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我的一加一作文（通用28篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的一加一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的一加一作文 1
小時候，老師說“一加一等于二”，我不明白，于是我就去問爸爸，爸爸卻對我說“一加一等于一”，我更是疑惑，于是這個問題給我畫了一個大大的問號。
有一次做數學題，可這道數學題就像一個“無底洞”，我越想越疑惑，抓耳撓腮，卻沒有一點頭緒。不一會兒，一滴一滴的汗珠從我的臉頰滑落，時間一分一秒流逝，我著急的.哭紅了鼻子，這時爸爸走了過來，輕輕拍拍我的肩膀，輕聲說：“別著急，換個角度想問題，或許會有新的收獲�！甭彝Ｖ沽丝奁�，擦干眼淚，重新省題，果然有了不同的看法，再堅持算一下，這道困了我一晚上的“世紀難題”，竟輕松解決了，我和爸爸相視一笑。正當我松了一口氣時，“一加一等于一”這個問題突然在我腦海中一閃而過，我若有所思，或許一份努力加一份靈感等于一份收獲吧。
期中考試到了，體育要測800米長跑，我很緊張，可爸爸卻和我說：“試著堅持一下�！蔽亦嵵氐狞c了點頭。哨聲響起前，我的心臟就像小鹿“砰砰”亂撞，心提到了嗓子眼。哨聲響起，大家都像離弦的箭，飛一樣沖了出去，我也沒命地跑，可只跑了一圈，我就喘著粗氣，弓著腰，腿腳像被灌了鉛，怎么也無法
再邁開腳步，耳邊“嗡嗡”的聲音使我快要暈倒，短短的一分鐘，我感覺仿佛過了一個世紀。不知哪傳來的一聲“加油！”爸爸的話時時縈繞在我耳邊——“再堅持一下！”突然，我渾身充滿了力量，伴著爸爸那句“堅持”，向著勝利沖去，就在沖過終點的那一刻，一直困惑著我的那個問題——“一加一等于一”頓時迎刃而解，一份汗水加一份堅持等于一份成功！
“一加一等于一”，一個看似簡單的數學問題，卻有如此深奧的道理——一份勇敢加一份拼搏等于一份希望；一份努力加一份靈感等于一份收獲；一份汗水加一份堅持等于一份成功！“一加一等于一”，人生亦于此！
我的一加一作文 2
一加一等于一，你信嗎？這樣的事就在我們作文班發生了。羅老師拿了一瓶可樂，兩個杯子和一盒水彩筆走進來，教室里突然發出了奇怪的聲音“啊、喔、 哇”。羅老師把東西都擺到了桌子上，我們百思不得其解地想：為什么羅老師要擺這些東西呢？難道我們今天要上喝飲料課，科學課還是美術課？
羅老師說：“我今天碰到了一個數學難題，誰能幫我解決呢？”教室里突然安靜了起來，羅老師只好抽人回答了。這時，同學們忐忑不安，都怕老師抽到自己。羅老師說：“可可，你能幫我嗎？”可可吞吞吐吐地說：“我……我能幫助你，因為我數學成績很好�！�
羅 老師說：“我請一個同學上來，告訴那個同學是什么數學難題，再讓她的表情告訴你們題困難還是簡單�！崩蠋熣埩饲汕�，把題告訴了巧巧。巧巧突然大笑起來，看 見巧巧的.表情，同學們都說是簡單。巧巧說：“老師出的題是1+1=？”我們大吃一驚，感到特驚訝，當我們是小兒科嗎？羅老師又說：“難道一加一只有一個答 案嗎？”只見羅老師把可樂分別倒進了兩個杯子里，然后靈靈就舉了手，說：“一加一等于一。”“為什么呢？請你上來演示一下�！绷_老師說道。靈靈走到桌子 前，拿起了一杯可樂。我本以為她會把一杯可樂倒進另一杯可樂里，就變成一杯可樂了。沒想到，她拿起一杯可樂喝了一口，彎著腰又喝了一口，又彎著腰喝了一 口，我們的口水都要流下來了�？匆娝歉吲d的樣子，早知道可以喝可樂我就舉手上去喝了。
一加一不只有一個答案的，只要你認真觀察、思考，就一定會發現一加一的奧妙。
我的一加一作文 3
“叮鈴鈴”伴隨著上課鈴聲，老師走了進來。只見老師在黑板上寫很快地下了一行字：一加一等于幾？然后很神秘地看著我們�？吹竭@個題目班上立刻炸開了鍋。有的說等于二，有的說等于田，還有的說等于十一，五花八門，這時老師讓我們安靜下來，故意拉長聲音笑著說：“等于……”我們都伸長耳朵等答案，可等了半天，老師卻什么也沒說。
這時一個性子急的同學叫道：“老師，您就別吊大家胃口了！快說吧，到底是什么？”聽了這位同學的話大家也附和道：“對呀！對呀！老師您就快點說吧�！� 老師看到大家急不可耐的'樣子說：“好好不逗你們了，告訴你們正確答案吧！一加一等于發明創造，你們看牛奶加冰淇淋等于牛奶冰淇淋。鞋子加輪子等于溜冰鞋。”�。≡瓉硪粯訓|西加另一樣東西就等于發明創造呀！
經過老師的啟發班上的同學已經像小麻雀一樣嘰嘰喳喳地說起來了。輪到我了，我腦子里一片空白，不管三七二十一地說：“螞蟻加翅膀等于飛螞蟻，不對！”這時，我的肚子在唱“空城計”了，我突然靈感爆發：
“白稀飯加綠豆等于綠豆稀飯！”我脫口而出地說道。一個同學接著說：“面包加火腿腸等于三明治！”突然不知道是誰叫道：
“男廁所加上女廁所等于公共廁所！”聽了那同學的話大家笑得前仰后合怎么也停不下來。
這時老師說：“快，繼續！帽子加衣服等于……”受到老師的啟發，我們又說出了各種各樣的答案。
十分鐘過去了，我們一共寫了160幾個。這時老師說：“同學們，其買發明創造就在我們身邊，只要留心觀察以后一定能成為發明家的�！�
我的一加一作文 4
