【精選】我的成長小學(xué)作文600字錦集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我的成長小學(xué)作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
我的成長小學(xué)作文600字 篇1
回首過去，原來已經(jīng)擁有那么多美麗的回憶。雖然也有不理想的回憶。但是，只要我敢于正視現(xiàn)實，超越自我。一切都會變得那么坦然。經(jīng)歷了一次次的磨煉，跨越了一步步艱辛。我終于從一個懵懂的孩童長到一個花季少年。不怕付出，因為我相信，只要舍得付出，就一定有收獲。
小時候，爸爸媽媽總是說我沒長大，只知道調(diào)皮。是啊，那時候的我比較淘氣，一直沒事找事�？傁敫梢环笫聵I(yè)出來給大人瞧瞧。好證明自己已經(jīng)不是小孩子了，不是那朵老也長不大的溫室小花了。
想到做到，我要到廚房施展一下我的才華。跑到廚房，瞥見灶臺上還有幾個碗沒有洗，立馬拿起洗碗布準備大干一場。對了，我想起媽媽洗碗好像要到洗潔精的，我也要倒�？粗锩捌鸬拇笮∨菖荩翌D時玩心大起。于是，我到了好多洗潔精到手上，使勁搓，知道整個手，整個盤子到處布滿了泡沫。弄了個管子，吹出串串童心泡。在陽光的照耀下，泡泡發(fā)出五顏六色的光芒，好看極了�？粗约旱慕茏鳎曳浅８吲d。于是，廚房里的泡泡越來越多……
突然，我聽到媽媽叫我的聲音。還好還好，在媽媽出現(xiàn)前，我已經(jīng)把手藏到水里。
媽媽見了我，問：“你在干什么呀？”那時的我是很怕媽媽的，覺得媽媽就像一座休眠的火山，不知何時會爆發(fā)。所以，我支支吾吾的回答說：“洗，洗碗呢！”媽媽也許不相信，眼神瞥向洗碗池，似乎猶豫了一會，笑著說：“你還小，等長大了，再幫媽媽洗也不遲呀！你有這份心，我就滿意了。”我嘟著嘴說：“可是，可是我已經(jīng)長大了�。∵@些事我會做的�！眿寢尣挥煞终f的奪過洗碗布，熟練的洗碗。邊洗邊說：“既然想洗，總得先學(xué)會怎么洗吧！”在媽媽的指導(dǎo)下，我很快就學(xué)會了洗碗。其實也不難，可是我卻享受到成功的喜悅。
成長，多么美妙呀！我該用什么樣的優(yōu)美詞語描繪成長帶給我的喜悅心情呢？不管前方的路是否平坦，回頭看看，我會發(fā)現(xiàn)身后串串足跡，每一個腳印都是如此的晶瑩閃亮。
我的成長小學(xué)作文600字 篇2
我徘徊在人生的十字路口，突然停下了腳步，回首望望，驀地有種感動。成長的腳步頃刻間變成美妙的音符，縈繞在我的耳邊，回響，回響……
聽！校園的青春之音。“叮呤呤”上課了，同學(xué)們依舊坐好，拿起書來，津津有味地讀道：“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路……”操場上，同學(xué)們正熱火朝天地準備著長跑比賽�！凹佑�，加油！”的吶喊聲此起彼伏，突然一名瘦骨如柴的女生摔倒了，大哭了起來。同學(xué)們關(guān)切地問候：“不要傷心，我們永遠伴你左右！”“成功就在眼前，朝著目標(biāo)努力吧！”小女孩咧嘴笑了笑，在同學(xué)的鼓勵下，勇敢地沖向終點。美妙的青春之音，讓我領(lǐng)略到同學(xué)之間的友愛，鼓勵，讓我感受到青春的風(fēng)采！
