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大學貧困生助學金申請書

時間:2022-11-20 03:41:36 申請書 我要投稿

大學貧困生助學金申請書范文匯總6篇

  在一步步向前發展的社會中,很多事項都需要使用申請書,我們在寫申請書的時候要注意語言簡潔、準確。為了讓您在寫申請書中更加簡單方便,以下是小編整理的大學貧困生助學金申請書6篇,歡迎大家分享。

大學貧困生助學金申請書范文匯總6篇

大學貧困生助學金申請書 篇1

尊敬的院領導和各位老師:

  我xx系xx班的新學員xx,是一個來自苗族的女孩。

  大學是一個認識自己,展示自己的舞臺。在這幾年的學習生活中,我深深的認識到,社會的穩定,國家的繁榮昌盛,就是改變自己成為有用的人。俗話說:“亂世以武人安邦,盛世以文人治國。”

  貴校以努力構建涵蓋醫、藥學科。注重“厚基礎、寬口徑、適應社會需求的應用型、復合型的衛生專門人才。”吸引著來自不同地區的學子,為了讓自己更加獨立,學到更多的'有用知識,能成為一個對社會對國家有用的人我選擇了來到xx民族醫學高等專科學院。

  由于我的家地處偏遠交通不便,又地出山地地區,耕地較少家庭人口多。加之交通不發達的山村,自從上大學以來家里連年干旱少雨農作物都受到了致命的打擊,家庭生活已經十分貧困,本來我們這個國家級貧困縣的人均收入在200元以下,今年開學時候我手里攥著的是眾多親友幫忙湊齊的學費,才有機會來這里上學。

  接下來的兩年,為了我的學費父母含辛茹苦拼命勞作可是仍然杯水車薪,只好再次四處求借,如今不富裕的親朋好友都已經竭盡全力了。每當開學之初看見父母為我的學費發愁而唉聲嘆氣,偷偷落淚時候,每當看見父親越來越佝僂的背影的時候,我多想能夠自食其力,多想不再讓父母再為我的學費擔心,多想減輕他們的負擔!

  我不知道我欠他們多少,我只知道在大學期間用我的努力來打造他們后半生的幸福安樂,這是最好的回報。我不想失去學習的機會,更不想因為學費無法交齊而半途而廢,所以特此申請助學金以緩解家庭壓力。

  在以后的學習過程中,我會努力學習,做一個優秀的學生以回報父母對我的關心和老師對我的期望。

  希望院領導和各位老師能批準。

  此致

敬禮!

  申請人:xxx

  申請時間:xxx

大學貧困生助學金申請書 篇2

尊敬的院領導和各位老師:

  我xx系xx班的新學員xx,是一個來自苗族的女孩。

  大學是一個認識自己,展示自己的舞臺。在這幾年的學習生活中,我深深的認識到,社會的穩定,國家的繁榮昌盛,就是改變自己成為有用的人。俗話說:“亂世以武人安邦,盛世以文人治國。”

  貴校以努力構建涵蓋醫、藥學科。注重“厚基儲寬口徑、適應社會需求的應用型、復合型的衛生專門人才。”吸引著來自不同地區的學子,為了讓自己更加獨立,學到更多的有用知識,能成為一個對社會對國家有用的人我選擇了來到xx民族醫學高等專科學院。

  由于我的家地處偏遠交通不便,又地出山地地區,耕地較少家庭人口多.加之交通不發達的山村,自從上大學以來家里連年干旱少雨農作物都受到了致命的打擊,家庭生活已經十分貧困,本來我們這個國家級貧困縣的人均收入在200元以下,今年開學時候我手里攥著的'是眾多親友幫忙湊齊的學費,才有機會來這里上學。

  接下來的兩年,為了我的學費父母含辛茹苦拼命勞作可是仍然杯水車薪,只好再次四處求借,如今不富裕的親朋好友都已經竭盡全力了。每當開學之初看見父母為我的學費發愁而唉聲嘆氣,偷偷落淚時候,每當看見父親越來越佝僂的背影的時候,我多想能夠自食其力,多想不再讓父母再為我的學費擔心,多想減輕他們的負擔!

