老師的味道作文(通用10篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的老師的味道作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師的味道作文 篇1
老師也有味道?不可能吧?真的,今天我給大家介紹的這位老師就有味道,他就是我們六年級(jí)的語(yǔ)文老師盧老師。
“酸”
說(shuō)她酸,那是因?yàn)楸R老師叫人時(shí),總愛把前面加一個(gè)親愛的。比如有一次在上作文課時(shí),我們班上的“睡神”睡著了,還打起了呼嚕,我們班上的人都哈哈大笑,這時(shí)語(yǔ)文老師說(shuō):“大家安靜一下。”話音剛落,老師又大喊道,“親愛的閆鵬屹站起來(lái)。”他就緩緩的站起來(lái)了,像一個(gè)不倒翁一樣一直站著。接下來(lái)老師一個(gè)個(gè)提出問(wèn)題時(shí),都在前面加一個(gè)親愛的,每說(shuō)一下我就渾身起雞皮疙瘩。
“甜”
甜,是因?yàn)楸R老師總會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們。有一次,那已經(jīng)是上學(xué)期快要結(jié)束考試時(shí),老師為了緩緩我們的壓力,說(shuō)今天無(wú)論考試怎么樣,在結(jié)束時(shí)都會(huì)有驚喜給我們的。我們抱著開心的態(tài)度做了了一道又一道題,練了一張又一張?jiān)嚲怼?荚嚱Y(jié)束后,老師給我們班人每人發(fā)了一個(gè)印章,上面刻著自己的名字,名字旁還有一棵小櫻桃,看起來(lái)可愛極了。這時(shí)老師說(shuō):“同學(xué)們更驚喜的還在后面,假期沒有作業(yè)哦。”全班瞬間沸騰起來(lái)了,像一群小蜜蜂在開狂歡派對(duì)一樣。
這就是我們有味道的盧老師。怎么樣,我可沒騙你吧?老師真的有味道。
老師的味道作文 篇2
有人認(rèn)為老師的味道是酸的;有人認(rèn)為老師的味道是甜的;也有人認(rèn)為老師的味道是苦的;還有人認(rèn)為老師的味道是辣的,想知道我是怎么認(rèn)為的嗎?想你肯定猜不出來(lái),還是由本人親自告訴你吧!
我認(rèn)為老師的味道是甜的,為什么呢?因?yàn)槔蠋熃?jīng)常對(duì)我們笑。有一次班里舉辦一個(gè)小型“表演會(huì)”,順序嘛是從學(xué)號(hào)開始的,我是10號(hào)。“怎么辦,怎么辦,馬上輪到我,已經(jīng)輪到9號(hào)了。”老師的眼睛就像一個(gè)掃描器,每個(gè)同學(xué)的心事都能讀懂,這不,我的心事,又被老師的“掃描器”給讀懂了。她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“是不是緊張啦,沒事兒,放心大膽的表演,一會(huì)兒你可以選一個(gè)人和你一起表演。”聽完老師這一番話,我的心里涌上一股暖意,老師對(duì)我們可真好呀。
第二種:辣。一說(shuō)起辣,真是絕望啊!有一次美術(shù)課因老師遲遲沒有來(lái),同學(xué)們雷鳴般的說(shuō)話聲引來(lái)了耿老師。噩夢(mèng)來(lái)了,耿老師張口就來(lái)“一—六課,詞語(yǔ)抄一遍。”美術(shù)課泡湯啦!
第三種:苦。一說(shuō)起苦我就心疼,為什么呢,因?yàn)槲覀兊墓⒗蠋煘榱私o我們講課,喉嚨都啞了,真心疼耿老師呀!
這就是我們的老師的味道,你們老師有味道嗎?
老師的味道作文 篇3
老師的身上有許多不同的“味道”。下面,我就為大家介紹我們班老師的“味道”。
科學(xué)周老師味道:白開水。
有一次,周老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題是問(wèn)完了,可卻沒有一個(gè)人才舉手回答。周老師非常生氣,便告訴我們答案,然后繼續(xù)講。最后,下課鈴響了,周老師就問(wèn)我們:“懂了嗎?”“懂了。”我們有氣無(wú)力的回答到。瞧,這節(jié)課上得那么淡,能不是白開水嗎?