聽見許多稚嫩的聲音，他們都在說——等于全世界……我有一個妹妹，有點調皮，有點可愛。我們都叫她糯米團兒，可糯米團兒“不聰明”，總是問我，一加一等于幾？
一個金葉飄落的季節，我們全家陪著爸爸去開會。一整天，不是吃零食，就是打瞌睡。這不，“滿載而歸”的我們跳進爸爸停在樹下的車上，開始模仿小倉鼠，“吧唧吧唧”地吃了起來。
吃著吃著，妹妹忽然問我：“姐姐，你知道一加一等于幾嗎？”“你為什么要這么問？”“因為，我以前這么問你，你每次的答案都不一樣�！薄芭�，1+1＝2，1+1=田，1+1=王，1+1=古……“還有呢？”“還有……讓我想一下�！笨諝馔蝗话察o了，打開的車窗，拆開的包裝，吃完的梅子，喝完的果汁，都一一寂靜了，我的手中還剩一袋沒拆開的海苔，我撕開，又打開里面的一小袋，吃了起來。
忽然，車窗靠近一個人影，引起了我的注意，一個環衛工人，花白的胡子，花白的雙鬢，花白的頭發，就連眉梢也染上了白雪，一個看起來高齡的老人，但，身子骨很硬朗，他在掃地，佝僂著腰，默默地移動。金葉還在飄落著，一片又一片�？赊D眼間，老人便將車子的周圍掃得干干凈凈，看著干凈的地面，再看看車上的垃圾，鬼使神差地，我竟收拾起垃圾來。我一點一點地拾起，可拾起的仿佛不是垃圾，而是一顆顆丟落的'寶貝。我將垃圾裝進方便袋，轉身打開車門，跑到環衛工面前，將垃圾扔進了垃圾桶，我朝他笑笑，他也朝我笑笑。我轉身回到車內，“姐，我還有一袋海苔，你吃嗎？”我接過海苔，“恩�！北懔⒓创蜷_車門，“老爺爺，給你！”我將那袋海苔遞給了老人。老人一愣，便立即反應過來，他又笑了，臉上的皺紋里蕩著無盡的幸福，來自一個陌生人所給予的幸福。他接過海苔，拆開包裝袋，往嘴里一塞，一口就吃完了。“我孫子也愛吃這個，但老頭子我都不知道這是什么。”“這是海苔。”“哦，謝謝小姑娘�！崩先嘶卮�，咧開的嘴角呈45度上揚，飽經風霜的臉上雖爬滿了細長的皺紋，充滿黃濁的眼睛里雖綴上了時光的斑駁，但在此刻，他是那樣的淳樸，那樣的高尚，那樣的美麗，那，是最令人難忘的笑容！會永刻在記憶里，伴隨著某樣東西……“不客氣！”我回以微笑，便又蹦蹦跳跳地進了車。
“哎，糯米，你知道一加一等于幾嗎？”“等于幾��？”“等于全世界！”“為什么？”“因為這位老人�！薄鞍。俊薄拔腋嬖V你啊。在看到這個掃地老人的時候，我就想起了另一個扶共享單車的老爺爺，那么多的共享單車，都倒在街上，那么多的路人，都視而不見。只有那位身著襤褸的老爺爺將共享單車一輛一輛地扶了起來，那時，我就對這樣的人感到十分敬佩。因為有他們，街道不會堵滿共享單車，因為有他們，街道變得一塵不染，老爺爺謝我，倒不如我謝老爺爺，因為他們，這個社會才會美妙，才會使人珍惜！這些處在最底層職位的人，這些毫不起眼，隨處可見的人，才是這個社會最最美麗的風景線。因而，我們要向他們學習，不管以后什么職業，但一定要記住，要為這個社會做出貢獻，哪怕只是一點點！”“哦！我懂了。那我以后都不吃零食了，好不好？”“好！那你知道一加一等于幾了嗎？”
“等于全世界！”
對！等于全世界！人，不管年齡大小，職位高低，只要你想著為社會做貢獻，就是社會的一份子！是整個世界的一份子！
一加一等于幾？等于全世界！我聽見許多稚嫩的聲音，他們都在說——等于全世界！
我的一加一作文 5
“一個偉大的數學家畢生都在研究一加一到底等于幾。既然一加一都很難，那還有什么不難呢？所以不能輕敵，一但輕敵，最終一定會釀成大錯�！眲⒗蠋熣Z重心長地告誡我們。
一加一有什么難的？我帶著疑惑的心情詢問媽媽。媽媽告訴我：一加一是數學的根本，沒有了一加一，數學也就不存在了�！耙粋�蘋果加一個蘋果等于兩個蘋果，怎么會是數學的'根本？”我再一次提問。“那么，你告訴我，一堆土加一堆土等于幾堆土？”媽媽將問題拋給了我�！暗扔谝淮蠖淹痢！蔽一卮鸬�。
“我明白了，一杯硫酸加進一杯水里，杯子里就會空空如也�！蔽遗d奮地大喊道。
學習，絕對不能輕敵。一旦輕敵，學習成績就會大幅度下滑，釀成了想要再補救就非常難的嚴重后果。
數學，是一門嚴謹的學科。沒有了一加一，就沒有了一加二，加法、乘法、減法、除法就都不會存在。
現在我可是知道一加一的奧妙之處了。
我的一加一作文 6
從小父母對我們的愛是無私的，他們無怨無悔，對于我們來講，孝敬父母就是對父母最大的懷抱。
說起“孝”許多人很不解，對于我們來講，孝是什么？有些人會認為，我們還小，還沒有工作，我們沒有錢，我們怎樣孝敬父母？孝敬父母，不一定是物質上的需求。我們小我們能干什么？我們雖然不大，但是我們可以做我們力所能及的事情，比如幫父母減輕一下家務活，幫父母洗洗腳、搓搓背等。這些我們都能干，為什么不做呢？
近期在我們學校開展了一期關于“感恩”的座談會，去現場聽座談會的學生和家長幾乎都哭了，可是對于某些同學來講，哭完之后，對他們連一丁點的作用都沒有，還不是跟往常一樣啊！照樣使喚自己的父母，有時只有缺錢的`時候才會想到父母。但是你們知不知道在一些地方的孩子，他們已沒有機會再喊一聲：“爸爸、媽媽�！币驗樗麄兊陌职謰寢屢呀浻肋h離開了他們，為何我們不珍惜現在的機會好好感謝父母呢？
