　4、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。因此，五年級應(yīng)開始對部分女生注意區(qū)別對待。

　　5、五年級學(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大。

　　6、五年級學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已接近中學(xué)青春期的特點。因此，適當(dāng)加大運動量，會使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。

　　7、11---12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機(jī)能也有顯著提高，大腦興奮機(jī)能也增強(qiáng)了，11---12歲平均睡眠9小時即可。

　　(二)學(xué)生心理發(fā)展的特點：

　　1、五年級學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，五年級學(xué)生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此，。身體練習(xí)時應(yīng)相對提高難度和標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、五年級學(xué)生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達(dá)25分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。

　　3、五年級學(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的記憶。

　　4、五年級學(xué)生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習(xí)慣于模仿實際動作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生比較、分析，綜合思維的能力。

　　5、 女生在一起活動開始注意性別界限，。男性女性的性別特點明顯地表露出來。集體意識顯得強(qiáng)烈，與其他小組的對抗意識越來越強(qiáng)，喜歡與同學(xué)協(xié)作參加競賽性的練習(xí)，愿意練習(xí)競技運動中的一些基本動作，但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動性游戲。

　　6、自我評價意識逐步得到發(fā)展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展，對老師的行為敢提出批評意見，對老師不公正的處理會有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項。

學(xué)期計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，教務(wù)教研處堅持立德樹人，以課堂教學(xué)改革為突破，以教育質(zhì)量綜合評價改革為抓手，推進(jìn)素質(zhì)教育；積極推進(jìn)校本教研和“自主高效”的課堂教學(xué)模式的研究，按照創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享等五大發(fā)展理念，圍繞“質(zhì)量、改革、發(fā)展”三個主題詞，以優(yōu)化常規(guī)工作和創(chuàng)新工作機(jī)制方式為手段，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)性管理，整體提升我校辦學(xué)水平，為創(chuàng)建鄉(xiāng)村品牌學(xué)校而努力。

　　二、工作思路：

　　全面落實“六個一”。

　　強(qiáng)化一種理念：以生為本；

　　常記一種意識：常規(guī)管理；

　　提升一種水準(zhǔn)：師德水平；

　　突出一個前提：安全穩(wěn)定；

　　達(dá)到一個目的：質(zhì)量提升；

　　形成一種氛圍：和諧文明。

　　三、工作重點：

　　1．以制度為保障，扎實抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)質(zhì)量的有效管理，本學(xué)年繼續(xù)重點做好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理和教研活動，推進(jìn)校區(qū)一體化建設(shè)，確保我校教學(xué)工作正常有序開展。

　　2．圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，立足課堂，以思維導(dǎo)圖為載體，逐步發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，全面育人，創(chuàng)建特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

　　3．進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，強(qiáng)化培訓(xùn)，以賽促訓(xùn)，努力提升教師素養(yǎng)。積極開展學(xué)生作業(yè)設(shè)計、課題研究，深化課改，建設(shè)和諧、互助的二小團(tuán)隊，積淀二小文化。

　　4、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，完善課程體系，開齊開好兩類課程。積極探索拓展性課程的開發(fā)、實施、評價和共享機(jī)制，體現(xiàn)二小特色，突出拓展性課程的興趣性、活動性、層次性和選擇性，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。

　　5.加強(qiáng)校區(qū)一體化建設(shè)，白山校區(qū)與本部教師共同參加由本部組織的培訓(xùn)、教研活動等，與本部教師同一要求完成各項教學(xué)、教研、培訓(xùn)事宜，促進(jìn)校區(qū)教師專業(yè)成長。

　　四、實施策略：

　　（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)活動的有序開展。

　　教務(wù)教科處將充分發(fā)揮職能作用，以教師教案、學(xué)生作業(yè)為突破口，堅持質(zhì)與量并重的原則，加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理與檢查力度，認(rèn)真統(tǒng)計教師參加教研等活動的出勤情況,使教學(xué)工作井然有序地開展。認(rèn)真落實教學(xué)“五認(rèn)真”，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。

