小學(xué)學(xué)作文500字十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文500字10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程都猶如迥然相異的。有人的成長(zhǎng)需要鼓勵(lì);有人的成長(zhǎng)需要寬容;有人的成長(zhǎng)需要挫折;而我的成長(zhǎng)需要快樂(lè)。
我認(rèn)為，快樂(lè)猶如成長(zhǎng)中最重要的因素，快樂(lè)猶如一個(gè)人走向成功的重要條件。只有擁有快樂(lè)，才能夠健康成長(zhǎng);只有擁有快樂(lè)才會(huì)使生活充滿陽(yáng)光，使世界充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香。她讓你心境開(kāi)闊，使你仿佛走進(jìn)了世外桃源。有人認(rèn)為成長(zhǎng)需要挫折，因?yàn)榇煺劭梢阅捜说囊庵荆梢宰屓硕分景簱P(yáng)。我們作為一名中學(xué)生，現(xiàn)在正處于一個(gè)花一樣的季節(jié)中。如果我們自己給自己過(guò)大的壓力，就會(huì)覺(jué)得一切都猶如那么的壓抑;如果時(shí)刻讓自己的生活充滿殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，讓自己的大腦時(shí)刻處于緊張的狀態(tài)，則我們的成長(zhǎng)歷程就會(huì)黯然無(wú)光，生活則會(huì)如一潭死水。我要快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓自己的成長(zhǎng)過(guò)程熠熠生輝，發(fā)出最燦爛、最耀眼的光芒，讓自己的人生花朵綻放得更加美麗。
在快樂(lè)中成長(zhǎng)，讓快樂(lè)激發(fā)出你最大的潛能，獲得意料不到的效果。十五六歲猶如一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，花樣年華中不要背負(fù)過(guò)多的責(zé)任，不要顧及太多，不要讓多愁善感成為你前進(jìn)的絆腳石。學(xué)會(huì)放松，學(xué)習(xí)中快樂(lè)學(xué)習(xí)，生活中快樂(lè)生活。盡心體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，品嘗生活的甜蜜，在最佳的狀態(tài)下更加發(fā)奮圖強(qiáng)，奮力拼搏。這時(shí)候，相信成功將會(huì)離你越來(lái)越近。
不要讓你的成長(zhǎng)過(guò)程中憂傷，不要局限自己的思想，不要束縛自己的心靈。放盡夢(mèng)想，去尋找快樂(lè)吧，去體驗(yàn)快樂(lè)吧，當(dāng)你長(zhǎng)大時(shí)，回顧自己的快樂(lè)成長(zhǎng)歷程，你將一定會(huì)非常向往!做一個(gè)快樂(lè)的人吧!
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
今天，是我最高興的一天，因?yàn)槲覀兊搅顺啥加螛?lè)園去玩。吃完早飯，我和豪豪哥哥、思思姐姐便坐上了公共汽車，向成都游樂(lè)園進(jìn)發(fā)，坐車只花了十多分鐘，就到了門口，我們買了門票，開(kāi)始了驚險(xiǎn)、快樂(lè)和有趣的游樂(lè)園之游。
首先是玩水上游戲--激流探險(xiǎn)。我們?nèi)斯餐谝粋�(gè)小船上，任由水沖著船走，開(kāi)始，小船只是慢慢游動(dòng)，上坡時(shí)，小船的速度也更慢了，終于到了頂部，看著二、三十米高的陡坡，我的心情十分緊張，死死地抓住船邊。剎那間，只見(jiàn)小船像一支離弦之箭，飛一般地向下沖去，小船碰到水時(shí)，只見(jiàn)水花飛濺，像瀑布一樣“包圍”了整個(gè)小船，那撞擊的聲音如同山崩地裂，仿佛大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)，那壯觀的景象簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪。
坐高空觀覽車也挺有趣，隨著覽車緩慢上升，我的心情緊張程度也一點(diǎn)一點(diǎn)地在上升，到了!到了!覽車終于到了最高處，起碼有幾百層樓那樣高，往下眺望，一片蔥郁的樹(shù)木點(diǎn)綴著游樂(lè)園，使它增色不少;極目遠(yuǎn)眺，根本看不到人和車，高樓大廈全在腳下，整個(gè)成都市容盡收眼里。