  我不知道我欠他們多少,我只知道在大學期間用我的努力來打造他們后半生的幸福安樂,這是最好的回報。我不想失去學習的機會,更不想因為學費無法交齊而半途而廢,所以特此申請助學金以緩解家庭壓力。

  在以后的學習過程中,我會努力學習,做一個優秀的學生以回報父母對我的關心和老師對我的期望。

  希望院領導和各位老師能批準。

  此致

敬禮

  申請人

大學貧困生助學金申請書 篇3

尊敬的領導:

  我是山東建筑大學管理工程學院造價xx班的xx。我來自安徽的一個貧困的小鎮子。由于我們那的經濟不發達,在我們那兒不要說大型的工廠,就連一些小型的工廠都沒有幾個。居民的主要收入便是守著幾畝薄田生活,完全受老天爺的臉色生活。但是往往會有一些洪澇旱災而導致收成不好,這就造成在我的小時候,根本就沒錢買新衣服,就是過年的時候,都只是把比較新一點的衣服洗干凈來穿。所以那里的人均收入不高。而且我們那兒的日常生活用品特別貴,在我們那邊,不論是蔬菜還是肉類,都是很貴的。一個月能掙到的錢僅僅能維持一般情況下的日常生活,畢竟我們那兒每人平均一個月能掙到的錢也就六百左右。而一家如果有倆個勞動力,一個月也就一千二百元,在我們那兒一個月吃飯就需要六七百,再加上一些必須的親朋好友之間的行情大約是倆三百左右,而且每家都至少要每月花一百在小孩子身上,因為我們那兒窮,所以只能靠讀書來改變自己的命運,只有讀書,才能走出我們那個貧困的小鎮子;只有讀書,才能不再從事父輩們所從事的體力活;只有讀書,才能在以后找到一份比較不錯的工作;只有讀書,以后的日子才不會辛苦。所以基本上每個家庭都努力培養自己家的小孩子,在小孩子身上花錢都毫不猶豫。我家中有六口人,父母文化淺薄,在家附近的市場里賣菜,由于多年的勞累,父母兩人身體狀況十分差,而且收入低微,所以全年收入十分微薄,爺爺與奶奶都已經年過80,沒有了勞動能力,姐姐和我都在讀書。全家只有倆個勞動力,卻需要養活六個人。所以家庭生活很困難。

  在我出生的那年國家對計劃生育要求嚴格起來,每家每戶只允許生一個小孩,可能由于我家在農村,所受到的封建思想比較嚴重,爸爸媽媽在家中偷偷生下了我。但是難免被計劃生育辦公室的人知道,所以那時家中便被罰款了好幾千。那個時代的幾千塊錢對于一個不富裕的.家庭來說可不是一筆不小的數目。甚至家里連祖房都賣了才將錢湊齊。我記得在我稍微大點的時候,媽媽就告訴我要好好學習,不要浪費家里的錢。我當時不是很懂,就問媽媽為什么,她就告訴我;小時候我們家有多么不容易。在媽媽剛懷我的時候,家里沒錢買營養品。當時媽媽也吃不下什么東西,爸爸和家里人都非常著急,不知道該怎么辦。到那時別說雞湯,肉湯都沒得喝,后來實在沒辦法,就熬著米糊給媽媽喝,說著說著,我情不自禁地被媽媽的話所感動了。原來那時家里是多么困難啊,而聽媽媽的口氣,似乎在訴說一件極度平常的事,當時我就在心里暗暗發誓,要好好回報父母,為了他們能在晚年安享幸福。在我很小的時候,我的爸爸媽媽都在家中務農,91年和98年發了倆場洪水,安徽屬于重災區,所以我們那兒洪水很厲害。由于家中當時務農,所以損失相當大,而政府給每戶一點補助金之后就不再管我們,本來就不富裕的家庭更是雪上加霜。為了解決生計問題,爸爸媽媽決定到小鎮上找活干。我和我的姐姐是在農長老大的,那時我們那兒方圓幾十里地就一所小學,我和姐姐每天走著泥濘的土路去上學,在那時爸爸媽媽已經出去找活干了,我和姐姐那時和爺爺奶奶在一起生活。那時爸爸媽媽嘗試了很多的事,吃了很多的苦。一直到我十歲以后才安動下來,但是家里的勞動力就只有爸爸和媽媽,而母親又體弱多病,所以每年的收入只有兩萬元,人均收入只有4000,也就只能解決溫飽問題。