當你出門的時候，有沒有向父母打過招呼;當你看見飯菜不好吃時，有沒有把飯菜全部吃掉而不向父母發脾氣？我想應該很少人這樣對父母做過。當你回家時父母總會問你累不累、餓不餓、渴不渴……當你出門的時候父母肯定千囑咐萬叮嚀，小心，可是你們怎樣做的?你們對他們的話愛理不理，有時還覺得他們很嘮叨很煩。經常責怪他們，這就是所謂的感恩嗎？
只有學會了感恩，學業才能成功，都說感恩是學習的動力，一個事業成功的人，必定會感恩。
只有心懷感恩，才能對生活充滿自信，開創美好未來，做一個學習的人，一個成功的事業等于感恩加上學習。
我的一加一作文 7
如果有人問你“一加一等于幾”，可能你會一邊默默地計算，一邊警惕地想：這個問題沒那么簡單吧？確實，假如這不是道數學題，你會給出什么樣的答案呢？
“丁零零——”伴隨著上課鈴聲，老師走進教室，只見他在黑板上快速地寫下一行字：一加一等于幾？然后神秘地看著我們�？吹竭@個題目，班上立刻炸開了鍋：有的說等于二，有的說等于田，還有的說等于十一……真是五花八門。
這時老師讓我們安靜下來，故意拉長聲音笑著說：“等于……”我們都伸長脖子等答案，可等了半天，老師卻什么也沒說。一個性子急的同學忍不住說道：“老師，您就別吊大家胃口了！快說吧，等于什么？”聽了這位同學的話大家也附和道：“對呀！對呀！老師您就快點說吧�！�
看到大家急不可耐的樣子，老師說：“好，好，不逗你們了，告訴你們有趣的答案吧！一加一等于發明創造！你們看，牛奶加冰激凌等于牛奶冰激凌，鞋子加輪子等于溜冰鞋�！�
啊，原來如此！經過老師的啟發，同學們像麻雀一樣嘰嘰喳喳地說了起來。輪到我時，我腦子里卻一片空白，什么都想不起來。想了一會兒，我興奮地說道：“白米加綠豆等于綠豆稀飯！”另一個同學接著說：“面包加火腿腸等于三明治！”也不知道是誰叫了一聲：“男廁所加上女廁所等于公共廁所！”逗得大家笑得前仰后合，怎么也停不下來。老師接著問：“快，繼續！帽子加衣服等于”。
受老師的啟發，我們說出了各種各樣的`答案。十分鐘過去了，我們一共想到了一百多個。最后，老師說：“同學們，其實發明創造就在我們身邊，只要我們留心觀察，能夠換個角度思考，就一定會發現生活中不一樣的地方�！�
我的一加一作文 8
有一次，公主招駙馬，張貼黃榜時，有許多人都前來觀看，在討論著誰當駙馬。
在比武招親的當天，臺下鑼鼓喧天，臺上殺氣騰騰。只見一位勇士，他長得眉清目秀，公主一看就深深地愛上了他，認為他就是將來的白馬王子，另一位勇士，長得魁梧高大，全身烏黑，十分丑陋，公主一看，就為自己的心上人十分擔憂，心都懸在半空中。
可命運總愛捉弄人，比武開始了，只見那位大漢對準“白馬王子”就是一拳，“白馬王子”凌空一躍，躲過這一重拳，準備還手。臺下熱鬧非凡，有舞龍的，有敲鑼的.，有打鼓的，還有吹嗩吶的，圍觀的人都興奮不已，大聲呼喊：“白馬王子，加油！”，“白馬王子，打倒他！”，雙方你來我往，打得難解難分，那大漢突然來個偷襲，可這“白馬王子”早有準備，靈巧一跳，化解了偷襲，突然大漢轉身一躍，跳到“白馬王子”身后就一記重拳，“白馬王子”險些跌下擂臺，公主真為他捏了一把汗。
“白馬王子”開始反擊了，他一聲大吼，搖動全身，揮舞雙掌，全力擊中大漢，只見他像醉漢踉踉蹌蹌跌下擂臺，“白馬王子”獲得勝利，臺下歡聲雷動。
公主把代表愛情的繡球交給了“白馬王子”，結成一對恩愛的夫妻，過著美滿幸福的生活。
聽了故事，你一定動心了吧，其實一個勇士加一個勇士也可以等于一的。
我的一加一作文 9
很欣賞范偉平時做人的低調，更欣賞在小品里塑造的憨憨形象的勁，總是忘不了那個在三四歲孩子的智商上打轉的智慧。
拐系列里，本山大叔問一加一急轉彎問題，愣是讓他搶答下兩個答案，甩出了幽默智慧的大包袱，逗的全國人民哈哈大笑，讓春晚的大餐色味更上乘。
類似的問題，在阿根廷也發生過。
薩米是阿根廷著名的政治家，教育家及前總統。在他還沒有就任總統時，有一個令人討厭的家伙，仗著有點臭錢，很是招搖。一天，他問薩米先生:“我聽說你很聰明，沒有什么問題能難道你。你能告訴我你為什么那么聰明嗎?”
薩米決定整整他，滅滅他的囂張氣焰。微笑著告訴他:“哦先生，我可不聰明，如果你認為我聰明，那是因為你是個傻瓜�！�
這個有錢人聽了很生氣。
薩米又說:“你不要生氣。如果你不承認你是個傻瓜，那么你回答我一個問題。如果你有一群羊，我再給你一群羊，那么你共有幾群羊?”
“你的問題也太簡單了，這是世界上最簡單不過的'問題。一加一等于二。三歲的孩子都知道等于兩群羊。松松肩，他夸張地大喊。”
薩米先生哈哈大笑說:“你回答錯了，我的先生。如果你把兩群羊趕在一起，它們還是一群羊呀，是一大群羊呀。”
要是到了數學家面前，或許問題要復雜起來。那需要證明“一加一為什么等于二?”
上個世紀90年代初，我上初中，正瘋行“祖沖之杯”數學競賽。校方為了在自己的學區露露臉，從某名牌大學請來個教授為我們上課。教授自顧自的走上講壇，二話沒有說，在黑板上寫下一加一等于幾的問題，合堂大課，200多名學生，沒有一個人敢回答是鴨子呱呱在水中的2。
常規下，這確實是世界上最簡單的問題。我還記得，教授在課末的時候在黑板上寫的幾個大字:數學就是學術。
至今，我還在思考一加一等于幾的問題，其實我現在真正思考的是一個在生活中一加一的問題，那是一個關于自信和智慧相加的問題。
我的一加一作文 10
語文老師有一道數學題想了一整夜都沒有想出來，他讓我們猜測那是一道怎樣的題?