聽！社會的友愛之音。“轟隆��！”一聲巨響，頃刻間，山崩瓦裂，天昏地暗，一座美麗的城市便夷為平地，消失在廢墟之中。孩子的哭號，家人的呼喚，傷員的哀鳴，一場八級大地震，讓這片歡樂的土地失去昔日的光澤。聽！醫(yī)療車，警車的聲音。聽！中國最可愛的子弟兵的鼓勵之音。再聽！是溫總對災(zāi)區(qū)人民的親切問候。大地依然在顫抖，官兵們正與時間賽跑，與死神進行著較量�！白屛以倬纫粋�！”這句感人肺腑的話語，讓全場的人們都哭了。官兵的堅強與勇敢，中國人民的愛心援助，四面八方傳來的鼓勵之語�！凹佑停袊嗣褡拥鼙脴拥��！蔽覀兌际且患胰�，我們永遠在你們左右！“眾志成城，美妙的友愛之音，讓我感悟出了人間的真愛，讓我感受到中華民族的偉量與堅強不懈的斗爭精神！
聽！大自然的和諧和之音！在這雋秀好屏的群峰，茫茫蒼蒼的林海，奇洞異穴，物質(zhì)豐富的自然圖景中，傳來毛骨悚然的虎嘯，親切嬌柔的羊聲。鳥語啁啾，蛙聲起伏。風(fēng)聲，雨聲，雷鳴聲的初來乍到，整片土地開始了新一天的生活。鳥獸追趕的嘶吼聲，競爭中勝利者的叫嗥，大自然的聲音，變成生命的奏鳴曲，譜寫了一曲曲多么壯闊，多么偉大的生命之歌。繁富異樣的奏鳴，美妙的自然之音，讓我深刻的認識：適者生存，優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律。也讓我體會到大自然的變幻莫測的神秘景觀。
美妙的聲音在我耳邊回響，面對抉擇，我知道我應(yīng)該走向成功的道路。因為從各類聲音中，我領(lǐng)悟出了人生的哲理，我讀到了人間真愛與自然之音，成長的道路需要背負著智慧勇敢、堅強的包囊。
聲音伴我成長！
我的成長小學(xué)作文600字 篇3
成長，是一支神奇的畫筆，我用我那稚嫩的雙手，用它譜寫下生命的真諦；成長是一條清澈的河流，我用我的耳朵，細細聆聽它的故事；成長是一個甜美的布丁，我用我嬌嫩的唇瓣，品味它獨特的味道。
——題記
小時候，快樂是得到一顆甜甜的糖果。
那時的我，只不過是一個天真無知的小女孩。有一次，鄰居家的孩子砸吧著嘴，吃著甜甜的糖果時，我見了，心想：哼，沒什么了不起的，我找外婆要去。回到家，我就想外婆大聲嚷嚷：“外婆，我也要糖果！”外婆說，只有好孩子才可以吃糖。這對我來說，是一個多么大的誘惑啊！于是我便開始幫奶奶洗碗，結(jié)果那些碗被我摔得慘不忍睹，外婆“撲哧”一聲笑了出來，從外公的棕色大外套的口袋中拿出了一粒包裝精美的糖果遞給我，我把它小心翼翼地捧在手心里，心里感到無比歡快。
上幼兒園了，我最大的快樂就是能夠得到老師手中的小紅花。
每當(dāng)看到周圍的小伙伴胸前耀眼的小紅花，我心里又是羨慕，又是嫉妒。下定決心一定要得到小紅花。于是，一向不愛說話的我，在一次英語競賽的時候，竟破天荒的站起來大聲回答，雖然有點口齒不清，但老師還是給了我一朵小紅花，看著胸前的小紅花，快樂和自豪不禁從心底油然而生。
上小學(xué)了，我慢慢從幼稚的頑童變成了懂事的小大人了。對于快樂的認識有遞進了一層，現(xiàn)在，對于我來說，快樂=和知心的伙伴一同談心，一同玩耍。
現(xiàn)在，我交到了以一位我最信任的伙伴，她便是——徐麗鈉。和她在一起的時候總能感受到無比的快樂。在我傷心時，難過時，使她鼓勵我站起來；在我喜悅時，是她告訴我，不要驕傲，加油！她，便是我現(xiàn)在開啟快樂寶箱的鑰匙。
成長的快樂，像河流一樣向前流淌，它的意義一次次向前遞進；成長的快樂，像婉轉(zhuǎn)的歌聲，美妙的音律在心間來回晃蕩；成長的快樂，像風(fēng)的歌謠，美妙而夢幻，使人意猶未盡。
我的成長小學(xué)作文600字 篇4
一張照片定格在了夏日的炎炎的陽光下。那格子里的初夏永遠將成為我的最后記憶嗎？
夏日的陽光灑向大地，陽光抵擋不住自己詫異，穿過密密匝匝的樹葉，向大地投射出一道最亮麗的光芒。云飄飄散散，隱隱約約的，就像是那流失的記憶一般迷幻。風(fēng)，卷簾一般，不清晰地印在眼前。那模糊不清的印記卻在我的記憶里留下了最真摯的愛與祝福，我在愛中成長——
