【精選】我的成長(zhǎng)小學(xué)作文600字集錦7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的我的成長(zhǎng)小學(xué)作文600字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文600字 篇1
我們每個(gè)人從小就生活在幸福中,有父母對(duì)我們的疼愛(ài),爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖,我們真的很幸福。
我小時(shí)侯在姥姥家上幼兒園,爸爸媽媽不在身邊,但姥姥對(duì)我特別關(guān)心,我想要什么姥姥就給我買(mǎi)什么,可以說(shuō)要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨,但我還經(jīng)常讓她生氣。記得有一次,我看見(jiàn)一些大同學(xué)玩陀螺,我也很想玩,就去跟姥姥要,姥姥剛要帶我去買(mǎi),但被剛進(jìn)門(mén)的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來(lái),聲音大的可以震破玻璃,這時(shí)姥姥心疼了,她對(duì)媽媽說(shuō):“他想要你就給她買(mǎi),干嗎非要讓她哭呢?”媽媽說(shuō):“他要什么就給她買(mǎi)什么還不把她寵壞了,您就別管了。”姥爺也過(guò)來(lái)說(shuō):“就給她買(mǎi)一個(gè)吧!”媽媽沒(méi)辦法,只好帶我去買(mǎi)。
我們每個(gè)人從小就生活在幸福中,有父母對(duì)我們的疼愛(ài),爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖,我們真的很幸福。
在路上,風(fēng)吹著樹(shù)枝來(lái)回?fù)u擺好像對(duì)我很失望,小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無(wú)知。媽媽對(duì)我說(shuō):“以后不能再跟姥姥要東西了,她老了,不舍得買(mǎi)一點(diǎn)東西,你卻要這要那,你說(shuō)你這么做對(duì)不對(duì)?”我一聲不吭,在心里進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng),到底還要不要了?我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難,如果要得話就顯得我很無(wú)知,如果不要,我又很想玩。最后媽媽還是給我買(mǎi)了。我也高興地笑了。
從這件事可以看出姥姥是多么地愛(ài)我,我感到很幸福,家里得人對(duì)我關(guān)心倍至,我還調(diào)皮搗蛋讓他們生氣,我真是身在福中不知福。看著大街上無(wú)家可歸的孩子,我更覺(jué)得幸福了。姥姥那么的愛(ài)我,我卻不停地?fù)v蛋,她為了我付出了許許多多,自己舍不得買(mǎi)東西吃,但是我要什么她就給我買(mǎi)什么,真是無(wú)微不至。
我以后一定好好學(xué)習(xí)將來(lái)掙大錢(qián)讓他們過(guò)上好日子,來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
我現(xiàn)在終于體會(huì)到了我真的很幸福啊!我要珍惜這份幸福。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文600字 篇2
XX年12月28日 星期五 天氣:陰
今天中午回到家,我吃過(guò)飯后沒(méi)事干,打算上網(wǎng)寫(xiě)些作文。
當(dāng)我打開(kāi)“搜狗百度”的時(shí)候,突然跳出了一個(gè)淘寶網(wǎng)。我看了一下,淘寶網(wǎng)是個(gè)物品購(gòu)物網(wǎng),商品非常多!早就聽(tīng)說(shuō)在網(wǎng)上購(gòu)物是件方便的事情,就決定試試。
哇,淘寶網(wǎng)的商品真多!有冬衣、文具、食物、家具,看得我眼花繚亂!我打開(kāi)“文具”一欄,各種各樣的文具立刻映入眼簾,好漂亮啊!我想了想,我的書(shū)包已經(jīng)很“老”了,買(mǎi)個(gè)新書(shū)包好了!于是,我來(lái)到買(mǎi)書(shū)包的地方,書(shū)包的款式好多:有拖拉的、單肩的,還有雞蛋型的。我左看右看,看中了好幾個(gè)。可我最后還是選擇了一個(gè)漂亮的書(shū)包:它是白色的的,有兩層,書(shū)包挺大的,很方便,是那種滑皮的,拉鏈都是粉紅色的,書(shū)包中間有一只若基亞手機(jī)般大小的可愛(ài)的兔子,它笑瞇瞇的望著我,是只垂耳兔。背著和我一樣的書(shū)包,可愛(ài)極了!我看重了這個(gè)書(shū)包,一看文具都打折,只賣(mài)50元,通過(guò)爸爸媽媽的幫助,我們定了這個(gè)書(shū)包,晚上就送來(lái)。
接著,我又看向了“筆袋”這一欄。哇,筆袋也不少,好多漂亮的圖案呀!有米奇老鼠、白雪公主、小馴鹿、初音、雪人。。。。。每個(gè)都是那么精致,正在我猶豫不決的時(shí)候,我看重了一個(gè)十分漂亮的筆袋:它的外形是一只可愛(ài)的粉紅色的小兔子,它的背上就是拉鏈,有許多粉紅色的絨毛,外面都是毛絨絨的,筆袋有兩層,第二層是像信奉一樣打開(kāi)的,上面還有一個(gè)小小的“i love you”的英文。我特別喜歡這個(gè)筆袋,買(mǎi)了下了。
最后,媽媽又幫我們買(mǎi)一些衣服。加上快要過(guò)年了,不少時(shí)髦冬裝徐徐上市,媽媽抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。給我們買(mǎi)幾件。先看了成人裝,媽媽買(mǎi)了一件白色的大衣,紐扣是金色的,還有一些金色的小花邊,漂亮極了;媽媽給爸爸買(mǎi)了一件深藍(lán)色的大羽絨,爸爸激動(dòng)極了。媽媽還給姐姐買(mǎi)了一條漂亮的圍巾和一件洋氣的毛衣,給我買(mǎi)了一雙好漂亮的紅鞋子和一雙毛絨絨的可愛(ài)的手套!
