幼兒園中班第一學(xué)期工作計劃
時間一晃而過,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時候開始制定工作計劃了。好的工作計劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班第一學(xué)期工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班第一學(xué)期工作計劃1
一、基本情況分析
本班一共有幼兒21名,其中上過幼兒園的幼兒有18名,還有一名未上過幼兒園的孩子。上過幼兒園的孩子常規(guī)習(xí)慣都較好,但個別幼兒理解力、語言表達(dá)力較弱。個別幼兒的膽子較小,當(dāng)老師問話時,還有不理不睬的現(xiàn)象。本班幼兒不太活潑,獨(dú)自玩游戲時總玩不起來,但規(guī)則意識較好。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,培養(yǎng)他們成為一名健康快樂又不斷發(fā)展的幼兒。
二、班級主要工作與措施
目標(biāo):
1、保教并重,加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、利用活動區(qū)、戶外、教育活動等多種形式開展豐富多彩的活動,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、利用半日開放向家長展示幼兒園先進(jìn)的教育理念,教育經(jīng)驗(yàn)。
4、重視安全教育工作加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,確保無安全事故發(fā)生。
5、結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動,使幼兒在玩玩做做中獲得發(fā)展。
6、重視家長工作,增強(qiáng)服務(wù)意識,促進(jìn)家園聯(lián)系。
7、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃。
8、以童心杯藝術(shù)節(jié)為契機(jī),使全體幼兒在體育、繪畫、講故事等都獲得相應(yīng)發(fā)展。
三、保教工作
措施:
(一)保教并重,加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
1、認(rèn)真思考每一環(huán)節(jié)可能存在的隱患,杜絕不安全事件的發(fā)生。
2、做好每日考勤工作,對未入園的幼兒查明原因。
3、加強(qiáng)藥物管理,藥要放在幼兒拿不到的地方,幼兒帶藥要家長填寫幼兒的癥狀,及幼兒的服藥方法。
4、填寫離園記錄,避免幼兒走失。
5、換家長接孩子,提前半小時讓家長打電話。
6、提醒運(yùn)動后不馬上喝水,不馬上停止,要動靜交替。
(二)培養(yǎng)幼兒的安全意識
1、加強(qiáng)幼兒的安全意識,提醒幼兒見到家長再離園,防止幼兒流失。
2、檢查班級上設(shè)施,對班內(nèi)不安全隱患應(yīng)及時杜絕,及時上報,把安全工作放在第一位;
3、課間活動與戶外活動要特別注意,活動前預(yù)見游戲可能出現(xiàn)的危險。讓孩子們不參加危險的活動,排除不安全因素。
(三)衛(wèi)生工作
1、利用家園欄向家長介紹有關(guān)傳染病的相關(guān)知識,防止傳染病的蔓延。
2、嚴(yán)格遵守衛(wèi)生保健工作中的各項(xiàng)要求,幼兒物品專人專用,保持室內(nèi)通風(fēng)空氣清新;加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。
3、開設(shè)家教園地,為家長及時傳達(dá)育兒方面的保健知識。
四、教育教學(xué)工作任務(wù)
1、班級教師共同探討,抓住幼兒的興趣,愛好,及時進(jìn)行觀察、分析商討建構(gòu)主題。在班級教師的共同商討下,依據(jù)《綱要》精神,結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),制定明確、具體的活動目標(biāo)。
2、利用科學(xué)教育活動、科學(xué)活動區(qū)及評優(yōu)課等形式,提高幼兒的科學(xué)活動的興趣及能力。
3、進(jìn)行聲勢教學(xué)教學(xué)和音樂游戲的嘗試,培養(yǎng)幼兒對于音樂活動的興趣。
4、開展我是小小天氣預(yù)報員、故事大王活動,提高幼兒的語言表達(dá)能力。
5、為幼兒建立成長檔案,將幼兒每日活動的作品、活動記錄收集在案,以便于家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容。
[幼兒園中班第一學(xué)期工作計劃]
幼兒園中班第一學(xué)期工作計劃2
一、教研組情況分析:
1、本學(xué)期我們中班組共有六位老師,六位教師都有著經(jīng)驗(yàn)豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn),加之年齡偏年輕,所以本教研組又是一個年輕而又有活力的學(xué)習(xí)型教研組,無疑這給教研工作提供了堅實(shí)基礎(chǔ)。
