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我的快樂小學(xué)作文500字

時(shí)間:2021-05-30 18:26:06 快作文 我要投稿

精選我的快樂小學(xué)作文500字錦集5篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的我的快樂小學(xué)作文500字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選我的快樂小學(xué)作文500字錦集5篇

我的快樂小學(xué)作文500字 篇1

  鄉(xiāng)村的老家是一幅美麗的圖畫,是令我快樂幸福的地方,是令我流連忘返的天堂。

  早晨,鳥兒不停地嘰嘰喳喳唱著歌,仿佛歡迎誰的到來。漫步在院子里,一陣陣清新的涼風(fēng)迎面吹來,讓人神清氣爽。看!圈里的小豬正懶洋洋的睡大覺,不停從嘴里發(fā)出呼嚕聲,好像正在做美夢(mèng)呢!陽光燦爛如火,照在了花朵上。此刻,繽紛的她們就像楚楚動(dòng)人的少女,服飾五彩繽紛,氣味香氣怡人,院子里真成了一個(gè)萬紫千紅的世界,引來了大大小小的蜜蜂蝴蝶,好一派春意盎然的景象!

  中午,天漸漸熱了起來。淘氣的汗珠滑下臉蛋,如果在這時(shí),我就回逗逗大腦袋胖身體的小雞,給它們喂食,還不是把小雞捧在手心,放在對(duì)于它們很高的離地半分米左右,讓它們“飛”,小雞就會(huì)發(fā)出“唧唧”的歡叫,它可能想像小鳥一樣飛上高遠(yuǎn)的藍(lán)天吧!

  黃昏之際,深紅的彩霞,悠閑的舞蹈在天空。奶奶常會(huì)叫我們一家把桌椅飯菜搬到門前,和我們無憂無慮的吃。彩霞、含著一絲暖意的微風(fēng)、門前的串串紅辣椒,是我們相處的好友。我們一起繪成了一幅洋溢著我們親情、友情的田園畫卷。

  夜晚,太陽依依不舍地離開天空,美麗的月亮給我的快樂老家灑上了一片銀光,像個(gè)童話世界。月明人靜,院中樹上綠葉在風(fēng)的'吹拂下唱起了歌:“莎莎莎”那甜美的歌聲,飄進(jìn)了老家,讓我們甜蜜的進(jìn)入了夢(mèng)境。

  我的老家,是一首歌,一首甜甜的歌;我的老家,是一首詩,一首美麗的詩;我的老家,是一條源泉,一條我幸福快樂的源泉!

我的快樂小學(xué)作文500字 篇2

  今天我真快樂,知道是怎么回事嗎?因?yàn)榻裉鞁寢寧胰メ烎~了。

  在路上的時(shí)候,有可能是因?yàn)楹芫枚紱]有坐過長(zhǎng)途車,也有可能是因?yàn)檐囉悬c(diǎn)顛,也有可能是各種各樣的原因,我竟然暈車了。

  到達(dá)目的地之后,我們找了一塊地方坐下來釣魚了。不過,我們選的地方好像不太好,因?yàn)樵诹硗獾牡胤结烎~的叔叔是一條接一條地釣到魚的。在我旁邊的伯伯拋了三條魚桿也是一條魚都沒釣到。等了一會(huì)兒,我覺得無聊死了,就拿出了書和吃的東西,在那里邊看書邊吃東西,有的時(shí)候也抬頭看看有沒有動(dòng)靜。突然我聽見“丁零零”的聲音,我抬頭一看,原來是旁邊那個(gè)伯伯魚桿上的鈴鐺響了。那個(gè)伯伯飛快地將魚線收起來,我一看,魚鉤上鉤著一條大鯽魚。那個(gè)伯伯將魚取下后就把魚放進(jìn)了一個(gè)網(wǎng)里。這時(shí),差不多也到午飯時(shí)間了,于是大家收好魚桿,去飯店吃飯了。

