【推薦】成長的幸福作文900字四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的成長的幸福作文900字4篇，歡迎大家分享。
成長的幸福作文900字 篇1
在一片縹緲的大海上，有一座神奇的島嶼，四周被一簇簇珊瑚礁包圍著，岸邊漂著輕巧靈快的小船。在這個美麗、舒適、迷幻的島上，住著一個永遠也不會長大的孩子--彼特潘。
很多人都羨慕彼特潘，因為他可以永遠不用長大，可以永遠擁有甜美如幼童般的笑容，如清泉迸出地面般的活力和永恒的青春。他的生命中將不會出現“憂愁”“煩惱”這樣令人沮喪的字眼，他可以快樂的翱翔于藍天之上，看時間流逝，相反，歲月不會在他身上留下任何痕跡。他快樂如同林中澄澈的小溪，無拘無束的歌唱、自由的流淌，一直蜿蜒到森林深處。但是，小溪終究不是大海。奔流，卻沒有大海的波瀾壯闊，澄澈，卻沒有大海的深邃。不經歷風吹雨打，就不知道陽光是多么溫暖人心;不經歷失敗挫折，就不懂得成功是多么來之不易。所以，在彼特潘干凈純粹的眼眸中永遠不會閃爍出深邃的光芒，那是一種智慧的凝聚，只有歷經了人間世事滄桑的老人眼中才會閃爍這種智慧的光芒。年輕如彼特潘永遠也無法體會到成長路途中艱辛背后隱藏的那份幸福甜蜜。誠然，人生的道路上布滿荊棘，要經受的困難磨折總多過于舒適安逸，可是誰又知道這樣的艱辛不是另外一種幸福甜蜜?
羽翼漸豐的幼鷹，帶著對廣闊蒼穹的向往，努力地，使出全身的力量……。終于，它一展稚嫩的雙翼自由自在地飛翔;剛出生的小牛犢不愿再跪在柔軟的草地上，帶著對奔騰的渴望，努力地，使出全身的力量……。終于，它穩穩地直立起小小的身子，在茫茫草原上盡情的徜徉。飛翔是幼鷹的幸福，騰躍是牛犢的成長 。 而我的幸福，我的成長，在哪里?
紛飛的思緒飄回兒時，我仿佛看到了童年的我在父母的注視下，蹣跚學步。掙脫了母親溫暖的手掌，努力的邁出了人生中的第一步。摔倒了，再爬起來，就這樣經歷了一個又一個辛苦的過程，終于，能夠自己從母親的懷中走出，把手放在站在另一端的父親手中。我成功了!臉上還掛著因摔倒的疼痛而留下的淚水，心已被高興和快樂充滿，耳邊回蕩著父母開懷的笑聲，身上的疼痛也化作苦澀的甜蜜，在心中蔓延。
少年時期的我邁入了學校的大門。從幼兒班到小學，再從小學步入初中，直到現在即將面臨的中考，我又走過了人生的一段旅程。停下匆匆的腳步，輕輕攬起歲月的足跡，回眸凝視，驚覺來路的一片荊棘，到如今卻只剩下一排清晰的足跡。這些足跡或是筆直，或是凌亂，依稀可以讓我想起成長時的點點滴滴。有考試失利時的沮喪、面臨抉擇時的徘徊不定，也有成功時的欣喜。這些成長中的細節在被拆分后成了一個又一個令人終生難忘的回憶，而當一切還原至最初的位置，誰都可以看到那被大大書寫的“幸福”二字。
于是，我明白了:成長是一種幸福。
成長的幸福作文900字 篇2
我在班上可以說是極其普通的一個女孩子，不會說笑話，不了解時下流行的那些明星，有些黑的皮膚有些土的穿著也經常遭到嘲笑，所以朋友就只有那幾個。有時，班上人緣極好的人很主動地跟我搭話，我也不知道說什么好。我一直有些膽怯，有些自卑，只能在自己的朋友圈里活躍，不知道該怎么做才能讓別人喜歡我，干脆就選擇逃避。
同桌的男生又在嘲笑我了。他一本正經地盯著我很長時間，然后連連搖頭，緊皺著眉，一臉嫌惡的神情，毫不留情地挖苦道：“炫雅，我要是長成你這樣子，我長大后第一件事就是去整容。”說完，擺出一副看好戲的表情盯著我。
這個男生和我一向不和，所以他的話里時常會有惡意攻擊的成分。他一向又是極其惹不起的，往常我也是忍氣吞聲。而今天，我被他的話刺得心里生疼，不甘、憤怒的情緒在心里涌動，卻笨拙得不知道該說什么是好。望著他洋洋自得的神情，我咬了咬嘴唇，干脆埋下頭做作業。這時，我看到語文書上的林肯，突然云淡風輕地說了一句：“只看外表又有什么用呢？我不認為你有多美麗——-心靈。”
