【熱門】學(xué)期計(jì)劃集合七篇
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、班級概況：
本學(xué)期本班人數(shù)為42人，其中轉(zhuǎn)入兩人。在本學(xué)期中，總體的思想是繼續(xù)保持上個(gè)學(xué)期中出現(xiàn)的好的習(xí)慣，好的作風(fēng)，保持班級的穩(wěn)定，鞏固班級的成果。
二、教育內(nèi)容和措施
文明行為教育：
行動(dòng)口號“好品德,好習(xí)慣,好孩子”
（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)一日常規(guī)，小學(xué)生日常行為規(guī)范，結(jié)合“星心擂臺(tái)”給表現(xiàn)好的同學(xué)以激勵(lì)，表現(xiàn)不好的以促進(jìn)。
（2）切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計(jì)劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積累、數(shù)交替進(jìn)行，根據(jù)班級的特點(diǎn)，落實(shí)每天的晨間談話，班隊(duì)課的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)常化。
（3）以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我、小隊(duì)考核。
（4）合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
（5）充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
2、禮貌教育
（1）見師長熱情問好。
（2）學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。
（3）利用語文課學(xué)的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本離異運(yùn)用在生活中。
（4）在家尊敬長輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個(gè)樣。
3、安全教育
（1）加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識，提高自我防范能力，利用早會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識》。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識，增強(qiáng)安全意識，提高自我防范能力。每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)專門用來記錄安全知識的本子，即“安全知識”記錄本。
（2）在每個(gè)星期的班隊(duì)課中，結(jié)合本班實(shí)際，安排“安全知識講解課”。
（3）進(jìn)行一些防火、地震等災(zāi)難來臨時(shí)候，應(yīng)變的演習(xí)。
4、寫字教育
（1）全班統(tǒng)一用鋼筆。逐步學(xué)會(huì)使用圓珠筆、水筆，做到字跡清楚、干凈、錯(cuò)誤率少。
（2）結(jié)合學(xué)校的寫字課，進(jìn)行寫字教學(xué)、寫字比賽。
（3）以寫字為特色，發(fā)展小小書法家。
5、衛(wèi)生教育
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
（1）個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.。
（2）班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
（3）每月進(jìn)行一次個(gè)人衛(wèi)生評比。評比內(nèi)容包括學(xué)生每天穿戴整齊，儀容整潔，勤剪指甲，勤洗手，不亂扔垃圾，看見紙屑要撿起，保持教室地面整潔及會(huì)整理自己的書包和學(xué)習(xí)用具等。
6、紀(jì)律教育
（1）班級紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
（2）課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的
學(xué)期計(jì)劃 篇2
四年級三個(gè)班共有學(xué)生87人，學(xué)生成績好的很好，但是基礎(chǔ)差的很差。為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我?guī)О嗉墝W(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)復(fù)習(xí)課的教學(xué)外，還應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施，制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，力爭取得好成績。
一、了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。
做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
二、定期與學(xué)生家長聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。
三、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
四、利用課余時(shí)間，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。
(1)課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
(2)安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”，結(jié)為學(xué)習(xí)對子，或者把學(xué)困生集中，便于老師巡視指導(dǎo)。
(3)課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”－基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”－中等題，第三層“思考題”－拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
(4)、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評價(jià)。
(5)優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，課后重點(diǎn)補(bǔ)差。
(6)每周進(jìn)行復(fù)習(xí)檢測，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
五、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。