我猜想連老師都不會的題目，那一定是一道非常繞人的奧數題，大概連專門教數學的老師也要絞盡腦汁吧!這真是令人期待呀!我們主動向老師推薦了班上數學成績最好的學生胡修偉來為老師排憂解難。胡修偉一臉的無可奈何，真是啞巴吃黃連，有口說不出。他可真倒霉呀!如果他答錯了，那可是很丟臉的，只有答對了，臉上才會有光。老師看著此時的胡修偉，臉上露出詭異的笑，這讓我們更加疑惑。老師說，他要把題目告訴胡修偉，只讓他一個人聽。這時同學們有的伸長了耳朵。希望能聽到一點，有的跑到老師跟前去偷聽，可是老師講得聲音比蠅子哼還小，同學們都以失敗而告終。
我一直在盯著老師和胡修偉，希望能從他們的肢體語言中獲取一點線索，此時的我就像一個攝像頭，隨時隨地的捕捉畫面，看到了，剛才還是愁眉緊鎖，悶悶不樂的'胡修偉，聽了老師進的題目后，竟然忍不住笑出了聲來，這讓全班同學感到很意外，我想這事一定不簡單，他一定是心虛了，怕丟面子才故易笑出聲來，想引我們上當，同學們都在七嘴八舌地議論紛紛，我們就像是熱鍋上的螞蟻急得團團轉，而老師卻一直故意賣關子，老師問我們想不想知道題目是什么?我們整齊而又哄亮的大喊：“想!”老師見我們各各心急如焚，便讓胡修偉揭曉題目;“1+1=?”當我們聽了以后，班上發出“唉!天哪!”全班沸騰了，這真是出其不意，同班們都很納悶，這么簡單，真是弱智題�？蛇^了一會兒，我才覺得老師讓我們明白它其中深藏的哲理。
由1而想到：人海茫茫，不管我們是否認識，是否了解，但是我們同在一處藍天下，同享一片土地，是一個大家族，如果你是一陣清風，就帶來一絲驚爽，如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地，如果你是一縷陽光，就照亮一片黑暗。
我的一加一作文 11
一加一等于二，這是我們一生都無法忘記的。而我們老班也做著這般事。
早晨為了叫醒我們他必須比我們起得早，被窩的誘惑實在難以抵抗，難道他就不戀床嗎？其實他忘我了。佇立在月下，站在風中我們的手凍得可憐，于是他就為我們買了手套。我們命名為“真情牌愛心手套”。從此我們被武裝，和寒風作斗爭我們絕不退縮。但也有些人在那自怨自艾因為她沒有戴手套，在那里懺悔著，老班走過來看見她那通紅的小手他會毫不猶豫的把自己的手套脫下來給她。那個人慚愧地接過手套，手套中留有老班的溫度她感到暖暖的。
一一得一，一二得二，小九九是我們人生中的第一任老師——父母教會的。想象當初那個幼稚的我們，那充滿問號的眼神，令父母哭笑不得�，F在我們對知識的渴望更加強烈，老班開始充當我們的船長，我們就是乘客。帶著我們在知識的海洋中遨游。
探索函數的奧秘，幾何的神奇。課上有的人由于沒有休息好上下眼皮開始打架。通過老班那著急的眼神他內心暖暖的。那么我們老班，他的睡眠時間和我們相比真是望塵莫及，他卻依然站在講臺上盡著自己最大的精力為我們講解每一個知識點。冬日的陽光和煦溫暖，我們的困意纏繞一身上課沒有效率。他就會故意給我們講錯一個知識點，同學們像發現新大陸一樣眼前一亮爭著去改正。老班兒啊，這真是一個好辦法！課下我們拖著疲憊的身軀，老班兒見了就會給我們放上一首輕音樂。他教導我們惜時高效，課余時間與我們分享他在手機上看到的文章。
當流行感冒來臨時他為我們買沖劑，考試的`前一天晚上他給我們買酸奶貼上便利貼，用心寫下自己的真心話，當昨晚這些事時已到12點。整天起早貪黑，只是為了我們。
老班在三尺講臺上揮灑青春，他用粉筆書寫著自己的人生。他的苦和累不溢于言表。他忘我只是為了我們能更好。他，只是為了我們。老班，謝謝您的陪伴，您的關心和教育。祝老班兒天天開心。
我的一加一作文 12
我愿輕快地踏著摩拜單車，迎著微風，在柏油路面上騎行，陽光點點灑下；
我愿捧著共享圖書館借來的書，翻閱泛黃的書頁“沙沙”，遨游于書籍的海洋……
憶起童年時聽過的一個故事：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們加起來，便有兩個蘋果。而若你有一份快樂，我持一份歡喜，加在一起，便有無窮的喜悅。
這是一個共享的時代。自私、吝嗇紛紛被逼至墻角，那些分享、慷慨又一次被重新提起。街邊一角，一輛孤獨的摩拜單車，也仿佛散發著別樣的光芒——它經誰騎行經過大街小巷，又經誰停放待命于此——我們不知，我們卻只這共享的接力棒中小小的一環。
共享，讓我們更懂得感恩。踏著靈巧的摩拜單車，方才發現車頭、車身、車輪……無一不是他人的勞動成果。是啊，陽光、月色，本不是我們應得；卻有那么一群群人，如月色未向我們索取戶稅般，如清風未謀取我們的回報般，予以涌泉之恩，未求滴水相報。從摩拜創始人，到每一個制造單車的工人師傅，他們何嘗不是這樣？
共享，更是一種“無我利他”的高尚境界。從家，到國，再到天下——舍棄自己的利益，為蕓蕓眾生默默服務。君不見，無數“感動中國”的.人物入深山，利他人；君不見，孔子孟子周游列國，傳學說，收學子……他們不是在以自己的生命形式完成不同意義的共享嗎？或許，一個人的價值從來就不在于你收獲了什么，而在于你付出了多少！
遙想一百年前，中國還因閉關鎖國、政治閉塞而遭人欺壓；但一百年后的今天，我們敞開胸懷，與世界各地共享喜悅，共享成就。寬闊的胸襟，繁榮了社會，富足了人民！
共享，獲快樂，利彼此。共享，懷感恩，強中國！
如果，你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們加起來，一共只有兩個蘋果。
而若你有一份快樂，我持一份歡喜，加在一起，便有無窮的喜悅。
1+1等于無窮——是共享，讓它成為可能！
我的一加一作文 13