數(shù)學(xué)許老師味道:辣椒。
那天中午,許老師讓潘明陽(yáng)去辦公室。后來(lái)因?yàn)橹形缬欣蠋熞獔?bào)聽寫,潘明陽(yáng)就沒有去。等有老師聽寫剛剛報(bào)完的時(shí)候,許老師沖進(jìn)來(lái),抓起潘明陽(yáng)的脖子,怒氣沖沖地說(shuō):“我讓你去辦公室,你為什么不去,啊!”說(shuō)完,就把潘明陽(yáng)拉到辦公室去。天哪!太嚇人了!
英語(yǔ)李老師味道:汽水。
有一次上英語(yǔ)課,李老師問(wèn):“T可以組成哪些單詞?”“我!我!”大家都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。弄的李老師都不知道叫誰(shuí)了。看,汽水的泡正在往外竄呢!
我們班里還有各種老師的“味道”。那么,你們有嗎?
老師的味道作文 篇4
六一到了,我準(zhǔn)備干一件有意義的事,當(dāng)了一次小老師。現(xiàn)在,讓大家來(lái)嘗一嘗我當(dāng)老師的味道吧!
苦+甜=50%
開課了,啊!不好!第一節(jié)是我的數(shù)學(xué)課,我還沒有備教案啊!(話外音:太可憐了!)我正想逃,卻被“語(yǔ)文老師”抓了個(gè)正著:“哈哈,想逃?”一看沒退路了,就是出了我的超級(jí)光波:天旋地旋閃電!這一招,把“語(yǔ)文老師”轉(zhuǎn)的暈頭轉(zhuǎn)向,只好上課去了,我沾沾自喜。正當(dāng)我得意的時(shí)候,一看表,啊!不好呀!一節(jié)課快完了!我趕快備教案,可那不爭(zhēng)氣的下課鈴聲(鬧鐘)卻響了起來(lái)……
酸=80%
唉,都怪我,教案沒備完怎么上課呀!算了,先看一下下一節(jié)什么課吧。咦,語(yǔ)文課哎!我高興的蹦了起來(lái)。不對(duì),我不是換課了嗎?這節(jié)是我的課!我趕快繼續(xù)干活。這時(shí),上課鈴響了,“語(yǔ)文老師”若無(wú)其事的走上講臺(tái),滔滔不絕的講了起來(lái)。唉,白擔(dān)心了一場(chǎng),酸呀!555……
甜=100%
第三節(jié)課上了,這節(jié)課真是我的數(shù)學(xué)課!由于我備課認(rèn)真,講得娓娓動(dòng)聽,深受學(xué)生喜愛。(要有“諾貝爾授課獎(jiǎng)”,估計(jì)我是沒問(wèn)題了。)
都7:00了,同伴們要回家了,不要啊!我還沒嘗夠當(dāng)老師的味道呢!
老師的味道作文 篇5
夏末的夜里,我站在樹林深處,看皎潔的月光泄在地上。忽地,憶起那個(gè)夏日的味道,如林中月光那么柔,那么美······
我靠在角落的陰影中,彷佛被全世界拋棄,孤獨(dú)困住我,是的,在那件事上我很失敗。
我轉(zhuǎn)過(guò)身,對(duì)上了老師的目光,那雙深邃柔和的'瞳子里盛著淺淺的笑意,陽(yáng)光擠進(jìn)細(xì)密的縫隙灑在她白皙的臉上,留下斑駁的光影,風(fēng)吹起她烏黑柔軟的發(fā),帶給我一縷暖暖的香,很柔,很美。老師俯下身,輕聲說(shuō):“我知道,你很努力。”我感到她溫?zé)岬谋窍⒎鬟^(guò)我的面頰,那幽香將我包圍,但我只是呆呆地望著她。老師悄然離去,正如她無(wú)聲地來(lái),留下那淺淺的笑,幽幽的香······
微風(fēng)拂過(guò),鑲著月光的葉子飄落,我仿佛又聞到那熟悉的香,那代表著老師的味道。
老師的味道,老師的愛永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。
老師的味道作文 篇6
糖果是甜甜的,糖果是我酸的,糖果有各種各樣的味道。但是,“糖果“老師息什么味道的呢?我真想知道!