2、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作,總體上,中班幼兒在集體生活中有一定的良好習(xí)慣,自理能力亦有較高水平,但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,加上有些幼兒并沒有小班生活的經(jīng)驗(yàn),或者很多幼兒只有半期小班的生活經(jīng)驗(yàn),幼兒發(fā)展水平可以說有一定的落差。如個別幼兒不會握筆,對于1到10數(shù)字認(rèn)讀,數(shù)物對應(yīng),數(shù)數(shù)能力等都還比較差。所以本學(xué)期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域能力,特別要提高語言表達(dá)水平,科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展水平的主題來搞教研工作。
二、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版,為以前未接觸過的新教材,在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上要著力研究這套教材以科學(xué)保教,在課程的各個環(huán)節(jié)中落實(shí)《指南》精神,積極開展各類教學(xué)、教研活動,不斷提高保教質(zhì)量,提高組內(nèi)教師的教育教研水平。
三、教研重點(diǎn):
1、按時做好每二周一次的教研工作,確保教研活動能起到一定的作用,使之成為教師解決保教保育活動中問題的一個平臺,成為一個反饋保教保育效果的平臺,成為一個教師相互交流學(xué)習(xí)的平臺。
2、組織教師研讀教材,最大限度吃透教材,科學(xué)保教,高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域能力發(fā)展目標(biāo)。
3、要求教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),督促好教師參加本園進(jìn)行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
4、做好教師在完成各種書面材料規(guī)范工作,諸如教案、班務(wù)計劃、月計劃等所有學(xué)校規(guī)定的檔案工作都提出指導(dǎo)意見。
5、及時做好教育成果的反饋工作,針對保教保育中出現(xiàn)的問題及時反思,及時調(diào)整。
6、要求本組教師經(jīng)常觀摩其他教師活動,做一個學(xué)習(xí)型的教師。
三、具體活動安排 :
第二周:為中班幼兒語言領(lǐng)域確立背誦古詩內(nèi)容與簡單的筆畫認(rèn)識范圍,確定數(shù)字認(rèn)讀拓展范圍(全體)
第四周:新教材研讀。
第六周:提高幼兒識數(shù)、數(shù)數(shù)水平。
第八周:提高幼兒解決數(shù)物對應(yīng)問題的能力。
第十周:音樂活動中應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
第十二周:公開課評課議課活動(全體)
第十四周:在語言活動中提高幼兒的語言表達(dá)水平。
第十六周:妥善解決美術(shù)活動中的所需材料的收集工作。
第十八周:教師在保教活動中語言使用的應(yīng)兒童化。
第二十周:最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認(rèn)知。
小班教研組
xx.xx.xx
幼兒園中班第一學(xué)期工作計劃3
襲著一絲絲涼爽的秋意,我們迎來了新學(xué)期。新學(xué)期對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對老師來說,面臨著新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂⒄J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以幼兒為本,促進(jìn)每個幼兒的發(fā)展。為此,我們根據(jù)本班的實(shí)際情況及幼兒年齡特點(diǎn),共同制定了本學(xué)期的班級計劃。
一、班級情況分析
本學(xué)期我班在原有幼兒的基礎(chǔ)上又增加了五名新生,現(xiàn)共有幼兒38人。本班幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)生活,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班級風(fēng)貌。但也存在著一些需改進(jìn)的地方,如:區(qū)域活動的材料需不斷豐富,繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo);個別幼兒的獨(dú)立自理能力、禮貌教育、挑食行為、動手操作、合作能力等,都有待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。本學(xué)期我們將針對本班幼兒的實(shí)際發(fā)展情況,共同協(xié)作,認(rèn)真地開展好班級里的每項(xiàng)工作。
二、工作目標(biāo)
1.嚴(yán)格按照幼兒園教學(xué)計劃及常規(guī)要求,將班級各項(xiàng)工作落實(shí)到位,從細(xì)節(jié)入手,使班級保教工作有效開展。
2.注重幼兒良好生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣的培養(yǎng)。
3.根據(jù)班級教師的特長,本班的特色教育重點(diǎn)放在提高幼兒的音樂表現(xiàn)力及繪畫能力。
4.深入開展家園活動,達(dá)到家園同步教育。
5.嚴(yán)格按幼兒園要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。