　　1、備課：在鉆研教材，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上設(shè)計好每個環(huán)節(jié)，備出能有效指導(dǎo)課堂教學(xué)的教案。對于任教有隨班就讀學(xué)生的班級的老師，要在備普通孩子的課的同時，也要備好隨班就讀孩子上課的教案。堅持周前提前備課，利用教研組活動時間加大集體備課力度，課后認(rèn)真反思，總結(jié)工作中的得失，把反思作為自己專業(yè)成長的有效途徑，要求每節(jié)課后在教學(xué)設(shè)計的后面認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。同時要求五年教齡及以下和新調(diào)入學(xué)校的老師必須采用手寫備課。教務(wù)處將不定期組織檢查，及時反饋。

　　2、上課：在精心備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂中力求把“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，重視學(xué)生學(xué)習(xí)思維訓(xùn)練”這一教學(xué)理念貫穿到教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮課堂的最大效益。本學(xué)期繼續(xù)實行隨堂聽課制度，每周一定位“校長聽課日”，校長聯(lián)合學(xué)科組老師進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，要求每位教師完成12節(jié)聽課任務(wù)，并及時記錄聽課意見感想。

　　3、作業(yè)：設(shè)計高質(zhì)量的作業(yè)，切忌題海戰(zhàn)術(shù)；課后及時認(rèn)真地批閱作業(yè)，盡力面批學(xué)困生的作業(yè)，對于隨班就讀學(xué)生，運用分層作業(yè)進(jìn)行練習(xí)。每周一練中加以思維導(dǎo)圖的訓(xùn)練，養(yǎng)成學(xué)生有效思維的習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)力。

　　4、輔導(dǎo)學(xué)生：開學(xué)初制定輔導(dǎo)計劃，學(xué)生遇到問題，要及時幫助解決；對學(xué)生多表揚，少批評，更不能體罰學(xué)生；對學(xué)困生尤其是隨班就讀學(xué)生要在平時的教學(xué)過程中多幫助，不要放棄，要有耐心地長期輔導(dǎo)。

　　5、考試：認(rèn)真組織好各類檢查考試工作，學(xué)科組及時進(jìn)行質(zhì)量分析，爭取在市義務(wù)教育質(zhì)量抽測中取得好的成績。

　　6、習(xí)慣培養(yǎng)：繼續(xù)推進(jìn)“今天，我們這樣學(xué)習(xí)”學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)落實，教務(wù)處結(jié)合專項檢查（預(yù)習(xí)、發(fā)言、作業(yè)等方面）和平時推門聽課、看課掌握每一個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣狀況，并將及時跟班主任反饋后進(jìn)行“回頭看”檢查。

　　7、家長開放日：由于教室場地限制，本學(xué)期組織部分六年級學(xué)生家長參加“六年級家長開放日”活動，加強(qiáng)家校溝通，提升教學(xué)品質(zhì)。

　　（二）加強(qiáng)各科教學(xué)研究活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

　　1、繼續(xù)開好年級組、校級、鎮(zhèn)級三級教研活動（詳見各類教研安排表）。鼓勵各教研組結(jié)合“薄弱學(xué)校微成長校本教研模式的建構(gòu)與研究”，以“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，重視學(xué)生思維訓(xùn)練”為教研主題，圍繞“提出問題——實踐探索——解決問題”的思路展開學(xué)習(xí)、研討、聽課、評課、反思等多種形式的教研活動。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，以小切口入手，關(guān)注細(xì)節(jié)，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結(jié)，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、組織教師積極參加上級教育行政部門舉行的各項教學(xué)研究活動，采取“學(xué)、仿、用”漸進(jìn)成長策略，變旁觀式學(xué)習(xí)為參與式、吸納式學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)后通過整理課堂實錄、上復(fù)制課、開講座匯報等形式積累優(yōu)質(zhì)資源，以點帶面，帶動大家學(xué)習(xí)。