愛，只是那物質(zhì)上的支柱嗎？那物質(zhì)上的“愛”永遠不是最真誠的。一句諄諄的教導(dǎo)，一句暖暖的叮嚀，一聲嚴厲的呵斥，都是無形的愛，是愛的力量讓我懂得了如何去愛，去感受，去換位思考。
六年的時光可謂匆匆而逝，沒來得及去好好回憶，我卻永遠也踏進不了那個與我“遙不可及”的，名叫“童年”的門檻。
童年里的歡笑，歡笑背后的是愛，更多的是理解。我在愛中成長，愛的種子在我心中萌生。
小學(xué)生活。一張緋紅的小臉蛋，成為了踏入小學(xué)之門的開場。實驗小學(xué)的校園，在當(dāng)時雖然只是水泥地，只是粉塵與贓物，但是絲毫沒有擋住我熾熱的心。我愛著這里的一切，仿佛愛家一樣；我愛這里的老師，就像愛自己的爸爸媽媽一樣。老師教給我們的知識，教育我們做人。老師的愛，遠不及爸爸媽媽的愛。有時，覺得老師的愛像是一滴清澈的水滴，滋養(yǎng)著心靈；而有時，卻覺得老師的愛如同泉水一般，涌上我的心頭。在小的時候，總覺得精神上的鼓勵還不如物質(zhì)上的幸福�？墒乾F(xiàn)在，慢慢回想，精神上的鼓勵才是真正的愛，一個能詮釋著溫暖的愛。一句鼓勵、一句祝福都是愛。愛在我的身邊，包圍著我，伴隨著愛，我漸漸成長，伴隨著幸福，我慢慢長大！
如今，我已經(jīng)步入初中的門檻。只待我揮手遙望那片曾經(jīng)教育過我、給予我愛的土地。而如今，我將在另一個環(huán)境里，多聽聽新老師的教導(dǎo)，多捕捉同學(xué)們的長處，多和爸爸媽媽交流幾句。也許，那將是我現(xiàn)在的愛，我在愛中成長。
這也許能稱之為愛的答卷，成長中的我，有信心地，為我的青春寫下伏筆……
我的成長小學(xué)作文600字 篇5
每每我凝望著書，注視著書，那種種情愫，那個個故事，不禁想要將它們大批大批地從我的內(nèi)心深處給運輸出來。
砰！媽媽抱著五歲時的我，穩(wěn)穩(wěn)地坐在沙發(fā)上，手里抓著一大疊花花綠綠的書。在我眼中，那并不是繪本，而是一個個小精靈在為我演繹一個個不可能的童話。因此，當(dāng)媽媽讀到書中高潮部分時，我常會被困在這場戲中：一邊高高跳起，一邊呱呱地哼著歌大叫：加油，加油！。但若媽媽讀比較傷感的內(nèi)容時，我便會安靜下來，用手托著下巴，瞪大圓溜溜的大眼睛，仔細盯住繪本上的圖片------
那時候，書是一罐甜甜的蜜。其中的智慧雖不是很多，卻也溢出了我小小的'身體。不過，幾年后，我長大了，心中的書也長大了。
哐！爸爸將一大疊古典名著重重放我的面前：兒子，你已經(jīng)小學(xué)三年級了，也該看看古典名著了。于是，它們?nèi)谶M了我的生活中。雖然它們不像繪本那么有趣，但豐富的故事情節(jié)吸引著我，令我陶醉，將我融進了書中。而且，在那些書中，我收獲了書中豐富的知識，對人物的描寫有了飛速的進步。
這時候，書是一位奇怪的老師，從不說話，卻也能教導(dǎo)我很多很多------我還在長大，心中的書也還在長大。
啪！一位老師手掄木板，講起了評書，上起了課。今天，小蔡叔叔早已走進了我的生命中。他教會我如何深閱讀、廣閱讀；如何修習(xí)作文的內(nèi)功結(jié)構(gòu)；如何當(dāng)好一個小記者------于是，好像腦袋里什么東西放慢了腳步，我讀書的時候變得更加專心了，讀的書也更廣了。古人云：不動筆墨不讀書，所以我也學(xué)會了做批注，這些書中的悲歡離合令我牽腸掛肚，不能忘懷。