有一天,我去新的琴行練琴,表妹去上課,練完了后我看了看手表,表繼進(jìn)一會(huì)就要下課了。我坐在椅子上,不一會(huì)兒,表妹開心地對(duì)我說(shuō):“姐姐,“糖果”老師來(lái)教我們上課了!”
“好了,別胡鬧!快回家!”我催促道。我自言自語(yǔ)的說(shuō):“今天晚上,有我的課,我倒要看看‘糖果’老師是什么樣的!”
漆黑的夜晚來(lái)臨了,我進(jìn)入琴室。看見一個(gè)和藹可親的面容。心想:“難道這就是“糖果’老師嗎?”
這整節(jié)課,我一點(diǎn)也不適應(yīng)。因?yàn)椋覐楀e(cuò)時(shí)我看著她,可她卻對(duì)我笑!直到后來(lái),我發(fā)現(xiàn)糖果老師有時(shí)和藹可親,有時(shí)火冒三丈,有時(shí)心狠手辣。因?yàn)椋寺锟偸墙邮苤鴦e人對(duì)自己的包容,就會(huì)開始變得無(wú)法無(wú)天。
老師的味道作文 篇7
因?yàn)槠椒玻拍懿黄椒病?——題記
她,沒有明星般艷麗的容貌;也沒有歌唱家一樣甜美的聲音。但她平時(shí)博覽群書、手不釋卷;上課出口成章、金玉良言,她就是我們最最敬愛的沈老師。如果細(xì)細(xì)品味,就會(huì)發(fā)現(xiàn)沈老師身上有著特別的味道。想知道嗎?請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
苦澀的咖啡
雖然我們班男同學(xué)個(gè)個(gè)調(diào)皮,卻十分敬畏沈老師的。這不,瞧——“啊,語(yǔ)文老師來(lái)了!”早讀課前的幾分鐘里,正是同學(xué)們大展“才藝”的黃金時(shí)刻,同學(xué)們正上竄下跳互相打鬧著。聽某某同學(xué)這么一喊,同學(xué)們馬上停止搗蛋,以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度飛奔?xì)w位,并拿出課本正襟危坐,儼然一副好好學(xué)習(xí)循規(guī)蹈矩的樣子(整個(gè)過(guò)程不到十秒!)。不一會(huì)兒,只見沈老師夾著書進(jìn)來(lái)了。她走到講臺(tái)上,雙手撐在講臺(tái),身體向前傾。她用嚴(yán)厲的目光掃視了大家一遍。清清嗓子,又搬出了“撒手锏”,語(yǔ)重心長(zhǎng)地開始了教育我們的長(zhǎng)篇大論:“同學(xué)們,你們已經(jīng)是五年級(jí)學(xué)生了,應(yīng)該知道'一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨'。要多看書......”每到這時(shí)候,同學(xué)們似乎才明白老師的苦口婆心,之后忙不迭地捧起書來(lái),如饑似渴地讀起來(lái)。這滋味雖有點(diǎn)苦澀,但卻是咖啡味......
香甜的蜂蜜
沈老師上的課就是與眾不同。沈老師上課從不照本宣科,而是天馬行空地將許多課本里沒有的知識(shí)通過(guò)故事引入課堂,這樣既增長(zhǎng)同學(xué)們的見聞,又提高作文水平。那天,我們學(xué)習(xí)課文《“鳳辣子”初見林黛玉》時(shí),因課文描寫人物穿著與現(xiàn)代有很大出入,同學(xué)們一時(shí)不能領(lǐng)會(huì),沈老師于是當(dāng)起了演員,把“鳳辣子”演得唯妙唯肖,頓時(shí)同學(xué)們與文中人物沒有了距離。對(duì)課文的理解就迎刃而解了。 有時(shí)還會(huì)給大家講些幽默笑話,常逗得大家捧腹大笑。沈老師在給予我們知識(shí)的同時(shí),也給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂,因此,我們的課堂上總是充滿了歡聲笑語(yǔ)。這滋味是香甜的,如蜂蜜......