在一個寧靜和諧的校園。一個小孩正做著一道題：一加一等于多少，小孩把答案算成了四……
于是老師便把他叫到辦公室來說：“一加一應該等于二，你算錯了�！钡切『s堅決否認，老師只好拿起一支筆給他做示范，但小孩不但不承認，還罵起老師，老師無奈之下只好把家長請了過來，沒想家長皺起眉說：“你不應該不尊重孩子自己的想法，你也太不負責任了�！钡蠋熓莻�相信真理的人，所以并沒有道歉，家長便不樂意，馬上便把這一件事情告訴校長。校長聽了這件事正想說什么，卻又收了回去，思考了一會兒便說：“是啊，現在的`老師都這樣不負責任了呀！我等一會兒就去批評她。
放學過后，校長獨自把老師請到一個角落里說：“一加一等于四吧。為了家長的利益，就這樣說吧�！钡蠋焻s不想為了利益而違背真理，所以否定了校長這番話無奈之下，為了不讓家長繼續投訴，只能把這件事爆料給電視臺。
第二天早上，老師一起床，邊有一大批記者圍著她說：“你憑什么不支持孩子的想法？為什么一加一等于只能二不能等于四？”老師只能說：“我只相信科學，現實一加一就不能等于四�！毙ｉL看老師不改怕影響學校，只好把她炒魷魚了。
這天她回到家中，在電視機上看見一系列關于自己做錯的新聞。憤怒的把電視關了，既生氣又不解。心里便想到利益真的有這么重要嗎？家長為了不丟孩子的面子�？梢赃`背真理。校長為了學校的生意可以違背真理。記者為了群眾的利益可以違背真理。
第三天校長給老師發工資。老師問：“為什么是兩萬？”校長說：“這個月工資是一萬辭退的錢是一萬，一加一等于二所以給你二萬”。但老師按住他的手說：“一加一等于四”。所以你應該給我四萬。校長對著攝像機。只好給了她四萬。
老師走在回家路上時她感覺天陰沉沉的，小鳥在天上聒噪像“末日”般。
我的一加一作文 14
“一一得一，二二得四……”我從開始上學就在苦攻數學，可一加一等于幾，是我一直難以解開的算術題。
這次補習課的英語考試，我以0·5分的差距和第一名擦肩而過，懊惱不已的我一臉不服的回到家。爸爸推門進來看我時，我拿起被子往頭上一捂，不想聽任何人說話。但爸爸什么也沒說，只問了一句：“一加一等于幾？”我一怒之下坐了起來：“二，兩歲小孩都會。”爸爸卻慢條斯理的說：“錯，在這個事情上，一份后悔加一份傷心，一個全心的`開始。”我目不轉睛的看著老爸的臉，忽然地明白了什么。
我最愛吃媽媽做的那香噴噴的糖醋排骨，每當親眼看到時，心情便會大好�？粗抑惫垂吹难凵�，爸爸無可奈何的說：“一份急迫加一份嘴饞等于一份苦果。”話音剛落，我就被剛出鍋的糖醋排骨狠狠的燙了嘴，“啊—！”我一邊用手扇著嘴巴，一邊沒好氣的瞪了爸爸。
經過上兩輪的教訓，我學聰明了，周末乖乖地呆在家里，吃飯也不再搶了。哼！完美主義的我，才不會被老愛問一加一等于幾的老爸抓住把柄，再借題發揮，嘮叨他那“一份什么加一份什么等于一份什么”的大道理。正當我得意洋洋的吃飯時，爸爸又開口了：“一份不專注加一份分神等于一份小心思�！睍�，我爸真是神了，這也能看出來。下午，爸爸嚴肅地對我說：“一加一等于二是數學題，你要學會生活中的一加一等于幾，懂了嗎？”我鄭重的點了點頭。
后來，家里只聽得到我一個人在嘮叨：“媽，這地掃的不干凈，要知道一份不認真加一份不整潔等于一份要家庭丑啊！”“爸，別抽煙了，要知道一根香煙加一縷青煙等于一份健康大問題啊！”媽媽生氣的白了一下爸爸：“都是你教的什么一加一！”我看到這一幕，得意的笑了。
一加一是一種家庭生活的樂趣，也是一口好警鐘，讓我時刻激勵自己勇敢前進！
我的一加一作文 15
前幾日，小表妹心血來潮，掰著手指問我：“姐姐，姐姐，1加1等于幾呀？”我竟一時愣得說不出話來�；蛟S當我只是比她大一點的小小孩時，我會毫不猶豫地說：“1加1當然等于2啦！”但現在，我卻不敢這么說。
確實，從數學的角度，也就是按照歌德巴赫的猜想，1加1應該等于2，但也只是應該而已。因為如果我們從不同的角度想，1加1并不等于2。比如，我的一個癡迷于化學的朋友會說：“1加1等于1，因為它們合在一起就生成了一種新物質。來來來，我試驗給你看。”而熱衷于物理的朋友會大舉反對的旗幟說：“1加1等于1/2，因為一個定滑輪加一個動滑輪，就省了一半的力。”喜歡喜歡漢語的朋友又會說：“1加1等于田，這可是明擺著的事實�！碑斎唬�有其他朋友會說：“根據二進制，1加1都等于10�！�
對于他們給出的不同答案，我都不敢否定，因為他們說的都有道理。正如莎士比亞說過，一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特。每個人都有權利對同一事物提出自己的不同看法，這一點，相信喜歡看《紅樓夢》的朋友應該深有體會，他們眼中的林黛玉就是各有姿態的。亦正所謂，仁者見仁，智者見智。
所以，當別人的看法與我們不同時，先別急著生氣，冷靜下來聽聽別人獨特的見解，并試著尊重別人與自己不同的看法。就算看法不同，也并不影響不同卻同樣有道理的看法的共存。因為并不是所有的人都有著同樣深度心和腦袋，思考的方向不同，結果自然也就不同。談到這里，我又想起了以前學過的一篇名為《畫楊桃》的課文，相信各位并不陌生，個中的'道理便是如此。而號稱‘東坡居士’的蘇軾在《題西林壁》中也有寫道：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”這樣的詩句。這樣看來，他也認識到了事物百態，并且還是一個能尊重不同，接受不同，體會不同的人。
現在，讓我們回到最初的這個‘1加1等于幾’的問題上，我們是否已經有了自己的思考呢？而當我們有了自己獨特的思考后，又是否能接受其他看法呢？這才是我們應該學習的。
