有關小學難忘的作文600字四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學難忘的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學難忘的作文600字 篇1
星期一，我懷著興奮與不安的心情早早地來到升旗臺，因為今天的升旗儀式由我主持。
這件事要從開學初選主持人開始說起。因為在實小的時候，我特別羨慕在臺上的主持人。因為當主持人可以在各方面鍛煉自己，能學到很多的知識，最重要的是能展示自己的才能，讓全校的同學都認識我。一到串小，我便報了主持人，最終我竟然被選上了，我感到很光榮。
上個星期五，我知道本周一的升旗儀式該我主持了，這是多么令我激動的好消息啊！可我上升旗臺練習時，我的心便“砰砰”直跳，我不安地想：現在都緊張成這樣了，估計星期一就更緊張，該怎么辦呢。沒想到，我練著練著竟不緊張了，真是太神奇了！
終于到了我期盼已久的星期一了！我穿上媽媽特地為我熨燙好的校服，來到學校，我直奔升旗臺，連書包都沒來不及放到教室。我想趁升旗儀式前再練習幾遍。我到時，已有幾位同學也到了，我們不知不覺就聊了起來：
“你是來干啥的？”
“做主持人的。”
“噢！我是升旗手。”
“你叫啥？萬一我讀錯就不好了。”
“我叫王郅宸。”
“噢！知道了。”
我默默地把這位升旗手的名字念了幾遍。
這時，張大隊就來了。問我：“有信心嗎？”我胸有成竹地說：“有信心！”說完，我又去練習了。八點一刻，運動員進行曲如期響起，個個班開始有序入場了。可就在這時，不知真的，話筒沒聲音了，讓我更加緊張了，同學們都站好了，可話筒還沒聲音。我著急得像熱鍋上的螞蟻一樣。突然，話筒又好了，我便開始了我的主持……“全體立正，出旗，敬禮！”話還沒說完，話筒竟又沒聲音了，張大隊急忙給我換了一個話筒。這個話筒直到最后都是響亮的，我也漸漸地進入了最佳狀態。
主持完了，爸爸媽媽給我豎起了大拇指，張大隊也說做的不錯，但我覺得自己的聲音有點小，還有一點小緊張了。我相信：我下次會更好的！
我第一次做主持人雖然不是那么完美，但讓我終身難忘！
小學難忘的作文600字 篇2
5月27日，我乘坐早班車來到了縣教育局，因為今天要參加縣里舉辦的“課改伴我成長”主題演講賽。天下著淅淅瀝瀝的小雨，心情也異常的沉重，因為我是帶著大家的期望來的，同事發短信 “相信你會力壓群雄、一舉奪魁、載譽而歸”；一同吃早飯時，會計也說“只有吃飽飯，底氣才十足，才會有好成績”，我也暗地里給自己鼓勁，我相信自己的實力，我一定能行。
上午報到后，并沒有開始演講賽，只是各位參賽選手抽號、登記。下午2點開始。我抽23號，共33名選手，我自感號有點在后面，不是太好，但是不能更改。天還在不停的下著小雨，心情復雜的 很，只能等到下午了，這中間4個小時啊，多么難熬。
下午二點，我準時到了會議室，里面已經有幾位選手在默默地熟悉著自己的稿子，我也坐在了最后一排，深呼吸了幾下。只感覺等了二十幾分鐘，一個個評委入場了，都是從縣委請來的高級領導 ，我的心強烈地跳動著，相信每位選手的心情都異常緊張和激動。比賽在兩位主持人的開場白中，拉開了帷幕。第一位選手完了、第二位也完了……終于到22號了，23號做好準備。我的心提到了嗓子眼 ，心里面緊張，站起來走了走，我再次做了深呼吸，但是感覺腦子突然一片空白，背誦的稿子好像也被這么激動人心的場面嚇著從腦子里溜走了。我告訴自己，名次不太重要，重要的是把自己展示給大 家看就是好的'。我抬頭挺胸的走上了演講臺，用目光掃視了評委和同仁們，給大家鞠躬后。開始了我的演講，我漸漸投入了其中，在大家的掌聲中我走下了演講臺。主持人報分了：去掉一個最高分9。80 分，去掉一個最低分9。70分，23號選手的最后得分9。77分。我這時才稍稍松了口氣。坐在后排的幾位選手說我還不錯，只是稿子還是有點“空”。無論如何我都盡力發揮了。選手們個個精彩的演講令我 震撼著，人才濟濟啊！我還有待于努力，有待于提高自己，我想這次僅僅是開始，以后我會加倍努力的。
