關(guān)于幼兒園學(xué)年度工作總結(jié)范文合集八篇
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編整理的幼兒園學(xué)年度工作總結(jié)8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園學(xué)年度工作總結(jié) 篇1
緊張而又忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了，回首這一學(xué)期來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級(jí)評(píng)估為契機(jī)，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，我園教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，精誠合作帶領(lǐng)教職員工努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，通過不懈的努力，在實(shí)踐與探索中，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，取得了顯著成效。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以回顧總結(jié)：
一．規(guī)范教育教學(xué)工作和日常管理工作
為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作，本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)教師的業(yè)務(wù)工作檢查制度，通過教師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合，使廣大教師在備課、日常教學(xué)活動(dòng)的組織戶外活動(dòng)、家長工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī)，形成了良好的教育教學(xué)秩序。
二．積極開展教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期，教研活動(dòng)的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)行。在師資培訓(xùn)方面，我們采取了集體有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，我園進(jìn)行了環(huán)境評(píng)比、早鍛煉評(píng)比、公開課評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、簡筆畫評(píng)比、優(yōu)秀案例反思評(píng)比等等練兵活動(dòng)，活動(dòng)的開展，激發(fā)了廣大教師工作積極性，培養(yǎng)了自信心。經(jīng)過一學(xué)期努力，各方面均有一定程度的進(jìn)步。
其次是自修筆記，要求廣大教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)談體會(huì)，切實(shí)幫助教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，教養(yǎng)筆記則根據(jù)教師的不同水平提出不
同要求，每月一篇教學(xué)心得，每周一篇教學(xué)反思。從不同方面總結(jié)自己在工作中小經(jīng)驗(yàn)，努力尋找理論支持點(diǎn)。通過積極的努力，取得了較好的成績，為我園今后教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高打下了良好的基礎(chǔ)20xx年 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)20xx年 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)。并組織教師走出園門外出學(xué)習(xí)新的教育理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習(xí)的教研組長及時(shí)把了解的新信息傳遞到每個(gè)教師，并把新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，起到以點(diǎn)帶面的作用。以中青年教師教學(xué)評(píng)選為契機(jī)開展幼兒園中青年教師教學(xué)展評(píng)活動(dòng)，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)反思能力。
三．學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想
我園根據(jù)區(qū)教育局的要求，組織教師進(jìn)行研討活動(dòng)，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的內(nèi)容與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域，組織教師對(duì)健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的積極摸索，教師的適宜引導(dǎo)來設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)。
為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，根據(jù)《我愛祖國》主題活動(dòng)，我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動(dòng)，并對(duì)這些在活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行頒獎(jiǎng) 。這些活動(dòng)的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評(píng)。廣大教職工通過籌備、組織活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力。
四．深入一線，加強(qiáng)管理
1．為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長、業(yè)務(wù)園長組織教師深入各班進(jìn)行聽課、看活動(dòng)，了解每位教師的教學(xué)，聽課后和教師及時(shí)進(jìn)行反潰本學(xué)期聽課率達(dá)100%以上。
2．根據(jù)幼兒園對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)估操作體系，分層次地的運(yùn)用檢查評(píng)比與記分相結(jié)合，科學(xué)、合理、公正地教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。
3．完善班級(jí)工作手冊，以利于加強(qiáng)檢查與管理，同時(shí)有利與資料的整理與收集。
五．家園協(xié)調(diào)，合作共贏
1．各班開學(xué)初，教師都向家長公開了幼兒園以及每個(gè)教師的聯(lián)系方式，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡(luò)更暢通，。
2．每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、內(nèi)容不斷充實(shí)，同時(shí)通過家訪等形式密切家園聯(lián)系。
3．11月份各班運(yùn)用不同的形式向家長開放半日活動(dòng)一次，通過觀摩教學(xué)活動(dòng)，了解幼兒園的教學(xué)情況以及孩子的發(fā)展情況20xx年 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)
4．積極參與社區(qū)組織的各種活動(dòng)，在組織好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我園還積極參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動(dòng)，從而使不僅促進(jìn)了家園互動(dòng)，也使老師的文藝表演水平有所提高。