　　3、組織骨干教師開展教學(xué)展示，每學(xué)年承擔(dān)1-2節(jié)示范課，加強(qiáng)總結(jié)與反思，繼續(xù)探討校級教研的有效性，通過團(tuán)隊的力量，通過學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效益；教師嘗試運用課堂觀察法進(jìn)行觀課、評課。

　　4、各位老師期初上報論文方向與題目，統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合教學(xué)實際，積極撰寫教學(xué)論文，及時上交參評論文，及時總結(jié)平時教學(xué)中的得與失。針對大部分教師覺得論文實在沒什么好寫的，書寫格式不明確等問題，教務(wù)處在校本培訓(xùn)時開展一次“論文寫作”培訓(xùn)。每位教師每學(xué)年至少上一堂課題研究匯報課，逐步建立學(xué)校的優(yōu)秀教案、資料庫，并形成優(yōu)質(zhì)資源共享。材料上交以電子文檔形式上傳到xx二小校園網(wǎng)的教學(xué)論壇對應(yīng)的主題跟帖（實名以便核對）。

　　5、培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀教師，發(fā)揮團(tuán)隊作用，幫助上課教師備課、磨課，爭取上出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，參加市課堂比賽。

　　6、繼續(xù)開展教師心理健康培訓(xùn)。為貫徹落實《浙江省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要（20xx-20xx年）》和我市創(chuàng)建教育現(xiàn)代化市的相關(guān)要求，加速培養(yǎng)一支全員化的心理健康教育教師隊伍，進(jìn)一步加強(qiáng)我校中小學(xué)心理健康教育教師C級上崗資格證培訓(xùn)。明確培訓(xùn)對象，于20xx——20xx年分批次報名參加心理健康C證培訓(xùn)及考證。在20xx年底前，保證教師心理健康教育C證持證率達(dá)到65%以上，力爭心理健康教育B證持證率達(dá)到5%，并正常開展心理健康教育工作。

　　（三）深化課題研究，規(guī)范課題研究過程。

　　規(guī)范的管理是提高科研實效的保證，是實現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序、高效運行的關(guān)鍵。教務(wù)教研處將根據(jù)上級教科系統(tǒng)的安排，認(rèn)真落實各級課題的立項、結(jié)題、教科論文、成果的評比等常規(guī)工作。為規(guī)范課題研究過程管理，有效保證課題研究工作正常進(jìn)行，提高課題研究的實效性與實用性，使得每個課題的研究多出精品，做好課題研究的精致化管理，實施“教、研、培相結(jié)合”。35周歲以下教師每人都要有自己的一個微課題（參與大課題的老師可免做）。各課題組成員將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐，打造精品課。組織各科室、各級段、各教研組開展多層次、多渠道、全方位的嘗試、探索，做好課題中期小結(jié)。要求每位教師，以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，使自己的課題研究做到基于教育教學(xué)，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫好教育隨筆，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力。

　　在期初制定教研組活動計劃時，教研組長要明確本教研組成員的研究課題。教研組要根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題及學(xué)校的主課題，落實研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中，要把課題研究作為一個重要內(nèi)容進(jìn)行，分析措施的落實，實施的效果、經(jīng)驗與存在問題等內(nèi)容。

　　（四）繼續(xù)構(gòu)筑青藍(lán)工程，培養(yǎng)高素質(zhì)師資。

　　開展骨干教師研修提高活動，深度發(fā)揮本校名師骨干的“領(lǐng)雁”作用，注重其教學(xué)思想的提煉和教學(xué)風(fēng)格的形成。繼續(xù)推進(jìn)“以老帶新、以新促老、師徒結(jié)對、共同提高”的“青藍(lán)工程”，以賽促訓(xùn)，開展青年教師板書比賽、作業(yè)設(shè)計比賽等等，注重自身素質(zhì)提升的同時，帶動年輕教師快速成長，將活動正常化，追求實效性，讓其出效益。