六、上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以《小學(xué)生日常行為規(guī)則》為指導(dǎo)，根據(jù)市、鎮(zhèn)少工委的有關(guān)精神，繼續(xù)深化體驗(yàn)活動(dòng)，加強(qiáng)小公民道德建設(shè)，促進(jìn)兒童健康成長。繼續(xù)堅(jiān)持德育為核心，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，對少先隊(duì)員進(jìn)行愛國主義教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，加強(qiáng)隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)建設(shè)，推進(jìn)我校德育少先隊(duì)工作的新發(fā)展。
二、常規(guī)教育方面
暑假剛結(jié)束，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
三、班級紀(jì)律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
（1）課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
（2）課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。
四、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
五、少先隊(duì)干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
電大學(xué)校是一個(gè)相對自由的環(huán)境，擺脫了高中學(xué)習(xí)中以教為主的教學(xué)模式，而是以自我發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能為主。許多過慣了牢籠里被動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)，也許在大學(xué)學(xué)習(xí)中迷失了方向，不知道該怎樣來面對大量的時(shí)間和資源，從而荒廢了大學(xué)光陰，實(shí)在可惜。以下針對電大教育模式開展我的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、培養(yǎng)自學(xué)能力
自學(xué)能力是人們獲取知識并促進(jìn)成才的最基本、最重要的一種能力。 在當(dāng)今的大學(xué)生學(xué)習(xí)中，自學(xué)較之于課堂學(xué)習(xí)而言，顯得更為重要。
1.制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
(1)人生規(guī)劃，大學(xué)屬于半個(gè)社會(huì)，是我們即將步入社會(huì)的黃金時(shí)段，我們有必要對未來、對人生做出長遠(yuǎn)的規(guī)劃和打算。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中都有自己的人生規(guī)劃和目標(biāo)，那么在學(xué)習(xí)中，就不會(huì)迷失方向，就會(huì)沿著自己的目標(biāo)付諸實(shí)踐，為自己的未來而努力奮斗。
(2)階段計(jì)劃，階段計(jì)劃是指我們對一定時(shí)間階段學(xué)習(xí)的大體安排。我必須對自己當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的時(shí)間作出打算，才不至于茫然。我在第一年學(xué)期學(xué)好各專業(yè)課的基礎(chǔ)上，要安排時(shí)間過計(jì)算機(jī)等級、英語等級、普通話等級等等;第二年就應(yīng)該加強(qiáng)自己的專業(yè)課知識儲(chǔ)備，為自己的長遠(yuǎn)打算奠定良好基礎(chǔ)。最后就應(yīng)該多加強(qiáng)課外實(shí)踐活動(dòng)，為自己以后走向工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基石。
(3)短期計(jì)劃，短期計(jì)劃是指周計(jì)劃或月計(jì)化，短期計(jì)劃中，我們應(yīng)該具體地落實(shí)時(shí)間安排，精細(xì)地計(jì)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是一個(gè)很精確的操作性很強(qiáng)的過程，必須認(rèn)真的制定和實(shí)施，才能落實(shí)到學(xué)習(xí)目標(biāo)上去。在短期計(jì)劃中，應(yīng)該明白自己在本周或本月內(nèi)應(yīng)該做的具體事情，并且要認(rèn)真切實(shí)的落實(shí)到任務(wù)上去。
(4)即時(shí)計(jì)劃，即是當(dāng)日計(jì)劃。即時(shí)計(jì)劃必須根據(jù)實(shí)際情況來制定，如當(dāng)日的課程多少，作業(yè)多少等等情況。所以，我們必須要充實(shí)自己大學(xué)生活，合理安排時(shí)間，有效的實(shí)施計(jì)劃，朝著自己的目標(biāo)靠近，更重要的是要從即日做起。 總之，在學(xué)習(xí)中，最重要的是要制定切合實(shí)際的目標(biāo)和計(jì)劃，只有對自己的時(shí)間有了明確的計(jì)劃和打算，并且付諸行動(dòng)，才不會(huì)在學(xué)習(xí)中迷失方向。
2.發(fā)散思維，博覽而有專攻
作為電大學(xué)生，僅僅吸收課堂上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還必須發(fā)散思維，多博覽一些相關(guān)書籍，而且在眾多領(lǐng)域和范疇里，還必須發(fā)揮自身的特長，博覽而有專攻。一個(gè)能夠開拓進(jìn)取并業(yè)績突出的人才，必定是善于創(chuàng)新思維的人，從思維學(xué)和心理學(xué)的角度分析，創(chuàng)新思維是一種高級的思維形態(tài)，它既是一種能動(dòng)的思維發(fā)展過程，又是一種積極的自我激勵(lì)過程。因此，發(fā)散思維在我們自學(xué)的過程中起著重要作用，無論是精讀還是泛讀，我們都不能過于呆板，完全相信書中的內(nèi)容，所謂盡信書不如無書，在讀書的過程中，我們應(yīng)該給自己的大腦一個(gè)無限拓展思維的空間，在吸收前人精華的同時(shí)，也創(chuàng)造一些新的見解、新的觀念，形成自己的觀點(diǎn)，這是我們自學(xué)要達(dá)到的目的。古人云：術(shù)業(yè)有專攻，我們學(xué)習(xí)也必須重視專業(yè)，以專業(yè)為主導(dǎo)，在學(xué)習(xí)專業(yè)的同時(shí)，也必須要博覽群書，開闊自己的視野和眼界，增長自己的見識，使自己成為一個(gè)博學(xué)多識的佼佼者。
3.理論結(jié)合實(shí)踐，勤能補(bǔ)拙