六．存在的不足
1、教育理念和教師的教學(xué)實(shí)踐還存在著一定的距離，教師在活動(dòng)中幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗(yàn)的能力有待提高。
2．教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引教師，讓教師真正的參與到活動(dòng)中來我們還有許多工作要去思考。
3．區(qū)角活動(dòng)開展不扎實(shí)、有效。
一學(xué)期來，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多不足，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高。
幼兒園學(xué)年度工作總結(jié) 篇2
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，第二幼兒園已開園一年多了。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體員工的不懈努力下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯偨Y(jié)如下：
一、加強(qiáng)管理，提高全體教職員工的素質(zhì)
本學(xué)期我們組織全體員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項(xiàng)規(guī)章制度，一日操作規(guī)范，并在執(zhí)行的過程中，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)。現(xiàn)已形成了良好的常規(guī)，貫徹常規(guī)以成為職工們的自覺行動(dòng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，增加投入，美化了幼兒園的院庭
在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，幼兒園的院庭鋪設(shè)了塑膠跑道，大型玩具下面也鋪設(shè)了塑膠地面，幼兒園的后院修建了花池、沙池、動(dòng)物飼養(yǎng)舍，美化了幼兒園的院庭，改善了辦園環(huán)境。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長
1、因?yàn)槲覉@教師大多數(shù)都是剛走出學(xué)校校門的年青教師，她們工作熱情高，但缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高了她們組織教學(xué)的能力，觀察能力，和家長溝通的能力等。
2、本學(xué)期選送一名教師，參加了市電教館舉辦的課件制作的培訓(xùn)，培訓(xùn)后能把學(xué)到的知識(shí)及時(shí)傳授給其它的教師，在全園形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高了大家應(yīng)用電教手段進(jìn)行教學(xué)的能力。
3、本學(xué)期接待了省教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)80名學(xué)生來園參觀見習(xí)，我園的環(huán)境和教師組織的豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，都得到了見習(xí)師生的一致好評(píng)。她們的到來，為教師提供了一次展示教學(xué)的機(jī)會(huì)，也擴(kuò)大了對(duì)幼兒園的宣傳。
4、一名教師在哈市教育局組織的教師基本功大賽的活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。
四、豐富多彩的活動(dòng)
每次活動(dòng)都得到了網(wǎng)絡(luò)中心的大力支持和及時(shí)報(bào)道。
1、組織中、大班幼兒，參觀了學(xué)校校園。激發(fā)了幼兒對(duì)師大的熱愛和身為師大幼兒園的小朋友的光榮感和自豪感。
2、為了深入貫徹《幼兒園教育發(fā)展綱要》，實(shí)行時(shí)間開放、空間開放、心靈開放。在金秋時(shí)節(jié)，我們組織全園小朋友、全體教職員工、全園的家長，來到了省農(nóng)科院園藝分院參觀體驗(yàn)生活。給幼兒及家長們提供了走進(jìn)大自然，親進(jìn)大自然的機(jī)會(huì)。讓孩子充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂和豐收的喜悅。我們還組織了有趣的親子游戲。這次活動(dòng)得到了家長的一致好評(píng)。此次活動(dòng)在《新晚報(bào)》、《哈爾濱日報(bào)》報(bào)道。在省教育臺(tái)播出。對(duì)我園起到了很大的宣傳作用。
3、新年即將到來之際，我園舉行了家園共慶新年活動(dòng)。節(jié)目豐富多彩，有舞蹈、時(shí)裝表演、相聲、三句半、家長節(jié)目、教師表演節(jié)目等。由于家長的參與，增強(qiáng)了家園之間的合作和理解。
五、精心創(chuàng)設(shè)幼兒園的環(huán)境
1、為了貫徹《綱要》精神，我園教師和小朋友，費(fèi)物利用，精心創(chuàng)設(shè)了各種區(qū)域活動(dòng)，給幼兒提供了探究操作的環(huán)境，交流的場所。
2、二園場地寬敞，需要布置的工作量大。在新年即將到來之即，全園職工利用休息時(shí)間為幼兒創(chuàng)設(shè)了濃濃的節(jié)日氛圍，得到了所有家長的好評(píng)。
六、開辦了興趣班
為了滿足家長和幼兒的需要，也為了幼兒園創(chuàng)收，根據(jù)幼兒的興趣和愛好，本著自愿選擇的原則，幼兒園在本學(xué)期開辦了美術(shù)、舞蹈、電子琴三個(gè)興趣班，受到家長歡迎，孩子的喜歡，效果非常好。報(bào)名學(xué)習(xí)的日漸增多。
七、衛(wèi)生保健方面
1、認(rèn)真貫徹各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度。加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作的規(guī)范管理，加大了檢查力度。
2、加強(qiáng)了幼兒伙食管理，定期召開伙食委員會(huì)議，提高幼兒伙食質(zhì)量。
3、把好進(jìn)貨關(guān)，杜絕一切飲食事故的發(fā)生。
4、定期對(duì)幼兒園的設(shè)備、設(shè)施、房舍進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，防止一切不安全事故的發(fā)生。
八、加強(qiáng)宣傳，想盡一切辦法努力擴(kuò)大生源
1、本學(xué)期組織教師利用雙休日休息時(shí)間，去呼蘭最繁華的步行街再次進(jìn)行了宣傳活動(dòng)。教師們穿著整齊的服裝，拉著大條幅，拿著宣傳海報(bào)，還有我園豐富多彩的活動(dòng)照片，準(zhǔn)備好的錄音等。由于我們的精心策劃，細(xì)致安排，咨詢的人絡(luò)繹不絕，提高了我園在呼蘭的知名度。
2、為了加強(qiáng)宣傳力度，促進(jìn)二園的招生。一園的全體家長和小朋友在二園召開了三天的慶新年聯(lián)歡會(huì)，對(duì)二園起到了很好的宣傳作用。好的環(huán)境，令家長贊嘆不矣。有幾位家長下學(xué)期想把孩子送到二園接受教育。
3、上學(xué)期大班有畢業(yè)的，本學(xué)期也有新入園的。幼兒園的生源仍保持上學(xué)期的60多人。其中整托20人。
總之，我們師大第二幼兒園雖然還是在剛剛起步階段，但在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，正一步一個(gè)腳印的向前發(fā)展。在新的一年里，我們將一如既往，腳踏實(shí)地的工作，再接再厲，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神，向更高的目標(biāo)前進(jìn)！
幼兒園學(xué)年度工作總結(jié) 篇3
時(shí)間老人的腳步在不知不覺中悄悄的邁過，回首一學(xué)期來的忙碌工作，飽含著多少喜悅與艱辛，蘊(yùn)藏著多少成功與失敗。在這一學(xué)期中，我們班的兩位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的如下工作：