晚上,淘寶網(wǎng)真的派人送來(lái)了我們訂購(gòu)的所有東西。看著我面前嶄新的書(shū)包和筆袋,我興奮極了。
第二天,我背著新書(shū)包去上學(xué)了!
這次瘋狂的“淘寶網(wǎng)購(gòu)物”真讓我難忘,我想:現(xiàn)代的科技真發(fā)達(dá),在網(wǎng)上購(gòu)物不但方便還很有趣,以后我要多在我網(wǎng)上購(gòu)物,最近過(guò)年,讓自己好好過(guò)個(gè)“新年狂購(gòu)癮”!
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文600字 篇3
記得是在我五六歲時(shí),第一次見(jiàn)到書(shū),也就是在那時(shí),我第一次感到了聽(tīng)書(shū)的樂(lè)趣與看書(shū)的歡喜。那是一個(gè)清晨,一個(gè)陽(yáng)光明媚、太陽(yáng)高照云彩的一個(gè)早晨,爸爸把一本厚厚的紙放在了他的桌子上,我馬上跑過(guò)去,問(wèn):“爸爸,這是什么東西?”爸爸回答說(shuō):“這是書(shū)。”我又問(wèn):“書(shū)是什么?”“書(shū)呀,里面的學(xué)問(wèn)可大著呢!”“那有多大呀?”“只要你能想到的,里面全有!”“哇!那該有多大呀?”爸爸會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭,又那起了那個(gè)叫書(shū)的東西,接著看書(shū)。我癡迷的看著爸爸看書(shū)時(shí)津津有味的表情,一個(gè)夢(mèng)想萌生在我幼小的腦海中,“我一定要看看這個(gè)叫書(shū)的東西,為什么他有如此大的魔力讓爸爸如此地著迷。當(dāng)天晚上,我便讓爸爸給我講一講故事書(shū)中的故事,那天晚上,我不聽(tīng)不要緊,從此,我每天晚上要聽(tīng)爸爸給我講一兩篇故事,便會(huì)安眠入睡,否則的話,我便會(huì)鬧騰他們,難以進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
就這樣持續(xù)了幾個(gè)星期,爸爸決定教我學(xué)習(xí)拼音,我開(kāi)始可不愿意,后來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)學(xué)了拼音就可以自己看書(shū)了,我大吃一驚,急忙讓爸爸教我漢語(yǔ)拼音,雖然在學(xué)習(xí)途中有許許多多的困難,但是,我一直抱著“再堅(jiān)持一下,就可以看書(shū)了的心態(tài),使我掌握了漢語(yǔ)拼音這一大關(guān)。以后,我沒(méi)有事,就看書(shū),開(kāi)心了看書(shū),難過(guò)了自己去一邊看書(shū),慢慢我長(zhǎng)大了,接觸更多的便是沒(méi)有拼音的書(shū),起初那個(gè)稚氣的小子不在了,取而帶之的是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)少年。但是在讀書(shū)的過(guò)程中,不免會(huì)有坎坷與挫折,但是可以獨(dú)自讀一些沒(méi)有拼音的書(shū),已經(jīng)使我感到快樂(lè)與欣慰了。