　　（五）在教師和學(xué)生中開展好讀書活動，傾力打造書香校園。

　　為提高我校教師的綜合素質(zhì)，在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，讓全體教師在閱讀中實踐，在實踐中成長，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。學(xué)校將為每位教師統(tǒng)一征訂兩本教育專著，集體閱讀并交流分享此書，另外也要求教師多讀書，讀好書。引導(dǎo)教師在“讀書——反思——實踐——成長”中提高。繼續(xù)開展“教師微成長”平臺系列化，常規(guī)化。要求每學(xué)期做到“七個一”—— “上好每一堂課、看完一本書、參加一個課題組、撰寫一篇好論文、寫一組教學(xué)隨筆、進(jìn)行一次個性發(fā)言、完成一份書法作品。每學(xué)期評選“優(yōu)秀隨筆”若干篇。

　　(六）確立全新理念，實施課改實驗。

　　1、要抓好課程計劃的貫徹落實，要按照國家課程計劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占。

　　2、全面實施課程改革實驗。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，在省、市、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實課改精神。

　　（1）強(qiáng)化德育課程。以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

　　化教育和法治教育，突出強(qiáng)調(diào)個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛、家國情懷，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。把少先隊課、團(tuán)課、各類專題教育與德育課有機(jī)結(jié)合起來，采用靈活多樣的形式進(jìn)行思想品德和行為規(guī)范教育。把德育目標(biāo)滲透于各門學(xué)科教學(xué)，實現(xiàn)全科育人、全程育人、全員育人。如一年級除了設(shè)置了班隊活動、人.自然.社會，班隊活動，數(shù)學(xué)實踐活動，還設(shè)置了小公民。

　　（2）落實并整合綜合實踐課程。積極探索綜合實踐活動校本化實施的有效途徑，建立

　　學(xué)生參加社會實踐活動的有效機(jī)制，把各學(xué)科課程的社會實踐要求與綜合實踐活動有機(jī)整合，以主題模塊的形式，組織多種多樣的科普活動、拓展訓(xùn)練和公益性勞動，努力提高學(xué)生的動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。如《人.自然.社會》與《臺州藝術(shù)》整合。充分利用早午自習(xí)時間，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)技能和各方素質(zhì)的同步提高。發(fā)揮教師特長優(yōu)勢，每周二、四中午開展社團(tuán)活動。

　　（3）積極探索拓展性課程的開發(fā)、實施、評價和共享機(jī)制，確定星期三下午進(jìn)行拓展性課程，拓展性課程要突出其課程的興趣性、活動性、層次性和選擇性，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。

　　（4）開設(shè)好心理健康和衛(wèi)生保健課。關(guān)注學(xué)生身體素質(zhì)和心理健康，保證每天不少于1小時的鍛煉時間，繼續(xù)推廣校園心理健康游戲活動和做好陽光體育工作，舉辦全鎮(zhèn)運動會。

　　（七）加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)籍等管理，提高服務(wù)意識。

　　加強(qiáng)學(xué)籍管理的完善，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確輸入。學(xué)籍管理是一項非常細(xì)致的工作,具有極強(qiáng)的政策性,其貫穿學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個學(xué)習(xí)過程。包括學(xué)生注冊、考試、成績記載以及在學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、取消學(xué)籍和學(xué)籍檔案管理等各個環(huán)節(jié)。教務(wù)處要處理好日常的教學(xué)事務(wù)工作，為教師的教學(xué)工作提供必要的服務(wù)，確保學(xué)校的各項工作能順利開展。

　　（八）校刊的刊發(fā)工作。

　　校刊《放飛》，本學(xué)期擬6月中旬刊發(fā)一期，為學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作。3月——5月為征稿時間，一至二年級上交一、二年級各班至少一篇，三、四、五、六年級各班至少二篇，教師修改，并寫上評語。稿件發(fā)送到二小FTP——教務(wù)處打印—20xx上放飛征稿相應(yīng)欄目。