理論學(xué)習(xí)可以提高我們的理論知識，理論結(jié)合實(shí)踐，有利于進(jìn)一步提高我們的理論水平和實(shí)踐操作能力。理論結(jié)合實(shí)踐，是我們學(xué)習(xí)中不可或缺的好的學(xué)習(xí)方式。大學(xué)學(xué)習(xí)中不同的專業(yè)有不同的特征，我們可以根據(jù)專業(yè)的實(shí)際情況來進(jìn)行學(xué)習(xí)。勤工儉學(xué)活動(dòng)等多種方式去參加實(shí)踐，在實(shí)踐中得到能力的提高。 總之，在各個(gè)專業(yè)中，可以選擇不同特色的方式去實(shí)踐體驗(yàn)，增強(qiáng)見解。除此之外，我們還必須勤于學(xué)習(xí)，天才是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感，要想掌握好的學(xué)習(xí)方法，就必須勤奮學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)教訓(xùn)，形成一套自己的好的學(xué)習(xí)方法。勤能補(bǔ)拙笨鳥先飛就是靠勤奮換來的成功。因此，要想掌握好的學(xué)習(xí)方法，就必須勤奮學(xué)習(xí)。
4.堅(jiān)定信念，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)信念是石，可敲出星星之火;信念是火，可點(diǎn)燃光明之燈;信念是路，可引向成功之門。擁有堅(jiān)定的信念，才擁有了成功的基石。作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)忍不拔的意志，頑強(qiáng)的毅力，去挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)中遇到的困難。讀書貴在堅(jiān)持，只要我們堅(jiān)持下去了，就會(huì)得到豁然開朗的藍(lán)天。
(2)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握學(xué)習(xí)方法的基本因素。首先必須要保持充足的睡眠，保證充足的睡眠時(shí)間，對我們的學(xué)習(xí)很重要。只有有了這個(gè)前提條件，我們才能學(xué)好，才能掌握好的學(xué)習(xí)方法。其次，我們更要抓住早晨的學(xué)習(xí)時(shí)光，早晨的時(shí)間是我們一天中最有利于學(xué)習(xí)的時(shí)間段，我們要合理利用時(shí)間，利用早晨的美好時(shí)光看一些該看的書，記一些該記的東西，使我們整天的學(xué)習(xí)有一個(gè)好的開始，保持清醒的頭腦，在學(xué)習(xí)中更有激情和精力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括學(xué)會(huì)記讀書筆記，讀書筆記可以是摘抄引文，也可以是自己讀書之后的心得體會(huì)，還可以記一本書的內(nèi)容梗概。只有多讀書，多記讀書筆記，你的知識才會(huì)有所增長，你的見解才會(huì)越來越豐富。在讀書的過程中，通過你的大腦把所有的知識融會(huì)貫通，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，將這些知識上升為新的高度，形成你自己的知識系統(tǒng)，那么，學(xué)習(xí)就會(huì)有顯著的成效，學(xué)習(xí)方法也會(huì)越來越精煉。
5.圖書館資源不可忽視
學(xué)校是教書育人的地方，圖書館是一個(gè)學(xué)校的知識寶庫。大學(xué)生不僅要學(xué)好課堂知識，還要多看一些有價(jià)值的課外書籍，以書為友，以圖書館為友，把泡圖書館看成是現(xiàn)代社會(huì)的時(shí)尚。圖書館是知識的集中營，我們可以博覽群書，飽享眼福，開拓視野，增長見識。因此，我們要努力抓住在校的大好時(shí)光，利用圖書館的有限資源去無限的拓展我們的知識，更多的吸取書中的精華和精髓。
二、利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識，掌握知識技能，獲得身心發(fā)展，而進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)的方法。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也不斷更新?lián)Q代，網(wǎng)絡(luò)資源已經(jīng)成為了當(dāng)今時(shí)代的一個(gè)大資源庫，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅成為了一種時(shí)尚，更是大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種快捷而有效的好方法。
1.合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，取長補(bǔ)短
網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，在我們的學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。網(wǎng)絡(luò)資源知識面廣，既有專家指點(diǎn)迷津，又有普通平凡的一般性見解，還有一些垃圾資源，我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)注意取長補(bǔ)短，取其精華，棄其糟粕。在學(xué)校情境的學(xué)習(xí)資源中，教材中的學(xué)習(xí)內(nèi)容被視為權(quán)威，而其他學(xué)習(xí)資源只是對教材內(nèi)容的解釋、補(bǔ)充和說明。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的大都集中在學(xué)教材上，極大的制約了學(xué)生的學(xué)習(xí)范疇。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源的豐富多樣，使我們的學(xué)習(xí)資源信息化，提高了知識獲取，選擇的效率;也使我們學(xué)習(xí)資源的廣度和深度大大加強(qiáng)，為我們的
自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的平臺(tái);還可以將課堂教學(xué)形式變得趣味無窮，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣;幫助我們提高探究知識的能力以及處理交流知識的能力，使我們成為真正的掌握知識的主體。因此，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，取長補(bǔ)短，是我們大學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑。
2.獨(dú)立自主與探討學(xué)習(xí)