  由于爺爺奶奶年邁,體弱多病,爺爺還患有殘疾,常年躺在床上,而且經常要到醫院看病,爺爺奶奶得病也是常年勞作遺留下的后遺癥。剛才上文提到,爺爺有殘疾,奶奶年邁,體弱多病。所以小時候的我家里沒人照看。只能托給遠在蕪湖市的外婆家照看。那時候沒公交車,爸爸就騎著自行車載著媽媽去外婆家看我,一般的天氣還好,如果刮大風或者下大雨就非常非常辛苦。那時的情景雖然我記不得了,但我可以想象那種情景太讓人心酸了,所以我決定以后不能讓他們再這么辛苦了。還記得小時候,爺爺那時腿還是好好的,他每天都在田間勞作,有時連中午飯都不回去吃,只為這一年能有一個好收成。按理說,天道酬勤,我家的日子應該越過越好,但是事實總是殘酷的。六年前的那個夏天,也就是我踏入初中的那一年,因為暴風雨來臨,爺爺為了讓剛收的水稻被雨淋到,冒著雨站在梯子上用薄膜蓋住水稻,但是不幸的事發生了,爺爺從倆米高的梯子上摔了下來。那時爺爺已經七十多歲了,很不幸的腿部骨折,老年人骨頭恢復很困難,而且那時家里又沒有錢給爺爺一直留在醫院治療。自然而然,爺爺落下了病根,造成了今天的殘疾。但是隨著爺爺奶奶的年紀的增大,爺爺和奶奶的身體變得愈來愈虛弱,經常要去醫院,而每次的費用便成為家中的又一經濟負擔,僅最近兩年的致病費用就達到了3萬多,而我和姐姐從小讀書到現在,爸爸媽媽總是說只有讀書才能改變家里貧窮的狀況,所以盡管家里很困難,但是爸爸媽媽堅持讓我和我的姐姐上學。昂貴的學費又讓又成為家里的一個重大經濟支出。

  由于收入不高而且支出太大,導致家里已經是負債累累,親戚們已經做了他們能做的一切,沒有多余的錢能借給我們了。其實早在在我升入初中的時候,家里的經濟狀況就越來越糟,但家里為了我和姐姐的學習能進行下去,不得不向親戚們借錢。在我讀高中時舅舅便開始借錢給我家,舅舅很大方,每次開口借錢,舅舅都毫不猶豫。有錢時借個三千四千的,就算經濟不是很好時,舅舅也會湊錢給我們。但是舅舅家也不富裕,他也有自己的生活,舅舅還要集錢買房子,而且舅舅每個月的工資也不過是一千元錢。借了我家幾萬塊錢之后便沒有能力再接濟我家了。媽媽不愿再向舅舅借錢,希望靠多工作來掙些額外的錢,可是掙來的錢微乎其微,最后不得已的情況下,爸爸向外公開了口借錢。

  外公從我很小時就很疼我和姐姐,但是就在外公為了解決讀書問題,我已經申請了助學借款,但是每次聽到爸爸媽媽說:''你一個人在外面不要對自己太苛刻了,你想買什么就自己買吧,別太在乎錢,錢我們倆會掙的。你把你自己照顧好就行了。''也許是父母們對與兒女的關愛,他們總是把最好東西留給我們,每當我聽到這句話,我都回感到陣陣心痛。一種欲擺無奈的心情。我只愿為他們減輕些負擔。這一千元的助學金對我來說能解決家里的困難,能給父母減輕一些負擔。家里的開銷那么大,父母已經很辛苦了,我不忍心再給他們增加負擔,我已經長大了,我想靠自己來幫助家庭,所以我再次向學校懇求申請貧困生助學金,我希望自己能全新投入學習,爭取取得優異的成績,并且在學校里勤工儉學,減輕父母的負擔。

  此致

敬禮!