一．班級(jí)基本情況
本班有幼兒47名，其中男生26名，女生21名，都是剛?cè)雸@的新生。從幼兒的家庭住址來看，有的幼兒家住在西門，有的幼兒家住在環(huán)城路，有的幼兒家住在離幼兒園更遠(yuǎn)的地方，我們在與家長溝通時(shí)，從家長的話語中得知，一部分家長是慕名而來，一部分家長是因?yàn)閹状硕际菑某切〕鰜淼模嘈懦切《鴣淼摹Ｎ覀兏械郊议L們舍近求遠(yuǎn)選擇我們城幼，是對(duì)我們工作的信任，同時(shí)對(duì)我們的要求與期望很高，這對(duì)我們來說是壓力也是動(dòng)力，我們只有更加努力地搞好教育教學(xué)工作，服務(wù)好家長，才能使家長真正地感到選擇城幼沒錯(cuò)。為此，我們嚴(yán)格要求自己，耐心對(duì)待每一個(gè)幼兒。小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園，對(duì)幼兒園的一切都感到陌生。開學(xué)初，有些孩子不習(xí)慣幼兒園生活，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們兩位老師想盡辦法，象媽媽一樣哄他們，天天和他們一起游戲、玩耍。讓他們盡快的適應(yīng)集體生活。特別是本班的李文謹(jǐn)小朋友由于智力發(fā)展較遲緩，無法容納到集體生活中影響了正常的教學(xué)常規(guī)，給我們兩位老師帶來了很大的不便。但我們老師還是用愛心和耐心去幫助、引導(dǎo)、鼓勵(lì)他，終于使他也能慢慢地適應(yīng)幼兒園生活。在我們的辛勤努力下，孩子們很快的喜歡上幼兒園，喜歡上了老師，并建立了良好的一日生活常規(guī)。
二．主要工作完成情況
1．保育工作
小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，保育工作顯得尤為重要。個(gè)別幼兒經(jīng)常尿褲子，我們就定時(shí)提醒他們上廁所，平時(shí)的生活護(hù)理更是常抓不懈，每次小便后都幫孩子們?nèi)靡卵潱蛔尯⒆觽円驗(yàn)槎瞧ぢ对谕饷娑軟觥０嗌嫌變喝藬?shù)雖然很多，但我們還是把好衛(wèi)生關(guān)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點(diǎn)心，教會(huì)他們正確的洗手方法等，讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里。由于我們的精心呵護(hù)，使得每一位孩子不僅有健康的身體，更有一顆快樂的心。針對(duì)小班幼兒各方面能力的特點(diǎn)，我們有計(jì)劃地開展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高，他們能自己吃點(diǎn)心，自己穿脫鞋子，自己收拾玩具等，部分幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴，形成了良好的行為習(xí)慣。
2．教育工作
“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”，圍繞這一綱要精神，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。九月份新生剛?cè)雸@，我們開展了主題活動(dòng)“幼兒園里真快樂”，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，初步了解并遵守幼兒園的日常生活規(guī)則，喜歡上幼兒園，熱愛集體生活。十月份根據(jù)季節(jié)的特征開展了“我知道的水果”主題活動(dòng)
，通過活動(dòng)讓幼兒知道吃水果有益身體健康，感受水果的色彩、造型美，能主動(dòng)和周圍的人交流自己有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。十一月份開展了“可愛的動(dòng)物”主題活動(dòng)，讓幼兒感知?jiǎng)游锸澜绲那ё税賾B(tài)，了解小動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性,培養(yǎng)愛護(hù)小動(dòng)物的情感。十二月份開展了“有用的鞋子”主題活動(dòng)，教幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的鞋子，了解鞋子的各種特征及用途等，教育幼兒樂意接受成人的幫助，學(xué)習(xí)自己穿脫鞋襪，養(yǎng)成整齊擺放鞋子的習(xí)慣.，提高了生活自理能力。一月份參加園部舉辦的“慶元旦——小百靈歌詠比賽”活動(dòng)，取得了很好的成績，培養(yǎng)了幼兒初步的集體榮譽(yù)感。通過開展以上的主題活動(dòng)，有目的地指導(dǎo)了孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索，并把活動(dòng)中的材料、圖片等在主題墻中張貼、展示，使幼兒的各方面能力都得到很大提高。本學(xué)期我們注重環(huán)境對(duì)幼兒的教育作用，加大了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力度。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，有操作區(qū)、認(rèn)知區(qū)、科游區(qū)、體育區(qū)、等，利用廢舊物品，投放和設(shè)計(jì)了大量適合小班幼兒的操作材料，每周定期增添新區(qū)內(nèi)容，改變舊區(qū)新玩法，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混亂；既自由又有秩序，幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。針對(duì)小班幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)，本學(xué)期我們開展了《小班幼兒口語表達(dá)能力的實(shí)踐研究》課題，通過各階段的實(shí)施、反思、階段小結(jié)，使本班幼兒的口語表達(dá)能力得到很大的提高。
三．家長工作情況
在家園工作中，我們深刻地感受到，家長是否合作取決于教師是否了解他們的心意，合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求。當(dāng)教師在了解家長心理的基礎(chǔ)上合理滿足家長的'需求時(shí)，家長的熱情就會(huì)越高，態(tài)度也會(huì)越積極。因此我們加強(qiáng)了與家長的情感溝通與信息交流，盡可能地滿足他們的合理需求，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。如：我們班的李文謹(jǐn)小朋友，口齒不清，自控和自理能力差，但識(shí)字較多。開學(xué)初，我們跟家長談及相互配合，共同培養(yǎng)孩子的自理和自控能力，但他的爺爺卻固執(zhí)地說：“沒關(guān)系反正他認(rèn)的字比別人多”！多次提及仍未轉(zhuǎn)變觀念。后來我們兩位老師認(rèn)為，事實(shí)上這位家長早已認(rèn)識(shí)到自己孫子與同齡人的差距，但他并不愿意總是聽到別人說他孩子的缺點(diǎn)。在理解了這一點(diǎn)之后我們改變了以往的做法，注重與他進(jìn)行情感溝通，不再直接指出他孫子的缺點(diǎn)，而是首先肯定他孫子的識(shí)字能力，感嘆他帶孫子的辛苦，表揚(yáng)他孫子的點(diǎn)滴進(jìn)步等，當(dāng)他聽到孩子每天都有進(jìn)步時(shí)，心里非常高興，漸漸地，每天都會(huì)主動(dòng)和老師交流，共同探討教育李文謹(jǐn)?shù)姆椒ǎ估钗闹?jǐn)逐漸適應(yīng)了幼兒園生活。在幼兒園中，與家長交流是教師必不可少的一門功課。每天早晨，當(dāng)家長領(lǐng)著孩子走向教室的時(shí)候，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來，不僅熱情接待孩子，還主動(dòng)向家長問好、問早。幼兒離園時(shí)我們都用輕松的笑容把孩子交到家長的手中，并熱情地與他們說再見，讓家長深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)孩子。每天我們都把孩子的作業(yè)及時(shí)向家長展示，使家長更加了解我們的教學(xué)進(jìn)程，積極配合我們做好相關(guān)工作，由此，家長親身體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的付出與關(guān)愛，同時(shí)也看到了短短幾個(gè)月來孩子取得的進(jìn)步，因而家長們對(duì)我們工作的責(zé)任心及工作態(tài)度贊嘆不已。對(duì)于個(gè)別幼兒存在的問題，我們都會(huì)利用家長接送幼兒的時(shí)間與部分家長用聊天的方式交談，在聊天中把孩子一天的各種表現(xiàn)反饋給他們，在一次次的聊天中，家長們從心底里信任我們，他們在育兒方面有了煩惱時(shí)也喜歡找我們探討一番，而我們也經(jīng)常用教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)與他們交流，拉近了老師與家長之間的距離。隨著幼兒園課程改革的不斷深入，需要家長配合的地方越來越多，在此基礎(chǔ)上我班的家長也給予了我們非常大的支持和幫助，使我們在家園共育方面達(dá)成了共識(shí)。