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)而非被動(dòng)的學(xué)習(xí)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)從內(nèi)心上樹立起一種積極獨(dú)立的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，成為一種自我需求，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，獨(dú)立思考，探索和構(gòu)建自己的知識倉庫。而不是通過盲目地聽從別人的意旨或一味的追求專家的見解，自己卻坐享其成，盜竊別人的學(xué)習(xí)成果。當(dāng)然，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到了無法解決的問題時(shí)，可以與一些著名的學(xué)者進(jìn)行探討，也可以與自己的老師交流溝通，從而得到正確的指導(dǎo);也可以與同學(xué)互相討論，從而提高我們的學(xué)習(xí)效率，增長見識。
此外，電子詞典、電子文獻(xiàn)、期刊網(wǎng)等新的學(xué)習(xí)工具的出現(xiàn)，也給我們的學(xué)習(xí)帶來了很大的便利，我們可以通過這些先進(jìn)的科技資源查詢我們需要的學(xué)習(xí)資料，幫助我們進(jìn)一步掌握好的學(xué)習(xí)方法。
在 21世紀(jì)的今天，網(wǎng)絡(luò)資源不斷發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)抓住這位新的好老師，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，取長補(bǔ)短。在網(wǎng)絡(luò)中獨(dú)立學(xué)習(xí)，多與別人探討學(xué)習(xí)，使自己的知識面不斷拓展，從而使自己獲得更多的知識，促進(jìn)我們走向成功的未來。 在學(xué)習(xí)的過程中不斷積累和總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。好的學(xué)習(xí)方法，不斷溫故而知新，可以幫助你進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究，促進(jìn)你走向成功的殿堂。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
本學(xué)期我們信息技術(shù)教研組在學(xué)校校長室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，將繼續(xù)嚴(yán)格按照學(xué)校的安排，認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教研組學(xué)期工作計(jì)劃。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及，進(jìn)一步理解課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確新課程的實(shí)施和評價(jià)，了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求；教師結(jié)合自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與教學(xué)實(shí)踐，收集、積累、及時(shí)記錄課程改革實(shí)驗(yàn)的各種資料和案例，撰寫教學(xué)論文。 抓好實(shí)驗(yàn)和電教工作，培養(yǎng)學(xué)生的各方面技能。進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平。
1、開學(xué)初，有徐州師范大學(xué)的一位實(shí)習(xí)生來我校實(shí)習(xí)，要做好實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)，指導(dǎo)工作。同時(shí)，本學(xué)期我們組新進(jìn)一位青年教師，要加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作。在學(xué)期中，將安排每位青年教師開二節(jié)以上的公開課，進(jìn)行組員之間的交流學(xué)習(xí)，爭取在校內(nèi)、外開公開課，聽取多方意見，同時(shí)也希望本組教師走出去，多聽其它學(xué)科和其它學(xué)校的公開課，學(xué)習(xí)他們的長處。
2、在本學(xué)期11月中下旬，將舉行江蘇省信息技術(shù)等級考試的補(bǔ)考，要組織好本校須參加補(bǔ)考同學(xué)的練習(xí)工作，爭取能合格。具體由吳偉琴老師負(fù)責(zé)。
3、本學(xué)期的11月下旬，電二學(xué)生將舉行通用外語考試，要妥善安排學(xué)生上機(jī)練習(xí)、考試時(shí)間，爭取考試正常進(jìn)行。具體由陶富強(qiáng)，吳偉琴老師負(fù)責(zé)。
4、本學(xué)期學(xué)校將迎來上級領(lǐng)導(dǎo)對我校的新課程改革的檢查，我組要發(fā)揮優(yōu)勢，給學(xué)校和其他老師提供技術(shù)支持。
5、在學(xué)期初，我校就樹立了在本學(xué)期創(chuàng)建二星級高中的目標(biāo)，因此，本組成員一定要嚴(yán)格要求自己，各年級的信息技術(shù)課要繼續(xù)認(rèn)真上好，上足，上出我組的特色。特別是在上機(jī)實(shí)踐課上，要讓學(xué)生樹立文明上網(wǎng)，愛護(hù)公物等意識
我們信息技術(shù)組的工作繁多而又瑣碎，我們將齊心合力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，以認(rèn)真的態(tài)度將我們的服務(wù)工作做好！
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、 班級情況分析
1、班級概況 本學(xué)期是幼兒在園的最后一學(xué)期，是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，為使幼兒順利入小學(xué)，我們對班級情況進(jìn)行必要的分析，以進(jìn)一步做好班級各項(xiàng)工作。
我班共有28名幼兒，經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在各方面的能力素質(zhì)都有了不同層次的提高，全班幼兒熱愛集體生活，愿意主動(dòng)向老師、小朋友打招呼，大多數(shù)幼兒能友好相處，但遇到不同意見常會(huì)發(fā)生爭執(zhí)，不愿意商量解決。大多幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在生活習(xí)慣和自理能力上有了明顯提高，每日進(jìn)餐、午睡基本能達(dá)到老師要求，但是個(gè)別幼兒較難入睡。戶外活動(dòng)在老師的提醒下能穿脫衣服，并保管好自己的物品。幼兒遵守日常生活中行為規(guī)范的規(guī)則一般，有的孩子在游戲后不能收拾、整理自己用過的玩具、用具。有的孩子在老師提要求或講話時(shí)，不能迅速安靜并保持安靜。有的孩子在需要等待時(shí)，不能等待，要爭搶??