最驚險(xiǎn)、最刺激的要數(shù)高空翻滾列車了，我們系好了安全帶，坐上了列車。隨著“轟隆!轟隆!”的響聲，列車出發(fā)了，剛開(kāi)始列車平穩(wěn)前進(jìn)，還不大刺激，但是，隨著這震耳欲聾的巨響和列車180度的大轉(zhuǎn)圈，只覺(jué)得天在翻滾，地也在翻滾，連我的心也在翻滾……終于到站了，我只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)、頭暈?zāi)垦！㈩^重腳輕、渾身無(wú)力，猶如一個(gè)喝醉酒的人，辨不清東西南北。
此外，我們還玩了其它一些有趣的項(xiàng)目，如：開(kāi)賽車、遙控小汽車、開(kāi)水中碰碰船等……一晃半天過(guò)去了，該是收隊(duì)時(shí)候了，望著一個(gè)又一個(gè)新奇、有趣、驚險(xiǎn)的項(xiàng)目，大家仍然駐足觀望，流連忘返，最后還是依依不舍地離開(kāi)了成都游樂(lè)園。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
“鈴鈴鈴……“隨著一陣清脆的上課鈴聲，我們陸陸續(xù)續(xù)地回到各自的座位上。接著，老師走上講臺(tái)，不同尋常的是，今天老師沒(méi)拿課本，而是拎著一個(gè)袋子。就在我們很納悶的時(shí)候，老師說(shuō)了一句讓我們很驚訝的話：”你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘特異功能?’”我們?cè)谙旅婕娂娮h論起來(lái)：“聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但那都是假的呀。”老師得意洋洋地說(shuō)：“我就有特異功能。”我們班里炸開(kāi)了鍋，都說(shuō)：“不可能，老師你騙我們……”老師神秘地從袋子里拿出三個(gè)一樣大小的紙杯，又拿出一個(gè)小娃娃和一條絲巾。老師說(shuō)：“睜大眼睛，今天讓你們見(jiàn)識(shí)一下。”我們滿臉的懷疑。開(kāi)始了，老師請(qǐng)一位同學(xué)幫忙，用絲巾蒙住的眼睛，不讓老師看見(jiàn)，然后把小娃娃任意放在三個(gè)杯子中的`一個(gè)，把杯子全部蓋在桌子上，讓老師猜猜哪個(gè)杯子里有娃娃。一切準(zhǔn)備就緒，老師把絲巾摘下來(lái)，戴上眼鏡，左看看，右瞅瞅，拿起了左邊的杯子。這時(shí)，全班同學(xué)驚得嘴巴都驚圓了，大聲叫起來(lái)：“老師，莫非你真的有特異功能？”
我們不信，又讓老師試了幾次，結(jié)果每次都選對(duì)了。我們就開(kāi)始找原因，懷疑老師的那副眼鏡有問(wèn)題，就找了一位學(xué)生上去戴上眼鏡試了一下，“哎呀，媽呀！真暈啊！這真的是近視鏡。”全班哄堂大笑。不行，我們要親自試一試，有幾個(gè)同學(xué)自告奮勇，結(jié)果都沒(méi)有選對(duì)，唯有一個(gè)同學(xué)選對(duì)了一次，還是有別的同學(xué)給他“打電話”了呢。
這到底是怎么回事呢？莫非老師真的有神奇的本領(lǐng)？全班同學(xué)只有我心知肚明。這時(shí)，老師讓我站起來(lái)說(shuō)事情的緣由。我站了起來(lái)，“是這樣的，其實(shí)我是老師的眼睛，我與老師配合默契，如果娃娃放在左邊的杯子里，我就摸左耳朵，如果在右邊，我就摸右耳朵，如果在中間，我就摸鼻子，如果沒(méi)放娃娃，我就坐直不動(dòng)。”“哦，原來(lái)是這樣……”全班同學(xué)恍然大悟，笑稱我是個(gè)叛徒、內(nèi)奸、間諜……管他呢，我才不在意呢，沒(méi)有我這個(gè)“眼線”，哪兒有這么精彩的課堂呢？
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
在我們的生活中，規(guī)范文明，無(wú)處不在。規(guī)范已經(jīng)成了生活中的家常話題，但是在生活中，卻經(jīng)常有不遵守校規(guī)校紀(jì)的人存在。無(wú)論是在社會(huì)中，還是在學(xué)校里，只要人人遵守規(guī)章制度，校園不是將變得更美好么？