四．今后努力的方向
忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將過去，在看到成績的同時(shí)，我們也找到了自身的許多不足如：活動(dòng)區(qū)材料的及時(shí)調(diào)整還不夠到位，戶外體育活動(dòng)內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富等。在新的一年里我們將更加積極進(jìn)取，將一份摯愛融入到自己的工作中去用快樂去闡釋工作。
幼兒園學(xué)年度工作總結(jié) 篇4
我園以繼續(xù)深入加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師師德水平。堅(jiān)持“以園為本、以人為本”的思想，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化二期課改。全面提升每一位教師實(shí)施新課程的能力，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階為本學(xué)年度校本培訓(xùn)工作的目標(biāo)，并扎實(shí)有效的開展了一系列的研討活動(dòng)，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容及措施：
（一）營造學(xué)習(xí)氛圍，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升理論素養(yǎng)。
1、專題輔導(dǎo)
本學(xué)年我們重點(diǎn)解讀了市教育工作會(huì)議上下發(fā)的“五個(gè)文本”。其中對(duì)《03》方案、《教師的成長手冊》、《幼兒園保教質(zhì)量的評(píng)價(jià)》《園長課程管理指導(dǎo)意見》作了仔細(xì)的解讀并認(rèn)真撰寫了相關(guān)的讀書心得，及時(shí)組織全體教師開展了專題的輔導(dǎo)講座，另外，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)作了題為“新課程，我們怎樣聽課”“新課程，我們怎樣說課”的輔導(dǎo)等等，每月至少為教師進(jìn)行1次專題輔導(dǎo)。
例如：在學(xué)習(xí)《上海市幼兒園園長課程管理指導(dǎo)意見（征求意見稿）》后我們更關(guān)注了每一次展示活動(dòng)對(duì)教師所起到的作用與價(jià)值。我們從活動(dòng)初期關(guān)注教師心態(tài)轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上更關(guān)注了每次展示活動(dòng)所起到的作用。如：要求教師每一輪的展示活動(dòng)要涉及不同的領(lǐng)域如：主題背景下的音樂活動(dòng)、主題背景下的數(shù)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、游戲等等；組織的形式要多樣如:多媒體課件的使用、分組教學(xué)、集體教學(xué)等等，然后由這個(gè)點(diǎn)展開相應(yīng)的學(xué)習(xí)與研討。我園每一位教師都不少于展示公開活動(dòng)3次以上。
2、自我學(xué)習(xí)
本學(xué)期結(jié)合下發(fā)的文本以及優(yōu)質(zhì)課的光盤，教師們利用各自的業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行自學(xué)，并撰寫了各自的學(xué)習(xí)心得、活動(dòng)評(píng)析等，結(jié)合教研組活動(dòng)以及日常研討等途徑，進(jìn)行相互的交流與研討。如：教師們就《教師成長手冊》一書的學(xué)習(xí)，分別從班級(jí)管理、幼兒教師的角色定位等多方面談了各自的體會(huì)與感想。并將自己的學(xué)習(xí)落實(shí)到各自的實(shí)際行動(dòng)中去，形成一種良好的教育習(xí)慣。在自學(xué)與互動(dòng)中不斷促進(jìn)教師的成長。
3、教研互動(dòng)
根據(jù)我園的實(shí)際情況，本學(xué)年繼續(xù)開展主題式的教研組研討活動(dòng)。第1學(xué)期以“提高教師使用新教材的能力”為主題，從“新課程，我們怎樣聽課”、“新課程，我們怎樣說課”兩個(gè)切入點(diǎn)開展形式多樣的研討活動(dòng)，如：大家結(jié)合各自的實(shí)踐談了如何進(jìn)行有效的聽課，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)挠涗浀龋顒?dòng)還請骨干教師、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)作了相關(guān)的輔導(dǎo)。第2學(xué)期又以“新課程背景下的游戲活動(dòng)”為主題，依托教研組進(jìn)行了游戲知識(shí)的問卷、游戲活動(dòng)案例的交流、游戲經(jīng)驗(yàn)的交流、游戲的專題輔導(dǎo)等一系列有針對(duì)性的活動(dòng)，及時(shí)化解教師中的真問題，不斷提升了教師組織游戲的能力，提升每一位教師實(shí)施新課程的能力。
（二）搭建實(shí)踐平臺(tái)，完善教育方法，優(yōu)化教育行為。
1、加強(qiáng)聽課——遞進(jìn)式的展示與研討
會(huì)不會(huì)聽課，能不能聽好課，怎樣去聽課，聽課是促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)教師自我反思的重要途徑。為此，第1學(xué)期我園以“新課程，我們怎樣聽課”這個(gè)主題，加強(qiáng)教師相互間的聽課活動(dòng)，讓大家在聽課的研討過程中促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。第2學(xué)期，我園繼續(xù)開展了“隨堂課——自薦課---優(yōu)質(zhì)課”的遞進(jìn)式展示研討活動(dòng)。在這樣的活動(dòng)中我園將游戲活動(dòng)的專題研討、辦園特色課程的創(chuàng)造運(yùn)用等有機(jī)整合在一起，不斷提升教師使用新課程的能力。5月份，我園展示了主題“悠悠鄉(xiāng)情，伴我成長”的片級(jí)展示活動(dòng)。6月份，幼兒園結(jié)合“隨堂課-自薦課-優(yōu)質(zhì)課”系列活動(dòng)，在“優(yōu)質(zhì)課”的展示中每一位教師圍繞辦園特色，各自創(chuàng)造設(shè)計(jì)并開展了具有本園特色的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)如：大班展示的“家鄉(xiāng)的蘆葦”“西沙濕地的小木橋”、中班展示的“崇明大螃蟹”“傷心的小鯉魚”、小班展示的“崇明白扁豆”等等，這些活動(dòng)有效的促進(jìn)了幼兒的發(fā)展，更激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
通過實(shí)踐充分的感受到教師們觀念的轉(zhuǎn)變，并逐步轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，有效的提高了保教質(zhì)量。
2、關(guān)注說課——小組式的現(xiàn)場對(duì)話