香辣的辣椒
沈老師仿佛后腦勺也長(zhǎng)著兩只眼睛。那天上課時(shí),沈老師轉(zhuǎn)過(guò)身板書,于是有位男同學(xué)抓住這千載難逢的機(jī)會(huì),玩起了抽屜里的小紙片。沈老師一轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),便把食指放到嘴唇上,對(duì)同學(xué)們發(fā)出“噓”的姿勢(shì),并幽默地說(shuō)“現(xiàn)在我們班上有位男同學(xué)在玩紙片魔術(shù),請(qǐng)勿打擾!”我們聽了感到莫名其妙,隨著沈老師的目光望去,只見那位男同學(xué)正如癡如醉、忘我地玩著紙片,我們頓時(shí)恍然大悟,隨之大笑起來(lái)。接著那位同學(xué)不好意思地草草收?qǐng)觥I蚶蠋熯@雙火眼金睛,雖有著辣椒般 的辣,卻有殺病菌之功效,使多少蠢蠢欲動(dòng)的同學(xué)不敢輕舉妄動(dòng)。
沈老師,您身上的味道很特別。您對(duì)同學(xué)們的嚴(yán)格要求,讓同學(xué)們感覺如苦澀的咖啡;您上課時(shí)的幽默風(fēng)趣、頭頭是道,又讓同學(xué)們?nèi)顼嬒闾鸬姆涿?您香辣犀利的眼睛,讓上課想開小差的同學(xué)望而卻步。我們喜歡這些味道!
老師的味道作文 篇8
第一次見到我們政治老師的時(shí)候是開學(xué)的那天晚上。
他一進(jìn)門給我的第一印象是一個(gè)年輕帥氣的青年。給我一種甜甜的感覺。班主任說(shuō)他性齊,教我們的政治學(xué)科。也是我們的副班主任。
走到講臺(tái)上,他瀟灑地向我們揮了揮手。傻笑了一下。
他長(zhǎng)著烏黑的短發(fā),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像閃爍著油光。眼睛小小的,但是可以發(fā)出燈一樣的光芒。鼻子不大不小正正好,和臉很合適,眼鏡架在鼻子上,像個(gè)學(xué)歷很高的人。他臉上最突出的大概就是他那張大嘴了吧!他的嘴很大,嘴好像是斜著的,嘴的一角永遠(yuǎn)是往上斜著的,像是對(duì)整個(gè)世界都不是那么滿意似的。
他的衣服都是襯衫短褲。下面穿著牛仔褲子。一身穿戴看上去規(guī)規(guī)矩矩的,也很干凈。
我們每天上午最后一節(jié)自習(xí)課時(shí),都是他看著我們上的。第一次看自習(xí)的時(shí)候我們同學(xué)總是說(shuō)話,老師生氣了說(shuō):“再有一個(gè)說(shuō)話的同學(xué)我就把你們都留下來(lái)五分鐘。”給我一個(gè)酸酸的感覺。
從那第一節(jié)節(jié)自習(xí)課起,我就開始不明白了,他看上去是這么的嚴(yán)厲,為什么還有人說(shuō)他幽默呢?我很想上第一節(jié)的政治課看看到這位政治老師到底是什么樣子。
過(guò)了幾天,等來(lái)了我們班的第一節(jié)政治課。開始上課了,我有點(diǎn)激動(dòng)了,我期待新政治老師的真面目。課前老師讓我們先聽一首歌。然后我們上課了。這老師還不錯(cuò)就是很幽默的。給我一個(gè)不賴的感覺。
老師的味道作文 篇9
味道,是酸澀的橙汁,是香甜的奶茶,是濃苦的咖啡,還是清涼的薄荷?都不是,味道是每個(gè)人心里的一扇窗,是每個(gè)人身邊的一件事,是每個(gè)人所擁有的每一次感動(dòng)。有一種味道頻繁于世,不被人所發(fā)覺,他蓋過(guò)的人生的百味,那就是愛的味道,那是老師的味道,是父母的味道,是一切給了你愛的人的味道。