如今我已經(jīng)上六年級(jí)了,基本的幾千個(gè)漢字我已經(jīng)全部認(rèn)識(shí)了,可是,由于學(xué)習(xí)任務(wù)不斷增加,能看課外書(shū)的時(shí)間也不斷減少。但是,我仍會(huì)尋找一些時(shí)間來(lái)看課外書(shū)。書(shū)在我心里不只是人類的長(zhǎng)生果和進(jìn)步的階梯,還是我從小到大的玩伴,知心朋友。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文600字 篇4
這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)校給每個(gè)班級(jí)都開(kāi)設(shè)了植物角。我也養(yǎng)了一盆植物,叫玉竹,我很喜歡它,為此我特意挑了一個(gè)卡通造型的花瓶來(lái)栽培它。
玉竹全身翠綠,枝桿細(xì)長(zhǎng),葉子是流線型的,葉子反面是深綠色的,長(zhǎng)得小巧又可愛(ài),仿佛像被縮小的竹子。唯一不同的就是它的葉子集中在頂部,而竹子的竹葉是均勻分配的。由于玉竹喜歡潮濕我就經(jīng)常給它澆水。剛帶到學(xué)校里時(shí)它還很小,過(guò)了一個(gè)星期,我的玉竹還是沒(méi)有變化,可別的同學(xué)的植物不是長(zhǎng)高了些,就是又生長(zhǎng)了幾片嫩葉。我很焦急!這時(shí)我還發(fā)現(xiàn)玉竹的一片葉子上居然還有一個(gè)棕色的色斑。又過(guò)了幾天,不經(jīng)意間我突然發(fā)現(xiàn)我的玉竹冒出了兩片嫩嫩的葉子。這兩片嫩葉顏色極淡,很柔軟,摸起來(lái)非常光滑。我非常興奮,希望它快快長(zhǎng)大,為了讓它能健康生長(zhǎng),我每天都把它搬到室外,讓它好好享受“日光浴”。可是我怎么也搞不懂為什么我的玉竹葉上會(huì)有色斑,而別人的植物上沒(méi)有。我上網(wǎng)一查,哦!原來(lái)大多數(shù)的植物葉子上長(zhǎng)色斑是植物假裝生病,要讓害蟲(chóng)誤認(rèn)為是壞的葉子,這樣害蟲(chóng)就不會(huì)吃葉子了。原來(lái)如此,我長(zhǎng)舒一口氣!
因?yàn)橛裰裣矚g松軟的土壤,所以我就要經(jīng)常給它松松土。我找來(lái)一張舊報(bào)紙,玉竹擺在旁邊,再用小鏟子把里面的'泥土小心翼翼地鏟出來(lái)放在報(bào)紙上,但是我怕鏟土?xí)r會(huì)傷到它的根,于是就讓媽媽替我完成了這步。把泥土鏟出來(lái)后,我用鏟子把泥土細(xì)細(xì)地砌碎然后再將它把花瓶填滿。可我忽然發(fā)現(xiàn)我的玉竹掉下了一片葉子,這時(shí)我想到了老師在課上講的,植物的葉子分解后會(huì)成為天然的肥料,對(duì)植物的成長(zhǎng)很有幫助,于是,我便把葉子埋入土中。
玉竹很耐寒,即使在很冷的天氣里,也不會(huì)枯萎。而且長(zhǎng)大后它還能結(jié)出橢圓形的果實(shí)呢!它不僅能觀賞,如果把葉子摘下來(lái)曬干,還能當(dāng)藥材哦!這是很少觀賞植物能做到的哦!