在說出這句話之后，我的心情前所未有地輕松起來，目光重又落在書上那個雖然樣子丑陋，但笑得一臉溫和的人身上。亞伯拉罕林肯，他的外貌經常被反對者惡意侮辱，但是他卻從來沒有計較過。因為，他擁有比那些容貌俊秀的人強大得多的，心靈的力量，他的內心充滿了豪邁和幸福感。
看到有關他的故事后，我被觸動了，一時間對這個人生出幾分親切感來。他承受的壓力遠比我這個自以為是的小女孩多得多，可他卻依舊能夠寬容地去對待。他不是總想著自己沒有什么，或自己的缺陷，而是想著自己有什么，做了什么，真正地接納了自己，所以直到現在，這位總統仍然令人津津樂道，欽佩不已。
連遭受那么多人惡意攻擊的偉人林肯都能坦然面對，我，又何必為此所煩惱呢？我是一個善解人意的女孩，是一個樂于助人的女孩，我很善良、我很溫柔，我有幸福的家庭，成績也不錯……我有這么多肯定自己的理由，我的成長之路應該是幸福的，我又為什么要自卑呢？
這樣想著，我走在回家的路上，遠遠地看見前面同班同學的身影。我們在學校并沒有太多的交往，但我沒有過多的猶豫，一咬牙就趕了上去，在她身后放慢腳步，深吸一口氣，按捺住激動的心跳，伸出手，小心翼翼地替她拉好大敞著的書包拉鏈，然后走到她的旁邊，有些拘謹有些羞澀地笑，“拉鏈沒有拉好哦。”我輕輕地說，因為緊張語調有些急促。
“啊——謝謝！”她扭過頭望一眼，也微笑了起來，只不過很大方很活潑，“竟然沒注意到……”她有些懊惱地碎碎念，但轉瞬間眉宇又染上了歡快。我也禁不住被感染了：“那個……今天我也走這邊，能一起走嗎？”我充滿了希冀地望著她。
“當然可以！”她歪一歪腦袋，俏皮地答。夕陽的光芒柔和地灑下，給我們明媚的笑容鍍上了金邊。
原來，只要能肯定自己，面對現實，就能真正擺脫自卑。一種長大的感覺，油然而生，在心里蕩漾開來，就如同此時的夕陽，如此地讓人感到幸福。
成長的幸福作文900字 篇3
幸福，這究竟是怎樣一個名詞呢？它無法用語言描述，亦沒有特定的詮釋；它不僅是觸目所及的紛繁，還要用心來描繪，靠珍惜來勾兌。但在我看來，幸福就是一條不斷求索、前進的道路。每條路上的風景都各有千秋，甚至有些有盡頭而有些卻永無止盡。這條路上或許沒有指明方向的路標，但總有那么一些人、一些物的陪伴，讓你的心確定了方向，在這條路上前進、成長。那么，即使只是走在這條路上，也會感受到幸福吧。至少，走在這條路上，我很幸福。
我幸福，因為這條路上有古往今來的歷史名人伴我前行。當你走在這條路上，那鏗鏘有力的腳步聲莫不是文人墨客留下的詩篇嗎？那聲是元稹“洗盡古今人不倦，將知醉前豈堪夸”的悠然；是李商隱“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”的愛戀；是白居易“晚來天欲雪，能飲一杯無”的澹然；是蘇軾“揀盡寒枝不肯棲”的執著；是晏殊“金風細細，葉葉梧桐墜”的愜意人生……即便這條路上有艱辛、有挫折，他們也陪我一起走過：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐而賦《離騷》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》……他們的形跡宛如羽化之仙，用自己的生命中展示人生豪邁。他們用各種各樣的豪情詮釋著“幸福”……一種細膩柔軟的`溫情在胸腔中蕩漾開去，那便是幸福。
我幸福，因為這條路上有我的家人陪我行進。
猶記得第一次見到母親的白發時的震撼。一直都未曾覺得母親老了，只覺她如往昔一樣。誰知青絲如今卻在匆匆歲月中慢慢染上了霜白，讓人悵然。我在歲月中褪去了童稚，而霜白不知何時爬上了母親的發梢……可母親對此只淡淡一笑，輕輕道：“這么快了，你都比我高了……”是啊，歲月沖蕩，一次次沉淀著，沉淀著，最后將幸福沉淀成那抹刺眼的霜白……細細品味，平靜中不乏激蕩，興許這也是一種淡淡的幸福吧，恰如春花盛開時的點點淺紅、縷縷芬芳……