  在飯店吃完飯之后,我們又到魚塘去釣魚了。我把魚桿拋出去之后,就開始折紙了。在折紙的時(shí)候,我時(shí)不時(shí)看看有沒有動(dòng)靜,可是跟上午一樣,還是沒有動(dòng)靜。這時(shí),媽媽把魚桿拉起來了,我不解地問媽媽:“媽媽,你把魚桿拉起來干什么?”媽媽說:“看看魚餌有沒有被吃掉。”媽媽看魚餌沒有被吃掉,就把魚桿又拋了出去。旁邊的伯伯看我們實(shí)在釣不到魚,就撒了一把米到我們的魚釣附近。我看了一下那瓶米,發(fā)現(xiàn)那是一種引誘魚的誘餌。可是我等了半天還是沒有釣到魚,我再一看那瓶米,才發(fā)現(xiàn)過期了。最后,我們決定不釣了,于是我們就回家了。

  這次釣魚雖然沒釣到魚,但是我還是很快樂的。

我的快樂小學(xué)作文500字 篇3

  我小時(shí)候生活在廣東的惠州市,那兒風(fēng)景優(yōu)美,空氣清新,是一個(gè)很美麗的山水城市。

  我每年都回惠州,因?yàn)槟莾河性S多小伙伴,是讓我度過最快樂時(shí)光的地方。

  我愛我的外婆家,更愛我外婆家小區(qū)里的植物迷宮和小池塘。

  早晨,我和小哥哥早早地來到了池塘邊,尋找一樣寶貝――平底的鵝卵石。用來干嘛呢?它可以用來打水漂。我們翻的翻,挖的挖,忙得不亦樂乎。有時(shí)還會(huì)挖出一條毛毛蟲或一只蟑螂,嚇得我大叫起來。心里一慌,一下子就撲在小哥哥的身上。結(jié)果就是被小哥哥一陣狂扁。撿好石子,來到池塘前,“三,二,一”,一粒小石子“卟嗵、卟嗵”的在水上歡快地舞蹈著,歌唱著。在池塘邊,有時(shí)我們還會(huì)比賽扔石頭,看誰扔得遠(yuǎn),扔得準(zhǔn)。“咔嚓!”石頭在地下滾了一段路程停了下來。“啊!”我剛才用力過猛了,扔得太遠(yuǎn)了。我又扔了一次,“呀!”又打偏了,太慘了。看著小哥哥兩下子全打中了,心里真有點(diǎn)不服氣:我跟小哥哥只隔了幾個(gè)小時(shí)出生,他怎么會(huì)比我厲害那么多。

  植物迷宮也是我們玩耍的快樂天堂。我每天早早地起床,就是為了玩那有趣的植物迷宮。我們站在迷宮前沉思著,我胸有成竹大跨步地走了進(jìn)去。“哎呀!”額頭碰到樹干了!這里走不通。“呵呵”那里也走不通。我告戒我自己要鎮(zhèn)定。“哈哈”我終于走出來了。可我沒發(fā)現(xiàn)小哥哥。我大聲喊叫他,只聽見從植物迷宮里傳來一聲“哎!”小哥哥也走進(jìn)了迷宮,出不來了。我一蹦三尺高,小哥哥終于被我打敗了。

  這就是那個(gè)院子,那里留下了我的歡聲笑語。我就是在那里度過我一年中最快樂的日子。它是那么的讓我留戀。

我的快樂小學(xué)作文500字 篇4

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已從一名小學(xué)生變成了一名中學(xué)生。在這嶄新的中學(xué)里生活,我很快樂!