現(xiàn)在，書就如一束埋在地底的曙光。埋住它的泥土就像書的字面意思一樣，但若你讀得夠深挖得夠深，這曙光便會從地底鉆出來，為你揭開愚笨的面紗------
我曾光顧的書啊，你們還記得我嗎？
我的成長小學(xué)作文600字 篇6
在我們現(xiàn)在的社會里，城市的馬路上車輛川流不息，就是因為這樣每天被車禍奪去生命的人不計其數(shù)。
現(xiàn)在我們桐鄉(xiāng)的交通不怎么好，每天都有人因為車禍就把自己寶貴的生命給白白贈送了。還有我們現(xiàn)在的社會上有了許多盜竊事故和殺人事故，每一天都會有許多的人死、傷。這不是我們所希望的，我們小學(xué)生十分希望桐鄉(xiāng)是一個溫暖、安全的地方。
我曾經(jīng)聽到一位老人說過一個故事，故事是這樣講的：星期天，一位母親帶著自己的孩子去桐鄉(xiāng)公園游玩，她剛和孩子來到公園前的一條馬路上，就被一輛大卡車給撞了，孩子母親那條寶貴的生命已經(jīng)沒了，不過孩子還有一絲氣息，但是經(jīng)過醫(yī)生和護士的全力搶救，孩子最終還是停止了呼吸，大家都說這真是一個苦命的孩子。過了許久，警局里來電話了，警察是這樣說的：孩子怎么樣了，撞她們的大卡車司機找到了，他是喝醉了酒才這樣子的�！翱蓯喊�，孩子死了�！贬t(yī)生憤憤不平地說道，“什么”警察說道，就在那一天我們桐鄉(xiāng)市一共丟失了兩條生命，也一共少了兩個桐鄉(xiāng)人。講到這里，那位老人不禁嚎啕大哭起來，是呀，不止老人，在一旁聽他講故事的我也忍不住嚎啕大哭起來，不準笑哦，在一旁的你也是應(yīng)該哭的。
還有現(xiàn)在你到桐鄉(xiāng)去看看，工廠這么多，對桐鄉(xiāng)的污染多不好呀！本來桐鄉(xiāng)的天空藍藍的，很美麗，可是現(xiàn)在呢？工廠排出來的廢氣把美麗的天空快被拖到了“死亡”的邊境，再這樣下去，整個桐鄉(xiāng)都會被廢氣給污染的�，F(xiàn)在讓我們一起來拯救桐鄉(xiāng)，讓桐鄉(xiāng)市的市民不要一錯再錯了，再對不起桐鄉(xiāng)了，對不起這個生我們養(yǎng)我們的地方了，讓我們這些小學(xué)生感受到這個桐鄉(xiāng)市的溫暖吧，讓我們這些小學(xué)生感受到這個桐鄉(xiāng)的安全吧，讓我們這些小學(xué)生生活在一個平安的桐鄉(xiāng)市里吧！讓我們共同創(chuàng)造美好、和諧、平安的桐鄉(xiāng)吧。
我們小學(xué)生真心地希望我們能夠生活在一個平安、和諧、幸福的桐鄉(xiāng)市里，在這個桐鄉(xiāng)市里不會有人死亡，天是藍的，河是清的，小鳥在天空快樂地飛翔，大家在一起幸福歡樂地生活在一起。
我的成長小學(xué)作文600字 篇7
書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)矸N種美妙的享受和無窮的回味。古人曾說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，的確不錯，我從書籍中汲取了豐富的營養(yǎng)，充實了自己，豐富了課余生活。
我是一個對書迷戀的女孩，每一次，只要有作文書、日記書、故事書、小說什么的，我都會毫不猶豫的去翻一翻，看一看，翻翻里面有些什么樣的故事，看看里面的主人公有著怎樣的生活經(jīng)歷。
就像我們語文課本上第三課學(xué)的《走遍天下書為侶》，這篇課文是英國作家尤安·艾肯寫的，他里面總結(jié)了他讀書的方法：1、內(nèi)容思考，2、品味欣賞，3、尋找新知，4、總結(jié)收獲，5、產(chǎn)生共鳴。
