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老師作文

我的老師小學作文500字

時間:2021-05-27 09:09:23 老師作文 我要投稿

【推薦】我的老師小學作文500字3篇

  無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的我的老師小學作文500字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】我的老師小學作文500字3篇

我的老師小學作文500字 篇1

  老師,我想對您說

  光陰似箭,歲月如梭,轉眼間李老師已經教了我們

  兩年了。平時老師工作忙碌,很少有機會跟老師交流。今天借寫作的機會,讓我對老師訴說我心里埋藏已久的

  一些話。

  李老師,您是一位盡職盡責的好老師,您為我們付出太多太多,。記得那一個冬天,到了學校,同學們都會把衣服放在教室后面的柜子里,放學有專門抱衣服的同學將衣服抱出來。這一次還是像往常一樣,抱衣服的同學到后面柜子里抱衣服。但是,就在馬上就要將全部衣服抱完的時候,意想不到的事情發生了:一個抱衣服的同學,從我身邊經過,一不小心把我撞倒了,我的眼睛撞到了桌子角上,受了傷,很快腫了起來。您知道后,立即察看我眼睛四周有沒有事,急忙帶我去了醫院。到了醫院,醫生對我的眼睛進行了仔細的檢查后,認為沒事了,您那顆懸著的心才平靜下來。您怕我的眼睛還會有事兒,又打電話通知了我的家長,這時您才回學校了。我看著您離去的背影,感覺您就像我的第二個媽媽,多么溫暖。

  李老師,您的一舉一動都讓我敬佩,我特別喜歡您。咱們班一個很不聽話、很淘氣的同學,那就是李小明,他經常欺負同學,同學們都特別討厭他,認為他是個瘋

  子。但是,您卻不拋棄他,看見他不來上學,還給他的家長打電話,詢問他在不在家,為什么不來上學?期中或期末考試時,您還會耐心地給他補課。正是在您的呵護下,他變得聽話了,懂得與同學們和睦相處,學習成績也進步啦。

  李老師,我知道您非常愛我們。當然,我們也很愛您,您在我們心目中的形象永遠不會變;我們與您的感情也永遠不會變。我永遠不會忘記您這位和藹可親的

  “好”媽媽。我愛您!

我的老師小學作文500字 篇2

  老師,我想對您說,我愛您!我的成長和進步點滴都離不開您的教誨和幫助,您是天底下最好的老師。

  老師,我還記得第一次見到您的樣子,那天,您穿著一件紅色的風衣,梳著一條高高的馬尾辮,一雙明亮的眼睛里流露出對我們的關愛之情,令人感到親切和溫暖。當時,我想我可真幸運啊!分到了這個班,有了一個這么美麗、溫柔的老師。

  老師,我最喜歡您的課了,數學課上,您活潑生動的語言,簡單有效的方法,讓我覺得這些數字和符號是那么多可愛,上數學課是多了有趣啊!語文課上,您對課文的分析你們清晰透徹,猶如一條清澈的小溪,在同學們的心里緩緩流淌……

  老師,您不僅教會了我們許許多多的知識,還教育我們如何做人。您經常告訴我們要尊敬長輩,團結同學,養成良好的生活習慣,自己的事情自己做,懷著一顆感恩的心去對待身邊的人和物……老師,您不愧于“人類靈魂的工程師”的光榮稱號!

  老師,有時您又像我的一位“大朋友”。當我不會交朋友時,您分析了我性格上的缺點,教育我要向同學們敞開心扉,真誠待人;當我遇到難題時,您耐心地給我講解,教會我解題思路,我恰似找到了一把閃閃發光的金鑰匙,捅開了心頭的一把鎖,是老師您讓我豁然開朗。當我取得好成績時,您和謁可親地笑了,仍語重心長地告訴我不要沾沾自喜,驕傲會使人落后,要保持一顆平常的心,爭取更大的`進步。

  老師,我愛您!千言萬語道不盡我對您的感激之情。現在,我要做您最出色的學生;將來,我要像您一樣做一名優秀的人民教師!

我的老師小學作文500字 篇3

  從小到大,我接觸過的老師已經多得不計其數,給我印象最深刻的,就是李春麗老師。

  李春麗老師上任我們班已有二年之久,其貌不揚,在人群里不是能很快的找出,但是平凡的老師有不平凡的教學方法。

  每次上課她不合其他老師一樣,她的問題總是那么多,讓我們的大腦有了鍛煉的機會。可是我們班本來就沉默寡言,她提出的問題基本上是沒有人舉手的,問題不是難,而是我們膽小如鼠。以前的老師在面對這種情況的時候早就愣在講臺上,尷尬死了,蛋她卻沒有這樣的反應,而是使出她的殺手锏:“會的舉手,不會的舉手,兩樣都沒有舉的站起來!”頓時教師里死一般的沉默,連一根針掉下來的聲音都可以聽見,待老師在問的時候,聽雪們都齊刷刷地舉起了手。要是換做是其他的老師,這時候都直接公布答案了,免得下不了臺,而她卻不同,屬于我們的問題我們自己要解答,在我們“山重水復疑無路”的時候,老師才會給我們一點線索,讓我們“柳暗花明又一村”。

  李春麗老師的這種教學方法是很少有的,雖然在理論上是有點兒逼我們的意思,但是,沒有了她這幾句獨具魅力的語言,我們也就不會開動大腦,大膽發言。隨人這種方法只是暫時性的但是,久而久之,我們的性格也會有所改變。

  老師的做法給我明白了一個道理:屬于我們的問題我們是遲早要解答的,如果自己知道了,應該舉手發言,即使不對也總比沒有勇氣舉手的同學好,要是大家都沒有勇氣舉手發言的話,那么浪費的這些時間都可以用來寫一篇小日記了。其實老師高數我們答案就是在害我們自己,我們總不能依賴老師吧,難道老師是我們嗎?又不是,我們總不能帶上老師去考試吧!

  老師就是一直蠟燭,他燃燒了自己,給我們指明了前進的方向,我們長大了有出息了,可不要忘記了為我們日夜操勞的老師。

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