三、具體工作措施
1.嚴(yán)格按照幼兒園教學(xué)計劃及常規(guī)要求,將班級各項(xiàng)工作落實(shí)到位,從細(xì)節(jié)入手,使班級保教工作有效開展。
1)在《幼兒園工作綱要》的指引下,嚴(yán)格按照幼兒園教學(xué)計劃,以幼兒為本位,進(jìn)行教學(xué)活動及游戲活動。
2)把常規(guī)教育融入一日生活的教育教學(xué)活動中,爭取把常規(guī)工作做到細(xì)致化、深入化。
2.注重幼兒良好生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣的培養(yǎng)。
幼兒良好的習(xí)慣不僅有利于班級管理,更有利于幼兒今后的發(fā)展。所以本學(xué)期我們將幼兒的良好習(xí)慣重點(diǎn)定位于:學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等習(xí)慣的培養(yǎng)。
1)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
能逐步的學(xué)會獨(dú)立穿脫衣褲、鞋子;培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣;能安靜獨(dú)立午睡,不吵醒別人等。
2)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
樂意參加各項(xiàng)集體活動,注意力集中。
培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,能學(xué)習(xí)思考問題、積極發(fā)言,愿意用語言表達(dá)自己的意愿。
學(xué)習(xí)正確的看書方式,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
在活動中激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手操作能力,增強(qiáng)幼兒間的合作意識及交往能力,活動結(jié)束后,能把學(xué)習(xí)物品進(jìn)行有序擺放。
3.從幼兒的興趣入手,促使幼兒主動學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。
4.注重區(qū)域及游戲活動,豐富游戲活動材料,做到學(xué)習(xí)有序。及時發(fā)現(xiàn)問題,并進(jìn)行調(diào)整。
四、深入開展家園活動,達(dá)到家園同步教育。
在本學(xué)期的家長工作,我班將加強(qiáng)與家長的溝通,努力做好以下工作:
1.多渠道開展家園聯(lián)系活動,保證家園聯(lián)系的暢通。
2.本著"微笑服務(wù)的原則"加強(qiáng)與家長的交流與溝通,使家長工作做到深入化、細(xì)致化。
3.本著公平務(wù)實(shí)的態(tài)度及時客觀的向家長反映孩子在園的情況,取得家長的支持與配合,幫助孩子良好健康地成長。
五、衛(wèi)生保健工作
秋季幼兒的衛(wèi)生保健工作尤為重要,我們將嚴(yán)格按幼兒園要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,盡量做好杜絕傳染病的流行工作。與此同時,堅持每天的戶外活動,及時為幼兒更換衣服,保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康,做到保教合一。
保教老師:邵順娣曹麗尹琴芳
幼兒園中班第一學(xué)期工作計劃4
1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系,參與幼兒的活動,分享成果,善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應(yīng),讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感和信賴感。
2、幫助幼兒將所學(xué)的社會知識、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來,學(xué)習(xí)具體的行動方法。在行為實(shí)踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,讓他們有機(jī)會協(xié)商、討論,并在教師的引導(dǎo)下自己解決問題。
3、擴(kuò)大幼兒的活動范圍,讓幼兒多參觀、探索、交流、討論,積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境,引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問,滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣,通過多種途徑,豐富幼兒知識。
4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合,并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣,提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻,讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄。”