說課可以讓教師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了然一心。說課中的頓悟與發(fā)現(xiàn)是實(shí)施精彩教學(xué)的第一步，所以本學(xué)年我們重點(diǎn)結(jié)合各類展示活動(dòng)開展說課的研討。每一次的展示活動(dòng)之前或之后，進(jìn)行小組式的現(xiàn)場對(duì)話。我們都要請執(zhí)教老師進(jìn)行說課，要求教師說清“教什么”“怎樣教”“為什么這樣教”的問題，更好的領(lǐng)悟課改精神。讓教師在說的過程中真正掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升駕馭新教材的能力。
3、注重評(píng)價(jià)——互動(dòng)式的評(píng)價(jià)與反思
為了能提升教師評(píng)價(jià)與反思的能力，本學(xué)期我園繼續(xù)嘗試開展了一系列有針對(duì)性的研討活動(dòng)如：“2+1”的評(píng)價(jià)模式、現(xiàn)場對(duì)話、課后反思記錄等等。特別是學(xué)習(xí)了《教師成長手冊》《幼兒園保教質(zhì)量的評(píng)價(jià)》等文本之后，每一次的評(píng)價(jià)與反思我們聚焦在真實(shí)性、針對(duì)性、有效性三個(gè)方面。大家在互動(dòng)式的研討中一起反思著這樣幾個(gè)問題：這個(gè)活動(dòng)有價(jià)值嗎？什么地方值得去完善的？如果是我，我該怎樣做？為什么要這樣做？……使教師看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)信心。進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，自我完善，如今，我園的這批教師都能敢于評(píng)價(jià)，樂意反思。
（三）關(guān)注個(gè)體差異，有效分層指導(dǎo)，做好帶教引領(lǐng)。
1、個(gè)別指導(dǎo)
根據(jù)每一位教師各自的三年計(jì)劃，開展活動(dòng)展示、經(jīng)驗(yàn)交流等成果的展示與研討活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)教師的成長，找到自己的適合點(diǎn)。如：3月份開展中青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)，在園級(jí)展示評(píng)選的基礎(chǔ)上參加了片級(jí)的評(píng)比，我園的小龔老師榮獲片二等獎(jiǎng)的好成績。4月份我園成功承擔(dān)了縣級(jí)展示活動(dòng)，我園吳凱燕老師與西門二幼的陸翠萍老師為大家展示了活動(dòng)《春雨》、《愛心數(shù)》，得到了大家的肯定。
2、帶教引領(lǐng)
本學(xué)年園長、輔導(dǎo)員、教研組長等繼續(xù)親自帶教，并簽定帶教協(xié)議書。幫助青年教師快速成長。結(jié)合計(jì)劃扎實(shí)有效的開展帶教活動(dòng)。如：一起觀摩研討、一起設(shè)計(jì)活動(dòng)、一起探討交流等等，為新教師提供實(shí)踐與理論的支持。期末對(duì)于帶教工作進(jìn)行總結(jié)。我園引進(jìn)還不到一年的小蔡老師在每一次的園級(jí)展示活動(dòng)都有可喜的進(jìn)步。所以不管是新教師，還是外系統(tǒng)引進(jìn)的教師，只要自身的努力及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、指導(dǎo)和引領(lǐng)，都能快速成長。
（四）重視科研研究，形成有效機(jī)制，提高研究實(shí)效。
積極參與縣級(jí)課題的申報(bào)，爭取有論文在市、縣有關(guān)雜志上發(fā)表或網(wǎng)上交流為目標(biāo)，本學(xué)年在做好常規(guī)工作的同時(shí)我們重點(diǎn)開展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：
1、依托課題研究的成果，有效推進(jìn)辦園特色工作的開展。
2、完成縣級(jí)課題《農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)幼兒園新教師培養(yǎng)》的研究與結(jié)題工作。
3、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干隊(duì)伍的帶教、引領(lǐng)作用。為全體教師開展科研的講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助教師樹立科研興教的意識(shí)，逐步走進(jìn)科研工作，不斷提升科研能力。
4、加強(qiáng)對(duì)教師問題意識(shí)的培養(yǎng)。結(jié)合日常活動(dòng)的觀摩與研討一起尋找、發(fā)現(xiàn)研究的問題，確立研究的方案。
5、積極參與新一輪的縣級(jí)課題申報(bào)。申報(bào)青年教師課題1項(xiàng)、教研室課題2項(xiàng)。
6、關(guān)注教研與科研的整合，我們將把日常發(fā)現(xiàn)的問題及研究的情況結(jié)合每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一起進(jìn)行專題研討，使我們的研究與實(shí)踐緊密結(jié)合，真正體現(xiàn)讓科研與教研相整合。
（五）關(guān)注常規(guī)，不斷完善，確保培訓(xùn)工作有效開展。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育。
我們以“做一名陽光的教師”為主題，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教職工師德素養(yǎng)。倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)，為人師表，敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。開展了“講故事比賽---優(yōu)秀師德小故事”、“茶話會(huì)---做一名陽光的教師”等專題活動(dòng)，另外結(jié)合有關(guān)文件精神、優(yōu)秀人物的事跡、及時(shí)組織開展了師德教育活動(dòng)，不斷提高教職工師德水平。
2、努力提高幼兒園信息化程度。
依托06網(wǎng)、校本研訓(xùn)的博客等，進(jìn)一步促進(jìn)教師積極將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實(shí)踐。特別是結(jié)合校本培訓(xùn)要求教師加強(qiáng)對(duì)博客的發(fā)帖率。
繼續(xù)進(jìn)一步提高教師對(duì)現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的能力。本學(xué)期教師的備課、各類計(jì)劃的制訂、教育案例的撰寫等等，都進(jìn)電腦，繼續(xù)完善“無紙化”辦公，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。
二、主要存在問題、薄弱環(huán)節(jié)及對(duì)策措施：
問題與思考：
1、培訓(xùn)的形式還需多樣。要體現(xiàn)針對(duì)性、目的性、實(shí)效性。例如：在開展師德專題活動(dòng)的氛圍營造還不夠，形式還不夠豐富。
2、師資隊(duì)伍整體水平的提升速度不快。教師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為之間還是存在著很大的差距。因此，幼兒園結(jié)合校本培訓(xùn)工作將進(jìn)一步加強(qiáng)自培，可以嘗試為每一位教師量身訂做培訓(xùn)方案，從而更好的發(fā)揮培訓(xùn)的實(shí)效性。
3、科研能力還比較薄弱，科研工作要加強(qiáng)。本園教師對(duì)于課題的研究缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自信心，顯得比較薄弱。為此，幼兒園可以嘗試發(fā)揮本園科研骨干的資源，帶領(lǐng)大家大膽嘗試課題研究，讓我們的教師促進(jìn)走進(jìn)課題研究，樂意研究。
4、教師對(duì)于博客的關(guān)注興趣還不夠，適當(dāng)制定一些指標(biāo)，督促教師加強(qiáng)博客的互動(dòng)及發(fā)帖率。