　　五、月工作安排：

　　三月份：

　　1、招生注冊，開學(xué)典禮，期始教育。

　　2、拓展課程設(shè)置以及實施

　　3、學(xué)生學(xué)籍管理變更和學(xué)期數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。

　　4、制訂各類計劃，開展集體備課。

　　5、學(xué)習(xí)規(guī)范教育（課前規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、今天，我們這樣學(xué)習(xí)）

　　6、落實培優(yōu)輔差

　　7、參加市評比學(xué)科論文上送（3.20）

　　8、“十三五”規(guī)劃培訓(xùn)選課

　　9、市教研課題申報

　　10、教師教育網(wǎng)信息完善（3.10——3.20）

　　11、第一輪語數(shù)校本教研（第3周）

　　12、教學(xué)常規(guī)檢查

　　13、崇善論壇

　　14、臺州市電化課題結(jié)題

　　15、放飛征稿（3月至5月）

　　16、心理健康C證培訓(xùn)及考試

　　17、參加教科研工作例會

　　四月份：

　　1、召開xx二小第六屆春季運動會

　　2、第三屆骨干教師評比

　　3、綜合科校本教研（第7周）

　　4、期中備課檢查

　　5、優(yōu)秀作業(yè)展

　　6、鎮(zhèn)教研會 （第9周）

　　7、崇善論壇之管理論壇，由德育處主辦，教務(wù)教研處協(xié)辦

　　8、崇善論壇之教學(xué)論壇，由教務(wù)教研處主辦

　　9、開始準(zhǔn)備下學(xué)期的規(guī)劃課題申報工作

　　10、新教師技能考核

　　11、六年級家長開放日

　　12、《放飛》征稿

　　13、臺州市級教研結(jié)題申報

　　14、小學(xué)教學(xué)專題調(diào)研

　　15、市第二屆小學(xué)英語文化節(jié)

　　16、綜合實踐活動展示研討會

　　五月份：

　　1、召開xx二小第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)：鎮(zhèn)小學(xué)生書畫賽

　　2、教學(xué)常規(guī)檢查

　　3、語數(shù)校本教研（11周）

　　4、新教師匯報課（11周）

　　5、《放飛》征稿

　　7、崇善論壇之教學(xué)論壇，由信息處主辦，教務(wù)教研處協(xié)辦

　　8、三年級學(xué)生英語口語能力測評（中旬）

　　9、參加小學(xué)校本教研現(xiàn)場推進(jìn)會（數(shù)學(xué)專場）

　　10、優(yōu)秀教科研成果、論文評比

　　11、參加市心理健康教育周

　　12、參加市心理健康活動課展示研討會

　　13、鎮(zhèn)教師專業(yè)發(fā)展基本技能系列競賽。

　　14、參加市教師專業(yè)發(fā)展基本技能系列競賽。

　　15、評選優(yōu)秀法制案例。

　　16、四至六年級數(shù)學(xué)解題競賽

　　17、四至六年級語文閱讀競賽

　　六月份：

　　1、教學(xué)常規(guī)檢查

　　2、口算比賽（1—3年級）

　　3、崇善論壇之管理論壇，由校辦公室主辦，教務(wù)教研處協(xié)辦

　　4、隨班就讀材料整理匯總

　　5、畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)考及相關(guān)事宜

　　6、市教研課題結(jié)題

　　8、教師校本培訓(xùn)手冊上交教務(wù)處

　　9、校本培訓(xùn)工作資料整理、匯編

　　10、教師法律知識測試

　　11、檢查師徒結(jié)對工作

　　七月份：

　　1、期末備課檢查

　　2、各教研組期末總結(jié)