家長工作是班級工作的頂梁柱，上學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)了家長如何為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境及一些主題活動(dòng)的調(diào)查與反饋，大多數(shù)家長能給予支持，及時(shí)反饋幼兒情況，提出建議并相互交流經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒發(fā)展
發(fā)展優(yōu)勢分析：
隨著幼兒的年齡提高，注意力與自控能力亦相對增強(qiáng)。孩子在教學(xué)活動(dòng)及游戲的過程中能夠主動(dòng)思考、積極嘗試，這是一個(gè)好的開端。
發(fā)展弱勢分析：
幼兒規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則能力方面存在突出問題，幼兒不能主動(dòng)、正確地處理游戲、活動(dòng)中出現(xiàn)地糾紛、困難。語言理解和表達(dá)能力有所提高，能用較清楚的語言表達(dá)，但在創(chuàng)編、續(xù)編故事上缺乏大膽想象，在表現(xiàn)方面能力就顯得更弱。良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法還不夠正確。個(gè)別幼兒常常出現(xiàn)注意力不集中、分散的情況。幼兒依賴性比較強(qiáng)，一些幼兒特別嬌氣，碰到困難時(shí)常會(huì)退縮，不能主動(dòng)去克服，但在老師引導(dǎo)下能學(xué)。
二、本學(xué)期保教目標(biāo)
制定本學(xué)期重點(diǎn)工作如下：
一、通過日常活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)則（排隊(duì)、安靜等待、不影響他人），形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別是課堂常規(guī)；
二、培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立性。這不僅能形成良好的行為習(xí)慣，增加幼兒克服困難的勇氣和信心；
三、引導(dǎo)幼兒與人合作，學(xué)會(huì)競爭，培養(yǎng)活潑開朗的性格做好有關(guān)幼小銜接工作；
1、培養(yǎng)正確坐姿，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，知道簡單的營養(yǎng)知識，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，遇到危險(xiǎn)時(shí)知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護(hù)方法。了解簡單的防疫知識，能做一些力所能及的事情，會(huì)收拾自己的書包、物品。
4、積極主動(dòng)地觀察周圍事物，知道春天、夏天的變化。愛思考、愛提問，從不同的角度進(jìn)行物體分類，區(qū)分左右，比較事物的細(xì)微差別與相同，形成數(shù)概念，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，區(qū)分二等份、四等份，學(xué)習(xí)看圖列式，編簡單的應(yīng)用題。認(rèn)識貨幣、時(shí)鐘。
5、認(rèn)識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，熱愛自己生長的環(huán)境。幫助有需要的人。能用恰當(dāng)?shù)腵方式表達(dá)自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動(dòng)地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格，有一定堅(jiān)持性、責(zé)任心和控制力。作好準(zhǔn)備為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。
6、 積極參加春游，加強(qiáng)幼兒集體觀念、參與意識的教育。
7、參觀小學(xué)，準(zhǔn)備畢業(yè)匯演，讓每個(gè)幼兒獲得鍛煉，培養(yǎng)他們的自信心，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
四. 家長工作
三、家長工作
1、結(jié)合家長幼兒的意愿，開展各種活動(dòng)，增進(jìn)家庭、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
2、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。開通班級qq群，使家長能有多種方式與老師溝通，并了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、配合幼兒園教育孩子克服挑食，不愛午睡，不整理玩具的習(xí)慣。
4、配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，收集主題活動(dòng)資料，經(jīng)常帶幼兒外出參觀，開闊眼界，豐富幼兒知識。
5、結(jié)合“小小讀古詩”活動(dòng)，讓孩子和家長通過讀讀、畫畫、認(rèn)認(rèn)，增進(jìn)親子間的互動(dòng)。
四、月保教工作重點(diǎn)提示
二月：
1、開展小主題《過新年》，通過與同伴交流反饋表，分享春節(jié)熱鬧的情趣。
2、通過活動(dòng)，了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的快樂。
3、積極鍛煉身體，喜歡參加各種運(yùn)動(dòng)，知道隨著天氣的變化及運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，用干毛巾擦汗。
4、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防傳染病。
5、在觀察活動(dòng)中尋找不同特征學(xué)習(xí)5以內(nèi)的組成及加減法，進(jìn)一步理解組成的互換、互補(bǔ)關(guān)系，養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。
6、在游戲過程中熟悉旋律，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲“十二生肖歌”，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。
7、開展《我們的城市》主題活動(dòng)，讓幼兒有興趣觀察周圍不同的建筑，了解他們的特征，及與人們生活的關(guān)系。
8、通過的“愛的故事”的分享交流，體驗(yàn)媽媽對孩子的愛，幫助幼兒正確理解媽媽對孩子表達(dá)不同愛的方式。
9、學(xué)習(xí)《小烏鴉愛媽媽》，引導(dǎo)幼兒表演歌曲，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。
10、學(xué)習(xí)6、7組成及加減法，并會(huì)記錄下自己的活動(dòng)結(jié)果，采用游戲形式進(jìn)行操作。
11、“星期八小鎮(zhèn)”遠(yuǎn)足活動(dòng)。
四月：、
1、開展《動(dòng)物大世界》主題活動(dòng)，了解常見動(dòng)物不同的特點(diǎn)及其與周圍環(huán)境的關(guān)系，有進(jìn)一步探
