關(guān)于心燈的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的關(guān)于心燈的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于心燈的作文1
燈，在一百年前就照亮了整個(gè)世界。不知不覺(jué)中，人們因?yàn)樗拇嬖冢撕谝埂Ｅ紶枺乙矔?huì)想：如果世界上所有的燈都熄滅了，那會(huì)變得怎么樣？
小時(shí)候，我很怕黑，每每想到這個(gè)問(wèn)題，我心里就不住地害怕。
一天夜里，我正看著電視。突然地，家里跳閘了。電視先黑了，隨后客廳、廚房一片漆黑。我有些不知所措地坐在客廳的椅子上，腦中所有的想法就如同被潑進(jìn)浴缸中的水，變得空空蕩蕩。幾秒后，我反應(yīng)過(guò)來(lái)了，打算摸黑去找手電筒，我盡力睜大眼睛，想要看清眼前的東西，可是這一切都是徒勞。我心中的恐懼感就像一個(gè)不斷被充氣而膨脹的氣球一樣，越來(lái)越大，越來(lái)越劇烈，越來(lái)越勢(shì)不可擋。我放棄了之前所有的計(jì)劃，打算就待在地上坐著等待，祈禱燈能重新亮起來(lái)。直到爸爸把電閘推了上去，屋子里又重現(xiàn)光明，這時(shí)我才長(zhǎng)吁一口氣。那一刻，我對(duì)爸爸是萬(wàn)分崇拜。
有一陣子，我爸夜里總是拉著我下樓去走路。但走路很是無(wú)趣，因此我和爸爸總是會(huì)聊天，如此一來(lái)，走路就變得有趣了。每天的這段時(shí)間，就是我們的親子活動(dòng)時(shí)間。在小區(qū)昏暗而微黃的燈光下，我無(wú)所不問(wèn)，他無(wú)所不答。我問(wèn)：“太空中會(huì)存在鉆石這種物質(zhì)嗎？”他回答：“肯定會(huì)有啊！我記得太空中有一個(gè)小行星，整個(gè)就是由鉆石構(gòu)成的。”我兩眼發(fā)亮，又問(wèn)：“那有黃金、白銀的嗎？”我的疑問(wèn)一一得到回答……
走路時(shí)，爸爸總是走在前面，我總是借著燈光，跟隨著他的腳步，他說(shuō)：“你要跟緊我哦。”我只是“哦”一聲，心里卻感覺(jué)很溫暖，長(zhǎng)大后，我要讓爸爸走在我身后，對(duì)他說(shuō)：“你要跟緊我哦。”
燈光有時(shí)很微弱，但對(duì)我很重要，就像爸爸的陪伴一樣。
關(guān)于心燈的作文2
從小，我就是一個(gè)自卑的小孩，認(rèn)為自己扮演著一個(gè)猶如空氣一樣的角色，熱鬧是別人的，與我無(wú)關(guān)。從此，與影子相隨，與寂寞做伴。
有一天，我一進(jìn)教室，便看見(jiàn)課桌上放著一張“生日邀請(qǐng)卡”，向周?chē)纯矗蠹叶寄弥?qǐng)卡議論紛紛。我打開(kāi)邀請(qǐng)卡，署名是田韻，那是我們班的“公主”。她的生日，怎么會(huì)請(qǐng)我？一定是全班每個(gè)人都發(fā)了一張，我不去一定也沒(méi)人在意吧！我將邀請(qǐng)卡塞進(jìn)書(shū)包，再也沒(méi)看它。
“丁零零——”放學(xué)鈴聲剛響，大家拿著邀請(qǐng)卡跟在田韻后面，我獨(dú)自一個(gè)人抱著書(shū)包，準(zhǔn)備回家。
“等一下！”在回家的路上，田韻叫住了我。
“干嘛不去我家呀？”田韻似乎有些生氣。
“我，我媽在家等我呢。”我亂找了一個(gè)借口。
“沒(méi)關(guān)系，到我家打個(gè)電話給你媽。”許多同學(xué)都是這樣的，我的生日，怎么能少了你的祝福呢？”我站在原地，沒(méi)有說(shuō)話，反復(fù)溫習(xí)著“怎么能少了你的祝福呢。”我不敢相信自己也會(huì)變得這么重要。
“快走吧！大家都在等你呢！”田韻拉著我跑。大家都在等我？我真的這么重要？大家都沒(méi)有忘記我？是我忽視了我自己？我的腦際不斷地重復(fù)著這一連串的疑問(wèn)。原來(lái)自己不是最平凡的星辰，也是大家所需要的太陽(yáng)啊！我被田韻拉著，甜甜地笑了……
現(xiàn)在，課上，你可以看到我高舉的手；下課，你可以聽(tīng)到我爽朗的笑聲。因?yàn)椋业男臒舯稽c(diǎn)亮了！
關(guān)于心燈的作文3
燈，我們對(duì)燈的第一感覺(jué)也許只限于生活中的普通燈，但如果我們把燈的內(nèi)涵延伸到更高一個(gè)層次那便是我們心中的“燈”。
平時(shí)我們常常把燈比作學(xué)習(xí)的方向標(biāo)，照亮我們學(xué)習(xí)的道路，把燈比作人生的燈塔照亮我們前進(jìn)的道路，燈的喻意很多，但它永遠(yuǎn)都有一個(gè)永恒的象征，那就是光明、希望。
我曾經(jīng)也遇到過(guò)一段迷茫失去方向的時(shí)候，那時(shí)候也有一盞燈照亮了我心中的路讓我從迷茫中走出來(lái)。我記的剛進(jìn)入初中時(shí)我信心滿滿的橦憬著初中三年的校園生活，那時(shí)既有剛進(jìn)入初中的緊張，又有為這三年打算拼搏的夢(mèng)想和激動(dòng)的`心情。懷揣著夢(mèng)想每天都認(rèn)真的上課，可是一個(gè)月后的月考給我?guī)?lái)了無(wú)限打擊，夢(mèng)想瞬間像是被打破了一般，看著成績(jī)單我覺(jué)得自己迷失了方向不知道該如何是好，看著成績(jī)，心情變成了灰色。一連兩個(gè)星期我好像都迷失在這灰色的岔路口，不知如何面對(duì)。老師發(fā)現(xiàn)了我遇到了困難便找了個(gè)時(shí)間與我談了很多，告訴我要怎樣學(xué)習(xí)更多的是鼓勵(lì)的話語(yǔ)，那天我聽(tīng)完后感觸很多決定重新振作給自己制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，在接下來(lái)的一個(gè)月成績(jī)果然進(jìn)步了不少而且第二次的月考也取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，我心中豁然開(kāi)朗那灰色的心情也頓時(shí)消失，岔路口像以前一樣陽(yáng)光明媚讓我看清了前方的路。
老師的話成為了我心目中的那盞明燈照亮了我學(xué)習(xí)的道路讓我迷茫的時(shí)候做出了正確的決定。
每個(gè)人心中都應(yīng)該有一站屬于自己的心燈為自己照亮理想的道路這樣才能讓一生光明。
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