【必備】元旦的作文300字匯總5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的元旦的作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
元旦的作文300字 篇1
時光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中，一個值得回憶的20xx年匆匆地走了，迎來了一個新的歲月，開始了人們的又一段旅程。
新年來了，大街上、超市里、菜市場里人山人海。有的買菜回家燒飯，有的買禮物訪親拜友……都在慶祝新一年的來到。
元旦早晨，我隨著鞭炮聲睜開了眼睛。翻開日歷，翻開了新的一年，翻開了一段精彩的故事。我躺在床上回想著自己過去的一年里，有過汗水，有過快樂，有過悲傷，也有過感激。這一切所發生的事，仿佛就在我眼前。微不足道的，但對我而言，它就是最大的，因為它讓我學會了獨立，讓我長大了。
告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出現了一條新的跑道也許我還會在這條跑道上跌倒，但我仍會頑強地站起來，頑強地向重重困難挑戰。我堅信，在暴風驟雨后，總會有一條美麗的彩虹出現。
元旦的作文300字 篇2
又逢元旦節，新的一年在人們的期待中開始了。元旦節已經是一個古老的話題了，那么，元旦節從何而來？它又象征著一種什么意義，我們一起來看看。隨著XX年第一屢陽光照亮大地，新年開始了她翩翩的腳步。難得的一次節假日讓平時忙碌的人們有一次休閑的機會，陪同愛人，牽著孩子，走進廣闊的城市空間，呼吸新鮮的空氣，感受新年的陽光。一張張明媚的笑臉充滿著對新年到來的希望和祝福。
元旦節是我國建國后法定的一個節假日，但元旦一詞，在我國的歷史上卻出現的很早。南北朝時期首次出現“元旦”這個詞語，而在此以前的“元日”、“正旦”等詞都是指待新年的第一天。
年法，以前的元旦節往往就是指農歷正月初一，1949年，中國人民政協第一屆政協會議通過使用“公元紀年法”，將農歷正月初一稱為“春節”，將公歷一月一日定為“元旦”
在“元旦”這個詞語中，元的.意思是第一或開始，旦的意思是太陽升起或是白天。元旦，便是新年的第一天。它蘊涵著一種蓬勃的生機，表明一種美好的開始。
一年之際在于春，作為一個全新的開始。平時忙忙碌碌的人們在元旦這個節假日，和家人一起放松放松心情，活動活動筋骨，然后再開始新一年的播種和耕耘。
元旦的作文300字 篇3
今天是元旦，天氣晴朗、萬里無云。我的心也無比激動，因為爸爸可以帶我和小狗去菜場買菜啦!
走進了菜場，那里人山人海。我勉強才看見了蔬菜區、肉區。我、爸爸和小狗先進入了肉區。
只聽賣肉的老板不知疲倦的吆喝道：“上等好肉，有排骨、黑豬肉和白豬肉等等。各位看看，不買不要緊!”爸爸聽了，眼珠都變“愛心”了，便喜氣洋洋地問：“排骨多少錢一斤啊?”老板笑咪咪的答道：“一斤只要十五元的，怎么樣，便宜吧!”“一點也不便宜，反而很貴!”爸爸使出了他苦練多年的“虎嘯獅吼”，老板無奈，只好說：“算了，每斤給你十四元吧。哎!”爸爸聽了，說：“那給我來四斤!”“好嘞!”老板可開心了。，對爸爸說：“一共六十元!”只聽“啪啪”幾聲，肉被剁成了好幾塊。小狗一蹦一跳，還不時汪汪大叫，好像在說：“主人，我餓。餓咕!”我聽了，變溫柔的對小狗說：“小狗乖，過一會兒給你買鴨肝!”接著，我們還買了魚、芹菜、青豆……
中午，我們吃著風扇有美味的午餐，小狗也在津津有味的品嘗著鴨肝。今天真開心!
元旦的作文300字 篇4
圣誕節到了，圣誕老人正在送禮物，忽然有一個小寶寶拍了拍圣誕老人，說：“嘿，老公公，送禮物呢！”
“哦，嚇死我了！”圣誕老人嚇了一跳，“你是誰？臭小子，趕緊滾蛋，否則我不送給你圣誕禮物！”
“哦，原來你是圣誕老人呀！怪不得胡子又大又厚，真難看！對了，我是元旦娃娃。”
“哈哈，元旦還沒到了，現在是我，圣誕老人顯威風的時候了！可你，小東西，還沒到你顯威風的時候了！”
就這樣，他們吵得不可開交，一直吵到了天亮。這時，一個小男孩跑過來，因為跑得太急了，他摔了一跤，圣誕老人把他扶了起來老師，說：“我出個問題考考你們。一加一難不難？”
“不難！”圣誕老人回答。
“難！”元旦寶寶說。
老師說：“圣誕老人不是男的”
元旦寶寶說：“誰最聰明？”老師說：“當然是你最聰明了！”
元旦寶寶高興極了！
這時，來了一位老人，說：“剛才的事我都看見了，你們的生日就隔一個月，圣誕老人，你是西方人的好伙伴，元旦娃娃，你是中國媽媽的孩子！”
圣誕老人和元旦娃娃都臉紅了，圣誕老人說：“我們是最好的朋友，再也不吵架了，好嗎？”
元旦娃娃高興地說：“當然好了，記得我過生日的時候送禮物哦！”
圣誕老人說：“嗯，一定！”
元旦的作文300字 篇5
今天是20xx年的最后一天，為了迎接新的一年的到來，我們班在陳老師的帶領下舉辦了一場“水果娃娃鬧元旦”的活動。
我們一共分成了七小組，每個小組都帶了各種各樣的水果﹑巧克力醬等，還有熱心的家長們的參與。活動開始了，教師里頓時就熱鬧了起來。經過昨天的討論，我們小組決定做一個“春、夏、秋、冬”的水果拼盤。我們先用一只小番茄做一朵花蕊，把桔子剝開，把桔子囊一囊一囊的分開擺，當作花兒的花瓣。你們看這朵綻放的花好像在風中和我們微笑呢！這朵花就代表春天。接著再用一只番茄當作小女孩的頭部，擠出一絲一絲的巧克力醬當小女孩的頭發，把獼猴桃切成一半當作她的身體，把剩下的一半切成細長狀的當作她的手和腳，然后家長志愿者切了一小片西瓜放在“小女孩”的手上。你看，她吃得多開心啊！這幅圖就代表夏天。我們再用獼猴桃的皮當秋天的樹葉。在微風的吹動下，樹葉就像一只翩翩起舞的蝴蝶。這就代表秋天。最后，我們把梨切成一小塊一小塊的，充當雪花，遍地都是白茫茫的一片，真是美極了！這代表冬天。
這就是我們組“春、夏、秋、冬”水果拼盤的作品，你們說怎么樣？
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