我學(xué)會(huì)了三步上籃作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我學(xué)會(huì)了三步上籃作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　“Yes！我投進(jìn)了！”終于功夫不負(fù)有心人！我三步上籃成功了。

　　記得暑假的`時(shí)候，因?yàn)槲矣X得打籃球很好玩，于是讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)籃球訓(xùn)練班，并且買了一個(gè)籃球。

　　起初，我感到打籃球很簡單。不就是運(yùn)球、斷球、傳球這些技術(shù)我都了如指掌，可是真正打籃球并不簡單，三步上籃成了我的攔路虎，我學(xué)著老師的樣子投，可老投不進(jìn)。看見別的小朋友投五進(jìn)四，我感到很羨慕。可是我卻怎么投也投不進(jìn)，第一投，不進(jìn)，第二投，也不進(jìn)，我生氣了，一腳把籃球踢飛了，可籃球偏偏砸到了老師，我心想：我完了。

　　只見老師走了過來，語重心長地對(duì)我說：“只要功夫深，鐵杵磨成針，加油�！闭f完把我的球遞給我，我接過球，又去練習(xí)投球了，可是球就是不聽我的話，像涂了油似的在籃筐上滾了兩圈，又滑下來了。唉，這到底是什么原因呢？我垂頭喪氣地坐在操場上。這時(shí)，老師又告訴我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找失敗的原因。于是，我就去看別人是怎么投的，只見一個(gè)小朋友熟練地一躍而起，手一彎一頂，球就像箭一樣向籃筐沖去，球進(jìn)了�！昂�！”我情不自禁的發(fā)出感嘆，原來我投球的時(shí)候手掌沒有展開，有了經(jīng)驗(yàn)后我再次走向戰(zhàn)場，喃喃自語鼓勵(lì)自己：“加油，我可以的�！睂W(xué)著老師的動(dòng)作，手掌打開，一二三、投，不錯(cuò)，球打著藍(lán)板上的白線了。離籃筐只差一點(diǎn)就進(jìn)了，我就趁勝追擊，又投出了一個(gè)球，“Yes！我投進(jìn)了。”終于功夫不負(fù)有心人，球進(jìn)了籃筐，在我的堅(jiān)持和努力下，我成功了。

　　“一分耕耘，一分收獲。”我明白了，做任何事情，只要堅(jiān)持不懈就能成功。

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