一個(gè)學(xué)年度的工作在彼此的忙忙碌碌中將告一段落，在這段日子里我園每一位教師都體驗(yàn)到了校本培訓(xùn)給大家?guī)淼膸椭鳛橐凰r(nóng)村幼兒園的教師，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常有限，為此校本培訓(xùn)是最直接、最有效的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的途徑，大家在各自的努力下都取得了可喜的進(jìn)步，同時(shí)也清醒的看到自身所存在的不足，我想我們有信心在來年的學(xué)期中加倍努力，繼續(xù)以“立足本園、以人為本”為指導(dǎo)思想，深入開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，讓我園每一位教師走向成熟，也讓我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。
幼兒園學(xué)年度工作總結(jié) 篇5
當(dāng)每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時(shí)候，我心里總是交織著欣慰與不舍，這一幕反復(fù)上演，也讓我加倍收獲著感動(dòng)和幸福。我畢業(yè)后從二輕幼兒園、第三幼兒園到實(shí)驗(yàn)幼兒園，這一路走來，從最初的青澀逐漸成長，經(jīng)過不斷的磨礪、鍛煉，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名有著豐富的教育教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的老教師了。十七年的班主任工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到：只有用心工作，才有收獲；唯有愛，才是最好的教育。
一、用愛，建立平等的師幼關(guān)系。
“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛她，只有用愛才能教育孩子。”每次在幼兒入園之前，我總是先進(jìn)行家訪，與孩子們彼此熟悉，日后他們來到陌生的幼兒園就不至于孤獨(dú)。一日生活中，愛護(hù)、體貼、關(guān)心他們，使他們感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動(dòng)中，讓自己盡力“兒童化”，與孩子們打成一片，來拉近和孩子的距離。對(duì)孩子微笑、寬容、耐心。對(duì)孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)，少一些壓力，讓他們的喜怒哀樂與我一起分享。孩子們對(duì)我既親近又崇拜，既認(rèn)定我是值得信賴的老師，又把我當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。我一直認(rèn)為，教育應(yīng)該是真誠的，用心靈來贏得心靈。教師只有深入到孩子的內(nèi)心世界，給孩子真誠的愛，教育才能真正有成效。
二、寓教于樂，塑造幼兒良好的品德。
偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育，端賴六歲以前之培養(yǎng)。”幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期，因此我將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終。
通過每天午睡前的一個(gè)個(gè)故事，讓幼兒了解做人的道理，感受真善美。運(yùn)用兒歌、歌曲，使幼兒明白是非對(duì)錯(cuò)。抓住日常生活中的自然情境，進(jìn)行隨機(jī)教育，做孩子的表率，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒。
創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)，不斷地實(shí)踐練習(xí)，幫助幼兒形成優(yōu)良的品德。如組織愛心義賣，捐助民工子弟學(xué)校的兒童。我鼓勵(lì)幼兒捐出自己的玩具、圖書，來幫助有困難的孩子，以此讓幼兒感受人與人之間的真情，培養(yǎng)幼兒的互助友愛精神。邀請祖輩來園過重陽節(jié)，讓幼兒懂得關(guān)心、孝敬長輩。而幼兒良好的品德一旦形成，便會(huì)受益終身。
三、打造班級(jí)特色，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
以課題促班級(jí)特色形成，努力打造班級(jí)品牌。我們利用各種形式的活動(dòng)來突顯班級(jí)特色，以比賽促幼兒特色發(fā)展。
在大班開展古詩教學(xué)，開辟了古詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，并將孩子放置大量古詩書籍，同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級(jí)主頁；開展早期閱讀的探索，大力開展親子閱讀活動(dòng)，定期為家長推薦好的讀物，也鼓勵(lì)家長互相交流、推薦好書，積極營造書香氛圍，爭創(chuàng)書香班級(jí)。
結(jié)合親子游戲的課題，組織多次親子活動(dòng)，進(jìn)一步融洽親子關(guān)系、家園關(guān)系。還有班級(jí)的健康特色——球類活動(dòng)，利用拍皮球比賽、投籃比賽，使更多的孩子愛上球類、愛上運(yùn)動(dòng)。
四、和諧家園關(guān)系，促進(jìn)家園共育
在多年的班主任工作中，堅(jiān)持日常性的家長工作與階段性的家長工作相結(jié)合，不斷探索有效的家園互動(dòng)模式，讓家長工作更具實(shí)效。
利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)建班級(jí)主頁、家長QQ群。由于幼兒父母工作繁忙，在放學(xué)時(shí)大多都是爺爺奶奶來接，于是班級(jí)主頁與班級(jí)家長QQ群成了我們很好的交流平臺(tái)，爸爸媽媽能及時(shí)了解到幼兒在園所學(xué)知識(shí)，我們還會(huì)給他們帶來溫馨提示，提供家長在家指導(dǎo)幼兒的建議。雖然增加了不少的工作量，但是能為家長帶來方便，我感覺很欣慰。
充分運(yùn)用家長資源，開展家長助教活動(dòng)，發(fā)揮家長的特長，使家長參與到教育活動(dòng)中來。如盛林媽媽的精彩數(shù)學(xué)課、心怡媽媽的時(shí)裝表演秀，正清、凱凱媽媽的故事表演等等都給孩子們帶來全新的感受。
積極開展“親子活動(dòng)”。讓家長了解我們的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也讓家長參與到班級(jí)活動(dòng)中，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。
因?yàn)檎嬲\、用心，我與家長都成為了親密無間的朋友，班級(jí)就是我們共同的家，為了這個(gè)家更好地發(fā)展，我和家長一直在努力。
五、重視特殊幼兒的教育
在這么多年我遇到了一些比較特殊的孩子：有智力發(fā)育遲緩的厲和凱、有身體缺陷導(dǎo)致自卑心理的源、有孤獨(dú)自閉的小云、父母離異后，跟著祖輩生活的勤還有父母外出工作的留守幼兒……這些特殊的孩子，牽動(dòng)父母與老師的心。帶著對(duì)他們的責(zé)任與愛，我進(jìn)行了“特殊幼兒隨班就讀”的探索。首先進(jìn)行一次兩次乃至多次的家訪，深入了解孩子，與家長共同分析孩子的表現(xiàn)，找到原因，尋求解決的方法。一方面鼓勵(lì)家長學(xué)習(xí)特殊幼兒教育的理論，掌握一些有效教育方法，家園配合，保持教育的一致性。另一方面，在班級(jí)里用自己的行動(dòng)為幼兒作表率。老師的一舉一動(dòng)，孩子們都看在眼里，并積極模仿與此同時(shí)，在班級(jí)里，創(chuàng)設(shè)和諧友愛的同伴氛圍，引導(dǎo)其他幼兒幫助這些孩子盡快融入集體。我班的幼兒積極主動(dòng)擔(dān)任幫助特殊幼兒的任務(wù)，每天午睡后，幾個(gè)女孩子幫小云疊被子，穿衣服，吃餐點(diǎn)時(shí)，幫助她拿杯子、倒水；自由活動(dòng)時(shí)，她們經(jīng)常拉著小云一起玩；上下樓梯時(shí)，智力發(fā)育遲緩導(dǎo)致動(dòng)作不協(xié)調(diào)的小厲是男孩子們幫助的對(duì)象；下課了，熱心的孩子們會(huì)主動(dòng)陪凱凱上廁所，幫他穿脫褲子……我們的班里每天都上演著一幕幕感人的同伴互助的畫面。