5、充分保證幼兒各類游戲,特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料,不斷豐富游戲內(nèi)容,體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中,要鼓勵、支持幼兒相互合作,自主開展游戲,注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。
6、采用生動形象、寓情于教的方式,發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為,通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式,由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義,并通過實(shí)踐練習(xí)加以鞏固。
7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,積極運(yùn)用語言與他人交往,用語言表達(dá)日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題活動進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰Α?/p>
幼兒園中班第一學(xué)期工作計劃5
1、進(jìn)一步提高教師的保育意識,和保育員一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。
2、在天氣好的時候,利用中午午睡時間,幫孩子把鞋子曬曬,并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境,并及時更換活動材料。
4、增強(qiáng)保育意識,耐心做好保育工作,在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等),不讓家長把臟被子臟床單帶回家,鼓勵幼兒自己的事情自己做。
5、察言觀色,注重幼兒的心理活動,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
幼兒園中班第一學(xué)期工作計劃6
一個學(xué)期又在不經(jīng)意間匆匆過去,又到了該梳理自己一學(xué)期來的班級工作的時候了.這個學(xué)期是我班實(shí)施“生活化、游戲化”課程的第二個學(xué)期,經(jīng)過上個學(xué)期的探索教學(xué)后,這一學(xué)期已經(jīng)有了一些經(jīng)驗(yàn),因此在實(shí)施中也能夠把握生活化、游戲化主題活動的宗旨,開展有效的教學(xué)。
下面,就班級工作的幾個方面加以總結(jié)。
(一)課程實(shí)施
1、本學(xué)期通過實(shí)施七個預(yù)設(shè)的主題(1、逛商場2、生活用品3、春天的電話4、動物世界5、漂亮的服飾6、它們怎樣過夏天7、聰明的一休(進(jìn)行了最后一周的教學(xué))。
對照教學(xué)目標(biāo),我們可以真真切切的感受到孩子們在認(rèn)知、情感、能力多方面都獲得了發(fā)展。《逛商場》主題活動幼兒參觀了常客隆大超市,讓幼兒了解商場,并進(jìn)行了親自的購物活動,幫助幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵幼兒積極參與社會實(shí)踐活動;《生活用品》豐富了幼兒有關(guān)生活用品的知識與經(jīng)驗(yàn),并讓幼兒使用相關(guān)的用品,如肥皂、洗衣粉、洗潔凈等用品,接受日常生活安全教育,并進(jìn)行了一些洗手帕、大掃除等勞動活動;通過對文學(xué)作品的欣賞,讓幼兒以獨(dú)特的角度感知春天的到來,體驗(yàn)同伴間友好的情感,激發(fā)了幼兒認(rèn)識大自然,通過多種形式表達(dá)出對春天的認(rèn)識,發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造能力;結(jié)合春天主題,我們相應(yīng)把《動物世界》主題活動融入進(jìn)來,通過與親身的感知動物,萌發(fā)幼兒探索動物的興趣;主題《它們怎樣過夏天》,讓幼兒了解了人、動物、植物在夏天里的變化,了解了它們所采用的各種避暑方法,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
2、 繼續(xù)創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境,感受學(xué)習(xí)樂趣。這個學(xué)期在實(shí)施“生活化、游戲化”課程的過程中,教學(xué)組織形式繼承了上學(xué)期的傳統(tǒng),注重為幼兒的學(xué)習(xí)
活動營造一個更加開放、和諧的環(huán)境氛圍,讓幼兒在一個寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí),學(xué)得輕松和快樂。區(qū)域活動的形式跟課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,讓教學(xué)活動為游戲服務(wù)。幼兒在一種相對輕松的氛圍下進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)操作,他們學(xué)習(xí)自主性提高了,他們之間的個別差異得到更多的照顧。