我幸福，更是因為這條路上有同學的陪伴，讓這條路開滿了怒放的青春之花。
屈指一算，我們走過的日子其實也不多，僅僅兩年。這兩年里，我們從初一的“不相往來”，到初二的相知相熟……慢慢的，我感到，真慶幸，我走過的日子里竟有你們的陪伴。
一年，兩年，三年，或許在許多年后吧，我還可以坐在落地窗前，品著清香縷縷的茶，回憶我們走過的日子——那段可愛、稚嫩的青春歲月，那段無悔而多彩的似水流年，那段鐫刻在生命年輪里的華美樂章……
沙灘上的腳印，風可以把它吹散，浪可以把它撫平，但我們走過的日子，恰似每年春天翻新的泥土那樣，散發著淡淡的清香，浸潤著淡淡眷戀……一年前懵懂無知的我們在這春泥中播下幸福的種子，一年后，我們也將收獲幸福的果實，品味果實的芬芳香甜。也許，一年之后，當我們要各奔東西的時候，會不舍，會留戀。但總有一天我們會真正長大，會不再留戀紅葉凋零的那抹驚艷的茜紅，不再追尋黃沙莽莽那嘆人的深黃……當我們真正看懂了生活，再回憶起這一段似水年華，這難道不是另一種幸福嗎？
幸福就是這樣一條路，如果真的可以選擇，我更希望這是一條開滿鮮花的永無止盡的道路。但是不管怎樣，仍要在這條道路上成長下去。只愿，只愿那幸福之花永不凋謝，渲染我的心靈，裝點我的成長之路。
成長的幸福作文900字 篇4
風蕭蕭兮易水寒，學子入校兮三年安。在那個略帶炎熱的夏天，我們都義無反顧地投入了學校的懷抱，這一間母親一樣的學校，就這樣安定這我們的生活，充實著我們的生命。
這時候的學校正是蓬勃的青壯年時期，一直不斷地成長擴展，不斷地進步進取，這樣的校園充滿著青春的氣息，充滿著拼搏的沖勁。這樣年輕的院校，用著它固有的激情，渲染得濟濟（jǐ）；一堂的學子洋溢著斑斕的顏色，這樣年輕的院校，伴著它自身的拼搏，感動得莘莘學子充滿著努力的拼勁。
時隔一年，只是短短的一年，就隨著這流逝的一年時光，默默地成長了不少。這一年，他將會邁入他的100周年校慶，他將會再一次展開巨型的翅膀，再接下來的日子沖上云霄再創輝煌！也許以前的學校略顯年輕略帶羞澀，而現在的學校已經茁壯成長，漸漸露出鋒芒，100年的歷練，洗褪（tùi）了稚嫩的羞澀，磨礪出了微熟的堅忍，邁進了新的一個紀元，走入了新的一個境界，它已經成長，并且將一直成長茁壯下去，繼續地枝繁葉茂。
一百年，或許在漫漫歷史長河里它只是彈指一瞬，充其量也只能算是三分之二個世紀的時間，一百載櫛（zhì）風沐（mù）雨，一百年春華秋實。明年，終于迎來了他的一百華誕。在這一百年里，經歷了風風雨雨，但同時也創造了一個又一個輝煌。一百年的時間或許不夠一個民族真正強大起來，但是卻可以讓一個民族的教育強大起來，見證了整個大中華的教育事業蓬勃之勢。稻田中學已經真真正正地蛻（tùi）變，真真正正地成長，增設的校區、校舍，逐步加強的師資，不斷增加的圖書館藏書量，還有不停吸納著神州大地的人才，都是稻田中學成長的印記，印證著一步步地成長起來。
。如今，已經一百歲了，他承載著優良的傳統，開拓著煥新的明天，革故鼎新，以超強的生命力和創造力繼續著他的成長，“志誠仁愛”這個四字校訓深深地印在他培養出來的代代英才的心中，讓他的眾多學子為他而自豪！
或許在今后的日子里，我們會將自己的腳印遍布祖國山河，世界各地，再過若干年，我們也將像今天一樣有著興奮濃烈的心情，回到母校，再次感受母校取得的輝煌。中學時光是轉瞬即逝的，這一片沃土，我走過了最最難忘的青蔥歲月，也見證了我的中學的進步和茁壯。我深深愛著這一片充滿激情和沖勁的土地——他讓我感受到前所未有的歸屬感，讓我感受到前所未有的進取熱情，這樣的一間中學，怎能讓我忘懷！就是這樣肥沃的一片土地，充足的養分讓孱（chán）弱柔嫩的幼苗長成參天大樹；稻田中學也是這樣如椽（yuán）的一支畫筆，幫助著莘莘學子繪出青春絢爛的藍圖！
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