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關(guān)于熱浪的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的關(guān)于熱浪的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上了高中，仍時(shí)常想起初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛還發(fā)生在昨天的事一幕幕的像電影膠卷般在我腦海中回放，時(shí)間定格在那一幕，思緒也隨著慢慢淪陷……
盛夏的傍晚，天氣出奇的熱，教室里的風(fēng)扇在不知疲倦地轉(zhuǎn)著，卻只是把浪似的熱風(fēng)從一邊吹到另一邊，我回頭看看小A，眉目傳語(yǔ)：“玩去!”小A笨拙地挑挑眉，算是回答。我們泥鰍般順著后門(mén)滑出教室，扒拉出藏在草里的籃球，飛奔到操場(chǎng)上玩起來(lái)。
偌大的籃球場(chǎng)里空無(wú)一人，清風(fēng)拂過(guò)我們的臉頰，順便帶來(lái)了遠(yuǎn)處縹緲的歌聲，太陽(yáng)熟了，紅透了半邊天，夜幕成了鍋蓋，一點(diǎn)點(diǎn)兒把它壓下去，我和小A玩興正酣，你一球我一球打得不亦樂(lè)乎，什么之乎者也，代數(shù)幾何，ABCD全被拋到了九霄云外。球傳丟了，回頭看時(shí)，卻是拿在另一人手中，趁著暮光，我看到了他的.工裝，衣服上紅一塊白一塊，有點(diǎn)滑稽。未等我們開(kāi)口，他先說(shuō)話(huà)了，是質(zhì)樸的鄉(xiāng)音：“你們是這的學(xué)生吧?俺來(lái)這干活幾天了，認(rèn)得你們的校服。”我們答應(yīng)著，他把球扔了回來(lái)，沒(méi)想到竟然投進(jìn)了。“你也玩球?”我疑惑地問(wèn)。“嗯，俺每次干完活回去都和村里的娃娃打兩球，投的還有個(gè)準(zhǔn)。你們是哪個(gè)班的?”“我們是初中部的。”翹課出來(lái)的我們還是心虛，他沒(méi)再多問(wèn)，若有所思地說(shuō)：“初中部?哦，哦……我們家孩子也在這上學(xué)呢。嘿嘿，他在高中部。”我吃了一驚，這是一所私立學(xué)校，學(xué)雜費(fèi)比其他學(xué)校高得多。我不由又仔細(xì)看了看他，天已經(jīng)黑下來(lái)了，在昏暗的燈光下，他的身影顯得越發(fā)單薄，像個(gè)無(wú)助的老人。“進(jìn)來(lái)玩玩?”“不啦，俺呆會(huì)兒就走了。”“您在哪兒住?”“工地里。”小A回頭看看他，又看看沒(méi)成形的建筑——那將是一幢宿舍樓。
“您孩子……在幾班?”男人憨憨的笑了：“高二2班。”
我和小A對(duì)視了一眼，吁了一口氣。二班是全高中最好的文班，學(xué)霸云集的地方。他沒(méi)理我們，自顧自地說(shuō)起來(lái)：“現(xiàn)在這些娃娃成是享福了，吃好的，喝好的。俺們雖然沒(méi)啥錢(qián)，孩子這學(xué)必須得上，學(xué)的那個(gè)知識(shí)，管用著呢……你們學(xué)的咋樣，高中上哪兒?”
一說(shuō)學(xué)習(xí)，我們就像泄了氣的皮球，風(fēng)又?jǐn)y來(lái)一陣熱浪，把我們緊裹。我們能不能上高中還是個(gè)問(wèn)題!終于，小A開(kāi)口了：“還行。”男人又笑了，“那就好，娃娃們都要好好學(xué)習(xí)……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，遠(yuǎn)處工地傳來(lái)尖銳的哨聲，他該走了。
和男人道別后，我投球的手沒(méi)了力氣，回頭看了看小A，小A也正看著我。夜色之中，我看不清他的神情，沉默在我們之間蔓延。又一次把球運(yùn)丟后，“走吧?”我問(wèn)他。“走!”干脆的回答。
重新回到教室，室內(nèi)依然悶熱，同學(xué)們卻筆耕不輟，他們?cè)诿枥L著未來(lái)的圖景。拿出習(xí)題，我也加入了他們的行列。頭頂上，風(fēng)扇還在不知疲倦地轉(zhuǎn)著，把熱浪轉(zhuǎn)成清風(fēng)。
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