　　3、學(xué)年資料整理、匯編

　　4、期末考試及數(shù)據(jù)收集

　　5、學(xué)期結(jié)束工作

學(xué)期計劃 篇7

　　新的學(xué)期，新的開始；新的自己，當(dāng)然有新的計劃。

　　對于高中的生活，經(jīng)過了一個學(xué)期的歷程，已經(jīng)有所適應(yīng)，在新的學(xué)期里，定要嚴(yán)格要求自己，不再像過去一般的松散。

　　在新的學(xué)期里，我決定要努力點學(xué)習(xí)，雖然不能做到發(fā)奮圖強(qiáng)，但也會盡自己最大的能力去爭取，爭取一個好成績，也許過程中會困難重重，但我相信自己有這個能力去挑戰(zhàn)一切。

　　在新的學(xué)期里，我決定要和同學(xué)們搞好關(guān)系，不能再像過去那樣吵吵鬧鬧，弄得跟仇人一般，一定要和他們和睦相處，共同努力，為自己爭氣，為班爭光，為校爭光。

　　在新的學(xué)期里，我決定不再熬夜看小說，熬夜聊天，雖然說自己習(xí)慣了晚睡早起，但要盡量在課堂上有個好精神，有個好精力聽老師講課。

　　在新的學(xué)期里，我決定要把年段第一名作為自己的爭取、努力對象，不再為了滿足看書的虛榮心，將自己與那些成績差的人對比，力爭早日將第一名奪到手，并與它共度高中時光。

　　新的學(xué)期，新的開始，新的計劃，當(dāng)然造就了全新的自我。

　　未來并不可怕，可怕的是失去了信心，失去了自我！

學(xué)期計劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校的實際情況，充分發(fā)揮少先隊組織團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)少年兒童的核心職能，深刻認(rèn)識和履行新的歷史條件下少先隊工作的根本任務(wù)；以體驗教育為途徑，以行為規(guī)范為突破口，圍繞“百川文化”創(chuàng)新開展各項少先隊活動，努力培養(yǎng)“專注、快樂”的'七彩水娃。

　　二、工作目標(biāo)

　　重學(xué)習(xí) 強(qiáng)隊伍 促規(guī)范——加強(qiáng)隊干部的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范少先隊組織建設(shè)和各項常規(guī)工作。

　　用陣地 重宣傳 成氛圍——充分使用陣地，挖掘校園中的真善美。

　　重落實 求創(chuàng)新 活品牌——圍繞“百川文化”，創(chuàng)新開展各項活動，給孩子們留下美好的童年回憶。

　　三、主要工作

　　（一）重學(xué)習(xí) 強(qiáng)隊伍 促規(guī)范

　　1．加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

　　聘請顧靜、錢秋霞、唐敏潔分別擔(dān)任低中高年級段大隊輔導(dǎo)員，平時在工作中互相切磋、互相探討，出謀劃策，探討各項活動，使得開展的各項活動真正融入孩子們的心靈。

　　2.加強(qiáng)隊干部的培養(yǎng)

　　從規(guī)范選舉，輪換制度，隊干部例會，能力培養(yǎng)，崗位評價這五塊著手，使隊干部的能力得以鍛煉并提升。融入培訓(xùn)，凸現(xiàn)規(guī)范，力求把少先隊隊干部例會做出特色，成為大、中隊干部交流信息、互通有無的常規(guī)信息平臺。大隊部首先在大隊委員例會中實行四“有”特色例會：

　　有內(nèi)容可傾聽——聽常規(guī)的任務(wù)布置、活動實效反饋。

　　有話題可討論——對新的活動主題、方案進(jìn)行充分討論，提煉亮點、豐富活動整體效果。

　　有任務(wù)可挑戰(zhàn)——組成若干小組，取長補(bǔ)短團(tuán)結(jié)協(xié)作，為大隊部提供各中隊少先隊工作第一手信息、民意民情。

　　有東西可學(xué)習(xí) ——在例會中進(jìn)行“課堂化”嘗試，固定“5分鐘學(xué)習(xí)時間”，固定培訓(xùn)內(nèi)容，初步形成我校少先隊校本課程。