  申請人:XXX

  XX年XX月XX日

大學貧困生助學金申請書 篇4

尊敬的學院領導:

  你們好!我是XX專業X班的某某。由于家處農村,父母都是農民,而且家里又有一個讀高中的學生,負擔甚重,不得已才向國家申請助學金,希望得到國家的幫助。

  我生于一個七口家庭,父母養大我們非常之不易。在平時的空閑時間,我也會去做一些兼職來減輕父母的負擔,但這些相對于幾萬元的學費來說微不足道,只能當自己平時的生活費用。我知道父母供我們讀書不容易,在過去兩年中,我在各方面都努力地做到更好,比其他的同學付出更多。我現向國家申請助學金,并將本人的基本情況介紹如下,作為各位領導的評審參考。

  一、 思想方面

  我在思想上積極進取,在入學之初,我便向黨組織遞交了入黨申請書,積極向黨組織靠攏。兩年來,我靠自身的努力,在老師與同學的幫助下很榮幸成為入黨積極分子,參加黨校培訓并順利通過考試。之后,我更加嚴格要求自己,工作勤勤懇懇,生活作風嚴謹,并自覺遵守學校規章制度,爭做模范學生起模范作用。

  二、 工作方面

  在大學的空閑時間里,我積極參加社團活動和志愿活動,我還利用課余和周末時間做兼職,還適當參加一些學校或者社會舉行的大賽來提升自己的能力。在這些活動中,使我鍛煉了能力,擴大了視野,進一步為今后的發展打下了堅實基礎。

  身為班干部,我虛心向別人學習,做到有錯就改,并聽取和采納老師和同學們好的建議。我始終以服務同學為宗旨,盡心盡力為班級服務,在利益面前,我堅持以大多數同學的`利益為重,絕不以公謀私,贏得大家的尊重和支持。

  三、 學習方面

  在學習上,我積極進取,從未放松對本專業知識的學習,在課堂始終保持端正、謙虛的學習態度,積極配合老師教學,努力提高自身的文學素養與人格素養。通過努力,我在大一第一學期獲得了中山大學南方學院的一等獎獎學金。平時,我還會自覺學習課本上沒有的知識,在空余的時間到圖書館博覽各種書籍、報刊、雜志等,上網查閱資料等來充實自己,補充現有知識的缺陷。我知道自己還有很多方面還需要進一步完善,在以后我會向更好發展,爭做一個全面發展的社會新型人才。

  四、 生活方面

  我生于長于農村,在生活上,我節儉樸素﹑作風優良﹑性格開朗﹑嚴以律己、寬以待人。在我的大學生活中,我始終用一顆真誠的心對待人和事,并換來老師和同學的信任。在大學的這段時間里,我雖然沒有使自己變得十全十美,但是大學的學習和生活使我學到了很多,懂得了很多道理,怎樣面對周圍的人,怎樣處理事等等。為了以后更好地面對社會這所沒有圍墻的大學,我一定會不斷地給自己充電,充分發揮自己的優點,正視和克服自己的缺點,爭取在激烈的社會競爭中不斷取得成功。我相信只有把握住今天,好好努力奮斗,才能在今后的學習、工作和生活中不斷進步,創造出新的輝煌。

  由于家庭的貧困,我特向學校申請國家助學金,它不僅會在經濟上給予我極大的幫助,更是對我學習成績、工作能力、綜合素質的肯定。如果上級能夠給予我這份榮譽,將是對我一種莫大的鼓勵,必將激勵我今后更加努力,做得更出色,為社會做出更大的貢獻!