最后,我祝愿我的玉竹健康成長(zhǎng),早日結(jié)出果實(shí),我一定會(huì)把玉竹照顧好的。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文600字 篇5
書(shū)是知識(shí)的源泉。這話一點(diǎn)也不假讀書(shū),確實(shí)可以獲得許許多多不同的道理。在我成長(zhǎng)過(guò)程中,是書(shū)陪伴著我。
書(shū)中的知識(shí)真是數(shù)不勝數(shù)。《中國(guó)上下五千年》介紹了我們作國(guó)悠久的歷史;《童年》向現(xiàn)代人門(mén)揭露了資本主義社會(huì)的罪惡;《水滸傳》形象地刻畫(huà)了梁山一百零八個(gè)好漢懲惡揚(yáng)善的光輝形象;《母親》向世人展現(xiàn)了母親無(wú)私的付出……每一本書(shū)都有與眾不同和引人深思的地方。我看過(guò)不少書(shū),受益匪淺。看到祖國(guó)悠久而輝煌的歷史,我不禁感到無(wú)比自豪;看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸,我禁不住流出同情的淚水;看到外號(hào)行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無(wú)辜性命的猛虎,我不禁拍手叫好;看到母親為了自己的孩子寧愿搭上自己寶貴生命的無(wú)私。我禁不住心里一酸——很不是滋味。
讀書(shū),對(duì)愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受。一本情節(jié)曲折動(dòng)人,語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng),層次分明的書(shū)能使人置身與作者的情感之中。不僅如此,書(shū)中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著你。就拿我來(lái)說(shuō)吧!當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本書(shū)時(shí),那書(shū)中的語(yǔ)言吸引了我,使我牢記在新活學(xué)活用,書(shū)中的知識(shí)啟發(fā)了我,使我慢慢成長(zhǎng)。然而,讀書(shū)對(duì)于不愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō),無(wú)非就是一副“枷鎖”。因此,我勸誡不愛(ài)書(shū)的人試著去喜歡書(shū)。
要想打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén),就必須得到書(shū)籍的灌溉、哺育和充實(shí)。書(shū)中的道理是怎樣影響我的呢?就那《母親》這部書(shū)來(lái)說(shuō)吧!看后,我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答母親。如果沒(méi)有《母親》這本書(shū),我能下這個(gè)決心嗎?肯定是不能的。是因?yàn)樗樟宋遥逃宋摇J刮艺J(rèn)識(shí)了我未來(lái)該做什么事。使我在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)做上了生活的主人,不再是一個(gè)無(wú)知的黃毛小丫頭了。
書(shū)是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們,讓書(shū)也成為你的好伙伴吧!
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文600字 篇6
書(shū)籍是智慧的海洋、知識(shí)的源泉,蘊(yùn)涵著人類進(jìn)步不竭的動(dòng)力。正因?yàn)槿绱耍曳浅O矏?ài)看書(shū),尤其是在我剛進(jìn)入一年級(jí)時(shí)有這樣一句話激發(fā)了我讀書(shū)的興趣:“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,就是這句出自高爾基的名言,使我對(duì)書(shū)有了興趣。的確,書(shū)是神奇的東西,它能帶讀書(shū)人進(jìn)入書(shū)的海洋去漫游,汲取營(yíng)養(yǎng),促人奮發(fā),使人進(jìn)步,我就是在書(shū)中成長(zhǎng)的。
在一年級(jí),我看到那些名人就納悶,他們?yōu)槭裁粗R(shí)會(huì)那么淵博?他們?yōu)槭裁醋x書(shū)會(huì)廢寢忘食?答案的揭開(kāi)是這樣的:有一次,我到新華書(shū)店辦了一個(gè)借書(shū)證,當(dāng)我拿證走進(jìn)書(shū)店的時(shí)候,啊,一排排書(shū)架都盛滿了書(shū),有文學(xué)書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、計(jì)算機(jī)書(shū)、書(shū)法書(shū)……,在書(shū)架旁我走來(lái)走去,我終于明白了名人讀書(shū)會(huì)廢寢忘食?他們淵博的知識(shí)來(lái)自于書(shū)海!盡管那時(shí)我識(shí)字不多,只看帶圖畫(huà)和帶拼音的書(shū),可書(shū)海帶給我那種奇妙的感覺(jué)難以形容,捧著一本本墨香未盡的書(shū),我第一次不用詢問(wèn)別人了,書(shū)赫然成了自己的老師。就這樣,我對(duì)看書(shū)著了迷,每一個(gè)星期天、節(jié)假日都要去書(shū)店,知識(shí)也便在我的腦子里越積越多。到了三年級(jí),我已成為一個(gè)渴望知識(shí)的讀書(shū)郎。那時(shí)我已能根據(jù)自己的愛(ài)好,有重點(diǎn)的擇書(shū)瀏覽,首先看的就是充滿多彩幻想的童話書(shū)。如《一千零一夜》、《安徒生童話集》、《格林童話》……我沉醉于其中,學(xué)到了很多知識(shí),書(shū)成了我的朋友和老師。