我要寫的是老師的味道,老師是什么味道呢?是一種淡淡的書香味。我經(jīng)常聞到老師身上那股淡淡的書香味,小時(shí)候不懂事,以為多讀書就有那股味道了。直到長(zhǎng)大我才發(fā)現(xiàn),那是老師夜夜在燈下辛苦地做教案被渲染上的。它的背后又有著怎樣的故事呢?別急,讓我給你娓娓道來(lái)。那是一天上午,我剛?cè)W(xué),就碰到了我的好朋友。她對(duì)我說(shuō):“嘿,你知道老師的住處嗎?”我很奇怪,問(wèn)她問(wèn)這個(gè)干什么,她回答我說(shuō):“我昨天晚上吃完晚飯回我自己家的時(shí)候,居然,居然……”“哎呀,你別賣關(guān)子了,快點(diǎn)繼續(xù)講啊!”“是,是,我看見了老師住的地方!”“那有什么稀奇的?”“關(guān)鍵我看到了老師在干什么,那時(shí)已經(jīng)很晚了,全棟只有老師一個(gè)亮著燈,我看見老師在背書,背完以后還去網(wǎng)上搜這個(gè)人物的資料,搜完后自己再抄下來(lái),老師都有黑眼圈了呢!”“吹牛吧你!平常我怎么沒看見老師有黑眼圈呢?”“真的,應(yīng)該是老師用妝把黑眼圈掩蓋起來(lái)了吧。”我們到班上以后,沒有看到老師的身影,經(jīng)過(guò)打聽才知道,老師生病了,來(lái)不了了。我本想著老師應(yīng)該要休息很多天,沒想到的是,老師居然很快就來(lái)了,上課的時(shí)候還咳嗽……哎,老師,您為我們付出的太多了。最后,讓我用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束這個(gè)小故事吧,“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十萬(wàn)龍孫繞鳳池。”
這種味道不是一下子感受到的,它要慢慢體會(huì);這種味道不是單調(diào)無(wú)趣,它是豐富多彩;這種味道不是平凡的,它是高尚;這種味道不是瞬間的,它是永恒。它的最大特點(diǎn)就是回味,它將伴著你一生,給你無(wú)盡的力量。
老師的味道作文 篇10
有這么一個(gè)人,她長(zhǎng)著一張瓜子兒臉,白白凈凈的,遠(yuǎn)山眉下一雙圓圓的眼睛炯炯有神。她長(zhǎng)著中等個(gè)兒,身材不胖也不瘦。留著披肩青絲長(zhǎng)發(fā),據(jù)我觀察,她愛穿裙子配高跟鞋,走起路來(lái)“噠噠噠”地響。我們都很喜歡她,你知道她是誰(shuí)嗎?
這個(gè)人就是我們四二班的班主任——李春梅老師。
我心目中的李老師是有味道的。
老師的味道是甜甜的。當(dāng)我認(rèn)真聽講、積極舉手、發(fā)言精彩的時(shí)候,她會(huì)看著我,彎彎的眼睛在不斷地鼓勵(lì)著我;當(dāng)我下課主動(dòng)找老師問(wèn)問(wèn)題,幫助老師做事情的時(shí)候,她會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭,朝我伸出“大拇指”;當(dāng)我好好表現(xiàn),多多參加學(xué)校活動(dòng),為班集體爭(zhēng)光的時(shí)候,她又會(huì)拍拍我的肩膀,對(duì)我說(shuō)“verygood”!每當(dāng)這些時(shí)候,我能感受到老師那甜甜的味道。
但是有時(shí)候,老師的味道還是苦苦的。記得有一次中午,同學(xué)們都在教室里安靜地讀書,我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)晚了,沒喊“報(bào)告”,就用手使勁兒地拍門,老師對(duì)我們這種不禮貌的做法很生氣,更讓老師惱怒的是,我還找了很多理由,就是不承認(rèn)。現(xiàn)在想想,我還真得很后悔,老師每天都很辛苦,我還給她添亂,所以我聞到了苦苦的味道。我可不喜歡這種味道。
為了留住我心目中那有著甜甜的味道的李老師,我一定要做好自己,不給老師添亂,不再讓苦苦的味道出現(xiàn)在李老師的身上。
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