索動(dòng)物生活習(xí)性的愿望。
2、通過觀察活動(dòng)進(jìn)一步加深對春天的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)植物在不斷的變化，體驗(yàn)春天是美麗的。
3、能用鮮艷的色彩和制作、舞蹈、歌聲、語言來表達(dá)春天的自然美，發(fā)展幼兒制作能力。
4、用畫筆大膽想象春雨的動(dòng)態(tài)和有規(guī)律地排列。
5、激發(fā)幼兒參加跳繩的興趣，加快跳繩的速度。
6、培養(yǎng)幼兒愛看圖書及收聽廣播，激發(fā)幼兒做廣播臺(tái)的小主持的興趣。
7、認(rèn)真參加每日十分鐘閱讀，培養(yǎng)幼兒對閱讀的愛好。
8、結(jié)合日常生活及環(huán)境布置出現(xiàn)漢字，激發(fā)幼兒認(rèn)讀漢字的興趣。
9、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述，會(huì)主動(dòng)用語言與人交往。
10、認(rèn)識時(shí)鐘整點(diǎn)、半點(diǎn)，幫助幼兒了解時(shí)和分的關(guān)系。
11、細(xì)致地觀察和照料自然角的動(dòng)植物，發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的不同生長條件和過程，并能記錄下來。
12、引導(dǎo)幼兒同伴間友好相處，互相協(xié)商、合作，會(huì)解決一些小問題。
13、積極參加春游活動(dòng)（野生動(dòng)物園）
五月：
1、開展《四季輪換》小主題活動(dòng)，感受季節(jié)的不斷漸變以及它對人們生活的影響。
2、通過故事、談話，比較四季的明顯不同，了解四季輪換順序。
3、引導(dǎo)幼兒按已有經(jīng)驗(yàn)畫出表示春夏秋冬四個(gè)季節(jié)特征的簡易畫。
4、通過觀察幾何圖形拼圖，學(xué)習(xí)從顏色、形狀、大小等不同特征用3個(gè)數(shù)字編4道題的方法，激發(fā)幼兒的運(yùn)算興趣，發(fā)展思維力。
5、能和同伴協(xié)商合作做一件事，體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，
6、通過故事、兒歌、游戲、繪畫繼續(xù)激發(fā)幼兒對大自然的熱愛、掌握四季明顯的特征。
7、學(xué)唱歌曲《六一、六一》，知道六一節(jié)是兒童自己的節(jié)日體驗(yàn)節(jié)日的快
8、有基本的生活自理能力，獨(dú)立自信地做力所能及的事。
9、積極參與戶外活動(dòng)，自由選擇游戲材料，動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈敏。
10、在老師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下，大膽的進(jìn)行故事表演，向著“我會(huì)看、我會(huì)講、我會(huì)演”的方向進(jìn)步發(fā)展。
六月：
1、基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品
等生活衛(wèi)生習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事。
3、開展“離園倒計(jì)時(shí)”主題活動(dòng)，進(jìn)一步感受、了解小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)入小學(xué)的愿望。
4、能不離題地回答老師的問題，能完整講述看到和聽到的事。
5、能根據(jù)故事前半部分，較有邏輯地想象出后半部分的情節(jié)，編出結(jié)尾。
6、有感情地演唱歌曲，用歌聲來表達(dá)親切抒情的情感。
7、參與籌備和組織畢業(yè)典禮的活動(dòng)，增強(qiáng)小主人意識。
8、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，會(huì)看圖編式題，并能熟練運(yùn)算。
9、在實(shí)驗(yàn)、操作、探究，使幼兒對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，激發(fā)幼兒對自然科學(xué)的求知欲望和好奇心。
10、引導(dǎo)幼兒正確評價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，與同伴友好相處，會(huì)謙讓。
11、練習(xí)肩上揮臂投物，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬障礙物。
12、引導(dǎo)幼兒夏天要天天洗澡，洗澡后要安靜地活動(dòng)。
13、大班畢業(yè)典禮
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、班級情況分析
1、班級概況
本學(xué)期將由我們兩位班主任：吳、顧老師和一名保育員進(jìn)行班級工作，我們將積極為幼兒提供一個(gè)安全、健康、豐富的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活、游戲環(huán)境，其次完善好幼小銜接這一塊，滿足幼兒多方面發(fā)展的需求并結(jié)合保教，使幼兒身心健康成長，度過快樂的幼兒園生涯。。
我班現(xiàn)共有幼兒33名（1人為中班年齡段幼兒，3人為他園轉(zhuǎn)入），其中男孩19人，女孩14人，男女比例有些差異。
通過2年的相處，家長對我們、對幼兒園的活動(dòng)、班級情況較了解，對孩子的發(fā)展感受頗深。因此也十分支持教師的工作，使我們在進(jìn)行各種教育活動(dòng)時(shí)保證順利開展。當(dāng)然由于工作原因不少父母對孩子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)，有的父母缺乏與我們、孩子共同交流的時(shí)間，而這往往更需要我們教師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道，深入做好家教指導(dǎo)工作，使各位家長積極發(fā)揮自身的教育作用。
從小班至中班到如今的大班，幼兒在各方面都有不同程度的發(fā)展和提高。自理能力增強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較薄弱，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的傾聽能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為明年小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我們將根據(jù)大班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，分析班級幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況，梳理出孩子發(fā)展的長處與不足，揚(yáng)長補(bǔ)短，使幼兒獲得更大的發(fā)展。
2、幼兒發(fā)展情況
根據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》 5~6歲幼兒的年齡特點(diǎn)：
1） 幼兒心理活動(dòng)概括性和有意性的表現(xiàn)更為明顯。
2） 能比較條理清楚地獨(dú)立講述所看到或聽到的事情和故事。
3） 幼兒的思維仍然是具體的，但是明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽。
……..