3、豐富生活經(jīng)驗(yàn),拓展學(xué)習(xí)空間。實(shí)施“生活化、游戲化”課程的關(guān)鍵就是要豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),我們一方面按照教學(xué)用書的提供的方法,通過家園聯(lián)系的渠道讓家長們重視孩子生活經(jīng)驗(yàn)的豐富和積累,另一方面我們充分利用周圍社區(qū)、公共設(shè)施、大自然等多種資源、多種渠道來幫助幼兒豐富生活經(jīng)驗(yàn),拓展學(xué)習(xí)空間。開展豐富的社會實(shí)踐活動,讓幼兒走出幼兒園,走向社區(qū)、走進(jìn)生活、走進(jìn)大自然。如:我們帶孩子去琴楓苑參觀,看看夏天的綠化以及小動物是怎么過夏天的。開展《逛商場》主題活動時,我們又去了常客隆大超市,看看商品布局,看看商品價格表等等,讓幼兒進(jìn)一步加強(qiáng)對商場的認(rèn)識,為教學(xué)活動游戲活動準(zhǔn)備了重要的感性經(jīng)驗(yàn)。通過自己去超市購物的活動,,幼兒認(rèn)識了一些錢幣,查看了商品價格以及讓幼兒真真體驗(yàn)了購物實(shí)踐活動。通過拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間,使學(xué)習(xí)的內(nèi)容從書本又重新回到了幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,又從現(xiàn)實(shí)生活中回到課堂,并加以提升,讓幼兒真真切切學(xué)到一些與自己生活密切相關(guān)的知識與能力,學(xué)習(xí)興趣自然就提高了,知識面自然更廣了。
(二)幼兒學(xué)習(xí)工作
(1) 運(yùn)動方面:在本學(xué)期,開展了一系列的運(yùn)動擂臺賽,如跳繩、運(yùn)球走、投擲,
幼兒的運(yùn)動技能技巧發(fā)展很快。我們還重點(diǎn)抓住了一些不好動的孩子,如唐珩益、瞿程等幼兒,盡量選擇一些他們喜歡的,易于成功的簡單游戲,平時還和他們一起玩,經(jīng)常在游戲過程中肯定他們的進(jìn)步。現(xiàn)在他們在活動中表現(xiàn)的很大膽,運(yùn)動能力也加強(qiáng)了。
(2) 在開學(xué)初期我們班孩子的傾聽常規(guī)不是很好,老師與同伴在講的時候孩子們做自己的事或與同伴竊竊私語的交談,根本就不聽,老師請他起來說。他就支支吾吾說不出,根據(jù)孩子這一薄弱環(huán)節(jié)我們倆位老師就從培養(yǎng)幼兒平時的良好傾聽習(xí)慣入手,一點(diǎn)一滴地抓,并持之以恒。利用四月園部舉行的講故事擂臺賽為契機(jī),鼓勵幼兒踴躍報名參加班級講故事擂臺賽。我們班44名幼兒都勇敢走到小朋友前面,大膽地講故事。通過幼兒民主投票推選3名幼兒參加年級總決賽,分別取得了“小擂主”、“金獎”和“銀獎”。。
(3) 幼兒合作性規(guī)則意識進(jìn)一步加強(qiáng)。由于年齡的特點(diǎn)決定著孩子以自我中心為主,缺乏一定的合作性。在教學(xué)活動以及游戲活動中,我們兩位老師有意識地組織幼兒合作的活動環(huán)節(jié),經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我班幼兒的合作能力發(fā)展很快,合作意識和責(zé)任感也有了明顯提高。
(三)家長工作
實(shí)施“生活化、游戲化”課程中家長資源是十分重要的資源,我們通過家長會讓家長們了解了我們現(xiàn)在實(shí)施的課程與以往的課程的區(qū)別,幫助家長更新了觀念,家長們都比較贊同和支持我們實(shí)施這一課程。本學(xué)期我們繼續(xù)在搞好搞精家園欄的同時,還在每個主題開始之前,發(fā)放親子活動單,及時讓家長了解主題目標(biāo)以及需要家長配合的地方。家長們有的放矢,認(rèn)真和幼兒一起做好調(diào)查報告單,還和幼兒一起收集了各種主題活動開展的材料。幼兒材料與經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備充分,我們也能更有效地和幼兒開展
活動。本學(xué)期的家長工作也注意了現(xiàn)代化技術(shù)的使用,班級網(wǎng)站和年級論壇成為我們和家長交流的平臺。娃哈哈、奚小辮、慶慶媽媽、樂樂,陶然、lishun、hanfeichi、獨(dú)上寒枝不肯棲、聰聰媽媽、虎虎等一大批家長加入我們中(1)班這個大家庭,大家都能敞開心扉,述說著孩子的問題、孩子的成長。在心與心的碰撞著,更堅定了我們老師的教育信念。
(四)保育保健
這學(xué)期發(fā)生了一些事情,如朱子辰不小心撞破了頭,石芷晴在家玩耍時手骨裂,余婧若跳繩膝關(guān)節(jié)受傷,幼兒的安全問題還需警鐘長鳴。
生活進(jìn)餐環(huán)節(jié)進(jìn)步比較大,幼兒也能自覺的保持桌面清潔,不過這些現(xiàn)象孩子時有反復(fù),要在以后的日子中持之以恒。在五月份我們開展了用筷子夾豆豆的擂臺賽,絕大多數(shù)幼兒能熟練地夾起黃豆了。在六月份里,我們開始用筷子吃飯,幼兒也能很熟練地用筷子吃飯了,而且地面也能保持和以前一樣的水平。
(五)禮儀養(yǎng)成
通過每月禮儀重點(diǎn),我們將這些要求滲透在每周、每日的活動之中,在一日生活的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行培養(yǎng)和教育。
利用每周的國旗下講話、評比禮儀之星的形式激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和進(jìn)步的愿望。對于一些
特殊的幼兒和事件,我們能進(jìn)行個別教育和隨機(jī)教育,并主動和家長進(jìn)行交流,取得家長的配合,共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)步。