1加1等于幾？你說等于幾？
我的一加一作文 16
我大步向前走，哇，好好吃的感覺。我迫不及待地將手里的水果拼盤交給了向老師，立馬撲向了正在朝我招手的雞腿，雞翅，牛排……這一次的跳蚤市場，我們班別出心裁地準備了各種各樣的美食來讓大家大快朵頤，這樣盛大的場面，怎么能少了我這個小吃貨？
終于領到食物了，我蹲在了座位前，拿了一小塊好不容易搶到的牛排，“啊嗚”一口就吞進了肚子里�？墒菬o意間，我發現更讓我流口水的雞翅被我一不小心給忽略了，我看了看旁邊王子賢碗里散發出陣陣香氣的雞翅計上心頭。“王子賢，你瞧，這一塊牛排被李靜怡媽媽做得簡直成了極品了，鮮嫩多汁啊……”“那我能和你換一塊嗎？我拿雞翅換牛排……”哈哈，她果然上當了。“唉，好吧，本來我不怎么想吃雞翅來著……”我暗暗竊喜。終于吃上了美味的雞翅。
吃完了食物后，我把好久沒有“寵幸”過的幾本書拿出來，想找個地把它們給賣了，可賣給誰呢？突然我看見一位小同學抱著幾本書悶悶不樂，我笑著走過去，“你要買書嗎？”“可我只有一塊錢……”“沒關系呀，你肯定沒看過我手上的'這幾本書，正巧，我也想看你的書，我和你交換好嗎？”“好呀”她開心地笑起來/
我捧著新換來的書�？吹媒蚪蛴形�，突然我看到書上出現了一行字：一加一大于二，嗯？今天我所經歷的這些事，不都在驗證著這個道理嗎？學校舉辦跳蚤市場是否也是想讓我們明白這個道理呢？
我的一加一作文 17
從前，有一只小白兔去院子里拔蘿卜。拔啊拔，可是有一根蘿卜就是拔不出來�！斑@可怎么辦��？誰來幫幫我啊？”小白兔急忙喊道。鄰居小灰兔聽到后急忙跑來問：“小白兔，出什么事了？”小白兔說：“媽媽讓我拔一籃子蘿卜，可是現在就差這一根蘿卜了，還沒有拔出來。”小灰兔說：“我來幫助你吧�！薄昂冒�！謝謝你小灰兔”，小白兔高興地說道。小灰兔說：“那我們開始拔吧�！庇谑牵“淄煤托』彝镁腿グ翁}卜了。
一開始拔得并不順利，是因為小白兔往左邊拉，小灰兔往右邊拉，就是拔不出來。但是小白兔很快就明白了，原來是因為它們不團結所導致的。所以，它對小灰兔說，我們要心往一處想，勁往一處使，這樣才能成功。
于是，它們改變了方向，現在的方向是一致往左邊的'。所以，不一會，那根蘿卜就被拔出來了。
這件事告訴我們，只有心往一處想，勁往一處使。團結協作，才有可能會成功！
我的一加一作文 18
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”動物學院的上課鈴被敲響了。這節課是學院里的同學第一次上數學課，同學們既好奇，又期待，想：數學究竟是什么？數學課究竟是學什么的呢？教數學的烏龜老師面帶微笑慢慢地走上講臺，說：“同學們好！”然后用粉筆在黑板上寫出了一道數學題：“1+1=？”，然后請同學回答這個問題。
小猴子跳跳很快地舉起了手，老師請他回答。跳跳拿起一支白花花的粉筆，在黑板上寫：“1+1=1”。老師推了推眼鏡，問：“跳跳，你為什么寫這個答案呢？”跳跳不假思索地說：“因為一滴水和一滴水加起來還是一滴水，所以我的答案是‘1’�！�
老師微笑著把跳跳的答案擦去，說：“還有什么答案嗎？”小兔子乖乖高高地舉起了手，老師請她回答。她在黑板上寫：“1+1=3”，然后耷拉著耳朵，說：“一加一等于三，因為男人和女人成一對夫妻后，不久就生出來一個寶寶，一共三個人�！�
烏龜老師推了推眼鏡，又請了小豬笨笨回答。小豬笨笨無精打采地走上講臺，一邊寫一邊用粗獷的聲音說：“因為‘1’和‘1’并列起來是‘11’，所以我的答案是‘11’。”
烏龜老師的臉色變得嚴肅起來，他不再請同學回答問題了。他讓同學們投票，同學認為誰說的.對，就投給誰。
課室里靜悄悄的，當同學們都在沉默時，突然，小花貓咪咪站起來，對老師疑惑地說：“我昨天預習了書本，書上說‘1+1=2’！”
烏龜老師聽了，點點頭，說：“嗯。”然后他站上講臺，看著同學們的眼睛，又平靜地說：“其實，每個事物都有多面性，就像一加一等于幾一樣，同學們看法不同，得出的答案也不一樣。我們看事物不能僅僅從一個角度去看，要多方面去看，這樣才能更全面地認識一樣事物。
教室里鴉雀無聲，同學們恍然大悟。
我的一加一作文 19
“一加一等于幾？”老師神秘地問道�！斑@不是小兒科嗎，除了等于二還能等于幾？”我們大聲回答道�！安粚Σ粚Γ谡Z文里怎么會等于二呢！”原來，一加一可以等于很多奧秘。
一加一等于幸福一家。因為一個小頭爸爸加一個圍裙媽媽，生出大頭兒子，他們就是幸福的一家。
一加一等于一天。因為一個白天十二小時，再加一個晚上十二小時，就等于二十四小時，也就是一天。
一加一等于一片星空。因為一群星星，加上一個月亮，就等于一片黑夜的星空，天空中的星星眨著眼睛，向月亮問好。
一加一等于一本書。因為一些字，加一摞紙，就等于一本教給人類知識的書啦！
一加一等于一套衣服。因為一件上衣，再加上一條褲子就等于一套運動服。
一加一等于一片森林。一片土地，加一片樹木，就等于一片森林。
一加一等于一顆智慧的頭腦。因為一個大腦，加一個聰明的我，就等于一個智多星。
一加一等于大海。因為一滴水，和一滴水，連續不斷的.滴，總有一天會變成大海。
一加一等于一幅畫。因為一片草原，再加一群羊，就等于一幅活的畫。
一加一等于一個團隊。因為一群紅軍，加一面五星紅旗。就等于抗日打鬼子的解放軍團。
一加一等于一篇優美的文章。因為一個作者，再加上一支鋼筆，就等于一篇優美的文章。
“一加一”在數學里看似一道簡單得不能再簡單的題目�？墒窃谡Z文里，怎么有這么多奧秘呢！
我的一加一作文 20
我們的平時生活離不開數學，從久遠的古代直到現在的現代，數學還是跟著我們形影不離，我們不管到哪里也要用到數學。