  此致

  敬禮!

  申請人:xxx

大學貧困生助學金申請書 篇5

  尊敬的院系領導:

  我是xx系xx級xx班的一名學生,籍貫是xx。家里有爺爺,奶奶,爸爸,姐姐和我。爺爺和奶奶都是80好幾的老人了,爸爸是個老實的農民,家里有四畝地,都是爸爸一個人在種,農閑時候,爸爸就會去離家不遠的工地上打工。在家里從小到大,對于姐姐和我來說,爸爸一直充當著“爸,媽”兩個角色。

  我的家是個支離破碎的家。“媽媽”這個名詞早已在我和姐姐童年的哭泣聲中漸漸遠去,直至消失,泯滅。那時候,我8歲,上小學二年級,姐姐上小學五年級。記憶中的那時候,媽媽離開家前,雖然家境很是窘迫但我和姐姐還是有著孩童該有的歡樂。那是一個深秋,天很冷,滿地的落葉,突然有一天,幾個穿著制服的人找到爸爸,交給了爸爸一張紙,而后就問我們愿意跟爸爸還是跟媽媽一起生活,當時我和姐姐都嚇哭了。那些人要我和姐姐簽字時,想起疼愛我們的爺爺奶奶,我們毅然決然的選擇的爸爸。之后很久才知道,那張紙叫“離婚協議書”;之后,我們就再也沒有見過媽媽;之后,就是一段我們和爸爸還有爺爺奶奶在一起生活的艱辛歲月……

  媽媽離開貧困的家,離開年幼的我們后,我和姐姐的歡樂童年就隨之結束了。姐姐比我懂事,所以我流下了比姐姐更多的淚水。爸爸是個堅強的男人,他結實的胸膛給了我御寒的溫暖,他對我說:“男兒有淚不輕彈。”我記下了這句讓我一輩子鞭策自己的話。記得姐姐在那不久寫過一篇作文,當時那小學校長在大會上表揚了姐姐,說姐姐很有骨氣,內容我忘記了,但文章的標題我清晰的記得——(顛倒了的母愛)。從那以后,我知道,我該長大了,我不該再是在父母懷中撒嬌的娃娃。然而,我的家,一貧如洗。那時候的我能做什么呢,什么都不能,我唯一能做的就是用最優秀的成績,讓辛勞的爸爸,年邁的爺爺奶奶臉上有驕傲的笑容。于是,我更加發奮的念書,于是,家里的那土墻上面貼滿了我和姐姐的榮譽。而爸爸,早出晚歸的,只為供讓他引以為豪的孩子上學,只為早日還清離婚后那欠下的累累的債。

  什么叫禍不單行,很多人背過這個成語的解釋。而我,和我那破碎的家,就身受了它的痛苦與煎熬。上三年級那年,突如其來的一場大病,讓我面臨死亡的邊緣,讓我那飄搖中的家差點徹底的崩潰。醫院是在我入院一個月后給家里下的病危通知的,家里實在拿不出錢了,能借的親戚朋友爸爸都借遍了,救死扶傷的醫院也不愿意再救沒得效益的病人了。第一次見爸爸流下了眼淚,在我的病床前要我原諒他的無能,我哭得淅瀝嘩啦的,不為可能再無法呼吸新鮮的空氣,只為讓身心疲憊的父親如此的哀傷。我當時好恨好恨自己,也恨那狠心的媽媽。可能是老天憐憫,一位好心的'醫生伯伯塞給了我一個紅包,后來才知道那位正是我的主治醫生。正是他,我才獲得了重生。好人,愿你一生平安!