勤的媽媽在她兩個(gè)月的時(shí)候離開了，她就一直由奶奶照顧。含辛茹苦的奶奶只用“那個(gè)爛女人”稱呼勤的媽媽，她一再關(guān)照我們不許陌生女人接近勤。然而，琴的媽媽還是找到幼兒園，想見孩子一面。然而勤對(duì)媽媽只有陌生和奶奶灌輸?shù)暮蓿吹侥概畠蓚�(gè)截然不同的反應(yīng)，我覺得很辛酸，也很想盡自己的能力來幫助她們。我多次家訪，使勤的奶奶漸漸打開了的心結(jié)，最終答應(yīng)勤的媽媽每月一次看望女兒的要求。因?yàn)橹匦芦@得了母愛，內(nèi)向的勤逐漸開朗了。
在班主任工作中，我體味著教育的樂趣，感受著教育的幸福。我會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！
幼兒園學(xué)年度工作總結(jié) 篇6
學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，是文明的象征。要樹立一所學(xué)校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個(gè)“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務(wù)工作，顯得尤為重要，結(jié)合學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校實(shí)際情況，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的支持及配合下，通過后勤人員盡心盡責(zé)、共同努力，克服困難，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)工作，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。我們始終本著“為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨，努力做好后勤常規(guī)管理的工作，促進(jìn)學(xué)校健康良好的發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期后勤工作總結(jié)如下：
一、后勤服務(wù)工作
1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開學(xué)初，教室、課桌椅、教學(xué)器材、教材、教學(xué)用具等的調(diào)配、維修、添置等按期到位。教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊，按時(shí)無誤地發(fā)到每個(gè)班級(jí)和師生手中，及時(shí)添補(bǔ)課本簿冊，保證教育教學(xué)工作順利開展。
2、做好后勤保障工作。學(xué)校的公開課、評(píng)優(yōu)課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、期終考試、升學(xué)考試等各項(xiàng)活動(dòng)，我處全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行。
3、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情可以說天天都在發(fā)生，我們都能力所能及地加以處理好，后勤人員本著節(jié)約的原則，自己動(dòng)手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。
4、積極做好校園愛衛(wèi)活動(dòng)。加強(qiáng)校園綠化的管理，保證了花草樹木的正常生長，美化校園，綠化校園，為師生提供了良好的教育教學(xué)環(huán)境。積極做好衛(wèi)生保潔工作，定期組織清洗各功能室、教室的衛(wèi)生，確保各功能室儀器設(shè)備擺放整齊有序，無灰塵；每星期清除班級(jí)回收垃圾，并進(jìn)行分類；每天組織學(xué)生清洗學(xué)校廁所，加大預(yù)防流行性疾病的宣傳力度，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。認(rèn)真做好晨檢工作，及時(shí)監(jiān)控師生的健康情況，杜絕校園傳染病的發(fā)生和傳播。
5、對(duì)校園內(nèi)所有的電源線進(jìn)行檢測，以防漏電，并對(duì)教室內(nèi)的開關(guān)、電扇全部進(jìn)行全面檢查。對(duì)存在安全隱患的地方及時(shí)進(jìn)行維修。定期檢查電子監(jiān)控是否正常，規(guī)范管理學(xué)校各室各種鑰匙。放學(xué)后，堅(jiān)持對(duì)校園內(nèi)進(jìn)行巡視，晚上檢查“三關(guān)”情況（門窗、電源、水龍頭是否關(guān)閉好），為學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全和師生的生命安全提供了有力保障。
二、工作反思
1、在財(cái)產(chǎn)管理上，還存在不足的地方，下發(fā)的各類教學(xué)設(shè)備及用具不能如數(shù)上繳，設(shè)備保管、使用責(zé)任制沒有落實(shí)，有必要在下學(xué)期加強(qiáng)管理。
2、在環(huán)境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。如需加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保潔工作的管理，強(qiáng)化要求明確，責(zé)任到位的管理手段，來提高衛(wèi)生保潔工作，從而使校園常年保持潔、凈、美，讓師生在優(yōu)美、整潔、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。
我們堅(jiān)信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干，依靠全體后勤人員的積極性，我們一定會(huì)把工作做得更好。
幼兒園學(xué)年度工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn)，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、建立較規(guī)范的基礎(chǔ)管理
我園有一整套完善的規(guī)章制度，工作考核制度，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行每月百分考核制度，針對(duì)園內(nèi)的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關(guān)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，采取自評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)(平時(shí)檢查和抽查相結(jié)合的方法)，并通過家長問卷征求意見，進(jìn)行綜合評(píng)分，發(fā)月考核獎(jiǎng)金。重獎(jiǎng)工作成績突出的班級(jí)個(gè)人，初步建構(gòu)了平等競爭、績效優(yōu)先的、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰懶等具有競爭激勵(lì)和約束的管理機(jī)制，增強(qiáng)了教職工的工作責(zé)任感。
三、 逐步實(shí)現(xiàn)教育的均衡化
幼兒的發(fā)展問題，是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展，我園又探索走小班化教學(xué)的路子，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)足夠大的學(xué)習(xí)、生活的空間，使他們能得到老師更多的關(guān)愛。實(shí)踐一年下來，我園教師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭。