五一勞動節，我和媽媽在公園里種小花，媽媽讓我每5米種一棵小花，一共要多少棵花種？公園小道長250米，這樣我想了想便說 ：“共要50顆花種�！眿寢屄犃藝@了一口氣，我又想了想：“每隔5米種一棵，如果這樣，我就該這么算，250/5=50棵，這樣求出的結果是分的份數，用這樣的'份數種花 ，就得一直種到墻根。而這時不行的 ，所以就必須減去它，50-1=49棵。我把這個答案告訴媽媽，媽媽聽了非常高興，這就是加一減一的問題。
我解了這個問題之后 ，我想數學中的世界是多么絢麗多彩，一個東西，在不同的地方，不同的環境居然有這么大的變化，真是太讓我吃驚了，當天我又想到了春游，旅途中，我們要過河，共有兩位任課老師，48名學生，老師找來4條船，老實說：“每條船運4人，算一下，我們需要過幾次？”我們的總數為48+2=50人。一條船運4人，而有一人要來劃，要4-1=3人，那么3條小船過來要9人。用50/9=5次余5人，那5個人不就剩下了嗎 ？用5+1=6次，這樣6次剛好運完。這也是加一減一的問題
我們生活中像這例子也很多。瞧，生活中小小的一個“一”，就有如此多的學問，真奇妙啊! 加一減一的妙用
我的一加一作文 21
在數學問題中，大家都知道一加一等于二。但是，除了等于二，你還知道一加一等于幾嗎？
一加一等于忠誠。一條溫順的小狗加一個有愛心的主人，等于忠誠。只要你真心對待小狗，小狗就會忠誠你一輩子！
一加一等于新中國。一個毛主席加一群解放軍等于新中國。我們今天的生活，是他們用自己的生命換來的！
一加一等于地球毀滅。一個小行星加一個地球相撞，等于地球毀滅。當小行星撞擊地球以后，地球就將毀滅！
一加一等于一首詩。一壺酒加一個李白等于一首詩。李白在作詩之前都要喝酒才作詩！
一加一等于力量。一雙筷子加一捆筷子等于力量。所謂團結就是力量，一只筷子很容易被折斷，但一捆筷子很難被折斷！
一加一等于一棵大樹，一顆種子加一些土壤，等于一棵百年大樹。
一加一等于一條生命。爸爸加媽媽等于一條生命。爸爸媽媽相愛，然后生下了我這條小生命。
一加一等于一份友誼。一個次相遇加一份緣分，等于一份友誼。人的一生會和千萬人相遇，但是兩個人成為好閨蜜的幾率卻只有百分之九。如果你真的遇到了，就好好珍惜！
一加一等于星空空。一圈閃爍的星星加一輪皎潔的月亮等于美麗的'星空。
一加一等于一段歷史。一個地方加上一段經歷等于一段悠久的歷史。
一加一等于一本書。一個作者加一個故事等于一本小說。
一加一等于一滴水。一滴水加一滴水等于一滴水。
其實一加一也還是有很多奧秘，只要你開啟思考的列車一路前行，你會發現更多精彩。
我的一加一作文 22
俗話說“三人行必有我師”、“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。
記得有一次的美術課上要求做一個窗花。老師把要領講解過之后，就讓同學們自己制作。只見同學們個個興致勃勃，飛快地在彩紙上剪著。
我也拿起剪刀做了起來，不一會兒一個窗花就成形了。我看了看，很不滿意，心想：太普通了，沒什么特別。怎么樣才能做出一個與眾不同的窗花呢？
就在這時，我的同桌指著我的窗花說：“這里的`圖案太單調了，如果可以剪出不同的形狀，那一定很好看。”
對��！我怎么沒想到呢。聽了他的話，我的腦海里突然閃過一絲靈感。我連忙拿起剪刀，小心翼翼地在窗花上進行改良，又剪出了幾個別致的圖案。
同桌看到我的窗花后，夸贊道：“嗯，這個比之前那個好看多了，很特別。”
那天，我做的窗花獲得了高分。
所以說，一個人的智慧是有限的，而集體的智慧是無限的。這就是1+1﹥2的體現吧！
我的一加一作文 23
一加一應該等于二，但是很多父母的教子方式，卻往往是一加一等于零。
小達就是一個例子，他只有九歲，站起來不夠四尺，毫無驚人之處。但是他的家人卻把他形容為一名小魔頭，發起惡來，茶杯碗碟亂飛，家中沒有一件完整的`物件。
媽媽說：“我完全沒有辦法，我愈要阻止他，他就愈發狂�！�
爸爸說：“我也拿小達沒辦法。這是一個全不聽教的孩子，只有靠藥物才能使他安定下來�！�
九歲的孩子，就與鎮靜劑結下不解之緣。問題是，藥物使他安靜，也令他呆滯，有時還會有副作用，令他更加失去控制。到后來，家人宣布投降。幾歲大的孩子，便成為兒童醫院精神科的長期住客。
小達在醫院像頭小綿羊，但是一回到家里就變回頭小瘋牛。他的行為問題，好像是特別為家人而設的。
既然問題發生在家中，理應向家庭著手尋求解決辦法。實際情況卻是，很多這一類被列入不受家人控制的孩子，大都成為醫院或兒童機構的永久居民。
這些孩子，變成了機構的產品，只能在院舍的環境下成長。
我的一加一作文 24
一天陽光明媚，小動物們去學校上課，今天是新生上課的第一天。
由長胡子山羊老師為新生們上課。今天山羊老師提出了一個十分簡單的題目
給新生們討論——“一加一等于幾”。
題目剛寫在黑板上，下面就炸開了鍋，小動物爭著搶著要說自己的答案。
山羊老師擺了擺手道：“都別吵了，一個一個的`說，誰先舉手誰就先說�！�
小猴搶先一步，大聲叫到：“這還不簡單?想拿這種題目難倒我，沒門!一加一等于一’因為一只猴子看見一根香蕉，猴子吃了香蕉，所以一加一等于一’。
“小猴這才叫笨!明明錯了，還說簡單!‘一加一等于零’因為一只雕看見一條蛇，雕用爪子抓死了蛇，蛇用毒牙咬死了雕，所以一加一等于零�！钡癫恍家活櫟恼f。
“你們兩個說的都不對�！毙⊥眉饴暯械�，“一加一等于二，桌子上有一根蘿卜，又拿來一根蘿卜，一共有兩根蘿卜，所以一加一等于二……”
這時，下面又一次炸開鍋。
“一加一等于一”
“一加一等于零!”
