閱讀歷史優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀歷史優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　溫暖的陽光撫摸著我的臉龐，我捧著一本歷史書。享受著冬日里稀有的溫暖。我沉溺于這冬日的溫暖，似又沉醉于這歷史的醇香。夢回千年的盛世華章，駐足于那輝煌的帝國，再次感受歷史的滄桑與永恒。

　　閱讀那段歷史，閱讀太宗貞觀之治。他是李世民，他是唐太宗。他親身經(jīng)歷了隋末的社會大動亂，他深知，百姓之苦。他知道，他是踏著兄弟的鮮血走上那個至高無上的位置。他無奈，可不得不發(fā)動玄武門之變，他本不想，兄弟殘殺。但他愛民、為民、愛國、為國。他吸取歷史教訓(xùn)，與民休息，勸課農(nóng)桑，做到安民撫農(nóng)；他認識到，治理國家靠自己一人是不行的，他廣任良賢，使人如器，具有知人之明，用人不疑，使國家出現(xiàn)“貞觀之治”的.盛世局面；他善于納諫，從諫如流，集思廣益，有著“以人為鏡，以明的失”的故事流傳千古。這是一段安定祥和的歷史。

　　閱讀那段歷史，閱讀千古一女皇。她是武則天，她是女皇帝。她生于唐初的新貴顯宦之家，但在周圍奢華的生活與顯赫的權(quán)勢下，庶出的武則天卻又飽受輕視與欺辱。她在幼時就深知權(quán)利的重要性。她對離開這種困境，獲得權(quán)利有著強烈的愿望，她不斷地尋找著接近權(quán)利中樞，終于她應(yīng)詔入宮，再經(jīng)過一系列的政治斗爭，登上那權(quán)利的象征，成為大周朝開國皇帝。她任用酷吏，只為實現(xiàn)政治目的，卻讓社會百姓日日恐慌。但她本是為了防止官員的貪污和腐敗。她不是不愛民愛國，她開始一系列改革措施，有力地維護了武周政權(quán)，也為唐朝的中興打下堅定的基礎(chǔ)。她的一生有功有錯，只留下乾陵墓前的無字碑任后人評說。這是一段無法評價的歷史。

　　閱讀那段歷史，閱讀千古洞帝。他是李煜，他是唐后主，他不應(yīng)生于帝王之家，他應(yīng)是一位才華縱橫的文人，有著相當高的造詣。他在囚虜生活中，創(chuàng)作愁詞，抒發(fā)故國之思，追惜年華，感概人事變遷，哀嘆命運，為藝術(shù)生涯中最高成就，這是一段哀怨憂傷的歷史。

　　閱讀歷史，看過帝國天下，再次感受歷史的滄桑與永恒。

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