做了一回最好的我優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的做了一回最好的我優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
做了一回最好的我優(yōu)秀作文1
在別人眼中活自己，永遠(yuǎn)是別人眼光的附庸，在自己眼中活自己，就是自己的主人。
——俞敏洪
之前，壓根不明白什么是自我，自我這一詞又代表了什么。但隨著時(shí)間的積累，我慢慢明白了……
那天中午，烈日當(dāng)頭，我懷揣著忐忑不安的心情來(lái)到老師辦公室。前腳剛踏進(jìn)辦公室的地板，一陣“涼爽”撲面而來(lái)。不僅如此，還帶著隱隱怒氣！
望向老師那微微發(fā)紫的臉，腳就不停哆嗦，簡(jiǎn)直寸步難行！好不容易到達(dá)老師面前，她開(kāi)口道：“聽(tīng)說(shuō)……你和人鬧了很大的別扭，是嗎？不用你說(shuō)，我也看出來(lái)了，這次的作文，我改到了很多……”面對(duì)老師的欲言又止，我的心中閃過(guò)一絲猜測(cè)。
“老師，你不用說(shuō)了，我都知道。對(duì)我不滿嘛！我都已經(jīng)習(xí)慣了。”
老師臉上閃過(guò)一絲驚愕，用安慰又略帶抱歉的口吻開(kāi)口了：“你，這你也不要太放在心上。世界上沒(méi)有一個(gè)人最完美的，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。你不用去在意別人的眼光，做好自己就好。”
“嗯，好……”我抿了抿嘴，艱難地說(shuō)出了這句話。“好，那你回教室吧。”老師示意我回去，又對(duì)我表示擔(dān)心。正想說(shuō)些什么，但我就如離弦之箭般沖了出去，因?yàn)槲抑溃也⒎窍胂笾心敲磮?jiān)強(qiáng)，我會(huì)哭，哭了，會(huì)很丟臉。
回到教室，有那么一剎那，我好像哭了。又好像沒(méi)有。腦海里回想著那些?情假意，眼淚也止不住下流。教室里安靜至極，只能聽(tīng)見(jiàn)我的呼吸聲和那止不住的抽泣。“你不用去在意別人的眼光，做好自己就好。”
對(duì)啊，做自己，為什么要去在意別人的.眼光，他們又有什么資格去評(píng)價(jià)別人，他們討厭我就在，我喜歡我自己的生活，自己的作風(fēng)又與他們有一毛一豪的關(guān)聯(lián)？他們不喜歡我那大可以不關(guān)注，并非有人強(qiáng)求。所以說(shuō)，永遠(yuǎn)都不要去在意別人，做好自己就好！
在那個(gè)中午，我認(rèn)識(shí)了自我，明白了自我，也做了一回最好的我！
做了一回最好的我優(yōu)秀作文2
今天，我參加了學(xué)校舉辦的朗誦比賽，還獲得了一等獎(jiǎng)。
一個(gè)月前，當(dāng)語(yǔ)文老師宣布我是參賽者之一時(shí)，班里的同學(xué)們立馬就小聲議論著，我默默地低下頭。是呀，我的性格十分內(nèi)向，上課回答問(wèn)題都會(huì)漲紅了臉，更別提當(dāng)著全校師生的面進(jìn)行朗誦了。這一節(jié)課，我什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，腦子里不斷閃現(xiàn)著同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的畫(huà)面。
下課后，老師來(lái)到我的座位旁，遞給我一份印好的朗誦稿，同學(xué)們把目光齊刷刷地轉(zhuǎn)移到我身上。我只好假裝閱朗誦稿，心里想著只要不出錯(cuò)，就算完成任務(wù)。
轉(zhuǎn)眼就到了朗誦比賽的這一天。候場(chǎng)時(shí)，我腦子里一片空白，左手用力的握住話筒，手心里出了不少汗。我也聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，只聽(tīng)到自己“撲通撲通”的心跳聲，感覺(jué)度秒如年。當(dāng)聽(tīng)到主持人說(shuō)出“微笑的魚(yú)”時(shí)，我深吸了一口氣，邁著顫抖的腳步和同學(xué)們一起走上了舞臺(tái)。站定后，我看了眼臺(tái)下的觀眾，哎呀，心跳的節(jié)奏更快了。我趕緊閉上眼，再呼了一口氣，用指甲使勁掐了掐自己的手心，想讓狂跳的心平靜下來(lái)。
背景音樂(lè)響起，話筒遞到了我手里，我?guī)е澮衾收b了第一句。我感覺(jué)到拿著話筒的手又抖了起來(lái)。不由自主，我又用指甲掐了掐手心。沒(méi)有出錯(cuò)！沒(méi)有出錯(cuò)！沒(méi)有出錯(cuò)！我激動(dòng)的長(zhǎng)呼了一口氣。或許是完成了單獨(dú)的朗誦，漸漸的，我被帶入了作者的文字中，仿佛自己就是文中那條被囚禁在魚(yú)缸里的魚(yú)，充滿了悲傷與無(wú)力。再次接話筒時(shí)，我已經(jīng)忘記了緊張，十分順暢地朗誦完最后一段。一個(gè)字都沒(méi)有錯(cuò)！片刻的安靜后，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲——我們班獲得了一等獎(jiǎng)。
回到教室時(shí)，看到同學(xué)們投來(lái)的贊許目光，我又紅了臉埋下了頭。不過(guò)這次臉紅的心情可不同，因?yàn)槲易龌亓艘淮巫詈玫奈摇?/p>
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