5~6歲發(fā)展目標(biāo)：
1） 注意環(huán)境衛(wèi)生，會(huì)做簡單的收拾、整理及清潔工作，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣；
2） 了解簡單的防病知識，知道通過衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)體質(zhì)；
3） 積極主動(dòng)地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動(dòng)手操作，嘗試去探求答案；
4） 大膽、連續(xù)地表達(dá)，主動(dòng)與別人討論；
5） 主動(dòng)與同伴交往，有合作意識；
★ 發(fā)展優(yōu)勢的分析
（1）生活自理能力較強(qiáng)
從小班起我們就非常重視對幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)，家園的密切配合使我班幼兒在這方面發(fā)展較好。尤其是升入中班前的暑假，引導(dǎo)家長對孩子進(jìn)行按時(shí)入睡起床、自己穿衣疊被等內(nèi)容的指導(dǎo)與督促，使孩子們的生活習(xí)慣、能力得到鞏固和提高。具體表現(xiàn)：中班開學(xué)不久全班幼兒基本掌握使用折被子的方法，進(jìn)餐習(xí)慣得到其他老師的表揚(yáng)。幼兒樂意做力所能及的事，還愿意主動(dòng)地幫助同伴。比如疊床疊被、搬放桌椅等。
（2）集體榮譽(yù)感較強(qiáng)
班級幼兒在參加集體活動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)尤其出眾。每當(dāng)自行完成任務(wù)時(shí)，各個(gè)表現(xiàn)出一幅“無所謂”狀態(tài)，可當(dāng)有客人老師來看幼兒的表現(xiàn)時(shí)，他們各個(gè)神采奕奕、全神貫注，以較強(qiáng)的思維活動(dòng)言語來回應(yīng)教師，讓客人老師看到他們是優(yōu)秀的、是最棒的。
（3）有良好的運(yùn)動(dòng)能力和自我保護(hù)意識
班級幼兒非常喜歡參加體育活動(dòng)，基本動(dòng)作發(fā)展較好，有良好的運(yùn)動(dòng)能力。不怕困難、面對挑戰(zhàn)等意志品質(zhì)有所發(fā)展。活動(dòng)中學(xué)著保護(hù)自己，有初步的自我保護(hù)意識，自我保護(hù)能力逐漸提高。
（4）懂得憐憫他人，愿意“以舊帶新”
今年我班來了三名他園轉(zhuǎn)入的幼兒，在剛開始前2天，由于教師、同伴、教師等環(huán)境的陌生，致使他們想念家人和孤單。但是我班的其他寶寶能主動(dòng)的拿紙巾幫其擦拭并愿意帶動(dòng)他們一同玩耍。使他們感受到同伴的關(guān)懷及集體的溫馨。
★ 發(fā)展弱項(xiàng)的分析
（1）加強(qiáng)傾聽能力的培養(yǎng)
由于自己從中班帶這個(gè)班，在經(jīng)過一年的交流和教育中，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒傾聽能力較差，總是“短暫的停留”于我的視線，在老師提醒過后沒多久，又開始了自主交流。所以往往造成學(xué)習(xí)活動(dòng)中操作材料時(shí)：按步驟完成或理解教師內(nèi)容的幼兒較少，過程中始終聽到“老師，我對嘛？老師，我不會(huì)？老師，你幫幫我！”可以看出幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中傾聽能力較薄弱。致使活動(dòng)中出現(xiàn)許多混亂的場景。
（2）協(xié)商合作的意識與能力較弱
經(jīng)過中班有意識的培養(yǎng)，孩子們知道遇到困難或矛盾可以通過猜拳、投票等方式協(xié)商解決，但是實(shí)際操作中往往習(xí)慣性尋求老師的幫助，缺乏自主解決的能力。而且大部分的幼兒沒有表明自己態(tài)度或想法的習(xí)慣，只是被動(dòng)地聽命于能力強(qiáng)的幼兒，致使協(xié)商合作變相為能力強(qiáng)的幼兒說了算。
（3）探究欲望與能力有待于進(jìn)一步提高
孩子們對新鮮事物有探究的興趣，對于結(jié)果的發(fā)現(xiàn)很大程度上依賴教師的幫助，不能自主通過各種途徑、方法尋找答案。而且遇到困難極易放棄，缺乏質(zhì)疑的勇氣。
（4）語言表達(dá)能力需大大增強(qiáng)
大多幼兒被動(dòng)地接受別人收集好的信息及話語，于是不動(dòng)小腦筋的，人家說一就是一，說二就是二。缺乏自主能力的判斷。而且語言詞匯量的貧乏和表達(dá)能力的不均衡使得不少幼兒在用語言交流信息時(shí)需要教師的不斷提示與引導(dǎo)。
二、本學(xué)期保教目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能在成人鼓勵(lì)下愿意做力所能及的事情。
2、引導(dǎo)幼兒對自己和同伴的行為、言語進(jìn)行評價(jià)，培養(yǎng)幼兒的評價(jià)能力。
3、引導(dǎo)幼兒樹立規(guī)則意識、任務(wù)意識、責(zé)任意識等。
4、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，運(yùn)用多種形式，來激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。
5、引導(dǎo)幼兒在游戲中與同伴協(xié)商、合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
6、培養(yǎng)幼兒良好的運(yùn)動(dòng)能力和意志品質(zhì)，提高幼兒自我保護(hù)意識和能力。