我的一加一作文 25
日本侵略者的帖蹄踏上了中國的土地。他們到處燒殺搶掠，無惡不作。一天清晨，一隊日軍侵占了大王莊。他們搶走了王大爺家僅有的一袋米……一時平靜的山村被鬧得人心惶惶，雞飛狗跳。鬧了一陣，鬼子隊長秋野又叫漢奸張三在村東口一堵墻上寫了“糧食不買給八路軍”幾個大字。張三寫完便得意洋洋地走了。
鬼子兵走了后，許多老百姓都到墻邊來看，幾個小伙子氣得牙齒咬得“格格”直響。這時，在村里一向有威信的趙大爺說：“鄉親們，我看還是去請夜校的陳先生給我們出個主意吧！”“我們去請陳先生！”這是兒童團員山娃子和翠花的聲音。一會兒，陳先生來了。他望著墻上的大字，計上心來，對趙大爺輕輕的說了幾句。只聽趙大爺說：“好，把這個任務交給兒童團員去辦！”夜里，月亮在烏云中時隱時現。這時候，大王莊村口出現了兩個廋小的身影，他們就是三娃子和翠花。他倆一會閃到樹下，一會兒又緊貼墻邊，急步來到了村口的.那堵墻下。見四周無人，三娃子連忙拿出一支大毛筆，在翠花端著的蘸飽了墨，又從路邊撿了幾塊石頭墊腳，站在石頭上，舉起筆，迅速地在“糧食不買”幾個字的后面加上一個大大的逗號。然后兩人會意地一笑，在夜幕之中悄聲回家了。第二天早晨，鄉親們路過村口去地里時，趙大爺指著墻上的標語說：“鄉親們，皇軍叫我們糧食不賣，給八路軍送去！”大伙先是一驚，后來經別人一解釋，立刻大笑起來。
奉命來監視群眾的漢奸張三聽見笑聲，也過去一瞧，神色突變，驚恐不安，但又無可奈何，最后只好在老百姓的哄笑聲中，哭喪著臉灰溜溜地去報告鬼子去了。人們看見張三那副狼狽相，都哈哈大笑起來。山娃子和翠花笑得更歡了！
趙大爺對兒童團員們說：“看，一個逗號的作用真不小呀！將來，我們都要學習好文化，掌握好和敵人作斗爭的武器！”
我的一加一作文 26
科學課上，老師讓我們討論一個問題：一加一等于幾？
剎那間，全班同學哄堂大笑。我心想：老師是不是忘記我們已是高年級的學生了？這小小班孩子都會的題目，怎么還在考我們呢？
大家停下了哄笑，異口同聲地回答：“一加一等于二！”
老師笑著問道：“除了等于二，就沒有不同的`答案嗎？”
沉默了片刻之后，班長率先舉手發言：“一加一等于14！”這句話剛蹦出來，就把大家驚呆了。班長解釋道：“因為一周7天，一周加一周就等于14天！”全班響起了雷鳴般的掌聲。
“不錯，還有其它答案嗎？”老師問。
“一加一等于一。把一杯水倒進另一杯水里，還是一大杯水。” 學習委員不緊不慢地回答道。
傳說中比愛因斯坦智商高的“小科學家”也說了起來：“一加一等于11，把兩個1看成平行線，1+1就是11�！�
“小小達爾文”站起來說：“一加一等于三。一個爸爸加上一個媽媽，生下了我，一共有三個人……”
“應該等于四！”胖小子凱凱迫不及待地嚷了起來，“這不，現在已經放開二胎，一對夫婦可以生兩個孩子啦！”，他高抬著頭，那神情別提多得意了。同學又是哄堂大笑起來。
同學們的思維越來越開闊，答案也越來越精彩，驚嘆連連、掌聲不斷……
下課前，老師又拋來了一個問題：“這節課，同學們有什么體會呢？”
一向“簡單粗暴”的體育委員今天也一下子“開竅”了：“我們不要用固定的思維看待一個問題。”
“有時要學會用逆向思維來看問題，就像腦筋急轉彎一樣，不要墨守成規，要敢于創新。”語文科代表果然口才了得。
“我們應該好學多問，思考與創新�！睌祵W科代表也不甘示弱。
老師滿意地點點頭：“是��！我們生活在一個日新月異的時代，生活在一個需要創新精神的時代。我們只有認真學好文化知識，多鉆研多探究，才有可能刮起‘頭腦風暴’，實現突破和創新！”
全班再次響起了雷鳴般的掌聲！
我的一加一作文 27
懷著忐忑不安的心，我站在所有同學的最后面，心臟不聽使喚地狂跳，雙腿卻像灌了鉛一般呆立在那兒。面對這個大操場，我懼怕，我膽怯，它像夜間咆哮在大海浪尖上的魔鬼，向我發出最后的死亡通牒，我像溺水掙扎的小雞等待救援……
倏地，似乎有一只手從天空伸下來，抓住我的'手往前飛奔，越過隔離線，越過老師焦慮的眼神……“小婷，走吧，快輪到我們了！”梅邊跑邊說，銀鈴般的聲音是那樣的輕松，似乎感染了我，我仿佛感到一股熱血在奔涌，覺得身子輕了許多，仿佛聞到了青春的氣息。對，肯定是她的熱情感染了我！每當我孤獨無助時，梅總會出現在我的身旁，我也總是神奇地闖過了一個又一個難關！
我跟梅一起跑向50米測試的起點。記得余光中曾說過：“漁人喜歡聽見拋錨時落在海面上濺起的聲音，他們喜歡起點�！泵鎸χ瘘c，怎么辦？“跑9秒05？那是不及格，班里就你這么一個‘林黛玉’！”——那個使我心碎的數字，那個使我心顫的聲音，猶如霹靂在耳際炸開，我仿佛被雷擊中一般，感覺天塌了，地陷了，我幾乎昏厥……
“婷，怎么了？別怕，我與你同在！我相信，你能行！”我猛醒過來，一抬頭，目光恰好與梅相撞，一束陽光射入我的心底，那么強烈！“是的，我行！”“各就各位，預備——跑！”我感覺什么都不存在，地面如同一張薄紙，我的雙腳快將它扯碎了，耳邊響起呼呼的風聲，瞬間越過終點。“8秒02，你很棒的！”梅似乎比我還高興。我驚呆了，這是我有史以來跑出的最好成績，梅激動地抱住了我。后面的兩項測試，我也順利通過，而且達到A級。
老師詫異了，同學驚奇了，最讓他們擔心的“林妹妹”終于可以揚眉吐氣了。他們大概只知道：體育開考，把“林妹妹”趕跑！但我還要告訴大家，這奇跡也來自友誼，來自鼓勵！
記�。�1+1>2，永遠！
我的一加一作文 28
一加一等于二，是我們在孩提時代便知曉的。然而，細思之下，一加一一定等于二嗎？
一加一大于二——團結的集體
在運動賽場上，陣陣歡呼聲響徹云霄，運動員健兒們正在體育賽場上浴血奮戰。忽然，我們的目光被兩個運動員上吸引了過去。他們顯然是一個班的，都在似火的驕陽下蹣跚前行。太陽發了力似的.烤著運動場，水汽似在上騰，其中一個男生額頭上的汗珠圓溜溜的一顆一顆往下墜落，每跨一步，似乎都是煎熬。突然，他雙手向上一撲，跪倒在地。而另一個同學見狀，似乎嚇了一跳，立馬忘記了他們的關系——對手，拼了命似的跑到他身邊，把他攙了起來，拍了拍他沾滿塑料粒的后背，用手拭去他額頭上的汗珠。
賽后，他背著他走向了終點，因為他知道——他們雖是對手，但他們為一個團體而奮斗。最后，他們雖然名次墊底，但他們班因此被評為了“精神文明班級”。
一加一小于二——分裂的集體
那天，天陰沉沉的，我們心里都憋著一口悶氣，氣氛特別壓抑，稍不注意，怒火一觸即發。無獨有偶，我們班脾氣火爆的兩個人鬧了起來，很快便升級為打架。而我們就像一枚枚定時炸彈，到點即刻爆炸。上課了，老師亮出了一道難題，我們絞盡腦汁，費力思考，幾位學霸都皺起了眉頭�？諝夥路鹉塘耍覀冏兊眉痹瓴话�，時不時撓撓腦門，左顧右盼，卻沒有一個人愿意主動開口和他人交流，整個班級的溫度跌至零點。
一加一在數學中始終等于二，但是在我們的生活中，合作與否往往得到兩種截然不同的結果。讓我們合作吧，讓一加一大于二！
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