比如說(shuō)，學(xué)校的行為規(guī)范中有一條：“集合快、靜、齊、服從指揮。”別看這短短幾個(gè)字，看上去并不難，但是據(jù)我觀察，許多班級(jí)都沒(méi)有做好這一點(diǎn)。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，每當(dāng)演練的時(shí)候，教室里走出來(lái)的人一個(gè)個(gè)都懶懶散散的，出來(lái)便像趕集一樣，哈哈大笑的，捂著嘴悄聲說(shuō)話的……什么樣的都有，真是形態(tài)各異啊。這時(shí)，就能看見(jiàn)班主任的臉上，劃過(guò)一絲難以察覺(jué)的“氣不打一處來(lái)”的表情。無(wú)論班主任怎么警告，男生們還是照干，也不知道是故意的，還是忘了。于是這項(xiàng)規(guī)定就變成了：“集合不快、不靜、不齊、不服從指揮。”
其實(shí)這種現(xiàn)象是很普遍的，那怎么樣才能預(yù)防這種情況的發(fā)生呢？我認(rèn)為，其實(shí)可以從青少年的叛逆心理入手，青少年應(yīng)該多參加一些戶外活動(dòng)，放松身心。多與老師溝通和交流。而老師呢，應(yīng)該了解學(xué)生的心理，還要博得學(xué)生的信任。有一個(gè)故事是這樣的：從前有一個(gè)商鞅，一天，他放了一根3丈高的木頭在城門前。下令道：“誰(shuí)能把這根木頭搬到北門去，就獎(jiǎng)賞10金。”開(kāi)始時(shí)，沒(méi)有人相信，于是，商鞅把錢數(shù)加到了50金。人們紛紛議論開(kāi)，但還是無(wú)人去搬。可是有一個(gè)人偏偏不信邪，去搬了那塊木頭，最后商鞅如數(shù)給了那個(gè)人50金。這個(gè)故事中，商鞅就好比是老師，群眾就好比是學(xué)生，而那個(gè)去搬木頭的人，就好比是班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者。老師得到了學(xué)生的信任，同學(xué)們才能服從老師的指揮，而在這之間，班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者——班干部。起到了一個(gè)至關(guān)重要的作用，他能夠協(xié)助老師共同規(guī)范同學(xué)。同學(xué)們服從了老師的指揮，難道還怕同學(xué)們違反校規(guī)校紀(jì)么？
最后，送給大家一句話：“只要人人都能遵守校規(guī)校紀(jì)，那么班級(jí)將會(huì)變得更加和諧！”
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
最近一件煩人的事一直纏著我，讓我不得安寧。
事情是這樣的：我近視了！以前，爸爸媽媽也知道我的視力不太好，上課看不太清楚，但他們也沒(méi)怎么注意。這幾天放假在家，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我看電視的時(shí)候也要瞇縫著眼，就開(kāi)始不安起來(lái)了。有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天你和我一起到人民醫(yī)院去檢查眼睛，診斷一下眼睛出了什么問(wèn)題。”我聽(tīng)了以后問(wèn)：“媽媽，去的時(shí)候要不要看測(cè)試圖？”因?yàn)槲覔?dān)心看不清，所以事先問(wèn)了一下。“應(yīng)該不會(huì)吧。”媽媽不確定地說(shuō)。
媽媽開(kāi)車帶我到了人民醫(yī)院，我們來(lái)到三樓的專家門診部。醫(yī)生阿姨一開(kāi)始就讓我去查視力，果然要看測(cè)試圖，我無(wú)可奈何地做了。在測(cè)試時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有很多“Ｅ”都看不清楚，心里很著急：我的眼睛怎么會(huì)這么近視？為了更好地確診，做完之后阿姨又讓我散瞳孔，讓我每十分鐘滴一次，需滴五次；每次滴時(shí)都很難受，滴完都要閉著眼睛，那個(gè)時(shí)候我感受到了失明的痛苦，恨自己平時(shí)怎么這么不注意保護(hù)。出醫(yī)院時(shí)，陽(yáng)光讓我睜不開(kāi)眼睛，因?yàn)槲业耐讋倓偵⑦^(guò)，還怕光。
第二天，媽媽又帶我去浙二醫(yī)院復(fù)診。復(fù)診的結(jié)果差不多。看完后，媽媽帶我去配了副眼鏡。
當(dāng)爸爸下班回家得知我的視力只有０．５時(shí)，傷心地說(shuō)：“兒子漂亮的眼睛怎么這么近視呢？”我無(wú)言以對(duì)。