  兩年的診治和修養,在醫生伯伯的幫助和努力下,在爸爸和家人的精心照顧下,我終于又重返了久別的校園。而此時,我才知道家里已經負債好幾萬。那是多么沉重的債埃不知道為此,爸爸求了多少人,流了多少汗和淚。而爸爸給我的總是一臉微笑和那句“孩子,把病養好,認真讀書”。我清楚的看到,爸爸清瘦了,頭發了脫落很多很多。

  我上初中那年姐姐上高中,爸爸跟著熟人踏上了遠行的列車,我跟爺爺奶奶一起生活。我不知道爸爸是去哪,他不肯告訴我們,只是說他會賺很多錢回來。一年,整整一年,爸爸回來了,“黑得像非洲黑人,頭頂都禿了,瘦得像大病初愈”這是我當時見到爸爸的第一印象。我很想哭,但我沒有。后來,我終于知道,爸爸是去了新疆,在一個礦地運礦石,五十塊錢一天,從早到晚的干活。爸爸還是那樣的微笑,他說,以前的帳經過他這幾年總算快還清了。爸爸像如釋重負般,而我心情卻異常的沉重……

  就這樣,我的高中和姐姐的大學都是靠著爸爸一面借一面還過來的,還好姐姐在大學時期一直做著家教,生活費她從來不曾向爸爸要過。姐姐畢業后我正上大學,大一大二時都是姐姐賺錢供我學費,爸爸年紀大了,不能再像以前那樣玩命似的干活賺錢了。。去年姐姐考上了研究生,一下子失去了經濟來源,重任在落在了爸爸身上。而我可敬的父親啊,他又如何再堪負重擔?

  今年的學費好不容易湊齊了一半,正申請著貸款,希望學院能在困難的時期給予我幫助,我相信自己的明天,我也將更加勤奮努力,以此答謝所有給予我支持和鼓勵的領導和親朋好友。

  此致

敬禮

  申請人:xx

大學貧困生助學金申請書 篇6

  尊敬的院系領導:

  您們好

  我是某系某班的學生xxx。我很感謝國家對我們貧困生的資助,也很感謝學校領導給我這樣的機會。我是一個平凡的大學生,出生于甘肅定西岷縣的一個小山村,那是個偏僻的山村,也是一個閉塞的地方。能夠從大山里走出來,我是山村的幸運兒,同是也是學院的幸運兒。我的爸爸媽媽都是農民,他們因為我高興,也因為我而擔憂。作為岷縣為數不多的大學生中的一員,我有為岷縣貢獻力量的責任,父母為我高興,為我驕傲,可是高興之余巨額的學費卻讓他們擔憂、發愁。因為城市是生活消費遠遠高于農村,他們也為我的生活費而擔心。

  作為家庭的一員,我替父母擔憂,同時也為自己擔憂。家鄉是個很落后的山區,家里所有的收入緊靠幾畝山地,全年的收入不到幾千塊錢。家里還有姐姐和弟弟,姐姐和我上大學的學費幾乎把家里所有的收入都花了,原本就貧困的家庭更是無力支撐。弟弟早在五年前就已經輟學,為了我和姐姐,他稚嫩的肩膀早已擔起了家庭的重任。作為哥哥,作為家中的長子,我為自己感到慚愧,我只能努力學習,用成績來報答父母和弟弟,報答所有為我付出的人。父母無論生活多么辛苦,都不愿意姐姐和我像自己一樣苦一輩子,為了我和姐姐,年邁五十的父母放棄了自己經營 多年的土地,踏上了打工的路。

  音樂是我的夢想,為了它,父母付出了很多,而我自己又何嘗不是呢!學這個專業本來就很費錢的,何況還有姐姐的`學費。也許很多人認為學音樂的都很有錢,可是,我知道自己的處境,所以我會更加努力,決不讓父母和學校領導失望,我相信,一個平凡的大學生會用自己的努力讓平凡的人生更加精彩。

  我希望學院領導能給我這次機會,作為貧困生中的一員,我相信自己會將這次資助利用在自己的學業上,讓自己的素質、修養、文化得到提高,做一名優秀合格的大學生,將來為社會服務,為祖國效力。

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