  在這里,我很快樂!中學(xué)與小學(xué)相比,有很大的不同。在中學(xué),學(xué)習(xí)科目增多了。在小學(xué)只是語文、數(shù)學(xué)和英語,可是在中學(xué)一共有七科,比小學(xué)多了生物、歷史、地理和政治。不過,科目雖然多,卻讓我學(xué)會(huì)了更多知識(shí),視野更開闊了。

  在這里,我很快樂!我認(rèn)識(shí)了許許多多的新朋友,再次體驗(yàn)到了友誼的美好。在學(xué)習(xí)上,我有不懂的地方,他們都會(huì)耐心地教我;在生活中,我有什么困難和需要,他們也會(huì)熱心地幫助我。

  在這里,我很快樂!這里有許多關(guān)心愛護(hù)我們的好老師,就像我們的親人一樣。他們不僅教導(dǎo)我們知識(shí),還教導(dǎo)我們做人的道理。蔡老師說過一句話:“把簡(jiǎn)單的事做好,就不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好,就不平凡。”我一直把這句話銘記于心。

  在這里,我很快樂!社團(tuán)活動(dòng)更豐富多彩了。中學(xué)里有數(shù)不清的社團(tuán),比如文學(xué)社、英語社、羽毛球社等等。既然有那么多的社團(tuán),我當(dāng)然不能錯(cuò)過啦!我報(bào)名了動(dòng)漫社。動(dòng)漫社是專門學(xué)畫動(dòng)漫的,而我從小就很喜歡看動(dòng)漫。在動(dòng)漫社里,我學(xué)會(huì)了畫人物大致的身體和Q版動(dòng)漫。每當(dāng)我完成一幅漫畫時(shí),我的心里就產(chǎn)生了一種巨大的成就感。

  在這里,我很快樂!我學(xué)會(huì)了離開父母,獨(dú)立生活。我是一個(gè)內(nèi)宿生,大部分的時(shí)間都在學(xué)校,它相當(dāng)于我的第二個(gè)“家”。在這個(gè)“家”中,我長(zhǎng)大了,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,我不再是以前那個(gè)依賴父母的我。

  走進(jìn)中學(xué),我又一次站在了起跑線上。在這里,我學(xué)會(huì)了很多,收獲了很多。在這里,我感到無比快樂!

我的快樂小學(xué)作文500字 篇5

  在一間靜靜的教室里,有一個(gè)教師常用的東西——粉筆,那我的家你們肯定就知道了——當(dāng)然是粉筆盒啦!我家有很多兄弟。粉紅色說:“我能畫出花兒。”綠色碰了碰粉紅色,說:“喂,沒有了我畫的草,你畫的花兒哪兒能生存下去?”黃色撇著嘴說:“切,那有什么好顯擺的,我可以畫出上萬里的黃河哦!誰敢跟俺比?”藍(lán)色從他們幾個(gè)中間擠了進(jìn)去,驕傲的說:“俺敢跟你比!我畫的東西比你畫的還大的上萬倍,那就是藍(lán)天!”

  而我,一支白色的粉筆,在一角愁眉苦臉地站著,藍(lán)色和黃色看見了,便轉(zhuǎn)過身來神氣十足地問:“你能畫什么?”我結(jié)結(jié)巴巴的說:“我,我——能畫雪山、冰山和白——白云。”藍(lán)色說:“切,畫的東西太小了。”我臉紅了,這時(shí)粉紅色從他倆之間擠進(jìn)來,說:“哦,對(duì)了,我還能畫紅彤彤的臉蛋兒。”……

  每天,上學(xué)的小朋友們都在學(xué)校里歡歌笑語:在美術(shù)課上,看它們畫美麗的畫;在英語課課上,聽他們英語;在語文課上,聽他們讀課文……令人煩惱的是,每天上課,老師用我們寫字時(shí),總是拿兄弟們寫字,一直不用我。終于在一次,我踮起腳,把頭抬得高高的,但老師還是不拿我,正要取我的藍(lán)色兄弟,我急忙把藍(lán)色兄弟擠到一邊兒去,把自己站到了藍(lán)色兄弟的位置,最終,老師拿到我了:哦耶!我高興的喊了起來。老師拿著我在黑板上寫寫畫畫的。看到老師寫得那工整的字,畫得那美麗的畫,我心里得意極了。黑板看著我,對(duì)我說:“你不怕犧牲嗎?”我說到:“沒關(guān)系,只要我有用,我就很幸福了!”

  我是一支快樂的粉筆!

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