在小學(xué)后半期,我愛(ài)看的書(shū)大多是故事性強(qiáng)的書(shū),如《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》……,動(dòng)人的故事情節(jié)更激發(fā)了我讀書(shū)的興趣,為了不忘掉書(shū)的內(nèi)容,經(jīng)常回味書(shū)內(nèi)的故事情節(jié),從那時(shí)我開(kāi)始收集藏書(shū)。
如今,我已經(jīng)擁有了滿滿一架子的書(shū)了。我不再考慮書(shū)中故事情節(jié)如何動(dòng)人,而是從書(shū)中領(lǐng)悟、體會(huì)、汲取有益于自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的東西。如老舍的《養(yǎng)花》使我懂得,辦事就得付出辛勤的勞動(dòng);《小兵張嘎》足以體現(xiàn)嘎子的勇敢機(jī)智,讓我們面對(duì)困難去勇敢的克服;《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得人的一生是不會(huì)一帆風(fēng)順的,只要具有堅(jiān)強(qiáng)的意志,珍惜自己的生命,才能體現(xiàn)出人生的價(jià)值,正像尼*奧斯托洛夫斯基那樣,大喊“生命之火萬(wàn)歲”。
隨著我的長(zhǎng)大,我會(huì)從書(shū)中汲取更豐富的營(yíng)養(yǎng)。盡管自己愛(ài)看的書(shū)會(huì)不斷變換,但我相信:書(shū)永遠(yuǎn)是我的黃金屋,牽引著我在書(shū)的海洋中漫游,我會(huì)到達(dá)自己理想的彼岸。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文600字 篇7
有人曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友。”讀書(shū)使我快樂(lè),使我成長(zhǎng)。
在我看來(lái),讀書(shū)的樂(lè)趣莫過(guò)于在書(shū)的內(nèi)容里跟隨作者的思想一同遨游;跟著主人公的視線一起觀察書(shū)中的奇幻世界;自由地在偌大的文學(xué)框架中游歷。就好比始終的每一個(gè)文字都是一個(gè)美妙的音符,細(xì)心而偉大的作者把它編排成一曲動(dòng)人的樂(lè)章,而當(dāng)你從這美妙的樂(lè)曲中醒來(lái)時(shí),你會(huì)感到心在悄然成長(zhǎng)。
我與《小王子》這本書(shū)的第一次接觸是從媽媽的那個(gè)“會(huì)講故事的嘴巴”中聽(tīng)來(lái)的。——這是一個(gè)神秘可愛(ài)的孩子,住在一個(gè)被稱作B-612的小星球上。他擁有一朵美麗的玫瑰花,也曾游歷過(guò)許多星球……在當(dāng)時(shí)的我看來(lái),這個(gè)故事就與主人公“小王子”一樣神秘可愛(ài)。就這樣,“小王子”已深深烙印在了我的腦海中。
再次碰見(jiàn)這本書(shū)已經(jīng)長(zhǎng)大了許多,在書(shū)店看書(shū)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了這本書(shū),我驚喜不已,翻開(kāi)這本書(shū),其中的人物形象又漸漸清晰起來(lái)——充滿也希望與愛(ài)的小王子、“博學(xué)”的狐貍,能解出所有問(wèn)題的蛇和愛(ài)幻想的作者。而這次的閱讀讓我印象最深的是那只狐貍——它渴望著被小王子征服,也愛(ài)著小王子。狐貍給小王子講了許多道理——1、用心去看才看的清楚。2、是分離讓小王子更思念他的玫瑰,所以誰(shuí)也不希望分離。3、愛(ài)就是責(zé)任。不錯(cuò),再一次的閱讀是我成長(zhǎng)了很多,使我慢慢懂得了什么是愛(ài),什么是人情,什么是責(zé)任。
前不久又從同學(xué)的手中借到了這本書(shū),猛然發(fā)現(xiàn)這本書(shū)是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿于發(fā)泄——書(shū)中選取了一個(gè)孩子看世界的角度,用孩子的童真、好奇心和想更多了解這個(gè)世界的求知欲望來(lái)給成人講故事,尤其是給那些“童心未泯”的成人講,讓他們借小王子的想象力暫時(shí)忘記屬于大人世界的欲望,飛回童年并反思現(xiàn)實(shí)生活,發(fā)現(xiàn)人生的真諦。書(shū)中一直表達(dá)著作者已厭倦了這個(gè)世界的人情世故,所以說(shuō)“這本書(shū)是寫(xiě)給大人的”。反復(fù)閱讀使我加深記憶,更讓我領(lǐng)略到作者的思想,使我發(fā)現(xiàn)書(shū)中更美的地方。
我在這書(shū)的樂(lè)曲中無(wú)法自拔,也在這書(shū)的樂(lè)曲中悄然成長(zhǎng)……
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