　　（二）用陣地 重宣傳 成氛圍

　　1.櫥窗欄——更新校園櫥窗欄，多展示學(xué)生的活動，多展示學(xué)生的榮譽(yù)，在潛移默化中讓學(xué)生有種自豪感，形成你追我趕的局面。

　　2.水娃電視臺——本學(xué)期將組建水娃電視臺團(tuán)隊，培養(yǎng)攝影、采訪小能手，放手讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中的真善美，積極記錄校園中的點點滴滴。

　　3.校園游學(xué)活動——組織校園半日游學(xué)活動，在游學(xué)過程中，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉學(xué)校景物蘊(yùn)含的深意，了解百川，喚起他們的愛校情感。

　　4.形象大使新鮮出爐——選出班級中的“思思”“源源”，再選出年級中的“思思”“源源”，發(fā)揮“思思”“源源”形象大使的示范引領(lǐng)作用，通過他們，展示學(xué)校良好的學(xué)生面貌。

　　5.水娃少代會——召開第五屆水娃少代會，提高學(xué)生的主人翁意識、參與學(xué)校管理的主動性和積極性。

　　（三）重落實 求創(chuàng)新 活品牌

　　1.開學(xué)禮——開學(xué)典禮是學(xué)校德育教育的重要組成部分，是新學(xué)期生活的開始。借助百川文化的色彩，以“百川競流 氣象萬千”為主題，寫下新學(xué)期目標(biāo)，放飛許愿瓶，踏著浪沙，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，讓水娃們在沙灘上留下成長的足跡。

　　2.入學(xué)禮——開學(xué)的第一天，舉行隆重的開學(xué)禮，讓每一個孩子懷著喜悅的心情，對新學(xué)期的憧憬，愛上美麗的百川學(xué)堂。家長的參與，見證孩子的成長足跡。

　　3.入隊禮——精心策劃入隊禮，將每一個儀式教育融入百川文化的色彩，讓一年級的孩子真正成為一名光榮的少先隊員。

　　4.水娃小講壇——每天晨會課2分鐘，高年級開展“水娃小講壇”，低年級開展“水娃故事會”，或勵志故事，或優(yōu)秀作文，或所見所聞，形式新穎，真正發(fā)揮水娃小講壇的功效。智慧樹旁將搭建專門的水娃小講壇，班主任可利用班會課組織學(xué)生前往比賽，搭建平臺，鍛煉自信。歲末將舉行XX年度總冠軍決賽。

　　5.水娃夢想舞臺——在原有形式上不斷創(chuàng)新，利用社會各界人士，邀請家長參與和觀看，把“水娃夢想舞臺”走出學(xué)校，走向社會。歲末將舉行XX年度總冠軍決賽。

　　6.七彩雨少年宮——繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)教育工作的探索和實踐，關(guān)注學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的提升。通過音樂課、少年宮社團(tuán)活動，全力塑造學(xué)生良好的氣質(zhì)修養(yǎng)，努力培養(yǎng)一批藝術(shù)特長生。積極參加各級各類比賽，讓水娃們走出校門，展示自我。

　　7.主題隊會——本學(xué)期主題隊會將創(chuàng)新形式，四到六年級每個年級推薦3個班級上主題隊會，主題為“勞動教育”，從小樹立勞動意識，學(xué)會做人，學(xué)會生存。

　　四、具體工作安排

　　九月：

　　1.制定少先隊工作計劃

　　2.一年級入學(xué)禮

　　3.開學(xué)典禮

　　4.組建紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值日生

　　6.大隊委競選

　　7.隊知識教育

　　8.水娃夢想舞臺

　　9.第一期黑板報：用知識守護(hù)生命

　　十月:

　　1.一年級入隊儀式

　　2.聘請中隊輔導(dǎo)員和命名中隊儀式

　　3.水娃夢想舞臺

　　4.校園游學(xué)

　　5.班級、年級“思思”“源源”評比

　　6.第二期黑板報：一到三年級主題：我是光榮的少先隊員，四到六年級主題：祖國我為你驕傲

學(xué)期計劃 篇9

學(xué)期計劃 篇10

　　新的學(xué)期馬上又開始了，為了扎實有效地開展班級的各項工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高他們的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期班主任工作計劃如下：

　　一、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。

　　經(jīng)過上個學(xué)期的訓(xùn)練，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有了較強(qiáng)的紀(jì)律意識，初步形成了較好的常規(guī)習(xí)慣。作為班主任在本學(xué)期我要繼續(xù)引導(dǎo)他們認(rèn)識學(xué)校、熱愛學(xué)校，主動走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級、學(xué)校的各項規(guī)章制度。

　　1、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動問好，上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長打招呼。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不罵人。

　　2、進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時上學(xué)、放學(xué)回家按時回家。不遲到、不早退，嚴(yán)格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認(rèn)真聽從老師的安排。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在樓道內(nèi)游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步右行，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好，等待老師來上課。

　　3、進(jìn)行安全教育，利用升旗、班會教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址，以便遇到緊急情況時保護(hù)自己。

　　4、進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)知識的用處、形成認(rèn)真學(xué)習(xí)光榮、不認(rèn)真學(xué)習(xí)可恥的優(yōu)良風(fēng)氣，教育學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)。

　　5、進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和下午打掃衛(wèi)生的時間，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，教師不再全部包攬，而是給學(xué)生鍛煉的機(jī)會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　6、進(jìn)行熱愛勞動和自我服務(wù)的教育，針對學(xué)生在家中個個是皇帝的現(xiàn)狀，他們衣來伸手、飯來張口，無所事事，自理能力極差。向?qū)W生進(jìn)行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學(xué)著做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風(fēng)氣。

　　二、繼續(xù)抓好班級干部的培養(yǎng)工作，使他們成為老師的小助手。

　　這學(xué)期開始，找出表現(xiàn)比較優(yōu)秀的工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生，給學(xué)生成立八個小組，實行小組比賽制，每天給學(xué)生競爭表現(xiàn)的機(jī)會，選出有自信心、有管理能力的小干部，同時老師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀(jì)律上展開評比，有效利用“每天進(jìn)步一點點”，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取意識。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，自覺自愿地遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。多向在這方面有經(jīng)驗的老師請教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作。

　　三、響應(yīng)學(xué)校號召開展好學(xué)校和少先隊組織的各項活動。工作計劃

　　天真活潑是學(xué)生的一大特點，他們精力旺盛，對科學(xué)知識表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲望。本學(xué)期將帶領(lǐng)學(xué)生多走出教室，到校園中多觀察、多發(fā)現(xiàn)新的知識，和孩子們一起到室外做一些他們喜聞樂見的游戲、活動，培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力，集合學(xué)校每周一個活動主題，調(diào)動學(xué)生的興趣，陶冶他們的情操，使他們健康成長。

　　四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

　　五、做好與家長的聯(lián)系工作。

　　作為班主任，要及時與家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學(xué)生，與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學(xué)生的方法。

　　六、對自身的要求：

　　1、關(guān)心熱愛學(xué)生、尊重公平地對待每一個學(xué)生，尤其是對待差生和身體有缺陷的學(xué)生，應(yīng)投入全部的愛。

　　2、注重發(fā)現(xiàn)學(xué)有特長的學(xué)生加以培養(yǎng)引導(dǎo)、對表現(xiàn)異常的同學(xué)細(xì)心分析原因，加以疏導(dǎo)。

　　3、平日要以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，堅持用普通話與學(xué)生交談，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學(xué)生。

　　4、不放過每一個教育細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，多寫教育反思。

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