那天爸爸媽媽開(kāi)了家庭會(huì)議。
媽媽說(shuō)：“元元是因?yàn)殡娔X玩得太多了。”
爸爸說(shuō)：“是因?yàn)樽瞬欢苏！?/p>
他們?yōu)榱俗屛覝p少玩電腦，把電腦里的游戲都刪了。
你知道我為什么煩心了吧。朋友們，你們也有我的煩惱嗎？若沒(méi)有，一定要吸取我的教訓(xùn)，保護(hù)好你們的眼睛。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇6
我們每一個(gè)人的生命都有各自不同的精彩，我想動(dòng)物們也如此。（吹小號(hào)的天鵝）這個(gè)故事沒(méi)有那么多動(dòng)人的語(yǔ)言，卻為我們生動(dòng)呈現(xiàn)了一只吹號(hào)天鵝的精彩。
吹號(hào)天鵝是十分稀有的動(dòng)物，它們因?yàn)槌璧臅r(shí)候十分像吹小號(hào)而得名。它們一生離不開(kāi)美麗的嗓子，用嗓子來(lái)表達(dá)自己的感情，已成為每一只吹號(hào)天鵝生命中不可或缺的一部分。然而在（吹小號(hào)的天鵝）一書中的那只吹號(hào)天鵝路易斯卻很不走運(yùn)：它的嗓子是啞的。它不能像自己的哥哥姐姐們那樣表達(dá)自己的感情。為此，爸爸媽媽很苦惱。路易斯?jié)u漸長(zhǎng)大了，有了自己喜歡的姑娘，但是它卻無(wú)法像別人一樣像心愛(ài)的天鵝姑娘吹起嘹亮的小號(hào)。于是路易斯找到自己的一個(gè)人類朋友薩姆，請(qǐng)他帶自己去人類的學(xué)校學(xué)習(xí)，可是路易斯喜歡的天鵝姑娘卻看不懂英文，路易斯很著急。爸爸想幫助它完成自己的心愿，不顧生命危險(xiǎn)，偷來(lái)一只小號(hào)，想讓自己的孩子學(xué)會(huì)吹真正的小號(hào)，以此來(lái)表達(dá)自己的想法。但是路易斯卻悶悶不樂(lè)，覺(jué)得小號(hào)是爸爸偷來(lái)的，應(yīng)該付給商店錢。于是它就吹小號(hào)來(lái)賺錢，很快把錢還清了。在這個(gè)過(guò)程中，啞嗓子吹號(hào)天鵝的小號(hào)也吹得越來(lái)越好，成了真正的吹號(hào)天鵝。也贏得了天鵝姑娘的芳心，從此幸福的生活著。
讀完這本書，我受益匪淺：一個(gè)殘疾的天鵝都擁有如此頑強(qiáng)的拼搏精神，堅(jiān)持不懈，向著自己的夢(mèng)而努力。可是很多時(shí)候我們身體健全的人都沒(méi)做到。但是吹號(hào)天鵝路易斯卻沒(méi)被自己身上致命的缺陷而自卑，而是抱著一顆樂(lè)觀的心，面對(duì)事實(shí)。它心中有希望，有著不服輸、不向命運(yùn)低頭的高尚品質(zhì)。與命運(yùn)抗?fàn)帲屪约旱纳辛艘粋�(gè)大逆襲，從而找到了屬于自己的精彩。就像霍金、海倫凱勒、張海迪他們就具有不服輸，敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍母呱衅返拢y道不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
小學(xué)學(xué)作文500字 篇7
我叫吳嘉辰，是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。我呀胖胖的，壯壯的，個(gè)子在班里不算高也不算矮。頭方方正正，眼睛不大，鼻子不高也不矮。嘴巴大小適中，厚厚的嘴唇，這就是我。
我最崇拜的人是呂思清，我希望長(zhǎng)大以后也可以像他一樣，是一名音樂(lè)家，讓音樂(lè)充滿我的生活。我的座右銘是：“是金子在哪里都可以發(fā)光。”
我有很多愛(ài)好，比如：航模、打乒乓球、朗誦、滑輪滑。但我最喜歡的愛(ài)好還是我的小提琴。一年級(jí)時(shí)，我參加了第十九屆安徽省少兒小提琴比賽，那次比賽我沒(méi)有比到我心想的成績(jī)？一等獎(jiǎng)，只比了二等獎(jiǎng)。于是，我立下志愿，下次比賽時(shí)，一定要拿到一等獎(jiǎng)。從此，我每天刻苦練習(xí)小提琴，每天都練小提琴一小時(shí)，假期我更是刻苦練習(xí)，每天都練四、五個(gè)小時(shí)，今年我又參加了安徽省少兒小提琴比賽，在賽場(chǎng)上，我沉著冷靜，最終以一曲優(yōu)美的《化蝶》打動(dòng)了所有評(píng)委的心。功夫不負(fù)有心人，我終于獲得了我理想的成績(jī)？一等獎(jiǎng)。比賽過(guò)后，我又參加了小提琴七級(jí)考級(jí)，同樣，我也考了良好的好成績(jī)。