經(jīng)過我們的共同努力和相互合作,我們圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù),幼兒也在各個方面獲得了進(jìn)步,但也有一些不盡人意的地方:如陶立、張映白等幼兒的規(guī)則意識還不強(qiáng);陸順學(xué)習(xí)不專注;朱子辰、陳子彥等幼兒交往能力還不夠等等。在下一個學(xué)期中,我們將繼續(xù)努力!
幼兒園中班第一學(xué)期工作計劃7
1、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵,幫助他們樹立自信心,并不厭其煩的教育和幫助他們,同時與家長密切配合,使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處,開心快樂。
2、要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛,讓她能感覺到集體的溫暖,喜歡上幼兒園。
3、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動,提高幼兒的睡眠質(zhì)量,對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,耐心護(hù)理,不怕麻煩和辛苦。
4、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察,及時提醒他們增減衣物,鼓勵他們積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
5、鼓勵個子矮小的幼兒加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。
幼兒園中班第一學(xué)期工作計劃8
一、班級情況分析中(4)班一共有32個幼兒,其中7個女孩,男孩占了班里的絕大多數(shù)。這是一個新成立的班級,所有的幼兒都是插班生,有些幼兒從其他幼兒園轉(zhuǎn)過來的,多數(shù)從未上過幼兒園。經(jīng)一段時間的觀察,發(fā)現(xiàn)很多小朋友都有各種壞習(xí)慣:挑食,吃飯要別人喂,吃得滿桌子都是飯,不跟別人打招呼,不睡午覺,太自我為中心。根據(jù)本班的實(shí)際情況,特制訂本學(xué)期的班級工作計劃,旨在幼兒能健康快樂地成長。
二、保教工作遵循保教結(jié)合的原則,兩者互相滲透。幫助幼兒形成良好的習(xí)慣是保教工作的重點(diǎn)工作,具體方法途徑如下:
1、給幼兒創(chuàng)造舒適潔凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)初要做好班級環(huán)境布置;保育員每天要做好班級衛(wèi)生消毒工作。
2、在平時的保育工作中,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。教會他們自己的事情自己做,吃飯、穿衣、疊被子、背書包等等,都要自己做;教育他們要做一個有禮貌的好孩子,見面主動打招呼、不隨便拿別人的東西、樂于助人、懂得傾聽等等。
3、適逢換季,教師、保育員注意觀察天氣的變化,隨時幫助幼兒增減衣服。
4、多留意幼兒的情緒變化,這與幼兒的健康狀況有很大的聯(lián)系,一發(fā)現(xiàn)幼兒有異于平日里的表現(xiàn),應(yīng)馬上詢問幼兒,并采取相應(yīng)措施。
5、以游戲?yàn)橹饕幕顒有问剑诮虒W(xué)里,多進(jìn)行各種適應(yīng)幼兒身心發(fā)展的游戲,給幼兒創(chuàng)造一個愉悅輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
6、對于一些特殊的幼兒,應(yīng)做好個案分析,客觀地記錄幼兒活動過程及評價,以促進(jìn)幼兒更好地成長。
三、安全工作安全工作是所有工作的重點(diǎn),我們應(yīng)把安全工作放在第一位。具體方法途徑如下:
1、每天做好晨檢午檢工作,做到"一看二摸三查四問",注意幼兒的精神狀態(tài),摸清楚幼兒有沒有帶一些危險品回園。
2、每天早上提前十五分鐘回教室,檢查清楚班里的插座、風(fēng)扇、柜子、桌椅等等是否存在安全隱患。
3、每次活動前,檢查清楚活動場地是否安全。
4、每天對幼兒進(jìn)行安全教育,內(nèi)容有:不到河邊玩,不玩危險品,不玩火玩電,不挖鼻孔,不跟陌生人走,過馬路要小心,地震、火災(zāi)逃生,上下樓梯注意安全,不亂吃東西,不爬高等等。
5、讓家長知道安全教育的`重要性,與幼兒園共同對幼兒進(jìn)行安全教育。
四、家長工作幼兒園的保育工作,應(yīng)采取家園合作的方式,共同配合,促進(jìn)幼兒健康快樂地成長。具體方法途徑如下:
1、以"尊重家長"為原則,與家長一起商討適合幼兒成長的教育方法。
2、利用"家園聯(lián)系欄"、活動黑板,給家長宣傳科學(xué)的保教知識,粘貼一些重要的信息,與家長進(jìn)行有效溝通。
3、利用家長接送幼兒入園離園的時間,詢問幼兒在家情況,告訴家長幼兒的在園情況。
4、做好"電訪"工作。對于一些特殊的幼兒,如遲遲不能適應(yīng)幼兒園生活的,愛搗亂的等等,應(yīng)打電話與家長溝通,一起探討教育方法。
這里是小朋友們新的起點(diǎn),也是中(4)班的起點(diǎn),希望在這個班級里,他們會平安快樂地度過每一天。
幼兒園中班第一學(xué)期工作計劃9
一、班級情況分析 。
