上課的初中作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的上課的初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上課的初中作文1
突然有一天，我不想上學了。不知道為什么，我覺得上學好無聊。唉，一上課就打瞌睡。
不想上學原因一：作業多。上了六年級后，我的作業越來越多。老師說少，我們說多。說多加，說少也加，悲劇啊。作業真像康師傅紅燒牛肉面，有抄寫，有試卷，再加作文！
不想上學原因二：老師教課古板。當老師走上講臺時，古板先生降臨！老師幾乎是照著課本讀的，聽不到一點兒真情實感。
不想上學原因三：題目難。老師一布題就是一大片，一大片就有90%都是做不出來的，做不完不給過！坑爹。
我不說你也知道，不想上學就是不想上。誰想上給誰上好了。
山區孩子想上學，但我們不一樣，我們不是！
我不想上學，我不會做題，我只想繼續玩，玩我的花樣！
點評：文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。文章有詳有略，言之有序，內容生動具體。
美中不足的是：將作業比作紅燒牛肉面，原因未說明。語言雖直白但勇氣可嘉。古板形容的是思想，用來形容讀課文沒有真情實感可不行。
小學生正是貪玩的時候，厭學也在所難免。但也不能一味的貪玩兒哦。
上課的初中作文2
今天，青少年宮的五蹤一班、五綜二班一起去鑊子山上課外活動課。五綜二班的.同學先上了數學課，這節課大家測量多邊形的數據，計算多邊形的表面積和體積。由老師帶領著全班同學先找到了需要測量的物體，隨后大家分組測量。同學們都興致勃勃，分頭行動起來。小記者上去采訪，“你們覺得這次活動有意義嗎?”學生回答：“當然有意義了，上了這堂課，我們能了解更多的知識。”過了許久，同學們終于順利完成了任務。看來，數學課上大家收益匪淺啊!
該上作文課了，老師先帶領大家玩了一個名叫“踩地雷”的游戲，許多同學不是踩到了地雷就是掉下了“懸崖”。不過，同學們都玩得非常開心。小記者采訪了幾位玩過游戲的人，“這個游戲你們覺得好玩嗎?”“好玩呀，還很刺激呢�！弊罱K，比賽以第二大組第一的成績結束了。下面進行最后一個環節，“我和春天有個約會”。同學們踴躍發言，玩得很開心，也了解了更多關于春天的詩。這次的課外活動，在同學們的歌聲中圓滿結束了。
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