我有我的優(yōu)點(diǎn)，也有我的缺點(diǎn)。有了缺點(diǎn)就應(yīng)該改正，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎樣改正缺點(diǎn)的吧。原來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬锊荒馨渭猓e(cuò)都錯(cuò)在作文上，一扣就是四、五分。四年級(jí)上學(xué)期，我的作文分扣得更厲害了，一扣就是六、七分，我想這下可完了，我的語(yǔ)文成績(jī)降到了90分以下。我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，趕快讓媽媽給我報(bào)作文班。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力和作文老師、媽媽的幫助下，我的作文進(jìn)步很快，不僅作文水平提高了很多，而且考試時(shí)我的作文只扣一、兩分，我還把自己的作文投到網(wǎng)上呢！一份耕耘，一份收獲，四年級(jí)下學(xué)期期末考試，我的語(yǔ)文考了94。5分，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是因?yàn)槲业拇中模话俜峙c我擦肩而過(guò)，只考了96分。
新學(xué)期來(lái)到了，我決定要攀更高的山，潛更深的水，不讓一百分與我擦肩而過(guò)，而要讓我的成績(jī)更上一層樓。作文
小學(xué)學(xué)作文500字 篇8
陽(yáng)春三月，才下過(guò)幾陣蒙蒙細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過(guò)來(lái)，形成了光彩奪目的春天。其中最引人注目，就是那妖嬈的桃花。
獨(dú)山腳下有著一片紅艷艷的桃花林。走進(jìn)桃花林，一陣陣的清香撲鼻而來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一片粉紅色的花海，如同緋紅的晚霞。微風(fēng)拂過(guò)，整片桃花隨風(fēng)翩翩起舞，發(fā)出“沙沙”的聲響，像是在演奏一支小夜曲。隨風(fēng)飛落的桃花如雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，真是“落英繽紛”呀！地上就鋪了一層粉色的地毯，真叫人賞心悅目！
來(lái)到林中，只見(jiàn)桃花挨挨擠擠地開(kāi)滿了花趟兒。每一朵桃花都像搽過(guò)胭脂似的。桃花千姿百態(tài)，讓人看了眼花繚亂。有的才展開(kāi)一片兩片花瓣兒，羞答答的，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；有的展開(kāi)了五片小巧玲瓏的花瓣兒一絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃色的花粉；有的還只是花骨朵兒，靜靜地沉睡著，但是看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的桃花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵很美，看看那一朵也很美。
看著看著，我覺(jué)得自己仿佛就是一朵桃花，穿著紅艷艷的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，粉紅色的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一大片的桃花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地立在枝頭。蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我一天的見(jiàn)聞，蜜蜂匆匆忙忙地飛過(guò)來(lái)，告訴我采蜜的辛勤……
過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是桃花，我是在看桃花呢！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇9