本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人,男生有18,女生25 人, 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識。我們?nèi)唤處焾F(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全、衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。
4、教師互相交流學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把知識傳授給幼兒
5、認(rèn)真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班,加強(qiáng)自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、做好各科的教學(xué)具,特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
三、教學(xué)工作計劃。
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力
3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運(yùn)動會。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、五大領(lǐng)域。
〈1〉健康————身體運(yùn)動智能,隨兒歌指令
移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的
動作表現(xiàn)音樂旋律,增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會————人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對運(yùn)動安全與游戲的認(rèn)識,培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇。
,自我認(rèn)識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂趣。
〈3〉語言————語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。
〈4〉藝術(shù)———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。
空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒 豐富的想象力。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識動物中的運(yùn)動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認(rèn)識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
安全工作計劃
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,游水前做好預(yù)備運(yùn)動,在水里不準(zhǔn)推人與危險動作,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。
衛(wèi)生保健工作計劃
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單, 。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)
慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育 幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
家長工作計劃
1、堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致,
我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。
2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教育的活動,積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機(jī)結(jié)合。
3、結(jié)合本園要求,繼續(xù)開展第三次家長委員會議,動員家長參與幼兒園管理,發(fā)揮家長委員的作用。
幼兒園中班第一學(xué)期工作計劃10
新的一個學(xué)期開始了,我依舊做幼兒園的保育工作。幼兒園的教育離不開保育,保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育,增進(jìn)幼兒對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)自信等良好個性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。保育工作對幼兒的健康成長以及日后發(fā)展有不可低估的影響。
為把保教相結(jié)合并適應(yīng)新趨勢發(fā)展,我在校領(lǐng)導(dǎo)及園長的正確帶領(lǐng)下,以幼兒為中心,轉(zhuǎn)變以往的觀念,實(shí)行保育工作與教育相結(jié)合的原則,結(jié)合本人的工作,特制定了本學(xué)期的工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策以及政治學(xué)習(xí)活動,努力提高自己政治素養(yǎng)。積極參加園里舉行的各種具體工作,不斷提高保育質(zhì)量。