7、培養(yǎng)幼兒的同情心，愿意幫助有困難的人，包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴。
8、使幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)烈的探究欲望，敢于質(zhì)疑、創(chuàng)新，嘗試尋求答案。
9、鼓勵(lì)幼兒樂意探究周圍環(huán)境，提高幼兒收集、交流各種信息的興趣和能力。
17、引導(dǎo)幼兒了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義及數(shù)量關(guān)系，有初步的時(shí)空概念，培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性。
17、關(guān)注生活中常見的文字和符號，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力及對文字的興趣。
18、鼓勵(lì)幼兒清楚完整地表達(dá)自己的想法和意見，能用多種方式與人交往，提高幼兒的交往能力。
12、引導(dǎo)幼兒感知周圍生活中的美，用自己喜歡的方式大膽表達(dá)表現(xiàn)，進(jìn)一步提高幼兒的想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)能力。
13、潛移默化中給予自信心的形成及培養(yǎng)。最重要的是在任何活動(dòng)中給予其滿足和鼓勵(lì)。
三、幼小銜接發(fā)展目標(biāo)和工作要求
內(nèi)容上包括：社會(huì)適應(yīng)、良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、任務(wù)意識四方面
目標(biāo)確立時(shí)：依據(jù)《幼小銜接指導(dǎo)意見》，參照我園課程方案中對大班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化成我園幼小銜接工作的四個(gè)主要培養(yǎng)目標(biāo)。
（1）培養(yǎng)兒童自我服務(wù)的能力，有一定的責(zé)任感，使其學(xué)會(huì)關(guān)心別人，友愛別人，能與人分享、協(xié)商和合作。
（2）激發(fā)兒童的求知欲，培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、探索精神和口語表達(dá)能力，發(fā)展兒童解決問題的能力和創(chuàng)造力。
（3）增強(qiáng)兒童適應(yīng)環(huán)境的能力，能理解并聽從指令，樂于與人交往并學(xué)會(huì)與同伴合作，能用語言及非語言的方式在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。
（4）建立幼兒規(guī)則意識，任務(wù)意識，能自我控制，遵守規(guī)則，做事有堅(jiān)持性。
附件：各月保教工作重點(diǎn)提示：
九月：
1、 制定各類計(jì)劃。（班級計(jì)劃）
2、 創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境、提供游戲材料。
3、 開展《我自己》主題活動(dòng)。
4、 開展愛牙日、認(rèn)識自己的本領(lǐng)及秘密周等相關(guān)活動(dòng)。
5、 召開班級家長會(huì)。
十月：
1、 結(jié)合“國慶節(jié)” 、“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”開展《我是中國人》主題活動(dòng)。
2、 結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。
3、 多途徑開展豐富多樣的家園指導(dǎo)，重點(diǎn)討論“親子出游活動(dòng)”。
4、 以“重陽節(jié)”為主題，開展了解民俗風(fēng)情及尊老敬老愛老助老活動(dòng)。
十一月
1、 繼續(xù)開展“我是中國人”、“秋天”等主題活動(dòng)。
2、 關(guān)注幼兒熱點(diǎn)話題，聯(lián)系幼兒生活，生成多元的主題活動(dòng)，并調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。
3、 關(guān)注幼兒與環(huán)境材料、幼兒與同伴、幼兒與教師之間的互相作用。
4、 開展水粉畫周活動(dòng)。
十二月：
1、開展“慶圣誕、元旦”、“有用的植物“等主題活動(dòng)。
2、結(jié)合“慶圣誕、元旦”主題，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎圣誕、新年的班級環(huán)境。
3、開展親子迎新年活動(dòng)。
4、開展漕幼第四屆科技節(jié)活動(dòng)，把“樂于探索、手巧心靈”作為科技月的主題。
5、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育氛圍，以關(guān)懷、接納的態(tài)度傾聽幼兒的表述。
一月：
1、開展“冬天”主題活動(dòng)，結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。2、向家長開放半日活動(dòng)，作好前期準(zhǔn)備。
2、開展民間游戲周活動(dòng)。
3、做好寒假留園幼兒的登記，及班級整理工作。
5、 4、做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)總結(jié)工作。
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