“一個(gè)綠瓜，長(zhǎng)在地上。切它兩半，肉里紅花。”你猜得到這個(gè)謎語(yǔ)的答案是什么嗎？對(duì)，它就是我最喜愛(ài)的水果——西瓜。
西瓜的種類各式各樣，其中包括黑美人西瓜，無(wú)籽西瓜……而今天，就讓我來(lái)為大家介紹一下這無(wú)籽西瓜的大概情況吧！
一般的西瓜都成熟于六七月份，正是個(gè)烈日當(dāng)頭，讓人熱的慌的季節(jié)！
時(shí)間：那個(gè)夏天“不”太熱！人物：我
話說(shuō)那個(gè)夏天，夏日當(dāng)空，太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著大地，我被曬得汗如雨下，面紅耳赤。當(dāng)我耷拉著著腦袋，無(wú)精打采的從學(xué)校里返回家園，猛地往桌子上一看，呀！好大的一個(gè)西瓜呀，我高興得一蹦三尺高，立刻以百米沖刺的速度跑向我的“終點(diǎn)”——西瓜。嘿，我到了，一把抱起它，“啊”，我立刻被這有如泰山壓頂?shù)闹亓繃樍艘惶@西瓜咋就這么重，怎么，欺負(fù)我小！不得已，我只好在它身旁細(xì)細(xì)觀察，嗯？這家伙可真漂亮！穿著這身綠色的軍裝，其中相間著一條條淺綠色的條紋，聽(tīng)著胖胖的肚子，從遠(yuǎn)處看，它就像是一個(gè)神氣的大將軍，頭上還戴著一頂豬尾巴似的小帽子，讓人百看不厭。
看著看著，我的“口水直流三千尺！”忍不住把它切成了兩半，那一粒粒調(diào)皮的水珠子迎面撲來(lái)，洗去了我心中夏日里的煩躁；我懷著這份好心情，細(xì)細(xì)地看著，首先映入眼簾的是那鮮紅的西瓜肉，再仔細(xì)去看，其中還有一粒粒西瓜籽鑲嵌在這片“紅寶石”中，它們的形狀與蘋果籽幾乎別無(wú)二樣。我伸出我的手摸了摸這美麗的“紅寶石”冰涼冰涼的，舒服極了，聞一下，還有一陣清香撲鼻而來(lái)，使人心曠神怡。
我再也忍不住了，拿起一片西瓜埋頭就吃。哇！真痛快，那西瓜肉甜甜的，吞進(jìn)肚子里，唯獨(dú)那一絲冰涼的氣息彌散在喉嚨里，久久還未散去，仿佛置身于一片冰天雪地之中，感覺(jué)其妙極了。
西瓜——我的最愛(ài)！它永遠(yuǎn)是我在夏日里伴侶！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇10
壓歲錢，大家都熟悉，我猜大家每年都“賺”了不少壓歲錢吧？每年的新年時(shí)候，做父母親的會(huì)給孩子們的壓歲錢，這是為了討吉利和讓孩子們?cè)谛履昀锵矐c洋洋地度過(guò)。壓歲錢其實(shí)除了我們中國(guó)外，也有部分的國(guó)家會(huì)有在新年時(shí)給自己孩子壓歲錢的傳統(tǒng)，例如：韓國(guó)、馬來(lái)西亞、日本、新加坡等等。但你知道哪些國(guó)家的孩子是怎樣用壓歲錢的嗎？
韓國(guó)的小孩每年得到的壓歲錢并不多，但他們的爸爸、媽媽都像辛勤園丁一樣教育自己的孩子如何使用壓歲錢，并引導(dǎo)孩子把壓歲錢用來(lái)買一些學(xué)習(xí)用品，例如文具、圖書，而且還教育孩子要愛(ài)護(hù)文具、圖書。
馬來(lái)西亞的父母會(huì)很精明，他們每年都會(huì)幫孩子們把壓歲錢存到銀行里，等到將來(lái)他們的孩子們像鳥(niǎo)兒一樣可以展翅高飛時(shí)，才把存在銀行里的錢還給他們。
日本的父母最豪氣，在日本每年平均每個(gè)孩子收到的壓歲錢有二萬(wàn)多日元，這些壓歲錢都?xì)w孩子擁有，日本的孩子會(huì)用玩游戲和食品。最值得表?yè)P(yáng)的是新加坡的父母，因?yàn)樾录悠碌母改敢恢北Ａ糁鴫簹q錢的優(yōu)良傳統(tǒng)，每年他們只會(huì)給每個(gè)孩子一元或者二元的壓歲錢，說(shuō)是僅僅為了討吉利，而他們的孩子們收到壓歲錢后都會(huì)興高彩烈。
在我們中國(guó)，孩子們的壓歲錢多由他們的父母掌管，我猜大部分孩子最后都不知道自己的壓歲錢去了哪兒。說(shuō)起我的壓歲錢就有趣了！我的壓歲錢也是由父母保管，但我的壓歲錢就像和我捉迷藏一樣，每次當(dāng)我想用到它時(shí)，爸爸、媽媽總是經(jīng)過(guò)一番辛苦的“尋寶”之后，神情古怪地說(shuō)你的壓歲錢失蹤了。
其實(shí)我的心里是明白的，因?yàn)榧依锊凰闾挥校看渭依锶卞X時(shí)，我的壓歲錢都被爸爸或者媽媽征用了，用來(lái)買柴、米、油、鹽。唉！什么時(shí)候我的壓歲錢不再和我捉迷藏呢？
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