在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認(rèn)真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實(shí)踐，率先進(jìn)行了課改的試點(diǎn)，并結(jié)合農(nóng)村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初認(rèn)真制訂好切實(shí)可行的各類計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)工作活動(dòng)計(jì)劃、周計(jì)劃、常規(guī)工作計(jì)劃等，并把每周對(duì)一個(gè)具體的活動(dòng)、一日活動(dòng)或一周活動(dòng)的成功體會(huì)或問題進(jìn)行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求，讓教師在反思中逐步成長，逐步改進(jìn)自己的教學(xué)行為。在新課程理念的引領(lǐng)下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c(diǎn)備”，即備重點(diǎn)課例，由“備教師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點(diǎn)備幼兒活動(dòng)”，教師再根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化備課，并定期進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改情況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等，了解教師是否樂于接受教育任務(wù)，對(duì)照各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)教職工的工作作出合理評(píng)價(jià)。形成相互聽課制度，重視聽課后的評(píng)價(jià)活動(dòng)，以促進(jìn)相互間的提高。我園通過評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，推選出了一名教師參加武進(jìn)區(qū)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，獲得了二等獎(jiǎng)。
總之，在本學(xué)期我園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作開展的還是比較有序，成績也是可喜的。接下來的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考、多創(chuàng)新，在最短的時(shí)間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會(huì)認(rèn)可、家長滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
幼兒園學(xué)年度工作總結(jié) 篇8
人類正大步跨入充滿競爭與合作的21世紀(jì)，嶄新的世紀(jì)對(duì)兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語言的發(fā)展將對(duì)幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語言發(fā)展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時(shí)期，會(huì)對(duì)幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每天清晨，在我們耳邊，都能聽到清脆的童音“Good morning!”而孩子在課間活動(dòng)，最喜歡是模仿老師的英語游戲。針對(duì)孩子們的喜愛與興趣，我們本學(xué)期的志趣班就選擇了孩子最喜歡的“快樂英語”。
一、讓興趣成為開啟幼兒英語教育的大門
首先，在教育目標(biāo)的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養(yǎng)，以聽說為主，不搞認(rèn)讀，堅(jiān)持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習(xí)得的原則，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進(jìn)行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。
其次，在教育內(nèi)容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動(dòng)有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
第三，在教學(xué)方法上，我們以游戲?yàn)橹鳎鞣N教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。如：在教幼兒學(xué)水果類單詞時(shí)，我們準(zhǔn)備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。
第四，在教學(xué)手段上，我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類的單詞時(shí)，我們通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語非常有趣。此外，我們還播放有關(guān)的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
二、讓教師成為實(shí)施幼兒英語教育的保障
教師是教育成功的關(guān)鍵。我們班的肖老師是英語專業(yè)老師。我們充分利用本班資源，利用課余時(shí)間向她學(xué)習(xí)禮貌用語、課堂用語、晨操用語、入園離園英語、游戲英語、午餐英語、午休英語、衛(wèi)生英語、時(shí)間日期氣候英語等。我們把掌握標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)、提高口語會(huì)話能力放在了首要位置。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們得出以下幾個(gè)結(jié)論：
1、幼兒對(duì)英語活動(dòng)有濃厚的興趣，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)能運(yùn)用已有的英語參與到各種教學(xué)活動(dòng)中。
2、幼兒能主動(dòng)探求新知，思維活躍，知識(shí)面廣、豐富，不僅掌握了幼兒園五大領(lǐng)域的知識(shí)技能，還掌握了有關(guān)動(dòng)物、植物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。具體內(nèi)容有：
幼兒在鞏固復(fù)習(xí)已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，能掌握50個(gè)新的單詞，學(xué)會(huì)20句左右新的短句，會(huì)唱10首英文歌曲。
3、幼兒的交往能力增強(qiáng)，態(tài)度自然大方，能主動(dòng)與他人交往，表現(xiàn)出熱情，在游戲情境中能運(yùn)用簡單的日常英語口語進(jìn)行活動(dòng)。
4、幼兒性格活潑開朗，培養(yǎng)了克服困難的勇氣和信心。
雖然本學(xué)期幼兒英語口語能力有了一定提高，但在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)注意：
1、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽（包括磁帶），給他們營造一個(gè)輕松愉快的英語環(huán)境。
2、創(chuàng)設(shè)英語區(qū)，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、做好家園聯(lián)系工作，及時(shí)的向家長反饋英語教學(xué)內(nèi)容，以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固。
在以后的活動(dòng)中不斷開發(fā)設(shè)計(jì)更多更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語，快樂掌握“第二語言”！
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