2、嚴(yán)格遵守《保育員的職業(yè)守則》,認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識,不斷提高保育質(zhì)量。
二、具體工作
1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
(1)養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾擦臉,保持衣服整潔。
(2)要搞好幼兒用具、餐具的消毒工作,杜絕傳染病的發(fā)生及傳播。幼兒口杯、飯勺每天洗凈后用消毒柜消毒,毛巾每天用84消毒液浸泡消毒,餐桌餐前消毒(84消毒液擦后清水再擦拭),玩具圖書每天消毒(玩具84液浸泡、圖書日光曝曬),墊絮、被子每月按照規(guī)定次數(shù)清洗、曝曬。
(3)搞好班級及責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作,每天一小掃,每周一大掃,定期接受檢查。
(4)堅持每天班級和衛(wèi)生擔(dān)當(dāng)區(qū)的消毒工作,使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、良好習(xí)慣培養(yǎng)。
(1)認(rèn)真做好食譜介紹,以提高促進(jìn)孩子食欲,培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食
(2)要安靜愉快進(jìn)餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,督促幼兒將碗內(nèi)食物吃完,教育幼兒不挑食、不浪費(fèi),保持桌面、地面干凈,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
(3)有良好睡眠及穿脫能力。午睡時要教育孩子有序的穿脫衣服,鞋襪,將衣服、鞋子擺放整齊。養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣及正確的睡眠姿勢。能安靜就寢,學(xué)習(xí)獨(dú)立睡眠。
3、安全工作。
重視安全,發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,如不能處理要及時上報。做為幼兒園的一員,要把自己當(dāng)成主人翁,在工作中要細(xì)心、留心,將安全事故降低為零,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時反應(yīng),不能視而不見,只有事事小心、時時有心、處處留心,才能杜絕一切安全事故的發(fā)生。
4、搞好幼兒的生活管理 。
對孩子有愛心、細(xì)心、耐心,讓家長放心。家長將孩子交給我們,我們要象對自己孩子一樣去對待班上的孩子,冷了要給孩子加衣服,熱了要給孩子脫衣服。中午值午睡時要在寢室內(nèi)來回走動,注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)情況及時處理,不得打瞌睡、離開寢室。天冷時將幼兒的被子蓋好,不要讓孩子的肩膀露在外面。
孩子大便、小便后不能訓(xùn)斥,要將孩子洗干凈并換上干凈的衣服。孩子不舒服,要立即送保健室查看,如需要通知家長應(yīng)立即通知。孩子年齡小,要教會孩子將上衣塞進(jìn)褲子里,天冷時要經(jīng)常去檢查孩子的肚臍是否露在外面,每一天放學(xué)前要將孩子的衣服整理好。
5、學(xué)會配合、突出結(jié)合。
上班時間做好本職工作以后,要配合教師組織活動,不能在園內(nèi)閑談。配合教師時要注意自己的言行,不能擋住孩子的視線,影響孩子活動。配合老師開展教學(xué)活動時,做好課前準(zhǔn)備,配合教師開展各項(xiàng)游戲,協(xié)助管理好班上的紀(jì)律,讓老師更好的開展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶外活動,做好護(hù)理工作,(廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等)。團(tuán)結(jié)協(xié)作。教師和保育兩者配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教工作方案,團(tuán)結(jié)一致,共同努力,互相關(guān)心每一個幼兒,使孩子健康成長。
6、積極做好家長工作。
及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,利用放學(xué)時間多與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學(xué)工作。必須尊重家長,熱情服務(wù)
7、注重提高自我素質(zhì)。
多方式、多途徑學(xué)習(xí),積累知識,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)行知識更新,不斷調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu),以便適應(yīng)幼兒教育需要,為自己打下良好基礎(chǔ)知識。參與適合自己工作的課題研究小組,努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新。
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