比賽結束時已將近7點了，我踏上了歸程，心里有種說不出的感覺。這是我的一次難忘的經歷，參加這次演講讓我收獲很多，長了見識，重要的更對自己是一種鍛煉。我也深深地體會到當一 位“Good teacher” 是那么的不容易。
小學難忘的作文600字 篇3
人生中有許許多多的第一次。第一次往往令人難忘，令人回味無窮。我一想起第一次洗碗，我就會發笑。
記得那是暑假里的一天，爸爸媽媽都不在家，我閑著沒事干，便想幫媽媽做點家務――把碗洗干凈。我心想，這是我第一次洗碗，想必我一定要好好表現，讓媽媽高興高興。首先，我像我媽媽一樣系好圍裙，然后把所有的盤盤碟碟集中在一塊，嘴里哼著小曲，便開始"動工"啰！然后，擰開水龍頭，水"嘩啦啦"地流著，這使我不由得想起了一句詩："飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。"好詩呀，好詩。我久久地沉思在詩海中，手不經意從櫥柜里拿出一個瓶子，就往水里倒，突然，我好像嗅到一股強烈的花生油味兒，是那樣香濃。我定神，低頭一看，哇，怎么是花生油呢。這下可好了，所有的盤盤碟碟都變得黃澄澄，亮晶晶的了！我苦笑一下，只好從櫥柜的第二層里找到洗潔精來收拾這場鬧劇。這下我可要看清楚，仔細一看，洗潔精這家伙似乎在對我嬉皮笑臉，好像在對我說點什么，可我聳耳一聽，什么也沒有，不用說，這家伙肯定是在笑我粗心大意！我很生氣，于是，把它用力狠狠地擠。很快我又聞到了一股清香的菊花味兒，原來我的"欖菊洗潔精"全被我擠光了。算了吧，用多一點洗潔精，也許會干凈些。我自我安慰著，于是，我馬上行動起來，洗著，洗著，不一會兒，就出現了成千上萬的白泡泡，我雙手捧著一吹，便出現了無數個小泡泡，有的像小球，有的像雪花，有的像精靈，美麗極了。轉念一想，我要排除干擾，很快不要浪費人力財力了。很快我就把碗洗得一干二凈了，這時我額上已經布滿汗珠了，想起能幫媽媽減輕些家務負擔，我用袖子擦擦汗，欣慰地笑了。
不知媽媽如何評價我的工作呢這個第一次可給我許多人生感悟――人就是這樣長大的。
小學難忘的作文600字 篇4
“你是我的小呀小蘋果。”隨著歡快的音樂非常老師一蹦一跳地出場了，雖然沒有見過非常老師，但是看著圖片就知道非常老師今天穿的啥衣服了：圓圓的腦袋沒有皺紋，帶著一副棕色的的深度眼鏡，穿著藍色的上衣和灰色的背帶褲，系著綠色底紋布滿白色斑點的領帶，穿著一雙被擦得賊亮賊亮的黑色皮鞋。
開始上課了，非常老師先給我們抑揚頓挫、有腔有調，有板有眼，有情感，有氣勢的讀了“我的國文老師”，“將進酒”“春”等等，老師就像李白再世一樣，很有感情的讀完了。老師讀完以后，我心里暗暗的想：原來，讀書是這樣讀的啊！然后老師嚴肅的講到：“原來的同學對他說：‘我們的老師讓我們學會默讀。’”老師吹胡子瞪眼、暴跳如雷、火冒三丈的說：“你們的老師一定不知道‘讀’字怎么寫！”緊接著，他手舞足蹈的對我們高聲吼道：“讀字怎么寫？是不是一個言字旁，一個買賣的‘賣’？”我點了點頭。隨后老師又心平氣和的給我們講寫前、寫中、寫后要干什么。寫前：口說作文，寫中：文字作文，寫后：作文口說。老師眉頭緊皺、抑揚頓挫的講，讓語言表達順利過渡到文字表達，和文字表達是一回事；語言表達好叫口才，文字表達好叫文才，文字和語言表達好叫真才。我五體投地：太有道理了，太厲害了，我就純屬于口才啊！老師又說：“優秀的作文是改出來的，平庸的作文是寫出來的。”我想想這句話可真有道理啊。
非常老師也不是完美的，他也有缺點，他抑揚頓挫的讀完古詩后，就馬上王婆賣瓜、自賣自夸的說：“我像不像李白再世？“我冷哼一聲，對媽媽很沒有信心的講道：”這老師這么自夸，能教好我們嗎？“我還想，這非常老師就和媽媽常聽的廖英強一樣自戀，老覺得自己天下第一！
快結束了，老師又教我們了修改作文的符號，一個是像電話一樣的增補號，用于修改錯誤的字詞；一個是小蝌蚪一樣的刪除號，在修改文字過程中，可以刪除不需要的字詞或句子，原來標點符號就和色香味俱全的美食一樣，各有各的特點。
“你是我的小呀小呀小蘋果，”小蘋果的音樂再次響起，我們在音樂中下課了。
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