這幾點都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的讀書方法，只有掌握了這些的讀書方法，才能讀好書。書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大門；書，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。
書，是我的形影不離的好朋友。是它，陪伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是它，給我?guī)砹酥腔酆土α浚皇撬�，在我苦惱徘徊的時候給我點亮前進的航標(biāo)……
是的，書給予了我太多太多，“我愛書，愛著書，就像老鼠愛大米。我是一條小書蟲，每天鉆在書堆里……”也許，這就是我讀書歷程最好的寫照。
我愛書，它就像我青梅竹馬的兒時玩伴，與我心心相通，息息相連，因為它已完全融入我的身體，成為我生命中永遠跳動的細胞。書，是一杯剛泡好的西湖龍井，細細品味，一股醇香正入喉中。我和書之間的不解之緣讓我對它產(chǎn)生依戀，對書的那份癡情更讓我深深地愛上了它，讀書給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚?/p>
我的成長小學(xué)作文600字 篇8
每個家庭都要屬于自己的家風(fēng)、家訓(xùn)，要說起我家的家訓(xùn)，那就要跟我習(xí)作這件事有關(guān)了。
在我讀小學(xué)低年級時，寫作文是我最煩惱的事。寫出來的作文總是內(nèi)容枯燥，用詞不當(dāng)，因此我爸爸媽媽心里非常著急。但是我有一個見多識廣、知識淵博的爺爺，正因為有爺爺?shù)闹笇?dǎo)，所以才使得我在以后的日子里，喜歡上了寫作文。
記得有一次要寫一篇以《我和書的故事》為題的作文，我絞盡腦汁，卻只寫了二百多個字，而且內(nèi)容非�？菰�。于是我回到家里，去請教爺爺。爺爺說：“如果要寫好作文，平時就要多讀多寫。多讀，就是要大量閱讀課外書籍，這樣既可以拓寬知識面，增長見識，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的方法。多寫，就是要多練自己的筆頭，肯于刻苦實踐，這樣你的寫作水平自然會提高�！�
聽了爺爺?shù)脑挘揖烷_始行動起來了。不管是報紙、雜志、小說，也不管是中篇、長篇，只要能找到的，我都拿來讀�？墒沁^了一段時間，拿起筆來寫作文，進步卻不大。這是為什么呢？我又去問爺爺，爺爺笑著對我說：“你讀書的方法不正確，讀書要細嚼慢咽，不能囫圇吞棗。同時還要做到一邊讀，一邊思考：這本書告訴了我們什么道理，作者是通過什么具體的事例來講清楚這個道理的？書上還有哪些好的語言，好的段落。對這些精彩的段落光讀還不夠，還要能達到背誦的程度。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫寫自己讀這本書有什么感受和體會，這就是我們常說的‘不動筆墨不讀書。’”
聽了爺爺?shù)倪@些話，我受益匪淺。特別是“不動筆墨不看書�！边@句話激發(fā)了我讀書的熱愛。從那以后，我看書的過程中總會帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且又將積累到的好詞佳句運用到自己的習(xí)作中來。不久，我的習(xí)作水平果然提高了。
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